小學教師師德學習感悟700字10篇

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開學初，在校領導的組織下我們開展了“鑄師魂，守師道，立師表”的師德師風教育學習活動。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能更好的教書育人。

師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。但是什么是師德呢?“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知;教書育人，堅持不放棄的魏書生;三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾老師陸永康，他們都宣揚著高尚的師德。

一、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)

老師自己本身就應系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、以身作那么、為人師表

常言道，德高為師，身正為范。老師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。老師需要要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作那么。

三、不斷學習，提升綜合素養(yǎng)。

教育教學基本功是老師所具備的基本技能，只有精通教育教學，才能將科學文化知識精確地傳授給同學。老師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參與學習培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。與此同時，還要加強科研創(chuàng)作，多方面提高。我們需要要與時俱進，孜孜不倦的學習，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

四、愛崗敬業(yè)，團結(jié)合作

不管是在什么崗位，都要做到仔細負責，在其位，謀其職。同樣，作為老師的我們更要愛自己的崗位，并不斷為同學的進展貢獻自己的一份能量。老師隊伍的團結(jié)互助，師生之間的融洽，對教育教學有深刻的影響。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為同學服務的思想，不斷學習提高自身的綜合素養(yǎng)，只有這樣，才能培育出更優(yōu)秀的人才。作為非常教育老師，更要把自己的愛心、耐煩、恒心澆灌同學，讓他們擁有一片藍天。

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老師是“人類靈魂的工程師”，對同學成長和成才的作用不言而喻，為此，師德師風建設尤為重要，而師德師風建設的核心應當是提高老師的素養(yǎng)。因此應以“立師德、正師風、強師能”為師德師風建設目標，明確“師德、師風、師能”為老師素養(yǎng)的內(nèi)涵。

一、立師德

師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分，師德是老師素養(yǎng)的核心。老師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術性、繁復性、長期性、示范性與制造性的特點決斷了老師素養(yǎng)構(gòu)成的非常性。老師素養(yǎng)是順當完成教學任務、培育人所需要具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其構(gòu)成要素主要是老師的機體素養(yǎng)、文化知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)與心理素養(yǎng)等。

老師道德是一種職業(yè)道德。老師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是老師和一切教育工在從事教育活動中需要遵守的道德規(guī)范和行為準那么，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認為的老師的道德素養(yǎng)并不是指規(guī)范、準那么本身，而是老師把這些規(guī)范、準那么逐步內(nèi)化，成為老師從事教育事業(yè)的準那么。作為老師基本上都知道老師道德，但很多老師并沒有把道德規(guī)范、準那么內(nèi)化，因此，他們在實際教學中表現(xiàn)出言行不全都性。由于老師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。老師道德是老師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是老師人格特征的徑直表達。

二、正師風

所謂師風，即老師從教的道德作風。師德師風建設要堅持以喜愛同學、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準那么，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對老師來說，最好的回報就是得到同學的真心擁護。好的師風的一個詳細表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的同等。相互學習、相互尊敬。

三、強師能

學高為師，學是師之骨。

1、終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，老師需要不斷地學習方能勝任老師工作。終身學習者不是一個盲目的學習者，知識傳播渠道和信息量的劇增，使老師受到來自四周八方信息的“狂轟濫炸”。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力，學習對自己有用的知識。21世紀的老師應當是終身學習的示范者，是同學終身學習的楷模。

2、學習技巧的傳授者和學習障礙的診斷者。在將來的教育中，老師的作用主要表達在指導同學有效地學習方面，不是以知識權威者的身份向同學灌輸知識，而是以同學為中心，依據(jù)同學的特點和需要，援助同學發(fā)覺問題，想方法解決問題，進而掌控學習技巧，養(yǎng)成自學的習慣。老師需要清晰地知道同學的學習過程，不斷地觀測同學在學習過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)覺同學的學習困難，并能提出行之有效的解決方法。

3、令人信任的心理醫(yī)生。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了很多問題兒童，表現(xiàn)為行為異樣，心理上有障礙。老師需要了解孩子們異樣行為背后的緣由，運用奇妙的方法予以疏導解決。

