2024屆云南昆明市八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆云南昆明市八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。B．在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。C．一進(jìn)入體育場(chǎng)，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。D．閱讀是認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維的重要途徑。2、依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

），，。，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去。①青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，②抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。③這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。④而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，A．①②③④B．①④②③C．①②④③D．②①④③3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A．他表面裝好人,背后說(shuō)壞話,挑撥離間,沒(méi)人理他。B．快考試了,他還是若無(wú)其事的樣子,父母真為他擔(dān)憂。C．近年來(lái),全國(guó)各地道德模范絡(luò)繹不絕,傳播正能量,為全社會(huì)樹立了榜樣。D．來(lái)參觀工藝品展覽的人川流不息。4、請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）A．這位同學(xué)的演講稿，觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，除了舉例不恰當(dāng)外，真可謂天衣無(wú)縫。B．在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們都要給予力所能及的幫助，而不應(yīng)該袖手旁觀。C．《復(fù)仇者聯(lián)盟4》片中人物在空中飛行的動(dòng)作，讓漫威的鐵桿粉漫不經(jīng)心地跟著模仿。D．萬(wàn)眾矚目的“輝煌新時(shí)代”深圳中心區(qū)燈光表演秀迎來(lái)連續(xù)不斷紛至沓來(lái)的群眾。5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．隨著中國(guó)對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方國(guó)家陷入集體焦慮。B．風(fēng)靡一時(shí)的電影《解憂雜貨店》改編自日本作家東野圭吾的同名小說(shuō)。C．中國(guó)慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一，在線學(xué)習(xí)的人數(shù)也是全世界最多的國(guó)家。D．基層干部既要想干敢干，又要能干會(huì)干，切忌不可蠻干。6、“福”字的起源：“?！弊衷诩坠俏闹斜硎尽叭穗p手捧酒壇把酒澆在祭壇上”的意思?！案！弊窒褚粋€(gè)人雙手捧著一樽酒在祖先的神位前祭獻(xiàn)，求得神主保佑。古代祭祀是為求得上帝或神祖的保佑，祭祀后要把祭品分別送人叫“致?！?、“歸?！薄９艜谐Ｕf(shuō)人的“五?！笔牵洪L(zhǎng)壽、富裕、康寧、修好品德、考終命。認(rèn)真讀材料，找出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．由上述材料可知“福”字在甲骨文中是形聲字。B．漢字的演變經(jīng)歷了：甲骨文、金文、繁書、隸書、楷書等過(guò)程。C．漢字的演變規(guī)律是由繁到簡(jiǎn)。D．漢字的構(gòu)成方式有：象形、指事、會(huì)意、形聲等?！靶荨弊质菚?huì)意字。7、下列句子中加點(diǎn)字的字音有誤的一項(xiàng)是A．我們拾（shè）級(jí)而上，威嚴(yán)的穹（qióng）頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)踞蒼穹。B．最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍驃（biāo）姚，是漢將李廣，是唐朝裴（pèi）公么？C．然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一株枯桕（jiù）樹，而且當(dāng)面叫他“八癩（lài）子”。D．有很長(zhǎng)一段時(shí)間都是靜悄悄的，人們聽(tīng)到的只是沙錐鳥扇動(dòng)翅膀的聲音，遠(yuǎn)處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹼（pǔ）鷸（yù）從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。8、依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出入才？”錢學(xué)森提出的這一艱深命題，需要整個(gè)教育界乃至社會(huì)各界共同。②董存瑞、雷鋒、張海迪……英雄、楷模人物以其信仰、人格與壯舉，將真善美得淋漓盡致，為中學(xué)生的心靈送來(lái)了明麗的陽(yáng)光，成為其崇拜的一類偶像。③正是由于基礎(chǔ)薄弱、違法違規(guī)生產(chǎn)、監(jiān)營(yíng)不利等原因，了礦難事故接連不斷發(fā)生的嚴(yán)重后果。A．解答演繹造就B．破解演示造就C．解答演示導(dǎo)致D．破解演繹導(dǎo)致9、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。