北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案

總復(fù)習(xí)單元導(dǎo)語教材目標(biāo)(一)數(shù)與代數(shù)1.在現(xiàn)實(shí)或具體情境中理解數(shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的自然數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù),能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物,并能進(jìn)行交流。能說出萬以內(nèi)數(shù)位順序表各數(shù)位的名稱,理解各數(shù)位上數(shù)字表示的意義,并能結(jié)合具體情境比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小,能比較兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小。2.結(jié)合具體情境或解決問題的過程,體會(huì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義;能借助直觀模型或現(xiàn)實(shí)模型、解釋數(shù)的四則運(yùn)算的計(jì)算道理,分析和解決生活中需要運(yùn)用整數(shù)四則運(yùn)算(兩步)解決的簡(jiǎn)單問題;能整理經(jīng)常出錯(cuò)的題目,認(rèn)真反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出避免錯(cuò)誤的辦法。3.在現(xiàn)實(shí)情境中,認(rèn)識(shí)貨幣、時(shí)間、質(zhì)量單位。在現(xiàn)實(shí)情境中,感受、認(rèn)識(shí)并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。(二)圖形與幾何1.能辨認(rèn)簡(jiǎn)單的平面圖形和立體圖形,了解直角、銳角和鈍角,初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征。2.體會(huì)并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、米、厘米,知道分米、毫米,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米、平方米,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度或面積單位。結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)和面積,探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)和面積公式。3.能根據(jù)具體事物、照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡(jiǎn)單物體。4.通過觀察、操作,初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。結(jié)合實(shí)例感受平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;能辨認(rèn)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。5.會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。給定東、西、南、北四個(gè)方向中的一個(gè)方向,能辨認(rèn)其余三個(gè)方向,知道東北、西北、東南、西南四個(gè)方向,會(huì)用這些詞語描繪物體所在的方向。(三)統(tǒng)計(jì)與概率1.能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或者自己選定的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)事物和數(shù)據(jù)進(jìn)行分類,感受分類與分類標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。2.經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,了解調(diào)査、測(cè)量等收集數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法,并能用自己的方式(文字、畫圖、表格等)呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。3.通過對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析,體會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)與交流的作用,感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)涵的信息。第1課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)知識(shí)梳理知識(shí)板塊要點(diǎn)梳理具體內(nèi)容整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)數(shù)的意義數(shù)可以作為數(shù)量的數(shù)(基數(shù))、計(jì)數(shù)的數(shù)(序數(shù))、度量的數(shù)(量數(shù))、計(jì)算的數(shù)。