4、課程設計的專家。社會的進步和教育民主化的進展，使老師不僅要參加教育決策和教育管理，而且愈來愈擁有課程設計的自主權。老師要依據(jù)國家和學校的教育教學目標，本著有利于同學性格自由進展的原那么，了解知識產(chǎn)生和更新的狀況以及同學的知識結(jié)構(gòu)基礎，設計切實可行的課程。

5、現(xiàn)代教育技術的行家，信息資源的提供者?，F(xiàn)代教育技術的進展為老師提供了很多新的傳授知識的手段，尤其是計算機幫助教學和多媒體技術在教學中表現(xiàn)出強大的生命力和寬闊的進展前景。老師要學會應用這些教學技術。老師應是新的料學技術的應用者和推廣者，是這些方面的行家里手。老師應能援助同學查找自己需要的信息，并把這些資源汲取到自己的認知結(jié)構(gòu)中去，變成自己的知識。

6、團體工作和團隊溝通的專家。老師職業(yè)的一個特點就是集體性，要求老師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育能量。老師還要面對同學團體，由于這種團體的活動指導可以提高老師的工作效率。但是眾多性格鮮亮的孩子組成的團體必定產(chǎn)生摩擦，所以老師需要是團隊工作的專家，需要具備處理團體工作的技能和方法。另外，將來社會的勞動分工將更加細致，生產(chǎn)過程的技術含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。老師需要教同學學會寬容，發(fā)覺別人的優(yōu)點，學會與別人一起工作。

7、獨立討論、獨立學習的指導者。同學在學校里的時間相對于人的一生究竟是短暫的。因此，同學在學校里學習和掌控現(xiàn)成的知識是次要的，更重要的是以此培育學習的技能，在了解知識產(chǎn)生的過程中學會獨立發(fā)覺問題、分析問題、解決問題。在這些方面老師是指導者、領路人、導航員。

8、客觀公正的評價者。學習過程是一個繁復的過程，涉及到同學生理和心理的多方面。由于同學個體存在很大的差異，在學習的質(zhì)和量上也就存在差異。老師需要了解和評估同學究竟學到了什么。對其成果的評估要盡可能運用多元化的評估技術、力求科學、客觀、公正。

9、嫻熟的社會工。21世紀的學?？傄蜕鐣l(fā)生親密的聯(lián)系，彼此影響，隨著社會的改變而改變。老師有責任告知同學，學校發(fā)生的改變和這種改變的來龍去脈，以及會對同學產(chǎn)生什么樣的影響。另外，學校要和社會上的各個機構(gòu)和組織進行交涉，老師肯定要受過良好的社會工作訓練。

四、不斷學習，充盈自我

社會的進展，對老師提出了更高的要求，一個老師不能只滿意于能夠完成教學工作，而是要不斷地創(chuàng)新，教學后，不斷地思索，改進自己的教育教學，要永不停息地學習，向四周的人學習，向書本學習，再加以運用、實踐，不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，這樣，才能讓自己與時俱進，不被社會淘汰，這樣，才能將自己學到的新知識更好地傳授給同學，才能適應時代對我們提出的要求。

魏書生說：“愛同學不是對同學的賞賜，而是對自己靈魂的挽救?！痹诮窈蟮睦蠋熒闹?，我將以這些楷模為榜樣，不斷提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛每一個同學，讓我所帶的每一位同學美滿歡樂地成長，也讓我自己得到美滿。

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積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，師德培訓之短短兩天時間，讓我心真亮堂堂起來。名師之典范，師德之楷模，哪一個都是平凡之人。然而正是平凡中見偉大，現(xiàn)實中見真情，感動著千千萬萬知情人。

燕雀安知鴻鵠之志哉，自許小小鄉(xiāng)村之村姑老師，何以理解天地人心之大，宏志之壯。常言道雄鷹在雞窩里長大，就會失去飛行的本事，怎能搏擊長空，翱翔藍天。一個人長期生活在一個懶散的環(huán)境中，又何來變得勤奮。

