開發(fā)區(qū)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)科目集體備課教案《乘法口訣和口訣求商(二)》-(蘇教國(guó)標(biāo)版二年級(jí)上冊(cè))

開發(fā)區(qū)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)科目集體備課教案《乘法口訣和口訣求商（二）》(蘇教國(guó)標(biāo)版二年級(jí)上冊(cè))

備課時(shí)間：2009年11月23日

課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》

本課初備

課時(shí)

共7課時(shí),本課第1課時(shí)

個(gè)人復(fù)備欄

朱殿祥

教學(xué)目標(biāo)：

1、在現(xiàn)實(shí)情景中，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用7、8、9的乘法口訣和已學(xué)過(guò)的其他知識(shí)解決問(wèn)題。

2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體驗(yàn)成功、合作的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能正確運(yùn)用7、8、9的乘法口訣和已學(xué)過(guò)的其他知識(shí)解決問(wèn)題。

課前準(zhǔn)備：

課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、基本練習(xí)

1、背9的乘法口訣。

2、師生對(duì)口令。

3、生生對(duì)口令。

4、口答——第1題。

5、第2題，讓學(xué)生先把乘法口訣填完整，再看一句口訣說(shuō)出兩道乘法算式和兩道除法算式。

讓學(xué)生仿照教師的出題方式讓同桌對(duì)口令、背口訣。

二、綜合練習(xí)

1、第4題

小結(jié)：比較的方法有好幾種，可以根據(jù)計(jì)算的結(jié)果來(lái)判斷，也可以在一個(gè)乘數(shù)相同的情況下，比較另一個(gè)乘數(shù)的大小來(lái)判斷等等。

2、第5題

出示題目，觀察比較，提問(wèn)：每一組有什么相同的地方和不同的地方？

明確：計(jì)算時(shí)要仔細(xì)看清題目，正確使用口訣。

學(xué)生練習(xí)，口答核對(duì)。

學(xué)生獨(dú)立完成，相互交流，說(shuō)說(shuō)比較的方法。

三、解決實(shí)際問(wèn)題

1、第6題

要求學(xué)生邊讀題目邊看圖，解決問(wèn)題

2、完成第7題。

補(bǔ)充：小明帶了32元，最多能買幾盒？

3、第8題

學(xué)生獨(dú)立解決。

請(qǐng)學(xué)生理解題意，學(xué)生解答，并指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。

四、課堂總結(jié)，達(dá)標(biāo)測(cè)試。

談話：在計(jì)算乘、除法的時(shí)候，要仔細(xì)看清數(shù)字，選擇正確的乘法口訣。運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算還可以幫助我們解決生活中的許多問(wèn)題。

達(dá)標(biāo)測(cè)試——完成練習(xí)八第3題（時(shí)間2分鐘）

完成后一起核對(duì)，根據(jù)班級(jí)情況提出要求。

板書設(shè)計(jì)：

乘法口訣和口訣求商

練習(xí)設(shè)計(jì)：

口算

18÷9=36÷9=63÷7=45÷5=

54÷9=36÷4=27÷3=6×9=

18÷2=72÷8=9÷9=9×3=

教后記：

參加備課人員

陳志海朱殿祥閔燕妮凌加寶徐文蘭吳兆和

開發(fā)區(qū)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)科目集體備課教案

備課時(shí)間：2009年11月23日

課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》

本課初備

課時(shí)

共7課時(shí),本課第2課時(shí)

個(gè)人復(fù)備欄

朱殿祥

教學(xué)目標(biāo)：

1．在自主整理乘法口訣表的過(guò)程中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律的能力，通過(guò)應(yīng)用１－9的乘法口訣的過(guò)程，逐步熟記乘法口訣。

2．在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3．通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、與同學(xué)合作的態(tài)度以及積極探索的精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

熟記乘法口訣。

課前準(zhǔn)備：

乘法口訣表、數(shù)字卡片。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

（出示圖片）小朋友，你們看，這些鴿子在干什么？信件太多了，你們能幫幫他們嗎？那你知道這些信件應(yīng)該分別送到哪里去呢？

小組討論一下，看誰(shuí)的任務(wù)完成的最出色！

二、整理乘法口訣表

1、讓學(xué)生先想一想已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些乘法口訣，再仔細(xì)觀察書上這副圖，想一想，自己打算按照怎樣的順序去填。

2、小組討論：怎樣填寫比較快？

3、學(xué)生獨(dú)立填完口訣表。

4、獨(dú)立思考：你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？

5、小組內(nèi)交流，用規(guī)律幫助記憶。

6、試著背一背。

三、鞏固

1、做“想想做做”第1題

2、做“想想做做”第2題

3、做“想想做做”第3題

獨(dú)立完成

獨(dú)立完成

要求學(xué)生把每一題的所有填法都說(shuō)出來(lái)。

四、總結(jié)

