幼兒園幼兒小班韻律大象與小鳥教學(xué)設(shè)計

幼兒園幼兒小班韻律《大象與小鳥教學(xué)設(shè)計》一、教學(xué)目標(biāo)掌握新課《大象與小鳥》的內(nèi)容、韻律與節(jié)奏。能夠說、唱《大象與小鳥》全文。了解和感受大象和小鳥的形象、生活、特點、習(xí)性。發(fā)展幼兒的語言、表達、協(xié)調(diào)、感知、想象等綜合能力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓幼兒掌握新課《大象與小鳥》的內(nèi)容、韻律與節(jié)奏。教學(xué)難點：培養(yǎng)幼兒的感知能力，讓幼兒更好地理解和表達《大象與小鳥》的故事情節(jié)和情感。三、教學(xué)準(zhǔn)備《大象與小鳥》課文、圖片、音頻。教學(xué)媒體、卡片、毛絨玩具大象、小鳥、樹等道具。教學(xué)活動設(shè)計。四、教學(xué)過程（一）熱身環(huán)節(jié)問候并簡單介紹今天的主題：《大象與小鳥》。鼓勵幼兒們說出心目中大象和小鳥的形象、特點、聲音等內(nèi)容。播放大象和小鳥的視頻或音頻，引導(dǎo)幼兒們熟悉它們的外表和聲音。發(fā)送圖片或毛絨玩具大象、小鳥等道具給幼兒，讓幼兒進行感性認知。（二）主題導(dǎo)入通過圖片或故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒們進入主題：大象和小鳥的故事情節(jié)。播放錄音，讓幼兒們用手和口模仿大象行走和小鳥飛翔的節(jié)奏。（三）體驗互動讓幼兒們拿出帶有大象、小鳥、樹等圖案的卡片或相關(guān)道具，讓幼兒們模仿和表演故事情節(jié)，唱唱跳跳，體驗小動物們的生活。教師在活動中注重引導(dǎo)和評價幼兒表演的韻律和節(jié)奏，幫助幼兒們形成正確的語言表達、唱歌聲線等習(xí)慣。（四）主題講解配合故事情節(jié)和歌曲節(jié)奏，教師對《大象與小鳥》進行講解和解讀。讓幼兒們能夠較為深刻地認知和理解故事情節(jié)、故事人物的思想感情等。教師表演《大象與小鳥》的舞蹈動作和歌曲唱法，并引領(lǐng)幼兒跟著自己的音樂走節(jié)奏。幫助幼兒們掌握歌曲韻律和舞蹈節(jié)奏。（五）綜合活動搭建活動場景，展示幼兒手工創(chuàng)作的景物、角色等，讓幼兒自由表現(xiàn)與創(chuàng)新故事情境上的角色。安排不同的配樂，讓幼兒隨意演唱，并教師鼓勵幼兒們表現(xiàn)更加自然意氣、充滿表現(xiàn)力。（六）評價請幼兒根據(jù)老師的引導(dǎo)問答，回顧和今天的活動與學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓幼兒口頭表述或書面記錄，然后進行簡單的評價和點評。五、教學(xué)反思針對以上教學(xué)過程，從待學(xué)、在學(xué)、已學(xué)三個階段提出以下教學(xué)反思：（一）教學(xué)優(yōu)點整個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置科學(xué)，形式多樣，能有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。教師在教學(xué)中引入大量的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感性因素，增強對課文的活動認知和理解能力。教師注重對幼兒的韻律和發(fā)音教學(xué)，重視對幼兒語言、表達、協(xié)調(diào)、感知、想象等綜合能力的發(fā)展。（二）教學(xué)不足是否會影響幼兒園其他科學(xué)的教學(xué)活動，需要在平時更好地協(xié)調(diào)和安排。教學(xué)評價的內(nèi)容可適當(dāng)改進，在口頭表述的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒練習(xí)簡單的自主書寫。六、教學(xué)結(jié)果預(yù)期通過本次課程設(shè)計和活動，預(yù)計會有以下效果：幼兒能夠感知和理解《大象與小鳥》的內(nèi)容和韻律，掌握故事情節(jié)和情感的表達。幼兒的語言、表達