這兩天的培訓之旅，雖與三伏酷熱較勁，然而收獲之大，感慨之深，遠遠超過天氣給人帶來的郁悶。長期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來。只有真正看清了付來與回報永久成不了正比，那么一切都會變得美妙起來。

與智者同行，你會不同凡響;與高人為伍，你能登上巔峰。原本這句最不能讓我理解的話，在名師的激昂演說下，一切都變得那么生動形象了。最不可教的孺子，也會在如圣人般的老師的感召下成才，真實的案例故事，讓人豈有不信之理。

一個平凡的人民老師盤小紅，以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人。相聚匆忙，只有兩個多小時的短聚，卻讓我們真真實實感受了到了人本善。她的付出，正是人性最完滿的展示。常言說得好你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起。古有孟母三遷，足以說明和誰在一起的確很重要。那兩小時，我們是與漂亮良善的盤老師在一起，或許我們在場每一個人，都被吸引著，拿著自己與盤老師對比著。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大，只記付出，不望回報。我相信與勤奮的人在一起，我們決不會懶散;和積極的人在一起，我們決不會消沉;和漂亮良善的盤老師再一起，我們也會漂亮良善。

上學時我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事。工作時遇到一位好的師傅，也是人生的一大幸事。培訓中，我們遇到了人生之好老師，工作之好楷模，此乃何種之幸事。

伙伴千萬別埋怨，由于四周沒有好的典范而讓你不思進取，甚至丟失前進的動力而變得俗不可耐。由于有一天，你就是第二個盤小紅老師。我們會由于身邊有你，時時如浴春風。

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振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在老師。老師隊伍是我國教育事業(yè)改革與進展的主導能量和決斷因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推動素養(yǎng)教育和新課程改革，需要堅決不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿足的高素養(yǎng)老師隊伍。

通過這次參與一個多月的師德師風教育學習，我認為：要使老師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進老師思想政治教育、職業(yè)抱負教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和老師的師德、業(yè)務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，想方設法地為老師辦實事、辦好事，不斷改善老師的工作、學習和生活條件，為老師教書育人制造更為良好的社會環(huán)境;要引導老師向重慶市開縣搶險救災、愛護同學的優(yōu)秀老師群體學習，學習他們站在時代前列、踐履篤行，為人民服務的精神。學習他們愛祖國、愛人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。學習他們關愛同學、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德。向霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德五位全國模范老師學習，學習他們喜愛同學、尊敬同學、關懷同學，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏困難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學習他們幾十年如一日，扎根邊遠貧困山區(qū)，安貧樂教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村教育事業(yè)悄悄耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻，愛生如子，為照看、援助貧困同學，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。像他們那樣上心去愛每一個同學，想同學所想，憂同學所憂，象他們那樣嚴慈相濟，甘為人梯，嚴在當嚴處，愛在微小中。

通過師德師風的教育學習，我對開展的重要意義有了較明確的認識。師德建設決斷老師隊伍建設的成敗，也就決斷教育事業(yè)進展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點決斷了老師需要具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德決斷了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，決斷了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德徑直影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力徑直影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神能量，對同學的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有須要的，加強師德師風建設也是全面推動素養(yǎng)教育和實施新課程改革的必定要求。

地方老師多次調(diào)資而我們八年如一日工資不變的條件下，堅守崗位，勤奮工作，扎實完成教學任務，保證我校教育教學健康有序的進展。應當說我校老師隊伍是一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的隊伍，是一支喜愛同學、言傳身教、為人師表、教書育人，留意引導同學德、智、體、美全面進展的隊伍，是一支敬業(yè)和樂于奉獻的隊伍，但與先進老師比較，離老師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有肯定的距離。對比老師法等法規(guī)和老師職業(yè)道德規(guī)范，我認為老師應留意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培育有抱負、有道德、有文化、守紀律的中國特色社會留意事業(yè)接班人和建設者的重任。