數(shù)位順序表1.數(shù)位順序表數(shù)位…萬位千位百位十位個(gè)位計(jì)數(shù)單位…萬千百十一(個(gè))相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。2.讀法:按照數(shù)位順序,從高位讀起。每級(jí)末尾不管有幾個(gè)“0”,都不讀;其他數(shù)位上有一個(gè)“0”或幾個(gè)“0”,都只讀一個(gè)零。3.寫法:從高位起,按照數(shù)位順序,一級(jí)一級(jí)地往下寫。哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有,就在哪個(gè)數(shù)位上寫“0”占位。數(shù)的大小比較1.整數(shù)的大小比較:先看位數(shù),位數(shù)多的數(shù)大;位數(shù)相同,從最高位看起,相同數(shù)位上的數(shù)大的數(shù)就大。2.一位小數(shù)的大小比較:先看整數(shù)部分,整數(shù)部分大的小數(shù)大;如果整數(shù)部分相同,就看小數(shù)點(diǎn)后面的第一位,小數(shù)點(diǎn)后面的第一位上的數(shù)大的小數(shù)大。3.兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)(分母不超過10)相比較,分子大的分?jǐn)?shù)大;分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)相比較,分母大的分?jǐn)?shù)反而小。簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法同分母分?jǐn)?shù)(分母不超過10)相加減,分母不變,分子相加減。1減幾分之幾,先把1改寫成分子和分母與減數(shù)的分母相同的分?jǐn)?shù),再按照同分母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法計(jì)算?？键c(diǎn)梳理【考點(diǎn)一】整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的意義例:把一個(gè)蛋糕平均分成5份,每份是這個(gè)蛋糕的,4份是這個(gè)蛋糕的。【分析】把一個(gè)蛋糕平均分成5份,把平均分的份數(shù)作為分母,每份是這個(gè)蛋糕的,4份是這個(gè)蛋糕的?！窘獯稹俊揪毩?xí)】看圖寫數(shù)?！窘獯稹?2005.1【考點(diǎn)二】數(shù)位順序表、數(shù)的讀寫例:看圖寫數(shù),并讀一讀。寫作:

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【分析】第一個(gè)計(jì)數(shù)器百位上有1個(gè)珠子,十位和個(gè)位上沒有珠子,這個(gè)數(shù)是100,讀作一百;第二個(gè)計(jì)數(shù)器十位上有9個(gè)珠子,個(gè)位上有3個(gè)珠子,這個(gè)數(shù)是93,讀作九十三;第三個(gè)計(jì)數(shù)器十位上有2個(gè)珠子,個(gè)位上有9個(gè)珠子,這個(gè)數(shù)是29,讀作二十九?！窘獯稹?00一百93九十三29二十九【練習(xí)】看圖寫數(shù),讀數(shù)。寫作:寫作:寫作:

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【解答】2061二千零六十一627六百二十七1010一千零一十【考點(diǎn)三】比較數(shù)的大小例:先寫數(shù),再比較大小?！痉治觥康谝粋€(gè)計(jì)數(shù)器十位上有5個(gè)珠子,表示50,個(gè)位上有6個(gè)珠子,表示6,合起來表示56;第二個(gè)計(jì)數(shù)器十位上有5個(gè)珠子,表示50,個(gè)位上有3個(gè)珠子,表示3,合起來表示53;第三個(gè)計(jì)數(shù)器十位上有1個(gè)珠子,表示10,個(gè)位上有4個(gè)珠子,表示4,合起來表示14;第四個(gè)計(jì)數(shù)器十位上有4個(gè)珠子,表示40,個(gè)位上有1個(gè)珠子,表示1,合起來表示41;第五個(gè)計(jì)數(shù)器只有百位上有1個(gè)珠子,表示100;第六個(gè)計(jì)數(shù)器十位上有9個(gè)珠子,表示90,個(gè)位上有9個(gè)珠子,表示9,合起來表示99。根據(jù)整數(shù)大小比較的方法,如果兩個(gè)數(shù)的位數(shù)不同,位數(shù)多的大于位數(shù)少的;如果位數(shù)相同,先比較最高位,最高位上大的數(shù)就大;如果最高位上的數(shù)相同,再比較下一位,依次類推?！窘獯稹?6>5314<41100>99【練習(xí)】1.先說說下面每個(gè)小數(shù)的意思,再將三種學(xué)習(xí)用品的價(jià)格按照從低到高的順序排列。2.先用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分,再比較大小?！窘獯稹?.(說小數(shù)的意思略)2.50元<3.00元<7.80元2.