（1）參差荇菜，左右流之，窈容淑女，__________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)難》）（2）__________，但余鐘磐苦。（常建《題破山寺后禪院》）（3）是故謀閉而不興，__________。（《大道之行也》（4）安得廣廈千萬(wàn)間，__________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（5）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，__________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居倫》）（6）__________，并怡然自樂(lè)。（陶淵明《桃花源記》）（7）__________，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖賭張巫相》）（8）唐人送別情真意切，筆法各別。李白“揮手自茲去，__________”寫出離別時(shí)的瀟灑揮手，任憑馬嘶的場(chǎng)景，表達(dá)借別的深遠(yuǎn)意境；王勃《送杜少府之任蜀州》“__________，__________”兩句以真情克服空間阻隔，一掃離愁，積極向上，遂成千古名句。10、閱讀下面選文，完成后面小題成功的演講，以機(jī)智的語(yǔ)言，誠(chéng)懇的態(tài)度、自信的氣勢(shì)，讓思想的清泉流進(jìn)每一個(gè)聽(tīng)眾的心田。①《最后一次講演》中，聞一多先生高呼：正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在！《應(yīng)有格物致知精神》中，丁肇中先生告訴我們對(duì)于新鮮事物的探索不能熟視無(wú)睹?！段乙簧械闹匾駬瘛分校踹x說(shuō)自己不再是權(quán)威，已經(jīng)duò（）落為“賣狗皮膏藥”的，他的謙虛博得了人們的尊重?！稇c祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》中，顧拜旦希望用奧林匹克的精神教育青年，使他們不被拙劣膚淺的世界觀所束縛。演講者睿智的思想、驚人的口才深深打動(dòng)了我們。②而那些特點(diǎn)鮮明、風(fēng)格各異的演講詞，也讓我們學(xué)會(huì)運(yùn)用并了解了演講的知識(shí)。1．根據(jù)選文中的拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。duò（______）落拙（______）劣2．下列表述有誤的一項(xiàng)是A．①處畫線的句子中﹐“《最后一次講演》中”是狀語(yǔ)。B．②處畫線的句子是一個(gè)病句。C．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“誠(chéng)懇”“思想”“自己”“束縛”分別是形容詞、名詞、代詞，動(dòng)詞。D．“最后一次講演”“應(yīng)有格物致知精神”“我一生中的重要抉擇”都是偏正短語(yǔ)。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文章，完成下列小題。螞蟻搬家陳勝展①記得小時(shí)候，愛(ài)看螞蟻搬家，沒(méi)有理由，只有好奇。②夏天，幾個(gè)光屁股孩子，從河里洗澡出來(lái)，奔向村邊的那棵皂角樹，追逐嬉戲時(shí)，不知誰(shuí)叫一聲：螞蟻搬家嘍！同伴們便會(huì)湊在一起，頭碰著頭看螞蟻搬家。③一群群螞蟻從一條大樹根的“老窩”中涌出，奔向青石下的“新家”，距離不過(guò)幾步，我以為它們?cè)谧鲇螒颍号胖R的隊(duì)伍，全都一個(gè)模樣，個(gè)個(gè)頂著東西，往返不停。我們看得手癢，用細(xì)小的樹枝撥掉它們的東西，看它們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我們真開心。這時(shí)，又過(guò)來(lái)幾只螞蟻和它們碰碰頭，幫它們把東西托起?？催@一招沒(méi)有難住它們，我的一個(gè)同伴在它們“新家”旁刻了一道“小溝”，灌上水，就像古代的護(hù)城河。見(jiàn)螞蟻找不到路著急的樣子，我們便歡快地奔向大河，盡情戲水。④孩提時(shí)代，螞蟻搬東西，我們奪東西，我們挖溝，它們填溝，我們和螞蟻之間不知重復(fù)了多少次這樣的故事。不知不覺(jué)中，我們從光屁股到穿上了開襠褲，從穿開襠褲又到換上了學(xué)生服。⑤在剛學(xué)寫作文的時(shí)候，我就寫了篇《螞蟻搬家》，記得我用現(xiàn)在想起來(lái)很幼稚的語(yǔ)言寫道：“螞蟻真勇敢，也是‘大力士’；螞蟻真勤勞，從早到晚都在做工……它的缺點(diǎn)：不夠聰明，每次斗法，它們總失敗；明明是直線，可走得彎彎曲曲，不夠快捷?！鼻宄赜浀美蠋煹脑u(píng)語(yǔ)是：“生動(dòng)有趣，要多看它的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)像螞蟻一樣勤勞樸實(shí)的人。”⑥老師的這句話，伴我走出家鄉(xiāng)，又返回家鄉(xiāng)。不同的是，脫去了學(xué)生服的我，由當(dāng)年的那個(gè)光屁股孩子，變成了光屁股孩子的父親。⑦一天下午，天陰陰的，我?guī)е鴥鹤?，再次?lái)到家鄉(xiāng)的那棵皂角樹下。想是不是還能再看到螞蟻搬家，沒(méi)有懷古的凝重，更沒(méi)有那份賦閑之心，只是想滿足孩子的好奇。⑧兒子伸手去捉螞蟻的一剎那，我又重新注意它們：又一次搬家，肯定不是當(dāng)年的那些螞蟻，可為什么還是那種隊(duì)形？還是彎彎曲曲的路線？忽的，我有了新的發(fā)現(xiàn)：它們?nèi)匀磺趧?，而且聰明，它們能交替著把“巨物”搬走；仍然匆忙，卻很懂得規(guī)則，各行其道，忙而不亂；還是那樣堅(jiān)強(qiáng)，卻不失團(tuán)結(jié)意識(shí)和友善之情，勞作中也不忘時(shí)不時(shí)用觸角打個(gè)招呼。一個(gè)“巨物”的搬運(yùn)，會(huì)有上百只螞蟻參與，不管前后左右，都能往一個(gè)方向合力，全然沒(méi)有阻隔視線的感覺(jué)。⑨我在靜靜地看著、想著，不幸發(fā)生了。兒子用小手捏起螞蟻正在搬的大蟲子，幾十只螞蟻緊抱著那只蟲子，在空中也不肯撒手，落到地上后，很快又開始了它們艱難的搬運(yùn)。