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20__年師德師風的網(wǎng)絡培訓學習開始啦，我有幸成為我們思練鎮(zhèn)中心學校班級(2班)管理員(班長)，我們班大部分的學員是在農(nóng)村村級學校(或教學點)工作，學校里沒有網(wǎng)絡，給學員們的學習帶來很大困難。歷經(jīng)10天的培訓學習，我有許多收獲和體會：

首先，讓我進一步認識到師德師風的重要性。師德，即老師的職業(yè)道德;師風，即老師的行為作風。老師是立校之本，而師德師風那么是教育之魂。師德師風的建設是一個學校非常重要的組成部分，只有制造良好的師德師風環(huán)境，同學才能健康健壯成長，老師才能取得更好的教學成果。師德師風不僅是老師個人問題，也是老師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但究竟還只是小范圍的事。老師群體假如風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演化為整個教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演化為教育行業(yè)的不正之風了。

其次，我認為要提高老師自身的師德師風要從以下幾個方面下手：

1、愛崗敬業(yè)。老師要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)不遺余力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

2、尊敬同學。每一位同學都渴望得到老師的理解和尊敬。我們要與同學同等相待，不能把同學當下級隨意呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的尊敬了，他們才會尊敬老師，情愿學習這個老師所傳授的各種知識。

3、以身作那么。老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

由于我們班的大部分學員的家和所在的學校都沒有網(wǎng)絡，所以他們大多數(shù)人都在7月5日下午辦完學校期末的相關工作后，各自到有網(wǎng)絡的親戚伙伴的家里聯(lián)系才能參加學習，這種學習熱忱很珍貴，也很難得，我向我們班這樣的學員學習，學習他們這種學習的立場和熱忱。有幾位年齡超過50歲的老師打電話問我說：“鐘老師，我不知道怎么進入網(wǎng)絡學習，你寫給我們的操作步驟我看不懂……”。于是我就在電話里從輸入網(wǎng)址“中國老師研修網(wǎng)……到選課學習”開始一步一步教會他們。為了能更好地和本班學員溝通，我向指導老師申請了一個“學員”的帳號，通過親自參加到學習中，傾聽專家老師的講座，對比自己工作的得失，與其他學員溝通、完成作業(yè)……真的是受益匪淺。

總體而言，在師德師風教育活動的學習中，先進老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是美滿的!

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隨著新一輪課程改革的不斷深化，“老師”已成為制約課程改革推動的關鍵因素。

為了有效的提升老師的專業(yè)成長，各種形式的校本研修工作正緊鑼密鼓的進行著。當然，要達到真正的培訓效果，我覺得還得靠老師自身嚴格要求，即嚴謹治學的立場。

“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！边@是韓愈的至理名言，也給我們闡述了學習、生活、工作需要嚴謹?shù)牧龅闹晾?。一貫以來，我把它引為我的座右銘，并時常用此嚴格要求自己，進而形成嚴謹治學的工作作風，促使自我在校本研修中收到實效，得以成長。

嚴謹治學之學而不厭。

夸美紐斯曾經(jīng)指出：不學無術的老師，消極地指導別人的人，是沒有軀體的人影，是無雨的云、無水的源、無光的燈、因而是空洞無物的。老師這一職業(yè)決斷了老師一生將成為不斷學習進取、學而不厭的一生。由于老師要給同學一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至為一條常流常新的小溪。也因而我潛心于閱讀中并樂此不疲。我先后拜讀過李鎮(zhèn)西老師的《愛的教育》《做最好的班主任》，我也學習過《教育專業(yè)成長的途徑》《不跪著教書》《給老師的100條建議》等名書專著;對《班主任之友》《學校語文教學》《老師博覽》《學校教學》等業(yè)務雜志更是愛不釋手。在班級學習中，我和孩子們競賽讀書，比比每周誰讀的書多，誰讀書后體會更深刻。為了進一步提升自我，將本已中斷的自修本科又續(xù)上了弦。對于他人課堂教學，更是舍得花時間去研摩，以取“他山之石”?；蛟S是“腹有書香氣自華”吧，同事們總夸我“你說的話總覺很有哲理性”“我們都喜愛聽你講話、做報告!”“你是一個有思想的人!”“我們喜愛聽你評課，你說的很在理!”等?；蛟S同事的贊許有些奉承之意，但我確也覺得在書的世界里，我的心胸更寬敞，思維也更開闊了!撰寫了《等待花開》《以學習促進展，為進展而學習》《班集體建設之我見》《為孩子的成長加油》等多篇文章在各級獲獎。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“積一勺以成江河，累微塵以成峻極。”老師的知識和技能是靠勤學苦鉆、學而不厭得來的。古今中外，凡是有建樹的人，無一不是博學多才之士、勤奮好學之人。老師需要嚴格要求自己，學習前輩們勤學苦鉆的優(yōu)秀品質(zhì)，學習他人先進教學閱歷，取百家之長，才能在業(yè)務上做到源頭有活水，汩汩而流，澆灌幼苗株株長大成材。

