版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
統(tǒng)編版新教材高一語文必修(上)黑塞《讀書:目的和前提》優(yōu)質課導學案
一、學習目標
1.積累基礎知識,提高篩選并整合信息的能力。
2.理清思路,了解層進式的論證結構,掌握文章嚴謹?shù)倪壿嬳樞颉?/p>
3.了解讀書的目的和前提,樹立正確的學習觀。
二、核心素養(yǎng)
語言建構與運用:引導學生閱讀課文,了解文章的大致內(nèi)容和寫作思路,了解作者的觀點,鑒賞文章的重點語句。
思維發(fā)展與提升:學習運用作者以自身為例論證觀點的方法。探討了解讀書學習之道,了解人獲取教養(yǎng)的途徑,樹立正確的學習觀。
審美鑒賞與創(chuàng)造:結合自己的閱讀積累進行聯(lián)系閱讀,了解讀書給人帶來的精神境界的提升。
文化傳承與理解:領會作者的思想觀點,明確閱讀經(jīng)典對一個人獲得教養(yǎng)的意義,樹立積極的人生觀。
三、重點難點
1.了解作者的觀點,鑒賞文章的重點語句。
2.學習運用作者以自身為例論證觀點的方法。
3.探討了解學習之道,了解人類獲取教養(yǎng)的途徑。
四、預習新課
1.了解黑塞生平及創(chuàng)作風格。
2.朗讀課文,理清思路,掌握文章基本的邏輯順序。
五、導學基礎知識
一、主題思想
本文中作者認為讀書是獲得教養(yǎng)的主要途徑,贊美了讀書的作用,勸說人們要用心研讀經(jīng)典作品,在書籍中發(fā)現(xiàn)世界、認識社會、完善自我修養(yǎng)。
二、作者簡介
赫爾曼.黑塞,1877年7月2日出生在德國,德國作家、詩人。1919年遷居瑞士,1923年46歲入瑞士籍。黑塞一生曾獲多種文學榮譽,1946年獲諾貝爾文學獎。愛好音樂與繪畫,是一位漂泊、孤獨、隱逸的詩人。1962年于瑞士家中去世,享年85歲。作品多以小市民生活為題材,表現(xiàn)對過去時代的留戀,也反映了同時期人們的一些絕望心情。主要作品有《彼得卡門青》《荒原狼》《東方之旅》《玻璃球游戲》等。
三、文體知識
隨筆
本文是有關讀書的一篇隨筆。隨筆是散文的一種。這類文章,或講述文化知識,或發(fā)表學術觀點,或評析世態(tài)人情,啟人心智,引人深思。在寫法上,它們往往旁征博引,而不作理論性太強的闡釋,行文縝密而不失活潑,結構自由而不失謹嚴,因此,富有“理趣”是它們的突出特色。隨筆的形式可以不受體裁的限制,靈活多樣,不拘一格,可以觀景抒感情,可以睹物談看法,可以讀書談感想,可以-事-議,也可以對同類事進行綜合議論。隨筆也不受字數(shù)的限制,短的幾十字,長的幾百字,篇幅長短皆由內(nèi)容而定。
六、導讀理解
1.(目標1關鍵詞語的含義)閱讀文章第1自然段,簡要說說什么是“真正的修養(yǎng)”。
2.(目標2關鍵句子的含意)作者說“真正的修養(yǎng)不追求任何具體的目的”,又說教養(yǎng)就是對精神和心靈完善的追求,這兩句話不矛盾嗎?
3.(目標3觀點態(tài)度)作者認為閱讀不在于數(shù)量,說“有人一生只讀過十來本書,卻仍然不失為真正的讀書人”,作者倡導的是怎樣的一種讀書觀?為什么通過讀書獲取教養(yǎng)要和“個性”“人格”聯(lián)系在一起?
4.(目標4論證方法)作者是怎樣論述閱讀經(jīng)典作品獲得教養(yǎng)的必要性的?
