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幼兒園大班社會活動《會有小朋友來住嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景這是一節(jié)適合幼兒園大班的社會活動課,主題為《會有小朋友來住嗎》。通過本次活動,讓孩子們了解日常生活中的招待文化,提高他們的交際能力和情感管理能力。本活動主要適用于3-4歲的幼兒園大班,活動時(shí)間約為1-2個(gè)小時(shí)。二、活動目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的交際能力和情感管理能力。幫助孩子們了解日常生活中的招待文化,增加對文化的認(rèn)識和理解。激發(fā)孩子們的興趣,激發(fā)他們對生活的熱愛。提高孩子們對小朋友們的關(guān)愛和包容心態(tài)。三、活動準(zhǔn)備教學(xué)材料1.《和良一起學(xué)禮儀》系列繪本。2.杯子、餐具、餐巾紙等招待用品。3.課程設(shè)計(jì)手冊。學(xué)生準(zhǔn)備讓學(xué)生帶上自己喜歡的玩具或者書籍等小物品。餅干或小零食。四、活動流程1.熱身環(huán)節(jié)首先,老師可以和學(xué)生一起進(jìn)行親子舞等激活氣氛。這樣可以讓孩子們放松自己,感受到大家都是一起玩樂的伙伴。2.課程介紹簡單介紹今天的課程主題,以及活動目標(biāo)等內(nèi)容。3.社會活動首先,老師帶領(lǐng)孩子們一起觀看和講解《和良一起學(xué)禮儀》系列繪本,讓孩子們了解一些與招待文化、禮儀等相關(guān)的知識。然后,老師會分別指揮一些學(xué)生扮演小朋友,其他學(xué)生演員則出于家人的身份,向小朋友們展示招待文化等。學(xué)生可以自由選擇一個(gè)子午觀察室的位置召喚來的小朋友在家中居住。接著,讓小朋友們自由選擇兩個(gè)餅干或者小零食招待前來參觀的小朋友。讓原先家庭的孩子介紹一下芝士小漢堡和飲料的搭配原則,以及表達(dá)謝意時(shí)的相關(guān)禮儀等知識。4.回顧介紹了今天活動的主題,安排好當(dāng)天的任務(wù),老師要和學(xué)生們一起進(jìn)行本次活動的反思和,之余可以為孩子們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。五、教學(xué)反思在實(shí)施本次活動之前,我首先考慮到了幼兒園大班學(xué)生的心理特點(diǎn),因此在活動選題上認(rèn)真考慮了這個(gè)問題。我選擇了《會有小朋友來住嗎》這個(gè)主題,主要是針對學(xué)生情感特點(diǎn)和實(shí)際生活進(jìn)行探究和深化。在活動的過程中,學(xué)生先是在老師的引導(dǎo)下了解到了招待文化、禮儀等相關(guān)的知識,然后,通過小組合作和游戲的方式讓孩子們了解到了不同文化之間的差異,調(diào)動孩子們的積極性,對孩子們的興趣和愛好進(jìn)行了激發(fā)。在本次活動中,我還加入了一些體育運(yùn)動和音樂等元素,讓學(xué)生積極參與,從而還有效地提升了學(xué)生的交際能力和情感管理能力??傊?,通過本次活動,我認(rèn)為孩子們對招待文化和禮儀有了初步的認(rèn)識和了解,孩子們的交流和合作能力也得到了進(jìn)一步的提升。整個(gè)活動效果非常不錯(cuò)。六、教學(xué)注意事項(xiàng)操作簡便,教學(xué)環(huán)境有利于孩子們的嘗試和探索。所有招待物品均應(yīng)清洗過,確保安全衛(wèi)生。飲食物品應(yīng)盡量選擇易消化的食品,以免危和健康。七、教學(xué)效果評估通過在課堂上的觀察和,我認(rèn)為本次活動效果非常明顯?;顒又袑W(xué)生的積極性很高,在活動中能夠輕松跟隨了解相關(guān)知識和掌握相關(guān)技能。在小組合作和游戲的過程中,學(xué)生之間的交互也非?;钴S,交流和合作能力有了很大的提升。此外,通過對學(xué)生的評估,在整個(gè)活動中,孩子們的情商也得到了進(jìn)一步的提升。在教學(xué)方面,我還會創(chuàng)造更多的機(jī)會去更好的幫助孩子們,同時(shí)也會不斷反思和自己的教學(xué)方法,進(jìn)一步提升教學(xué)效果。八、教學(xué)策略對于幼兒園大班的學(xué)生,本次課程的教學(xué)策略主要是通過觀察和游戲的方式來為孩子們呈現(xiàn)出不同的招待文化,強(qiáng)調(diào)
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