嚴謹治學之嚴于自律。

教育無小事，時時都育人。在孩子的心目中，老師是聰慧的代表，是高尚人格的化身。老師所表現(xiàn)出的道德面貌，既是同學認識社會，認識問題，認識人與人關系的一面鏡子，也是同學道德品質(zhì)成長的最直觀、最生動的榜樣。青少年同學，尤其是學校生又具有“向師性”強、可塑性大的特點，他們往往把老師的一言一行、一舉一動都作為自己學習的內(nèi)容，仿效的榜樣。

在我的工作與生活中，我要求同學做到的首先自己做到，如課間操時，我總是和孩子們一起做廣播體操，我對他們說：“向我這樣做，比比誰的操做的更標準!”大掃除時，我也盡量和孩子們一起;平常走進教室，總會主動撿起地上的垃圾;上課時，從不遲到早退，即使有非常狀況，也總是說：“今日能給大家請個假嗎?”遇到身體有病，只要不趴到床上，我總是按時走進教室，堅持站著上課。記得那次頸椎病又犯了，頭暈的厲害，我趴在辦公桌上怎么也不想動，可上課的鈴聲偏在這時想起，從辦公室走進音樂教室已心慌氣短，滿頭大汗，不得不張口告假：“今日暈的厲害，所以我把音樂放著，大家跟著學學吧!”話剛開口，不覺開始反省：平常不也要求孩子上課只要在教室就要有模有樣嗎?于是什么也沒說，又開始了上課，一節(jié)課下來，秋衣都濕透了。但終也得到了孩子們的理解，“老師，您不用這樣堅持的。我們知道您是不想由于自己影響我們!”剛下課，孩子們便圍了上來，關切的問著。正如車爾尼雪夫斯基所說：“老師把同學造成一種什么人，自己就應當是這種人。”老師需要保持貫有的嚴謹治學立場，嚴于律己，這樣，不僅可以促進孩子的成長，同時也成就了自己。

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為提升全體老師的師德師風形象,實現(xiàn)“今日我以同大為榮,明天同大以我為榮”的共同愿景,我校通過師德專題教育活動,實現(xiàn)全年無師德違規(guī)記錄,努力打造了一支“愛崗敬業(yè)、關愛同學;刻苦鉆研、嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新、發(fā)奮進取;淡泊名利、志存高遠”的老師隊伍,樹立了老師良好形象,贏得了同學、家長和社會的贊譽。詳細工作匯報如下:

一、制訂目標規(guī)劃愿景凝集團隊

1、集合團隊聰慧共同規(guī)劃愿景

為凝集團隊能量,呈現(xiàn)同大老師風采,規(guī)劃學校的愿景,學校召開了由行政、支部、老師代表和家長委員會共同參加的商討會,對我校的師德工作進行規(guī)劃,制訂了建設一支高素養(yǎng)的老師的工作目標,并商榷開展師德師風和行風校風兩個建設,通過開展主題活動、群眾直通車和民主評議三條渠道,實現(xiàn)老師素養(yǎng)、師表形象、學校品質(zhì)和社會反響的四個提升,真正達到“今日我以同大為榮,明天同大以我為榮”的共同愿景。