⑩兒子一直在笑，我卻笑不出來(lái)，陡生出一種對(duì)螞蟻深深的愧疚。這愧疚，并不僅僅是因?yàn)楹⒆訜o(wú)知對(duì)它們的傷害，更有我對(duì)它們心存偏見(jiàn)的反思。?穿學(xué)生服的那段時(shí)光，看螞蟻搬家，覺(jué)得螞蟻笨：目光太短淺、擇路多失誤、計(jì)劃太倉(cāng)促。今天，再看看這些螞蟻，豁然明白：物競(jìng)天擇，適者生存。對(duì)它們來(lái)說(shuō)，搬家是它們和自然抗?fàn)幍姆椒?，也許就像現(xiàn)代人雨天在屋、晴天曬太陽(yáng)一樣普通而必要。家是它們行路的最終目標(biāo)，不管多周折，在風(fēng)雨來(lái)臨之時(shí)，都能勝利走向目標(biāo)。?再看人生，從“少年不識(shí)愁滋味”的幼稚，到“朝暮煩惱上心頭”的成熟，再到“世事滄桑，心如止水”的老成，奮斗歷程、心路歷程與蟻路行程一樣，坎坎坷坷、行行止止。像是穿越在時(shí)空的坐標(biāo)系中，先是找到自己定位的那一點(diǎn)，然后像螞蟻一樣去拼力移動(dòng)那一點(diǎn)，使之達(dá)到一個(gè)新的高度。這些點(diǎn)連成的線就叫人生軌跡，而每個(gè)人的人生軌跡都如蟻路般彎彎曲曲。可喜的是，螞蟻行路無(wú)論多么曲折，始終能夠奔向自己定位的那一點(diǎn)。我們也應(yīng)該向著自己的目標(biāo)，非至終點(diǎn)，永不停步。?路，在腳下；家，在前面……1．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。時(shí)間情節(jié)“我”對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)小時(shí)候夏天①______目光短淺，笨拙浮躁剛學(xué)寫作文的時(shí)候“我”寫了篇《螞蟻搬家》的作文②______③______④______堅(jiān)韌頑強(qiáng)，睿智執(zhí)著2．請(qǐng)賞析劃線句中加點(diǎn)詞的作用我以為它們?cè)谧鲇螒颍号胖R的隊(duì)伍，全都一個(gè)模樣，個(gè)個(gè)頂著東西，往返不停。3．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A．看螞蟻搬家，是小時(shí)候“我”與小伙伴們常做的一件樂(lè)事。B．“我”從小到大，甚至做了父親了，都愛(ài)戲弄螞蟻，以?shī)Z螞蟻東西為樂(lè)。C．“我”對(duì)螞蟻的看法是變化的，由最初的不屑到后來(lái)的敬佩。D．人生從少年的幼稚，到長(zhǎng)大后的成熟，再到“心如止水”的老成，不是一帆風(fēng)順的。E.文章從螞蟻身上得到啟示：人生不要走彎路，要選擇正確的道路，最好選捷徑。4．請(qǐng)結(jié)合文章主題和（連接材料）完成下面題目。（鏈接材料）因?yàn)橄掠陼r(shí)，雨水會(huì)因?yàn)榈厍虻闹亓α飨虻吞?，可能?huì)淹沒(méi)蟻窩，而且下雨時(shí)氣壓較低，蟻窩里沒(méi)有充足的氧氣，螞蟻必須找一處地勢(shì)較高的地方重新安家，才能讓蟻后繼續(xù)繁衍后代。由于螞蟻洞與外界通風(fēng)，因此外界空氣濕度變化對(duì)螞蟻的活動(dòng)有影響。（1）螞蟻為什么搬家？（2）聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)螞蟻教會(huì)了我們應(yīng)該如何面對(duì)人生的坎坎坷坷、行行止止？12、閱讀下面的文章，完成下列小題。國(guó)人玩手機(jī)日前發(fā)布的《2019中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)發(fā)展研究報(bào)告》顯示：去年12月，中國(guó)網(wǎng)民平均每天用手機(jī)上網(wǎng)5.69小時(shí)，比2017年增加1個(gè)小時(shí)。每天長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子產(chǎn)品似乎已成為不少人的生活常態(tài)，但這種生活方式卻與健康相背離。沉迷手機(jī)導(dǎo)致“數(shù)碼癡呆癥”手機(jī)可以隨時(shí)搜索到你需要的信息，但隨著信息搜索比你自己的記憶占據(jù)了更重要的位置，相關(guān)大腦區(qū)域就會(huì)變得越來(lái)越懶，導(dǎo)致記憶力下降。解放軍總醫(yī)院第七醫(yī)學(xué)中心神經(jīng)外科主任醫(yī)師何江弘解釋，人的記憶主要由大腦海馬體部分負(fù)責(zé)，但如果不使用記憶力，會(huì)引起海馬體萎縮，最終導(dǎo)致記憶容量減少。這種影響對(duì)于腦部仍處在發(fā)育階段的青少年影響最為嚴(yán)重。由瑞士熱帶與公共衛(wèi)生研究所主導(dǎo)、發(fā)表在美國(guó)《環(huán)境狀況觀察》月刊上的一項(xiàng)研究也表明，手機(jī)的射頻電磁場(chǎng)會(huì)對(duì)圖形記憶功能產(chǎn)生負(fù)面影響。這是研究人員調(diào)查了約700名12歲至17歲瑞士青少年一年內(nèi)接觸手機(jī)情況后得出的結(jié)論：圖形記憶能力主要由右腦半球負(fù)責(zé)，若大腦常受高頻電磁場(chǎng)的影響，對(duì)客觀事物的形狀、大小、顏色等具體形象的記憶能力將會(huì)降低?！斑^(guò)度沉迷手機(jī)會(huì)占用人們參與其他活動(dòng)的時(shí)間，且屬于被動(dòng)接受信息，這是引發(fā)認(rèn)知障礙，加速記憶力衰退的原因之一。長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品還會(huì)導(dǎo)致睡眠不足甚至失眠，這同樣也會(huì)導(dǎo)致注意力和記憶力下降?！焙谓胝f(shuō)，要想擺脫“數(shù)碼癡呆癥”，最需要適當(dāng)?shù)男菹⒑宛B(yǎng)成練習(xí)記憶力的習(xí)慣。重要的電話號(hào)碼、人名等盡可能去記憶，并培養(yǎng)手寫、計(jì)算等習(xí)慣，多參與集體性腦力游戲（如打牌、下棋），這對(duì)老年人來(lái)說(shuō)更為重要。