幼兒園幼兒小班主題《生活中的禮儀》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園幼兒小班主題《生活中的禮儀》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標知識目標：認識并學(xué)會使用「謝謝」「請」「對不起」等基本禮儀用語。理解并學(xué)會如何有禮貌地表達自己的需求。了解簡單的餐桌禮儀，包括如何使用餐具，如何表現(xiàn)出禮貌等。能力目標：能夠有禮貌地與他人溝通交流。能夠遵守餐桌禮儀，表現(xiàn)出禮貌。情感目標：培養(yǎng)幼兒們的禮儀觀念，提高滿足集體需要的意識。培養(yǎng)幼兒們尊重他人，關(guān)心集體的思想感情。二、教學(xué)內(nèi)容1.禮儀用語謝謝請對不起2.有禮貌的表達領(lǐng)取物品時說「請」、「謝謝」請求幫助時說「請幫我」表達自己的需求時說「請給我……」引導(dǎo)幼兒學(xué)會禮貌說話3.餐桌禮儀如何使用餐具如何表現(xiàn)出禮貌如何整潔地吃飯三、教學(xué)步驟1.熱身活動幼兒園老師可以設(shè)計一些有趣的小游戲或活動，比如模仿電影里面的獨白場景讓幼兒感受什么是禮貌用語，或者分組編輯小劇本展現(xiàn)場景等，讓幼兒在熱烈、愉悅的氛圍中開始接觸禮儀教育。2.禮儀用語學(xué)習(xí)在教學(xué)中，我們可以先教會幼兒單個單詞，然后再把單個單詞組合成禮儀用語，引導(dǎo)幼兒在日常生活中使用這些用語表述自己的需求，讓幼兒更自覺地了解什么是禮儀。3.有禮貌的表達在教學(xué)中，我們可以設(shè)計一些場景，引導(dǎo)幼兒闖入這些場景，在場景中體驗使用禮貌用語的感受，例如教室里有同學(xué)沒聽老師的講解，他們可以嘗試以禮貌的方式讓同學(xué)安靜下來。4.餐桌禮儀通過圖片、視頻等教具，讓幼兒感受到正常的餐桌禮儀是什么樣子，然后通過吃飯游戲來讓幼兒感受到自己是否有禮貌吃飯，并教給幼兒餐桌禮儀方面的小技巧。四、教學(xué)評價1.評價指標是否使用禮貌用語。是否尊重他人。是否遵守餐桌禮儀。2.評價方法通過變換情境，在日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)幼兒是否有遵循之前所學(xué)禮儀規(guī)范的習(xí)慣。3.反思改進在教育過程中對實習(xí)教師、班主任等教師進行反思，及時調(diào)整教學(xué)計劃，改進自己教學(xué)中的不足，發(fā)揮優(yōu)勢，做到優(yōu)進優(yōu)出。五、教學(xué)效果評估通過班級實習(xí)教師所設(shè)計的教育活動，通過玩具、圖畫、幼兒游戲和其他方面的互動學(xué)習(xí)，讓幼兒在學(xué)習(xí)知識、技能和道德品質(zhì)中得到發(fā)展。同時發(fā)揚學(xué)校的團隊形象，互相協(xié)作，共同創(chuàng)造一個有益的幼兒園教學(xué)環(huán)境。六、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們和那些未接受禮儀教育的孩子相比，幼兒們更有自信、更有禮貌，更懂得如何與別人相處，更關(guān)心周圍的人和事。這次教學(xué)活動讓幼兒們知道了什么是禮儀，有助于他們在以后的學(xué)習(xí)、交流和工作中更好地與人相處。在教學(xué)反思中，我們需要繼續(xù)關(guān)