2、規(guī)范管理機制確保目標落實

為保證師德師風建設工作持續(xù)規(guī)范進行,學校成立了以校長、書記為組長,各部門負責人、班主任老師共同參加的師德師風工作小組。小組對活動安排、師德規(guī)定等方面進行仔細細致安排,確保將師德師風建設與老師常規(guī)教育教學工作緊密結(jié)合,確保師德反饋機制落實到位。

二、策劃活動細心組織集結(jié)團隊

(一)開展師德主題活動,全面提升老師素養(yǎng)

1、學校黨支部結(jié)合思想政治教育和學校教育工作的需求,開展了“走進霍懋征”、“觀禮十八大,立足本崗位”、“老師師德規(guī)范”等專題學習和培訓,實行黨員輪番上黨課,開展了“潤之聲德育團隊”專題培訓等形式,提升了老師的全面素養(yǎng)。

2、開展書香學校活動,堅持集中學習與黨員自學相結(jié)合、開展“紅色書吧,歡樂傳遞”的圖書漂流活動黨員讀書活動,鼓舞黨員老師帶頭,通過推舉研讀書目、書吧共享、撰寫讀書心得,在全體教職員中形成了良好的學習風氣、提升老師內(nèi)涵。

3、關注青年老師成長,搭建平臺全面護航。為使同大精神得到傳承和發(fā)揚,我支部充分關注青年老師成長,通過持續(xù)開展“青藍工程”結(jié)對活動,將師德規(guī)范、班主任管理、教育方法等在傳幫帶中得到繼承和發(fā)揚。同時,“素拓班”活動的持續(xù)開展,邀請中老年骨干老師列出服務于青年老師的教育教學菜單:如“我的職業(yè)生涯”、“我的絕活”、“我的教育故事”、“我的備課習慣”等服務,使青年老師在職業(yè)認識、師德素養(yǎng)、專業(yè)技能等方面得到了全面提升。

(二)、通過群眾直通車活動,全面展示同大老師形象。

1、建立規(guī)范師德檔案,同學、家長和社會共同參加。本年度,學校為每位老師建立了師德檔案卡。對老師的師德活動和獎懲記錄,以及老師師德評價表全部列入其中,時時提示老師遵守師德規(guī)范,提升自我形象。學校展示了師德師風專刊,向全體同學和家長公布了師德監(jiān)督電話,定期把師德師風考評結(jié)果記入老師個人師德檔案,除向個人反饋外,并以適當?shù)姆绞皆谌＿M行了公布,收到了良好的效果。

2、開展9日約會吧活動,集結(jié)團隊能量。本年度,我支部以班級組為基本單位,建立以班級組長為核心,黨員專干與青年專干為志愿者的組織結(jié)構(gòu)繼續(xù)開展同大學校群眾直通車工程活動,并通過“9日約會吧”的途徑凝集直通車主題,將慰問退休老師、走訪非常同學家庭、開展青年老師幫扶工作全部納入其中。老師通過約會吧活動,將關懷送到了每一位退休老師,將關懷送到了非常同學和家長心中,將關注給了每一位青年老師,很好地展示了團隊形象,起到了良好的溝通,樹立了學校良好形象。

3、家長訪談100%,真誠服務受歡迎。本年度,支部組織全體老師通過面談、走訪、電話溝通、網(wǎng)絡互動等方式實行家長訪談100%活動。在活動中,老師們?nèi)媪私饬送瑢W狀況,建立了家校溝通零距離,切實為家長、同學做好了教育教學管理服務工作,同學品德優(yōu)良,受到了家長和社會的好評。

4、組建志愿者服務隊環(huán)節(jié)關注暖人心。為全面樹立學校形象,在環(huán)節(jié)處彰顯學校的精細服務理念,我支部組建了青年護校隊、網(wǎng)絡服務隊、青鳥志愿者等志愿者服務隊伍。每天早上和下午放學,青年護校隊就會涌現(xiàn)校門口,指揮車輛、維持秩序、拉開車門、為同學打傘等工作他們做得體諒又自然;每天中午,微笑服務隊就會涌現(xiàn)在學校食堂,主動維持就餐持續(xù),引導同學疼惜糧食、文明用餐;每天下午,網(wǎng)絡志愿者就會集結(jié)在電腦房,為學校老師、同學提供技術支持和網(wǎng)絡服務;還有圖書借閱志愿者隊等,這些志愿者服務隊成為了學校里最亮麗的一道風景線,也贏得了廣闊同學和家長的全都好評。

