部編版六年級語文下冊第15課《真理誕生于一百個問號之后》優(yōu)質(zhì)課件

第一課時第二課時語文六年級下冊15真理誕生于一百個問號之后“什么是真理？”

讀了這一課文題目，你有哪些疑問？真理誕生于一百個問號之后第一課時真理一定會“誕生”于“一百個問號”之后嗎？是不是所有真理都要“誕生于一百個問號”之后呢？初讀課文自由讀課文，讀準字音，讀通句子。圈畫難理解的詞語，用聯(lián)系上下文或查字典等方法來理解詞語。點擊圖標，聽范讀花圃不慎鹽酸敏感石蕊領(lǐng)域提取吻合俄裔偶然蚯蚓文獻建樹司空見慣追根求源見微知著

鍥而不舍不可思議我會讀pǔruǐqièshènyùqiūyǐnzhùyì詞語解釋司空見慣見微知著鍥而不舍指看慣了就不覺得奇怪。見到一點兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實質(zhì)。雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻做事情能堅持到底，不半途而廢。也形容有恒心，有毅力。重難點字書寫指導(dǎo)yù左窄右寬，左半部分的“土”寫得略小，而右半部分的“或”寫得略大，注意斜鉤要舒展，斜鉤上面的一筆“丿”不能忘。ruǐ書寫時，三個“心”組合要緊湊，特別要注意點的位置，其中上面一個“心”稍大，下面兩個“心”略小。sōu書寫時注意布局要勻稱，左窄右寬，“叟”這個部件要注意筆順，上下部分要勻稱。作者在文中提出的觀點是什么？互動課堂中心觀點1234567

作者是如何論證這一觀點的？請帶著問題默讀課文，用喜歡的方式把你的思考結(jié)果呈現(xiàn)在紙上，可以是圖示，也可以借助老師的表格來呈現(xiàn)。論證觀點人物發(fā)現(xiàn)問題研究問題發(fā)明或發(fā)現(xiàn)波義耳魏格納阿瑟林斯基濺上鹽酸的紫羅蘭花瓣變紅了南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分互相吻合睡覺時眼珠為什么會轉(zhuǎn)動反復(fù)實驗和研究搜集證據(jù)、研究推論反復(fù)觀察實驗發(fā)明了石蕊試紙?zhí)岢隽恕按箨懫茖W(xué)說”睡眠者眼珠快速轉(zhuǎn)動時，最容易做夢本文圍繞中心觀點安排了哪幾部分內(nèi)容？1234567提出觀點論證觀點總結(jié)觀點第二課時語文六年級下冊15真理誕生于一百個問號之后為了證明“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點，課文具體寫了哪三個事例?波義耳發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應(yīng)并發(fā)明石蕊試紙魏格納觀察地圖提出“大陸漂移學(xué)說”阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關(guān)默讀第3自然段，想一想：這個事例中的“？”是什么？由此發(fā)現(xiàn)的“真理”是什么？這個事例是按照怎樣的順序來寫的？事例一

波義耳是17世紀英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣競奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點,

波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗中。？提出問題！找到真理發(fā)現(xiàn)問題實驗探究默讀第4、5自然段，按照學(xué)習(xí)事例一的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)事例二、事例三，小組合作完成下面的表格。事例二、事例三人物發(fā)現(xiàn)問題提出問題“？”實踐探究從“？”變“！”發(fā)現(xiàn)真理“！”事例一波義耳紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？進行了許多實驗制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙事例二事例三魏格納阿瑟林斯基南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分互相吻合這不會是一種巧合吧？閱讀了大量的相關(guān)文獻，同時搜集古生物學(xué)方面的證據(jù)提出了“大陸漂移學(xué)說”并出版《海陸的起源》兒子睡覺時眼珠忽然轉(zhuǎn)動為什么睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動？這會不會與做夢有關(guān)？會是什么關(guān)系呢？進行了反復(fù)的觀察實驗睡眠中眼珠轉(zhuǎn)動，腦電波變化較大，人最易做夢從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題提出問題實驗探究找到真理這三個事例的敘述順序有哪些共同之處？綜觀三個事例，三位科學(xué)家能夠取得成果是因為什么呢？能不能用文中的一句話來概括？默讀第6、7自然段，思考：這兩個自然段與事例和觀點之間有什么關(guān)系？

這兩個自然段對前文的事例與觀點進行了總結(jié)，并且進一步告訴我們應(yīng)當怎樣做。自由讀“閱讀鏈接”中的《詹天佑》這篇文章，思考：本文表達了怎樣的觀點？列舉了哪些具體事例來證明觀點？觀點事例勘測路線開鑿隧道設(shè)計“人”字形路線