<>【考點(diǎn)四】簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減計(jì)算例:+=1-=【分析】計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí),分母不變,只把分子相加減,即+==。計(jì)算1-時(shí),把“1”看作,即1-=-=。【解答】【練習(xí)】1.+=-=1-=+= +=-=2.一塊蛋糕平均分成8份,爸爸和媽媽都吃了3份,還剩下這塊蛋糕的幾分之幾?【解答】1.12.1--=鞏固練習(xí)教材第85頁鞏固與應(yīng)用第1~6題。第1題:借助直觀模型,鞏固對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。第2題:復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的寫法。第3題:復(fù)習(xí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)的大小比較。第4題:鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)之間的規(guī)律,并嘗試說一說,然后按照規(guī)律填空。第5題:鞏固數(shù)的構(gòu)成并發(fā)展學(xué)生的多樣化表示數(shù)的能力。第6題:結(jié)合長(zhǎng)度單位復(fù)習(xí)小數(shù)的意義。我的反思:

板書設(shè)計(jì)數(shù)的認(rèn)識(shí)1.萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。2.數(shù)位順序表。3.數(shù)的大小比較:一位小數(shù)的大小比較,同分母分?jǐn)?shù)的大小比較,分子是1的分?jǐn)?shù)的大小比較。第2課時(shí)數(shù)的運(yùn)算知識(shí)梳理知識(shí)板塊要點(diǎn)梳理具體內(nèi)容四則運(yùn)算整數(shù)四則運(yùn)算的意義把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算叫作加法;已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算叫作減法;求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算叫作乘法;已知兩個(gè)乘數(shù)的積和其中一個(gè)乘數(shù),求另一個(gè)乘數(shù)的運(yùn)算叫作除法。整數(shù)四則運(yùn)算1.整數(shù)加法計(jì)算法則:相同數(shù)位對(duì)齊,從低位加起,哪一位上的數(shù)相加滿十,就向前一位進(jìn)一。2.整數(shù)減法計(jì)算法則:相同數(shù)位對(duì)齊,從低位減起,哪一位上的數(shù)不夠減,就從它的前一位借一作十,和本位上的數(shù)合并在一起再減。3.整數(shù)乘法計(jì)算法則:先用一個(gè)乘數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘另一個(gè)乘數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù),用乘數(shù)哪一位上的數(shù)去乘,乘得的積的末尾就對(duì)齊哪一位,然后把各次乘得的積加起來。4.整數(shù)除法計(jì)算法則:先從被除數(shù)的高位除起,除數(shù)是幾位數(shù),就看被除數(shù)的前幾位;如果不夠除,就多看一位,除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在哪一位的上面。如果哪一位上不夠商1,要補(bǔ)“0”占位。每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)。一位小數(shù)加減法計(jì)算小數(shù)加減法,先把兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊(也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊),然后相同數(shù)位上的數(shù)相加減,最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。同分母分?jǐn)?shù)加減法同分母分?jǐn)?shù)相加減,分母不變,分子相加減。混合運(yùn)算加減混合運(yùn)算和乘除混合運(yùn)算一個(gè)算式里如果只有加減法或只有乘除法,要按照從左往右的順序依次計(jì)算。乘加、乘減混合運(yùn)算和除加、除減混合運(yùn)算一個(gè)算式里如果既有加減法又有乘除法,要先算乘除法,再算加減法。含有小括號(hào)的混合運(yùn)算在混合運(yùn)算中,如果有小括號(hào),要先算小括號(hào)里面的,再算小括號(hào)外面的。解決問題解決問題的一般步驟1.理解題意。2.明確解題思路:確定先算什么,再算什么。3.選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算并列式計(jì)算。4.檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果并寫出答語?？键c(diǎn)梳理【考點(diǎn)一】口算兩位數(shù)除以一位數(shù)例:85÷5=【分析】先把85分成50和35,再用它們分別除以5,最后把所得的商相加?！