牢記“四電小于二”原則世界衛(wèi)生組織最新研究報(bào)告稱，目前中國(guó)近視患者人數(shù)多達(dá)6億。我國(guó)青少年近視率居世界第一，小學(xué)生的近視率也接近40%。相比之下，美國(guó)中小學(xué)生近視率僅為10%?！安簧偌议L(zhǎng)會(huì)在自己正忙的時(shí)候把手機(jī)丟給孩子，讓他們安靜會(huì)兒”，中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院眼科醫(yī)院副主任醫(yī)師楊永升表示，相比電腦、電視，手機(jī)屏幕較小且必須近距離操作，眼睛所承擔(dān)的注視負(fù)擔(dān)更大。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，手機(jī)是謀害兒童視力的“主犯”?！艾F(xiàn)在許多年輕人喜歡看電子書，雖然很方便，但我還是更建議大家看紙質(zhì)書。因?yàn)闀幌褚壕粒菍?shí)物，其光線是經(jīng)過(guò)反射進(jìn)入眼睛的，同樣的使用時(shí)間，眼睛不會(huì)那么疲憊。”楊永升建議成年人和孩子都控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，牢記“四電小于二”原則，即每天坐著看電視、玩電腦、手機(jī)和平板電腦的時(shí)間少于2小時(shí)。另外，5歲以下幼兒不要超過(guò)1小時(shí)，而1歲以下嬰兒最好完全不看電子屏幕。1．下列說(shuō)法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（）A．有報(bào)告顯示，2018年12月中國(guó)網(wǎng)民平均每天用手機(jī)上網(wǎng)5.69小時(shí)，比2017年增加1個(gè)小時(shí)。B．由瑞士熱帶與公共衛(wèi)生研究所主導(dǎo)、發(fā)表在英國(guó)《環(huán)境狀況觀察》月刊上的一項(xiàng)研究也表明，手機(jī)的射頻電磁場(chǎng)會(huì)對(duì)文字記憶功能產(chǎn)生負(fù)面影響。C．過(guò)度沉迷手機(jī)會(huì)是引發(fā)認(rèn)知障礙，加速記憶力衰退的原因之一。D．玩手機(jī)眼睛所承擔(dān)的注視負(fù)擔(dān)相比玩電腦、看電視更大。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，手機(jī)是謀害兒童視力的“主犯”。2．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．本文屬于事理說(shuō)明文，主要說(shuō)明了國(guó)人沉迷手機(jī)的現(xiàn)象、沉迷手機(jī)的危害以及使用電子產(chǎn)品的時(shí)間原則。B．文章第一段主要運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明國(guó)人沉迷手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越令人擔(dān)憂。C．劃線句“我國(guó)青少年近視率居世界第一，小學(xué)生的近視率也接近40%?！敝械摹敖咏币辉~如果刪去不會(huì)影響說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。D．文章多次引用專家的話，希望引起全社會(huì)特別是年輕家長(zhǎng)們的重視。為了我們的健康，讓大家適當(dāng)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。3．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，并結(jié)合下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)沉迷手機(jī)的危害及你的感悟。[鏈接材料]專家稱，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)已成為年輕人腦卒中發(fā)作的誘因之一?！扒岸螘r(shí)間就有一位年輕的女士，因在火車上連續(xù)玩了七八個(gè)小時(shí)手游，起身準(zhǔn)備下車時(shí)突發(fā)腦卒中。多虧就醫(yī)及時(shí)，沒(méi)有造成嚴(yán)重后果?！比?、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面文言文，回答小題。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半。”其此之謂乎！1．解釋下面句中加橫線的字。（1）雖有佳肴（）（2）不知其旨也（）（3）學(xué)學(xué)半（）（4）不知其善也（）2．請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。譯文：（2）《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎！譯文：3．讀本文后，對(duì)你的學(xué)習(xí)生活有哪些啟發(fā)呢？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談一談。答：14、閱讀文言文選段，然后回答小題。（甲）若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（乙）齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作?！鲍C者曰：“何為？”人不對(duì)。獵者自思，得無(wú)欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過(guò)人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。［注釋〕曠日：荒廢時(shí)日。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）連月不開（2）予嘗求古仁人之心（3）不人對(duì)（4）家富則市得良犬2．選出下列句中“然”字的意思與其他三句不同的一項(xiàng)（