5.(目標5分析探究)對經(jīng)典作品為什么要反復閱讀思想家和作家的著作?“過一些年都會對讀者呈現(xiàn)出新的、變化了的面貌,都將得到新的理解,在他心中喚起新的共鳴”,原因是什么呢?你有過這樣的閱讀體驗嗎?請同學們結合自己的閱讀經(jīng)歷來談。
參考答案:
1.什么是“真正的修養(yǎng)”?作者把它界定為“為了自我完善”“找到生活的意義”,同時指出真正的修養(yǎng)呈現(xiàn)形式是“永遠都在半道上”,也就是說,它是一種努力的過程,是動態(tài)呈現(xiàn)的。在這里,作者的意思很清楚:修養(yǎng)無功利目的,讀書是終生任務。
2.這兩句話并不矛盾。在這里“教養(yǎng)”和“修養(yǎng)”的內(nèi)涵是交叉的。真正的修養(yǎng)不存在功利的企圖,正是為了“精神和心靈的自我完善”,而“具體的目的”指的是通常所說的提高某種能力和本領。從人的生存來講,本領和能力固然重要,但是畢竟是生存的手段,而修養(yǎng)或教養(yǎng)是生存的境界。
3.作者認為讀書是為了“心的教養(yǎng)”,他倡導的是“愛的閱讀”和有效的閱讀。善于讀書的人,并不追求數(shù)量,而只追求他心靈的獲得。作者認為讀書人要有愛的追求,要有理想,要有對知識的敬重。他所說的“教養(yǎng)得有一個可教養(yǎng)的客體作前提”,通俗地說,就是讀書人自己必須有獲得教養(yǎng)的愿望,有完整的人格,有個性追求。如果人沒有人格,沒有個性,他的閱讀也未必能獲得教養(yǎng)。
4.作者以兒童閱讀的不同發(fā)展趨向為例,形象地介紹層次不同的兩類閱讀。一種是“多數(shù)缺少天賦的人”,他們把閱讀當成自然而無足輕重的事,只能閱讀低俗的文字。一種是“為字母和文字的特殊魅力所風魔”的少數(shù)人,始終被“新的魅力”所吸引,他們的閱讀過程就是心智成長的過程,他們面前的世界越來越寬廣,從“幼兒園”變成“城市和國家”,直到變成“全世界”,變成“天上的樂園和地上的象牙海岸”。文章用這樣的對比,再次強調為獲得教養(yǎng)而學習是精神的愉快,同時這種精神追求能不斷地進入新的境界。
5.學會讀書,懂得運用自己的經(jīng)驗深入閱讀,融會貫通,就能發(fā)現(xiàn)經(jīng)典作品的獨特魅力。而人的經(jīng)驗不斷增長,閱讀不斷地深入,就能不斷地從名著中有所發(fā)現(xiàn),這就是所謂的“常讀常新”,如《三國演義》是歷史小說,少年讀此書,可能僅僅為其中的情節(jié)人物所打動,而有了一定的修養(yǎng)和閱歷后,重讀此書,可能就會從歷史變遷、政治謀略、外交智慧等方面去解讀了。其他如《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢》等,高中時代重讀,體會和少年時代已經(jīng)大不一樣,而人生每個時期都能從中汲取營養(yǎng),這就是經(jīng)典的力量。
七、鞏固練習
1.下列加粗字的讀音完全相同的一項是()
A.狹隘 自縊 洋溢 精益求精
B.閑暇 遐想 霞帔 瑕不掩瑜
C.時髦 麾下 牦牛 耄耋之年
D.戕害 戳穿 戧風 戮力同心
2.從下面三個題目中任選一個,按要求作答。不少于180字。在五四青年節(jié)到來之際,學生會、團委將在班會時間舉行高一年級詩歌朗誦會。
(1)假如你是朗誦會策劃者,你將會為朗誦會設計幾個單元?請擬寫單元主題,并介紹各單元的主要內(nèi)容。要求:主題鮮明,介紹具體。
(2)請以“最美的青春”為題,寫一首詩或一段
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學數(shù)學與信息技術的課程整合研究
- 開放式教室設計提高交互與效率
- 2024年薪酬調整與工作職責變更協(xié)議版
- 2025年度融資公司醫(yī)療健康行業(yè)融資合作協(xié)議范本3篇
- 家長溝通培訓課程設計與實踐
- 2024水電站工程廢棄物處理合同
- 小學數(shù)學課堂上的學生自主學習能力培養(yǎng)實踐
- 家具零售業(yè)體驗式銷售模式分析
- 2024年貨物運輸安全責任協(xié)議
- 2024年《藥物臨床試驗質量管理規(guī)范》(GCP)網(wǎng)絡培訓題庫
- 新華健康體檢報告查詢
- 2023-2024學年湖南長沙市中學雅培粹學校數(shù)學七年級第一學期期末預測試題含解析
- 小學道德與法治課程標準與教材研究 課件 第1-5章 小學道德與法治課程標準研究-道德教育
- 酒店行政人事年工作總結
- 鈍感力讀后感課件
- 云上賞花直播方案
- 數(shù)控生涯發(fā)展展示
- 2024年太平洋人壽保險股份有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 農(nóng)業(yè)裝備與機械化的經(jīng)濟效益與社會效益
- (完整)中醫(yī)癥候積分量表
評論
0/150
提交評論