從不同方向看（公開(kāi)課）

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4.1.1從不同方向看武漢十一崇仁初級(jí)中學(xué)

趙愛(ài)華●預(yù)習(xí)感知○共研釋疑○遷移拓展○自主評(píng)價(jià)○總結(jié)歸納為什么會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)？●預(yù)習(xí)感知○共研釋疑○遷移拓展○自主評(píng)價(jià)○總結(jié)歸納●預(yù)習(xí)感知○共研釋疑○遷移拓展○自主評(píng)價(jià)○總結(jié)歸納●預(yù)習(xí)感知○共研釋疑○遷移拓展○自主評(píng)價(jià)○總結(jié)歸納下面五幅圖分別是從什么方向看到的？背面上面左面正面右面●預(yù)習(xí)感知○共研釋疑○遷移拓展○自主評(píng)價(jià)○總結(jié)歸納這是一個(gè)工件的立體圖，設(shè)計(jì)師們常常畫(huà)出不同方向看它得到的平面圖形來(lái)表示它。1.你能畫(huà)出正方體的三視圖嗎？○遷移拓展○自主評(píng)價(jià)○總結(jié)歸納●共研釋疑○預(yù)習(xí)感知從正面看從左面看從上面看例1(1).

正方體一、從三個(gè)方向看幾何體1.你能畫(huà)出正方體的三視圖嗎？○遷移拓展○自主評(píng)價(jià)○總結(jié)歸納●共研釋疑○預(yù)習(xí)感知例1(2).

圓柱從正面看從左面看從上面看一、從三個(gè)方向看幾何體1.你能畫(huà)出正方體的三視圖嗎？○遷移拓展○自主評(píng)價(jià)○總結(jié)歸納●共研釋疑○預(yù)習(xí)感知例1(3).四棱錐從正面看從上面看從左面看一、從三個(gè)方向看幾何體○總結(jié)歸納○預(yù)習(xí)感知○共研釋疑○遷移拓展●自主評(píng)價(jià)從正面看從左面看從上面看1.說(shuō)出圓錐從三個(gè)方向看分別是什么形狀.○總結(jié)歸納○預(yù)習(xí)感知○共研釋疑○遷移拓展●自主評(píng)價(jià)從正面看從左面看從上面看2.說(shuō)出球從三個(gè)方向看分別是什么形狀.○總結(jié)歸納○預(yù)習(xí)感知○共研釋疑○遷移拓展●自主評(píng)價(jià)3.小組活動(dòng)：請(qǐng)小組內(nèi)一位同學(xué)用4個(gè)立方體搭成一個(gè)組合體，再請(qǐng)其他組員畫(huà)出從三個(gè)方向看到的平面圖形.1.你能畫(huà)出正方體的三視圖嗎？○遷移拓展○自主評(píng)價(jià)○總結(jié)歸納●共研釋疑○預(yù)習(xí)感知例2.如圖所示是桌子上兩個(gè)幾何體從三個(gè)方向看到的平面圖形，想一想桌子上到底放的是什么形狀的幾何體呢？二、由三個(gè)方向看到的平面圖形來(lái)判斷幾何體的形狀從左面看從上面看從正面看1.你能畫(huà)出正方體的三視圖嗎？○遷移拓展○自主評(píng)價(jià)○總結(jié)歸納●共研釋疑○預(yù)習(xí)感知例3.如圖所示的是由幾個(gè)相同的小正方體搭成的幾何體從三個(gè)方向看到的平面圖形，則搭成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是（）二、由三個(gè)方向看到的平面圖形來(lái)判斷幾何體的形狀從正面看從左面看從上面看6○總結(jié)歸納○預(yù)習(xí)感知○共研釋疑○遷移拓展●自主評(píng)價(jià)4.一個(gè)物體由多個(gè)完全相同的小正方體組成，它從三個(gè)不同的方向看得到的圖形如圖所示，那么組成這個(gè)物體的小正方體的個(gè)數(shù)是（）從正面看從左面看從上面看55.用小立方體搭一個(gè)幾何體，使得它從正面、上面看到的圖形如圖所示，這樣的幾何體只有一種嗎？它最少需要多少個(gè)小立方塊？最多需要多少個(gè)小立方塊？○自主評(píng)價(jià)○總結(jié)歸納○預(yù)習(xí)感知●遷移拓展○共研釋疑最少11個(gè)最多15個(gè)6.如圖是若干個(gè)相同的小立方體從上面和左面看得到的平面圖形，則小立方體的個(gè)數(shù)不可能是（）○自主評(píng)價(jià)○總結(jié)歸納○預(yù)習(xí)感知●遷移拓展○共研釋疑從上面看從左面看A.6個(gè)B.7個(gè)C.8個(gè)D.9個(gè)D說(shuō)說(shuō)你的收獲和體會(huì)？知識(shí)層面（↑點(diǎn)擊）方法層面（↑點(diǎn)擊）其它層面（↑點(diǎn)擊）1.學(xué)會(huì)從不同方向看一個(gè)物體；2.畫(huà)一個(gè)幾何圖形的三個(gè)方向看到的平面圖形；3.由三個(gè)方向看到的平面圖形來(lái)判斷幾何體的形狀.1.立體圖形與平面圖形之間的轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想；2.觀察、分析、抽象、概括及動(dòng)手操作實(shí)踐等多種方法相結(jié)合