）A．屋舍儼然B．滿目蕭然C．百事也盡然D．望之蔚然而深秀者，瑯玡也3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是

(

)A．居廟堂之高則憂其民

于是獵獸之獲B．居廟堂之高則憂其民

家富則市得良犬C．是進(jìn)亦憂，退亦憂。

于是退而疾耕D．感極而悲者矣

曠日持久而不得獸4．翻譯下面句子。（1）不以物喜，不以己悲（2）入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友。5．與范仲淹一樣關(guān)注國(guó)家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請(qǐng)你從下面提供的人物中任選兩位，并寫出其與此相關(guān)的名句。杜甫

顧炎武

周恩來(lái)6．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（

）A．甲文前兩段采用對(duì)比的寫法。一陰一晴，一悲一喜，兩相對(duì)照。B．“微斯人，吾誰(shuí)與歸”表達(dá)了作者對(duì)古仁人的向往和對(duì)朋友的勸勉之情。C．乙文是一篇寓言故事，通篇敘事，借事說(shuō)理。D．乙文說(shuō)明了人在遇到困難時(shí)，不可勉為其難，有時(shí)退是為了更好地進(jìn)的道理。四、作文(40分)15、寫作。一次旅行，就是一次遇見(jiàn)，遇見(jiàn)風(fēng)景，遇見(jiàn)別樣的精彩；一次旅行，就是一次收獲，收獲成長(zhǎng)，收獲心靈的洗滌。在壺口瀑布前，梁衡感受到了黃河磅礴的氣勢(shì)，見(jiàn)識(shí)了黃河柔中有剛，勇往直前的偉大性格。在麗江阿來(lái)以滴水的視角領(lǐng)略了生命旅程的奇幻。你可曾有過(guò)一次帶給你別樣體驗(yàn)的旅行？拿起起筆，以“一次的旅行”為題，寫下你的行走，讓老師一起分享你的體驗(yàn)感倍。要求：不少于600字，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、D【解題分析】