窘獯稹?7【練習(xí)】口算:46÷2=39÷3=78÷6=68÷2=【解答】23131334【考點(diǎn)二】筆算除數(shù)是一位數(shù)的除法例:用豎式計(jì)算:480÷4=612÷6=【分析】用豎式計(jì)算被除數(shù)末尾有0的除法時(shí),從被除數(shù)的高位依次除起,除到哪一位,商就寫在哪一位的上面,被除數(shù)的前兩位都被整除后,直接在商的末尾寫0。被除數(shù)百位上的數(shù)正好被除數(shù)整除,而被除數(shù)十位上的數(shù)又比除數(shù)小,就在商的十位上寫0,然后把被除數(shù)十位上的數(shù)落下來與個(gè)位上的數(shù)合起來繼續(xù)除。【解答】480÷4=120612÷6=102 【練習(xí)】用豎式計(jì)算:525÷5=640÷4=275÷3=【解答】10516091……2【考點(diǎn)三】?jī)?、三位?shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算例:用豎式計(jì)算:26×7=641×2=208×5=37×26=【分析】筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,從個(gè)位乘起,用一位數(shù)的乘數(shù)依次去乘另一個(gè)乘數(shù)的每一位數(shù),哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進(jìn)幾。兩位數(shù)乘兩位數(shù),先用第二個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)的每一位數(shù),得數(shù)的末位和第一個(gè)乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊;再用第二個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)的每一位數(shù),得數(shù)的末位和第一個(gè)乘數(shù)的十位對(duì)齊,最后把兩次乘得的積加起來?！窘獯稹?6×7=182641×2=1282208×5=104037×26=962【練習(xí)】用豎式計(jì)算:407×8=78×14=56×5=780×9=【解答】325610922807020【考點(diǎn)四】一位小數(shù)加減法【分析】計(jì)算小數(shù)加減法,先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊(也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊),再按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算,最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)?！窘獯稹俊揪毩?xí)】【解答】5.88.23.34.3【考點(diǎn)五】連除和乘除混合運(yùn)算例:408÷4÷2408÷(4×2)【分析】在連除和乘除混合運(yùn)算中,有小括號(hào)的,要先算小括號(hào)里面的,沒有小括號(hào)的,要按從左往右的順序依次計(jì)算?！窘獯稹?08÷4÷2408÷(4×2)=102÷2 =408÷8=51 =51【練習(xí)】26×(500-420)306÷6×25900-18×26【解答】26×(500-420)306÷6×25900-18×26 =26×80 =51×25 =900-468 =2080 =1275 =432【考點(diǎn)六】解決問題例:(1)三年級(jí)學(xué)生參加舞蹈隊(duì)的有76人,參加合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的5倍多11人,參加合唱隊(duì)的有多少人?(2)一箱貨物重135千克,一輛汽車一次可以運(yùn)5箱這樣的貨物,4輛這樣的汽車一次可以運(yùn)多少千克這樣的貨物?【分析】(1)參加合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的5倍多11人,也就是比76的5倍多11,列式為76×5+11。(2)要求4輛這樣的汽車一次可以運(yùn)多少千克這樣的貨物,先求出1輛汽車一次運(yùn)多少千克這樣的貨物,即先算135×5=675(千克),再算出4輛這樣的汽車一次運(yùn)多少千克這樣的貨物,即675×4=2700(千克)?！窘獯稹?1)76×5+11=391(人)(2)135×5×4=2700(千克)【練習(xí)】1.一列動(dòng)車組有10節(jié)車廂,其中9節(jié)車廂各有125個(gè)座位,另外一節(jié)車廂有87個(gè)座位。這列動(dòng)車組一共有多少個(gè)座位?2.(1)一輛玩具坦克比一個(gè)排球貴多少元?(2)買一輛玩具汽車和一架玩具飛機(jī)一共需要多少錢?(3)用400元最多可以買上面的幾種玩具各一件?【解答】1.125×9+87=1212(個(gè))2.(1)187-98=89(元)(2)218+135=353(元)(3)84<98<120<135<187<21884+98=182(元)182+120=302(元)302+135=437(元)302<400<437最多可以買上面的3種玩具各一件。鞏固練習(xí)教材第87~89頁鞏固與應(yīng)用第1~13題。第1題:借助直觀模型復(fù)習(xí)乘法和除法的計(jì)算方法,幫助學(xué)生理解算理。第2題:讓學(xué)生說一說圖上有哪些信息,要解決什么問題,再列式計(jì)算。第3題:鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成,反饋時(shí)讓學(xué)生說一說計(jì)算過程和方法。第4題:復(fù)習(xí)鞏固豎式計(jì)算。第5題:在元、角、分的背景下復(fù)習(xí)小數(shù)加減法。第6題:復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)。第7題:復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。第8~13題:解決實(shí)際問題。我的反思:

板書設(shè)計(jì)數(shù)的運(yùn)算四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序:先算乘除法,再算加減法;如果有小括號(hào),要先算小括號(hào)里面的,再算小括號(hào)外面的。第3課時(shí)常見的量知識(shí)梳理知識(shí)板塊要點(diǎn)梳理具體內(nèi)容貨幣單位元、角、分1元=10角1角=10分時(shí)間單位年、月、日1.大月與小月:1、3、5、7、8、10、12月是大月,每月有31天;4、6、9、11月是小月,每月有30天。2.平年和閏年:2月有28天的是平年,2月有29天的是閏年。平年一年有365天,閏年一年有366天。公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年,但公歷年份是整百數(shù)時(shí),必須是400的倍數(shù)才是閏年。時(shí)、分、秒1時(shí)=60分1分=60秒24時(shí)記時(shí)法和12時(shí)記時(shí)法1.24時(shí)記時(shí)法:0~24時(shí)的記時(shí)法,下午1時(shí)就是13:00,下午2時(shí)就是14:00……深夜12時(shí)就是24:00,又是第二天的0:00。2.12時(shí)記時(shí)法:1天的24時(shí)分為兩段,每段12時(shí)。深夜12時(shí)是一日的開始,從深夜12時(shí)到中午12時(shí)是一段,再從中午12時(shí)到深夜12時(shí)是另一段。求經(jīng)過的時(shí)間計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間可以根據(jù)鐘表推算,也可以分段計(jì)算,還可以利用終止時(shí)間減去起始時(shí)間計(jì)算。質(zhì)量單位克、千克、噸1千克=1000克1噸=1000千克考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)一】計(jì)量單位例:在()里填上合適的單位。(1)一節(jié)課的時(shí)間為40()。(2)小華100米賽跑的成績(jī)是20()。(3)一袋食用鹽的質(zhì)量是500()。(4)張梅買了一個(gè)新文具盒,花了18()。【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)時(shí)間、質(zhì)量、人民幣單位和數(shù)據(jù)的認(rèn)知進(jìn)行判斷、填寫?！窘獯稹?1)分(2)秒(3)克(4)元【練習(xí)】1.在()里填上合適的單位。(1)一輛卡車的載質(zhì)量是4()。(2)小明花了5()錢買了一本日記本。(3)一個(gè)籃球重650()。(4)小明的爸爸每天工作8()。2.選擇。(1)下面的物體中,()大約重1千克。A.一塊橡皮 B.一頭牛 C.一袋洗衣粉(2)小華跑60米用了12()。A.秒 B.分 C.時(shí)【解答】1.(1)噸(2)元(3)克(4)時(shí)2.(1)C(2)A【考點(diǎn)二】簡(jiǎn)單單位之間的換算例:在()里填上合適的數(shù)。120分=()時(shí) 5分=()秒10噸=()千克 6000克=()千克【分析】把高級(jí)單位換算成低級(jí)單位,用乘法計(jì)算;把低級(jí)單位換算成高級(jí)單位,用除法計(jì)算?！窘獯稹?300100006【練習(xí)】1.在()里填上合適的數(shù)。30元=()分 6噸=()千克3日=()時(shí) ()克=4千克2.在里填上“>”“<”或“=”。1時(shí)100分 999克1千克3噸300千克 7分70秒180分3時(shí) 2時(shí)30分150分【解答】1.300060007240002.<<>>==【考點(diǎn)三】年、月、日,平年和閏年例:2100年2月有()天?！痉治觥?100年是整百年份,不是400的倍數(shù),是平年。平年2月有28天?！窘獯稹?8【練習(xí)】1.填空。(1)第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)于2016年在里約熱內(nèi)盧舉行,這一年的2月有()天。(2)秒針在鐘面上走1小格是()秒,走1大格是()秒,走一圈是()秒,也就是()分。(3)祖國(guó)母親的生日是()月()日,這個(gè)月有()天。2.選擇。(1)在同一年份中,連續(xù)兩個(gè)月都有31天的是()月。A.1、2 B.7、8 C.11、12(2)劉軍出生在某年的2月,他每4年才過一次生日,劉軍可能出生在()。A.2008年2月29日 B.2010年2月29日 C.2014年2月28日【解答】1.(1)29(2)15601(3)101312.(1)B(2)A【考點(diǎn)四】求經(jīng)過的時(shí)間、起始時(shí)間、終止時(shí)間例:一場(chǎng)球賽從晚上7時(shí)30分開始,經(jīng)過2時(shí)10分結(jié)束,結(jié)束的時(shí)間是晚上()時(shí)()分?！