學校老師師德學習感悟700字8

愛與責任是師德的靈魂。愛，能暖和同學的心靈;責任，能鼓舞老師一貫朝前邁進。加強師德師風建設，這就需要我們堅持上好每一節(jié)課，做好每一件事，以勤奮、執(zhí)著和熱忱，編制一個和諧、有愛、相長的教學之夢。

一、練就示范引領、塑造心靈的本事

老師的一言一行，無時無刻不影響著同學，感染著同學。當我們用自己的行動給同學作出表率時，也同時給同學指明白行動的方向。作為老師，我們要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度，以身作那么，以德服人，以身立教，為同學樹立起良師的形象。教育的神圣還在于在我們塑造同學靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這唯恐是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“老師”這個稱號面前毫無愧色。

二、鍛造春風化雨、言傳身教的技藝

“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。”這是對老師情感素養(yǎng)的要求。教育不僅是認知過程，更是情感溝通過程。喜愛同學是老師必備的道德情感。老師對同學的愛首先表現(xiàn)為對全體同學的尊敬、信任、理解、把愛灑向全體同學。其次，要嚴愛結(jié)合，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。三是在日常生活上對同學友善、暖和和關懷。課下與同學面對面的溝通、心貼心的關愛。

三、樹立即苦鉆研、嚴謹篤學的理念

要成為新時代老師，就需要樹立終生學習的理念，不斷更新充盈自己的學識?！耙o同學一杯水，老師需要有一桶水?！崩蠋煾鼞斒且粭l清亮的，不斷流淌的小溪，吸引著同學到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的老師，除了需要嫻熟掌控專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本事。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學立場，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。身體力行，以自己的光芒，自己的魅力來感召我們每一位同學。

有人說，一個同學就是一首詩，一個心靈就是一個世界。我愿用我滿腔的愛與責任堅守在這個神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責任的光輝誓言。

學校老師師德學習感悟700字9

有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為漂亮/那就是老師/有一道風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無全部/我們擁有同一顆酷熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著盼望……在為期一個月的師德師風的學習中，我更加理解了這首詩深刻的內(nèi)涵和偉大的外延。

聽了校領導“強師風，鑄師魂”的動員大會，傾聽了各位領導講解并描述的一個個感人的故事，透過這些名師的蹤跡，我慢慢感悟到一代代老師用愛和聰慧塑造民族的將來之星。他們用愛觸摸一個個靈動的生命，讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的漂亮回憶。拜讀了學校贈送《新世紀班主任老師必讀》和《與名師為友》，又讓我對老師這一職業(yè)又多一些理解與認識——學識淵博、專業(yè)技能強。是啊，一名合格的優(yōu)秀老師不僅要用師愛做根，而且要用學識開花。高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何教育孩子卻是一件大事?！笨梢?，老師光有愛孩子的心遠遠不夠，還要懂得怎樣去愛孩子，要擅長將情感、科學、藝術融為一體。也就是說，在教書育人的汗水中不能沒有愛，在愛的教育中不能沒有聰慧，而聰慧源自科學、源自藝術。老師只有在自己育人的汗水中融入愛科學、愛的藝術，融入教育的聰慧，才算真正掌控了育人的金鑰匙。而教育的聰慧源自博覽群書。

繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充盈和愉悅。對于老師而言，讀書是最好的備課。從諸多名師的先進事跡中，讓我明白了老師的學識決斷了課堂上每一句話的份量，決斷了同學每一個腳印的深淺。因此課余時間我廣采博覽。品讀《班主任老師工作之友》、《學校語文老師》、《小語論壇》和《學校語文教學》……這些專業(yè)