試題分析：A.前后矛盾。把“不再”改為“再次”；B.語(yǔ)序不當(dāng)，改為“發(fā)現(xiàn)并解決”；C.搭配不當(dāng)。“歡呼聲”不能“看到”，去掉“歡呼聲”，或者在“歡呼聲”前面加“聽(tīng)到熱烈的”。故選D。【題目點(diǎn)撥】要準(zhǔn)確判斷語(yǔ)句是否存在語(yǔ)病，關(guān)鍵是要找到病灶之要害，有一個(gè)辦法是看否定詞。很多病句的病點(diǎn)就在否定詞上，或多重否定造成表意不符，或否定副詞(沒(méi)有，未必)與具有否定意味的動(dòng)詞(反對(duì)、拒絕)、形容詞(好、壞)等連用造成句意相反。2、B【解題分析】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。B項(xiàng)正確，本題注意邏輯順序即可。3、C【解題分析】

C項(xiàng)的成語(yǔ)使用有誤，“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷，與此處的語(yǔ)境不符。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。4、B【解題分析】

A.天衣無(wú)縫：是神話傳說(shuō)，仙女的衣服沒(méi)有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛??；根據(jù)句意不符合題意；B.袖手旁觀：把手籠在袖子里,在一旁觀看。比喻置身事外,既不過(guò)問(wèn),也不協(xié)助別人。該項(xiàng)成語(yǔ)使用正確；C.漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。根據(jù)句意不符合題意；D.紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)；連續(xù)不斷地到來(lái)。根據(jù)句意不符合題意。故選B。5、B【解題分析】A項(xiàng)：缺少主語(yǔ)，把“隨著”或“使”去掉一個(gè)。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：重復(fù)，把“國(guó)家”去掉。D項(xiàng)：濫用否定詞，把“不可”去掉。6、A【解題分析】

A．表述有誤。根據(jù)甲骨文中“?！弊值耐庑翁攸c(diǎn)可以看出，這個(gè)字就像一個(gè)人雙手捧著一樽酒在祖先的神位前祭獻(xiàn)，求得神主保佑，表示“人雙手捧酒壇把酒澆在祭壇上”的意思，所以是象形字。故選A。7、B【解題分析】

B.注音錯(cuò)誤。改為：驃（piāo）、裴（péi）；故選B。8、D【解題分析】本題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析。D項(xiàng)使用正確，“艱深命題”應(yīng)該用“破解”，“演示”是“示范”的意思，楷模人物的行為包含的內(nèi)容較多，這里應(yīng)該用“演繹”，“導(dǎo)致”常形容不好的結(jié)果。9、（1）寤寐求之（2）萬(wàn)籟此都寂（3）盜竊亂賊而不作（4）大庇天下寒士俱歡顏（5）縹緲孤鴻影（6）黃發(fā)垂髫（7）氣蒸云夢(mèng)澤（8）蕭蕭班馬鳴海內(nèi)存知己天涯若比鄰【解題分析】