痉治觥坑瞄_始時(shí)間加上經(jīng)過的時(shí)間就是結(jié)束時(shí)間?！窘獯稹?40【練習(xí)】一部電影從8時(shí)20分開始播放,到10時(shí)40分結(jié)束,這部電影播放了()時(shí)()分?！窘獯稹?20鞏固練習(xí)教材第90~91頁鞏固與應(yīng)用第1~6題。第1題:復(fù)習(xí)質(zhì)量單位和時(shí)間單位。第2題:復(fù)習(xí)常見的量之間的轉(zhuǎn)換。第3題:復(fù)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識(shí)。第4題:解決實(shí)際問題。第5題:解決實(shí)際問題,復(fù)習(xí)千克和噸之間的進(jìn)率。第6題:解決實(shí)際問題。我的反思:

板書設(shè)計(jì)常見的量第4課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)知識(shí)梳理知識(shí)板塊要點(diǎn)梳理具體內(nèi)容立體圖形立體圖形的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、圓柱和球。平面圖形線段、射線、直線線段有兩個(gè)端點(diǎn),可以測(cè)量長(zhǎng)度;射線有一個(gè)端點(diǎn),可以無限延長(zhǎng),不可以測(cè)量長(zhǎng)度;直線沒有端點(diǎn),可以向兩邊無限延長(zhǎng),不可以測(cè)量長(zhǎng)度。角1.從一點(diǎn)引出兩條射線,所組成的圖形叫作角。角的大小與兩邊張開開口的大小有關(guān),與兩邊的長(zhǎng)短無關(guān)。2.銳角小于90°,直角等于90°,鈍角大于90°且小于180°。長(zhǎng)方形、正方形1.長(zhǎng)方形、正方形、三角形和平行四邊形都是由線段圍成的平面圖形。2.長(zhǎng)方形對(duì)邊相等,對(duì)角相等,而且每個(gè)角都是直角;正方形四條邊都相等,四個(gè)角也都相等,且都是直角。觀察物體1.從不同的角度觀察物體,所觀察到的物體的形狀一般是不一樣的。2.不同的位置觀察到的物體的范圍和形狀不同,如:從同一位置觀察一個(gè)長(zhǎng)方體,最多只能看到它的三個(gè)面?？键c(diǎn)梳理【考點(diǎn)一】角的認(rèn)識(shí)例:直角是()°,銳角()90°,鈍角()90°且()180°?！痉治觥恐苯鞘?0°,銳角比直角小,所以銳角小于90°,鈍角比直角大,所以鈍角大于90°,需要注意的是鈍角小于180°?！窘獯稹?0小于大于小于【練習(xí)】1.在下面的方格紙上分別畫出一個(gè)直角、一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角。2.選擇。按從小到大的順序?qū)⒅苯?、銳角、鈍角排序,正確的是()。A.直角<銳角<鈍角B.銳角<鈍角<直角C.銳角<直角<鈍角【解答】1.略2.C【考點(diǎn)二】長(zhǎng)方形、正方形例:用彩筆描出下面每個(gè)圖形中相等的邊?！痉治觥块L(zhǎng)方形對(duì)邊相等,正方形四條邊都相等,平行四邊形的對(duì)邊相等?！窘獯稹柯浴揪毩?xí)】1.判斷。(1)長(zhǎng)方形和正方形都是四邊形。 ()(2)四個(gè)角都是直角的四邊形,不是長(zhǎng)方形就是正方形。 ()(3)由四條線段圍成的圖形,不是長(zhǎng)方形就是正方形。 ()2.按要求畫圖。(1)畫一個(gè)長(zhǎng)8厘米、寬6厘米的長(zhǎng)方形。(2)在(1)所畫的長(zhǎng)方形中畫一個(gè)最大的正方形。3.猜一猜,你能根據(jù)下面的對(duì)話判斷這是什么圖形嗎?小明說:“這個(gè)圖形是一個(gè)四邊形,有4個(gè)直角。”小軍說:“這個(gè)圖形每條邊的長(zhǎng)度都是5厘米?！边@個(gè)圖形是()?！窘獯稹?.(1)√(2)√(3)×2.略3.正方形【考點(diǎn)三】觀察物體例:下面右邊的圖片分別是誰看到的?連一連?！痉治觥啃?qiáng)看到的是熊貓的正面,爸爸和媽媽看到的是熊貓的側(cè)面,姐姐看到的是熊貓的背面?！窘獯稹俊揪毩?xí)】1.下面右邊的三幅圖片分別是誰看到的?連一連。2.下面的照片分別是誰拍攝的?把他們的名字填在照片下面的()里。【解答】1.2.美美陽陽麗麗童童鞏固練習(xí)教材第93頁鞏固與應(yīng)用第1~4題。第1題:找出相等的邊復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的特點(diǎn)。第2題:借助有趣的星座圖復(fù)習(xí)銳角和鈍角。第3題:復(fù)習(xí)從不同角度觀察物體所看到的畫面不同,根據(jù)照片辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡(jiǎn)單物體。第4題:復(fù)習(xí)圖形的特點(diǎn)。我的反思:

板書設(shè)計(jì)圖形的認(rèn)識(shí)立體圖形:長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。平面圖形:長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。長(zhǎng)方形的特征:兩組對(duì)邊分別相等,四個(gè)角都是直角。正方形的特征:四條邊都相等,四個(gè)角都是直角。角的認(rèn)識(shí):直角等于90°,銳角小于90°,鈍角大于90°且小于180°。第5課時(shí)圖形與測(cè)量知識(shí)梳理知識(shí)板塊要點(diǎn)梳理具體內(nèi)容計(jì)量單位長(zhǎng)度單位1.長(zhǎng)度單位:千米、米、分米、厘米、毫米。2.1千米=1000米,1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。面積單位1.面積單位:平方米、平方分米、平方厘米。2.1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米。平面圖形的測(cè)量周長(zhǎng)1.周長(zhǎng)是圍繞封閉圖形一周的長(zhǎng)度。2.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2,正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4。面積1.面積是封閉的平面圖形(包括物體表面)的大小。2.長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬,正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)?？键c(diǎn)梳理【考點(diǎn)一】長(zhǎng)度單位、面積單位例:在()里填上合適的單位。一塊橡皮一個(gè)面的面積約是6();小明家臥室的長(zhǎng)為4();練習(xí)本表面的面積約是480();學(xué)校花壇的占地面積約是20();爸爸的身高是178()?！痉治觥扛鶕?jù)生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合長(zhǎng)度單位、面積單位和數(shù)據(jù)進(jìn)行填寫。橡皮一個(gè)面的面積較小,填“平方厘米”,臥室的長(zhǎng)填長(zhǎng)度單位,填“米”,練習(xí)本表面的面積填“平方厘米”,花壇的占地面積填“平方米”,爸爸的身高填“厘米”?！窘獯稹科椒嚼迕酌灼椒嚼迕灼椒矫桌迕住揪毩?xí)】1.填空。30分米=()米=()厘米5000平方厘米=()平方分米2平方米=()平方分米 20平方分米=()平方厘米2.在()里填上合適的單位名稱。小青的腰圍是62()。 一張報(bào)紙的面積大約是24()。一張撲克牌的面積大約是50()。 小東每分走60()?！窘獯稹?.33005020020002.厘米平方分米平方厘米米【考點(diǎn)二】周長(zhǎng)和面積例:用綠色筆描出下面各圖形的周長(zhǎng),涂紅色表示它們的面積。【分析】周長(zhǎng)是圍成這個(gè)封閉圖形一周的長(zhǎng)度,面積是封閉的平面圖形(包括物體表面)的大小?！窘獯稹柯浴揪毩?xí)】一張長(zhǎng)方形紙被一條折線分成甲、乙兩部分(如圖),甲、乙兩部分的面積相比,();周長(zhǎng)相比,()。A.甲>乙 B.甲<乙 C.甲=乙【解答】AC【考點(diǎn)三】長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)和面積的計(jì)算例:一個(gè)正方形菜園的邊長(zhǎng)是4米,現(xiàn)在在四周圍上籬笆。(1)需要籬笆多少米?(2)這個(gè)菜園的面積是多少平方米?【分析】要求籬笆長(zhǎng)多少米,就是求正方形的周長(zhǎng),用正方形的周長(zhǎng)公式計(jì)算;求菜園的面積,就是求正方形的面積,用正方形的面積公式進(jìn)行計(jì)算?！窘獯稹?1)4×4=16(米)(2)4×4=16(平方米)【練習(xí)】1.一個(gè)花壇的長(zhǎng)是20米,寬是15米。(1)要在這個(gè)花壇的四周圍上一圈裝飾柵欄,裝飾柵欄長(zhǎng)多少米?(2)這個(gè)花壇的面積是多少平方米?2.小明家客廳的地面長(zhǎng)6米、寬4米,現(xiàn)在要在地面上鋪上面積是4平方分米的正方形地板磚,需要這樣的地板磚多少塊?3.一張長(zhǎng)方形紙,長(zhǎng)6分米、寬4分米,從這張長(zhǎng)方形紙上剪下一個(gè)最大的正方形后,剩下的紙的面積是多少平方分米?【解答】1.(1)(20+15)×2=70(米)(2)20×15=300(平方米)2.6×4=24(平方米)24平方米=2400平方分米2400÷4=600(塊)3.6×4-4×4=8(平方分米)鞏固練習(xí)教材第95~96頁鞏固與應(yīng)用第1~9題。第1題:復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位和面積單位。第2題:在方格紙上計(jì)算周長(zhǎng)和面積,復(fù)習(xí)周長(zhǎng)和面積的含義。第3題:復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位、面積單位之間的換算。第4~9題:運(yùn)用周長(zhǎng)和面積的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。我的反思:

板書設(shè)計(jì)圖形與測(cè)量1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)第6課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)圖形與位置知識(shí)梳理知識(shí)板塊要點(diǎn)梳理具體內(nèi)容圖形的運(yùn)動(dòng)平移和旋轉(zhuǎn)1.物體(或圖形)沿著直線運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫作平移。2.物體(或圖形)繞著一個(gè)點(diǎn)或一條軸做圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫作旋轉(zhuǎn)。3.畫出簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形的方法:先按順序找出所畫圖形的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(或線段),然后按要求平移相應(yīng)的格數(shù)并描出各點(diǎn),最后把這些點(diǎn)(或線段)順次連接起來。4.判斷圖形平移的路線時(shí),可以根據(jù)該圖形上某個(gè)點(diǎn)(或線段)平移的方向和距離來確定。軸對(duì)稱圖形1.軸對(duì)稱圖形的意義:如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,折痕兩側(cè)的圖形完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形,這條折痕所在的直線就是對(duì)稱軸。2.軸對(duì)稱圖形的特征是沿著對(duì)稱軸對(duì)折后,折痕兩側(cè)能夠完全重合,對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等;將圖形對(duì)折、重合是尋找軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的基本方法。圖形與位置1.用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。2.用東、南、西、北、東北、東南、西北、西南描述物體的位置?？键c(diǎn)梳理【考點(diǎn)一】平移和旋轉(zhuǎn)例:下面哪些運(yùn)動(dòng)是平移?哪些是旋轉(zhuǎn)?是平移的畫“→”,是旋轉(zhuǎn)的畫“”【分析】物體(或圖形)沿著直線運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫作平移;物體(或圖形)繞著一個(gè)點(diǎn)或一條軸做圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫作旋轉(zhuǎn)?！窘獯稹俊揪毩?xí)】觀察下列物體的運(yùn)動(dòng),是平移的畫“△”,是旋轉(zhuǎn)的畫“○”?！窘獯稹?△)(○)(○)(△)(○)(○)【考點(diǎn)二】能辨認(rèn)簡(jiǎn)單的圖形平移后的圖形例:下面哪些圖形平移后能與圖形A重合?把它們涂上你喜歡的顏色?！痉治觥繄D形平移前后形狀與大小沒有改變,并且對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線平行且相等?！窘獯稹俊揪毩?xí)】先將基本圖形平移,形成一條花邊,再涂上你喜歡的顏色?！窘獯稹柯浴究键c(diǎn)三】軸對(duì)稱圖形例:下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形?是的在里畫“√”?！痉治觥扛鶕?jù)軸對(duì)稱圖形的意義:如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩側(cè)的圖形完全重合,這樣的圖形叫作軸對(duì)稱圖形,這條直線叫作對(duì)稱軸;依次進(jìn)行判斷即可?！窘獯稹俊獭獭獭獭究键c(diǎn)四】描述地圖上兩地的相對(duì)位置例:(1)根據(jù)以下描述在表中填空。公園的北面是學(xué)校,公園的東面是少年宮,郵局在公園的西北面,圖書館在少年宮的北面,藝術(shù)中心在公園的西南面。(2)少年宮在娛樂城的()面,公園在郵局的()面,學(xué)校在少年宮的()面?！痉治觥扛鶕?jù)“上北下南,左西右東”以及題目中所給的信息解答?！窘獯稹?1)略(2)東北東南西北【練習(xí)】看圖填空。(1)公園在人民醫(yī)院的()面,圖書館在郵局的()面。(2)人民醫(yī)院在春華小學(xué)的()方向,春華小學(xué)在人民醫(yī)院的()方向?！窘獯稹?1)北東(2)西南東北鞏固練習(xí)教材第97~98頁鞏固與應(yīng)用第1~3題。第1題:復(fù)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn)的有關(guān)知識(shí)。第2題:復(fù)習(xí)平移,能夠辨別平移后的物體。第3題:復(fù)習(xí)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。教材第98~99頁鞏固與應(yīng)用第1~2題。第1題:復(fù)習(xí)上、下、左、右的有關(guān)知識(shí)。第2題:復(fù)習(xí)方向的有關(guān)知識(shí)。我的反思:

板書設(shè)計(jì)圖形的運(yùn)動(dòng)圖形與位置1.圖形的運(yùn)動(dòng):平移:物體沿著直線運(yùn)動(dòng)。旋轉(zhuǎn):物體繞著一個(gè)固定的點(diǎn)或一條軸運(yùn)動(dòng)。2.圖形與位置:(1)上、下、左、右、前、后。(2)東、南、西、北、東北、西北、東南、西南。3.地圖上的方向:上北、下南、左西、右東。第7課時(shí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)梳理知識(shí)板塊要點(diǎn)梳理具體