幼兒園大班社會(huì)《去迪士尼樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)《去迪士尼樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景幼兒園大班的學(xué)生即將進(jìn)入小學(xué)，他們已經(jīng)具備了較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和社會(huì)認(rèn)知能力，但他們的思維和感性認(rèn)識(shí)仍處于發(fā)展階段。因此，社會(huì)實(shí)踐課程的開展對(duì)于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。在社會(huì)實(shí)踐中，去迪士尼樂園作為一個(gè)集娛樂、教育、文化為一體的綜合性場(chǎng)所，為幼兒提供了一個(gè)接觸社會(huì)和體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，有助于拓寬他們的眼界和增進(jìn)他們的社會(huì)認(rèn)知，培養(yǎng)他們的感性認(rèn)知和思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過參觀迪士尼樂園和互動(dòng)體驗(yàn)，使幼兒認(rèn)識(shí)了迪士尼樂園這一世界著名的主題公園，知道人們?nèi)サ鲜磕針穲@可以做什么、看什么；了解樂園里有哪些游戲、表演和設(shè)施;培養(yǎng)幼兒觀察、想象、語言表達(dá)能力;促進(jìn)幼兒感性認(rèn)識(shí)的形成。2.能力目標(biāo)開展游戲體驗(yàn)活動(dòng)，鍛煉幼兒的適應(yīng)能力、溝通能力、協(xié)作能力、主動(dòng)合作與探索的能力；通過互動(dòng)表演和游戲引導(dǎo)，提高幼兒合作與溝通的能力和表達(dá)自己想法的能力;在幼兒大量的語言表達(dá)中，提高他們的言語表達(dá)能力，發(fā)揮他們的思維探究能力。3.情感目標(biāo)在游戲活動(dòng)中，使幼兒感知，并感受到樂園的各種特色，用感性的認(rèn)識(shí)感受樂園的樂趣和美;在互動(dòng)、合作和探究中，培養(yǎng)幼兒的興趣和開放心態(tài)，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。三、教學(xué)內(nèi)容1.迪士尼樂園的介紹介紹迪士尼樂園的特點(diǎn)、歷史以及不同主題區(qū)的文化內(nèi)涵和主要設(shè)施等，讓幼兒大致了解。2.小火車之旅選擇迪士尼小火車之旅，帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)小火車的洋流之旅，體驗(yàn)其中樂趣和歡笑。3.親子共舞在歡快的音樂與迪士尼工作人員的指導(dǎo)下，家長們與孩子們一起跳起了親子舞。4.卡通造型讓幼兒選擇自己喜歡的迪士尼形象，通過涂色造型的方式制作自己的卡通形象。5.互動(dòng)游戲安排互動(dòng)游戲，如今天我們?cè)跇穲@做什么？游戲，來鍛煉幼兒的合作意識(shí)和思維能力。6.主題餐廳體驗(yàn)帶領(lǐng)幼兒到迪士尼主題餐廳，品嘗美味的食物，感受不同主題的用餐體驗(yàn)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)1.前期準(zhǔn)備1）規(guī)劃任務(wù)，明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備教學(xué)材料，2）制定安全管理計(jì)劃，評(píng)估潛在安全風(fēng)險(xiǎn)，3）宣傳幼兒園的安全教育，介紹安全知識(shí)，4）家長、老師、學(xué)生共同簽署安全告知書，加強(qiáng)安全教育，5）派遣園外監(jiān)督人員，6）制定行動(dòng)計(jì)劃，并組織家長和教師成為志愿者。2.教學(xué)步驟1）小組討論，讓學(xué)生了解迪士尼樂園的特點(diǎn)和品牌文化，并介紹不同主題區(qū)的內(nèi)容。2）選擇小火車之旅，引導(dǎo)幼兒實(shí)地體驗(yàn)。3）進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行親子共舞。4）小組文化體驗(yàn)制作卡通形象，讓幼兒欣賞、剖析，理解其生活內(nèi)涵。5）安排互動(dòng)游戲，讓幼兒鍛煉思維、合作意識(shí)。6）餐廳用餐后，介紹食品安全問題和使用餐具的注意事項(xiàng)。3.教學(xué)反思1）充分準(zhǔn)備，使用方案和教材；2）活動(dòng)選用與幼兒年齡、發(fā)展水平相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目，充分利用迪士尼樂園的文化資源。3）加強(qiáng)教學(xué)安全管理，制定安全教育計(jì)劃