本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“寤寐”“籟”“縹緲”“垂髫”的書寫。10、1．墮zhuō2．D【解題分析】1．考查對(duì)漢字字形字音的辨析與書寫?！皦櫋辈灰獙懗觥岸琛?，“拙”不要取半邊字的讀音。2．D.“應(yīng)有格物致知精神”是動(dòng)賓短語(yǔ)。故選D。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．①幾個(gè)光屁股孩子戲弄螞蟻②勇敢勤勞，不夠聰明③成了光屁股孩子的父親，一天下午④帶兒子在家鄉(xiāng)的皂角樹下看螞蟻搬家2．“排”指螞蟻排隊(duì)；“頂”指螞蟻頭頂著食物。兩個(gè)動(dòng)詞寫出了螞蟻搬家秩序井然、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)韌等特點(diǎn)，為下文體現(xiàn)螞蟻與自然抗?fàn)幍念Ｖ桥c執(zhí)著做鋪墊。3．BE4．（1）因?yàn)橄掠辏晁赡軙?huì)淹沒(méi)蟻窩，而且下雨時(shí)氣壓較低，必須找一處地勢(shì)較高的地方重新安家。（2）示例：螞蟻搬家是因?yàn)樗麄冇龅搅死щy或叫險(xiǎn)情——天要下雨了，但它們積極面對(duì)困難——搬家，盡管搬家的道路艱難險(xiǎn)阻，但它們一往直前。我們?cè)谏钪幸步?jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難，如：學(xué)習(xí)的艱難、考試的失利、人與人之間的誤解、家庭的不幸等等。只要我們不退縮，找到自己的定位，勇敢地迎難而上，就一定能到達(dá)一個(gè)新的高度。（能聯(lián)系文章、鏈接材料、實(shí)際，符合大意即可。）【解題分析】1．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示時(shí)間、情節(jié)及認(rèn)識(shí)的概括方式概括出其它的時(shí)間、情節(jié)和認(rèn)識(shí)。如①空，第2、3段寫幾個(gè)光屁股孩子戲弄螞蟻；②空，第5段寫作文中的螞蟻勇敢勤勞，不夠聰明；③空，第6段寫自己成了光屁股孩子的父親的一天下午；④空，7—10段寫帶兒子在家鄉(xiāng)的皂角樹下看螞蟻搬家。2．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語(yǔ)的角度分析作答?！芭拧薄绊敗倍紝儆趧?dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，是動(dòng)作描寫。從內(nèi)容上看，分別描寫螞蟻排隊(duì)和螞蟻頭頂著食物的情形。贊美了螞蟻搬家秩序井然、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)韌的精神。從結(jié)構(gòu)上看，為下文體現(xiàn)螞蟻與自然抗?fàn)幍念Ｖ桥c執(zhí)著蓄勢(shì)，為下文的抒情和主題的升華做鋪墊。3．B.“戲弄螞蟻，以?shī)Z螞蟻東西為樂(lè)”錯(cuò)，應(yīng)該是“從小到大，甚至做了父親了”都愛(ài)觀察螞蟻。E.文章從螞蟻身上得到啟示應(yīng)該是：我們也應(yīng)該向著自己的目標(biāo)，非至終點(diǎn)，永不停步。而并不是“人生不要走彎路，要選擇正確的道路，最好選捷徑”。4．（1）問(wèn)螞蟻搬家的原因?？商崛〔牧稀耙?yàn)橄掠陼r(shí)，雨水會(huì)因?yàn)榈厍虻闹亓α飨虻吞?，可能?huì)淹沒(méi)蟻窩，而且下雨時(shí)氣壓較低，蟻窩里沒(méi)有充足的氧氣，螞蟻必須找一處地勢(shì)較高的地方重新安家，才能讓蟻后繼續(xù)繁衍后代”等句分析，即可整理出正確答案。（2）寫螞蟻對(duì)人的啟示。要聯(lián)系第11、12段的內(nèi)容分析。暴風(fēng)驟雨襲來(lái)，螞蟻們趕緊把家搬到它們認(rèn)為最安全、舒適的新家里去。眼前這一幕，很令我們感嘆，螞蟻們的很多精神令我們難忘：螞蟻有很多閃光的品質(zhì)，那就是堅(jiān)持不懈，互幫互助，富有團(tuán)隊(duì)精神。它們不管路途有多遙遠(yuǎn)，多艱難，都依然堅(jiān)持不懈，努力地向終點(diǎn)跑；在搬家過(guò)程中，它們也相互協(xié)作，一起抬比它們身體還重幾十倍的東西。最終戰(zhàn)勝了困難，生存下來(lái)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻的這種精神，堅(jiān)持不懈，互幫互助，只有這樣，才能戰(zhàn)勝任何困難，才能堅(jiān)持到勝利，共同建設(shè)美好的家園。12、1．B2．C3．長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)不僅導(dǎo)致視力下降、傷害眼睛，而且將導(dǎo)致“數(shù)碼癡呆癥”，甚至是年輕人腦卒中的誘因之一，已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到了我們的健康。所以，我們應(yīng)該引起高度重視，牢記“四電小于二”的原則。一定要合理地適當(dāng)?shù)厥褂檬謾C(jī)、電腦等電子產(chǎn)品。【解題分析】1．B.與原文意思不相符合?！坝?guó)”“文字”錯(cuò)。原文是“由瑞士熱帶與公共衛(wèi)生研究所主導(dǎo)、發(fā)表在美國(guó)《環(huán)境狀況觀察》月刊上的一項(xiàng)研究也表明，手機(jī)的射頻電磁場(chǎng)會(huì)對(duì)圖形記憶功能產(chǎn)生負(fù)面影響”。2．C.“如果刪去不會(huì)影響說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性”錯(cuò)。“接近”一詞準(zhǔn)確地說(shuō)明“小學(xué)生的近視率”還不到“40%”，去掉之后，就變成了小學(xué)生的近視率已經(jīng)達(dá)到40%，與實(shí)際情況不符。所以“接近”一詞不能刪去。3．一問(wèn)，要求答出手機(jī)的危害。屬于對(duì)文章重要信息的提取。如可提取文章“隨著信息搜索比你自己的記憶占據(jù)了更重要的位置，相關(guān)大腦區(qū)域就會(huì)變得越來(lái)越懶，導(dǎo)致記憶力下降”“長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品還會(huì)導(dǎo)致睡眠不足甚至失眠，這同樣也會(huì)導(dǎo)致注意力和記憶力下降”“數(shù)碼癡呆癥”“相比電腦、電視，手機(jī)屏幕較小且必須近距離操作，眼睛所承擔(dān)的注視負(fù)擔(dān)更大。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，手機(jī)是謀害兒童視力的‘主犯’”，提取材料“長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)已成為年輕人腦卒中發(fā)作的誘因之一”等句，即可整理出正確答案。