幼兒園小班數(shù)學(xué)課《比大小》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班數(shù)學(xué)課《比大小》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)背景幼兒園小班數(shù)學(xué)是幼兒園課程中重要的一環(huán)，也是幼兒學(xué)習(xí)的開始。在小班數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，幼兒需要通過感官經(jīng)驗(yàn)來體驗(yàn)和認(rèn)知數(shù)字、形狀等數(shù)學(xué)概念?！侗却笮　肥切“嗾n程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過比較大小這種日常生活中熟悉的經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒了解數(shù)學(xué)中的大小關(guān)系，并培養(yǎng)幼兒的觀察、比較和分析能力。2.教學(xué)目標(biāo)通過比較大小的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察、比較和分析能力。讓幼兒能夠準(zhǔn)確地使用“大”和“小”這兩個(gè)詞匯，并能在日常生活中運(yùn)用。讓幼兒掌握簡單的比較大小的方法，如直接比較、間接比較等。3.教學(xué)準(zhǔn)備3.1教具準(zhǔn)備鳥蛋模型（一個(gè)大蛋和一個(gè)小蛋）計(jì)量器具（尺子、天平）圖形卡片（正方形、長方形、三角形）3.2環(huán)境準(zhǔn)備教室內(nèi)擺放整齊，讓幼兒有足夠的活動(dòng)空間。準(zhǔn)備足夠的座椅和桌子，方便幼兒參與活動(dòng)。提前清洗教具，準(zhǔn)備好清潔用品。3.3教師準(zhǔn)備熟悉活動(dòng)流程和教學(xué)內(nèi)容。做好幼兒性情和興趣的了解，根據(jù)幼兒的需求有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。積極幫助幼兒，滿足他們的需求和解答他們的問題。4.教學(xué)過程4.1活動(dòng)引導(dǎo)（引導(dǎo)幼兒）：今天我們要學(xué)習(xí)的是比大小，大家知道什么是大的，什么是小的嗎？（回答問題）：引導(dǎo)幼兒回答問題并歸納。（教師提示）：提示幼兒們觀察周圍環(huán)境，找出一些大小不同的物品，并進(jìn)行比較。4.2活動(dòng)內(nèi)容(教師展示)：將鳥蛋模型拿出來，問幼兒們大蛋和小蛋哪個(gè)比較大，哪個(gè)比較?。?幼兒互動(dòng))：讓幼兒們拿起鳥蛋模型，重新比較和區(qū)分大小。(教師提示)：鼓勵(lì)幼兒們想一想，當(dāng)我們沒有鳥蛋這些東西的時(shí)候，可以怎樣比較大?。繃L試提出一些方便的方法。(幼兒互動(dòng))：幼兒們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，用自己的方法進(jìn)行大小比較。(教師展示)：將幾個(gè)不同形狀的圖形卡片拿出來，問幼兒們哪個(gè)形狀最大，哪個(gè)形狀最?。?幼兒互動(dòng))：讓幼兒們拿起圖形卡片，重新進(jìn)行比較和區(qū)分大小。(教師提示)：鼓勵(lì)幼兒們想一想，如果我們有一些相同的形狀的圖形卡片，如何比較它們的大??？(幼兒互動(dòng))：幼兒們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，學(xué)習(xí)如何通過對(duì)比較物品的數(shù)量來比較它們的大小。(教師提示)：鼓勵(lì)幼兒們想一想，如果這些圖形卡片有不同的顏色，我們能否用顏色來判斷大?。?幼兒互動(dòng))：幼兒們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，學(xué)習(xí)如何通過對(duì)比較圖形卡片面積的大小來比較它們的大小。4.3活動(dòng)歸納(教師)：整理一下幼兒學(xué)習(xí)將的方法：直接比較、間接比較、數(shù)量比較以及面積比較。(鼓勵(lì))：鼓勵(lì)幼兒們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂眠@些方法進(jìn)行比較和判斷。5.教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)，從一個(gè)簡單的問題入手，試圖通過一系列活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大小比較和判斷，并嘗試讓幼兒找到一些常見的比較方法。通過活動(dòng)，幼兒們掌握了直接比較、間接比較、數(shù)量比較以及面積比較等方法。幼兒非常興奮地學(xué)習(xí)了這些新知識(shí)，并嘗試在活動(dòng)中自己解決問題。本次教學(xué)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，并激發(fā)了他們的好奇心。然而，在實(shí)