小學(xué)音樂《讓我們蕩起雙槳》教案：從孩子的音樂啟蒙開始培育音樂人才

小學(xué)音樂《讓我們蕩起雙槳》教案：從孩子的音樂啟蒙開始，培育優(yōu)秀音樂人才的文章音樂是人類文化的重要組成部分，也是人們生活的必需品之一。對(duì)于小學(xué)生而言，音樂教育的重要性不言而喻。它不僅是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和音樂素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而且通過欣賞、演唱、演奏等方式，能夠培育學(xué)生的感性、智力和創(chuàng)造力等多方面的能力。今天，我們將結(jié)合小學(xué)音樂教育實(shí)踐，從孩子的音樂啟蒙開始，探討如何才能培育優(yōu)秀音樂人才。一、學(xué)習(xí)小學(xué)音樂的意義小學(xué)音樂教育的本質(zhì)是讓孩子在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)、感受和欣賞音樂，探究音樂的內(nèi)在規(guī)律和美學(xué)價(jià)值。學(xué)習(xí)小學(xué)音樂有以下幾個(gè)方面的意義：1、培養(yǎng)音樂性情感。在小學(xué)音樂課堂上，老師會(huì)通過唱歌、聽歌、鑒賞等方式，引導(dǎo)孩子感受音樂的美妙和獨(dú)特。在與音樂的親密接觸中，學(xué)生的情感得以情感的熏陶和培養(yǎng)，有助于培養(yǎng)其音樂性情感，提高其音樂鑒賞力，培養(yǎng)其對(duì)音樂的興趣和熱愛程度。2、培養(yǎng)語言溝通能力。音樂是最優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)音樂可以明顯提高學(xué)生的口語和語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過唱歌、兒歌、游戲等方式，學(xué)生可以自然而然地掌握音樂節(jié)奏和語調(diào)，培養(yǎng)語言溝通能力，提升表達(dá)能力。3、提高審美水平。學(xué)習(xí)音樂可以讓孩子感受不同類型、不同風(fēng)格的音樂，尤其是優(yōu)美典雅的音樂，有利于培養(yǎng)孩子的審美意識(shí)和審美水平，從而使其有能力鑒賞優(yōu)秀音樂，并在日后演唱、演奏中創(chuàng)造自己的音樂素材。4、全面提升學(xué)生身心素質(zhì)。學(xué)習(xí)音樂不僅可以開發(fā)學(xué)生的智力，還可以鍛煉其身體協(xié)調(diào)性和語言表達(dá)能力，提高其思維活動(dòng)和創(chuàng)造力。此外，學(xué)習(xí)音樂能夠讓學(xué)生享受到音樂的美好，增強(qiáng)他們的快樂感受和幸福感，有利于促進(jìn)身心健康。二、音樂教育要以活動(dòng)為主小學(xué)音樂教育不僅要有知識(shí)教育，也要有有趣的活動(dòng)教育。這樣才可以激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造性，使他們?cè)跉g樂的氛圍中感受音樂的魅力。1、聽、唱歌曲。老師可以通過選取不同類型的歌曲，如童謠、民歌、流行歌曲等，讓孩子們?cè)鰪?qiáng)對(duì)音樂的感知能力，通過互相合唱來培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作精神。2、玩樂器。小學(xué)生校園內(nèi)可配備簡(jiǎn)易樂器，如編鐘、木魚等，這些樂器不僅可以提高音樂欣賞能力，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感。3、編舞。老師可以選取一首有祖國特色的歌曲，讓孩子們學(xué)習(xí)編寫舞蹈動(dòng)作和歌曲韻律，提高孩子的審美能力和感性認(rèn)知。4、繪畫。結(jié)合音樂，在繪畫中讓孩子們表現(xiàn)畫面的意境與韻律，培養(yǎng)其音樂感性品味。以上活動(dòng)的開展不僅提高了孩子的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)造力，也豐富了他們的課程生活，從而加強(qiáng)了孩子對(duì)音樂教育的認(rèn)同。三、《讓我們蕩起雙槳》教案設(shè)計(jì)《讓我們蕩起雙槳》是一首具有代表性的民謠，不僅曲調(diào)朗朗上口、動(dòng)聽動(dòng)感，而且歌詞簡(jiǎn)潔明了，富有生動(dòng)的想象力。1、課程目標(biāo)通過《讓我們蕩起雙槳》的學(xué)唱和鑒賞，達(dá)到下列課程目標(biāo)：(1)了解《讓我們蕩起雙槳》的曲調(diào)和歌詞，感受音樂的愉悅和美妙；(2)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和興趣，促進(jìn)學(xué)生探究音樂的愿望；(3)學(xué)會(huì)唱這首歌曲的基本技巧，并能舉行小型演唱會(huì)。2、教學(xué)內(nèi)容(1)歌曲的學(xué)唱教師先唱一遍，學(xué)生跟著唱，整體學(xué)唱。注重節(jié)奏的掌握，口頭和身體節(jié)奏的配合，注意發(fā)音和聲音的吐(本著“動(dòng)、靜、圓、鏗、穩(wěn)、揚(yáng)”的唱法要求，做到聲帶張開，音正清晰，以保證唱出準(zhǔn)確、清脆的音調(diào))。(2)學(xué)習(xí)歌曲的意義課堂中老師講述故事，與歌相呼應(yīng)，靠故事讓學(xué)生了解歌曲的意思和表現(xiàn)方法。(3)歌曲鑒賞安排教師演唱或由學(xué)生扮演，了解歌曲的做法和情感表現(xiàn)，同時(shí)分別選幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)選。3、教學(xué)方法(1)游戲法在教學(xué)的過程中穿插有游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的參與和學(xué)習(xí)興趣。(2)情節(jié)復(fù)述法通過故事復(fù)述或歌曲循班逐段復(fù)述的形式，讓學(xué)生加深對(duì)歌曲的理解，從而增強(qiáng)記憶、提高學(xué)習(xí)效果。四、小學(xué)音樂課堂中的注意事項(xiàng)1、科學(xué)合理地選擇教學(xué)內(nèi)容，不斷更新和完善音樂教材。2、在課堂中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和激勵(lì)。3、引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式自由表達(dá)自己的音樂創(chuàng)造力，激發(fā)他們的音樂天分和創(chuàng)造力。4、增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力。五、結(jié)語小學(xué)音樂教育是培養(yǎng)優(yōu)秀音樂人才過程中的重要一環(huán)，它可以有效地提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)、審美水平和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂細(xì)胞，讓他們享受到音樂的美好。在教學(xué)