二問(wèn)，可分析文章“成年人和孩子都控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，牢記‘四電小于二’原則，即每天坐著看電視、玩電腦、手機(jī)和平板電腦的時(shí)間少于2小時(shí)。另外，5歲以下幼兒不要超過(guò)1小時(shí)，而1歲以下嬰兒最好完全不看電子屏幕”等句，即可得出答案：高度重視，牢記“四電小于二”的原則。不能過(guò)度地不加限制地使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品?！绢}目點(diǎn)撥】信息篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)或分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的題目，有局部和綜合兩種，局部指答題的區(qū)間集中在文章的某個(gè)段落，綜合指答題的區(qū)間在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部還是綜合，局部要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)。綜合注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題時(shí)注意提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）即使（2）甘美（3）教（4）好處2．（1）知道了自己的不足，然后就能自我反??；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵(lì)自己。（2）《兌命》說(shuō)：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！贝蟾耪f(shuō)的就是這個(gè)道理吧。3．（言之有理即可）【解題分析】1．此題考查學(xué)生對(duì)文言文中實(shí)詞和虛詞的理解和掌握能力。要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。特別注意一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊用法要認(rèn)真掌握。雖：一詞多義，可以譯為“即使”，也可以譯為“雖然”。要根據(jù)語(yǔ)境加以區(qū)別。注意：學(xué)：一詞多義，教。2．此題考查的是句子翻譯，疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“困（困惑、不理解）”“強(qiáng)（勉勵(lì)）”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。3．要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵句，“教學(xué)相長(zhǎng)”便是關(guān)鍵句，這一關(guān)鍵句意在告訴人們“意思是教和學(xué)互相促進(jìn)。教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)?！眹@此句結(jié)合實(shí)際談出自己的感受或啟發(fā)，語(yǔ)言通順即可。參考譯文：盡管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。盡管有最好的方法，不學(xué)，就不知道它的好。因此學(xué)習(xí)了然后就知道不足，教導(dǎo)人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我檢查，對(duì)自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力進(jìn)修。所以說(shuō)教與學(xué)是互相促進(jìn)的?！秲睹飞险f(shuō)：“教是學(xué)的一半?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理啊。14、1．（1）放晴（2）探求（3）回答（4）買2．C3．B4．（1）不因外物之優(yōu)、個(gè)人之得而喜，也不因外物之劣、個(gè)人之失而悲（2）在家里就感到愧對(duì)他的家人，在外面就感到愧對(duì)他的朋友。5．（1）杜甫——安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。（2）顧炎武——天下興亡，匹夫有責(zé)。（3）周恩來(lái)——為中華崛起而讀書。6．C【解題分析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“開”：放晴。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：C項(xiàng)句中“然”字的意思與其他三句不同。指示代詞，譯為“這樣”。ABD三項(xiàng)都是形容詞詞尾，“……樣子”之意。3．試題分析：B項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同?！熬訌R堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”與“疾耕則家富，家富則市得良犬”兩句中的“則”都表并列關(guān)系（兩句的并列）?？梢苑g為“就”。A前者定語(yǔ)后置的標(biāo)志，后者結(jié)構(gòu)助詞“的”。C前者“不做官、退居江湖”，后者“回家”。D前者表順承，后者表轉(zhuǎn)折。4．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以”“物”“羞”“愧”等字詞的翻譯?！安灰晕锵玻灰约罕被ノ囊?jiàn)義句的翻譯。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。5．試題分析：此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。多讀書，多背詩(shī)，多了解詩(shī)人生平，多記憶諸如杜甫、顧炎武、周恩來(lái)等關(guān)注國(guó)家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的詩(shī)句，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生寫出的詩(shī)句合理即可。6．試題分析：C項(xiàng)“通篇敘事”說(shuō)法不正確?！胺仟?dú)獵也，百事也盡然”就是議論說(shuō)理。（一）譯文：像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？（二）譯文：齊國(guó)有個(gè)愛(ài)好打獵的人，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有獵到野獸。在家愧對(duì)自己的家人，在外愧對(duì)自己相識(shí)的朋友