說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的問(wèn)題？

板書設(shè)計(jì)：

乘法口訣和口訣求商

練習(xí)設(shè)計(jì)：

直接寫出下面的得數(shù)。

72÷9=6×3＝5×9＝6×7＝

54+9＝36÷4＝63÷9＝81÷9＝

35÷5＝18÷2=56+7＝1×9＝

教后記：

參加備課人員

陳志海朱殿祥閔燕妮凌加寶徐文蘭吳兆和

開發(fā)區(qū)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)科目集體備課教案

備課時(shí)間：2009年11月23日

課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》

本課初備

課時(shí)

共7課時(shí),本課第3課時(shí)

個(gè)人復(fù)備欄

朱殿祥

教學(xué)目標(biāo)：

1．會(huì)讀連乘、連除和乘除混合運(yùn)算的算式，掌握運(yùn)算順序，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。

2．通過(guò)連乘、連除和乘除混合的計(jì)算，進(jìn)一步熟練表內(nèi)乘、除法計(jì)算。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

掌握運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

課前準(zhǔn)備：

桃子、若干面小紅旗。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、激趣。

同學(xué)們，南方有一座美麗小島叫快樂島，那兒的小動(dòng)物們正在舉行數(shù)學(xué)游園會(huì)，你們想登上這個(gè)小島一起參加嗎？讓我們起航吧！

只要同桌合作完成一組口算題，快樂島的大門就為你們打開，你們就能上島參加游園會(huì)了。

2、復(fù)習(xí)。

同桌兩人，一人讀題，一人口算，再交換練習(xí)。

祝賀你們獲得了參加游園會(huì)的入場(chǎng)券，請(qǐng)小松鼠為我們帶路，快點(diǎn)兒吧！

二、新課

1、水果店的水果真多呀！你們聽，猴老板正在喊：今天是數(shù)學(xué)游園會(huì)，只要能做出我出的題目，就能免費(fèi)品嘗又大又甜的仙桃呀！快來(lái)試試吧！

２×３×４

同學(xué)們，我們來(lái)試試，好嗎？

（1）指導(dǎo)讀算式。提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)算式？

（2）嘗試計(jì)算。

這個(gè)算式該怎樣算呢？

同時(shí)板書，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算、什么，再算什么。

1、你們算得很好！可我還有個(gè)題目，你們會(huì)嗎？

３６÷４×３

同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)讀一讀呢？

指名試讀，如果有錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。

你們想到怎樣算了嗎？

讓學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么。

2、教學(xué)“試一試”。

同學(xué)們，你們真愛動(dòng)腦筋?？纯从钟姓l(shuí)來(lái)了。小熊要來(lái)考考你們了。

４８÷６÷２＝

８×３÷６＝

3、小結(jié)。

小動(dòng)物給我們出了四道題，每道題都是幾步運(yùn)算，是什么運(yùn)算？板書：連乘、連除和乘除混合運(yùn)算。

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你知道這種兩步計(jì)算題該按怎樣的順序計(jì)算嗎？

三、鞏固練習(xí)

我們?nèi)ヂ斆魑堇锟纯从惺裁窗l(fā)現(xiàn)吧！

1、完成“想想做做”第１題。

2、完成“想想做做”第２題。

3、做“想想做做”第３題。

4、游戲：奪紅旗－“想想做做”第４題。

男同學(xué)做左邊的４題，女同學(xué)做右邊的四邊題，比一比看誰(shuí)能奪得紅旗。交換題目，再比一次。

四、總結(jié)

今天，同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色，你們太棒了。誰(shuí)來(lái)講講今天我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)了什么？你又知道了什么？

板書設(shè)計(jì)：

乘法口訣和口訣求商

練習(xí)設(shè)計(jì)：

計(jì)算

2×9÷3＝72÷8×5＝1×5×7＝

48÷6÷4＝2×3×7＝64÷8×7＝

16÷4×8＝25÷5×8＝2×6÷3＝

教后記：

參加備課人員

陳志海朱殿祥閔燕妮凌加寶徐文蘭吳兆和

開發(fā)區(qū)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)科目集體備課教案

備課時(shí)間：2009年11月23日

課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》

本課初備

課時(shí)

共7課時(shí),本課第4課時(shí)

個(gè)人復(fù)備欄

朱殿祥

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生熟記全部乘法口訣，進(jìn)一步掌握乘除法計(jì)算的方法，能正確、熟練地口算表內(nèi)乘、除法，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能正確、熟練地口算表內(nèi)乘、除法。

課前準(zhǔn)備：

投影

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題

我們已經(jīng)學(xué)完了表內(nèi)乘、除法。今天這節(jié)課，我們主要來(lái)復(fù)習(xí)表內(nèi)乘、除法。通過(guò)復(fù)習(xí)，希望每個(gè)小朋友能更加正確、熟練的口算表內(nèi)乘、除法。

二、口訣

完成練習(xí)九第1題。

三、乘、除法口算練習(xí)

1、請(qǐng)學(xué)生在乘法口訣表中找到積是十二的口訣，并列出相應(yīng)的算式。再說(shuō)說(shuō)積是18、36的乘法算式。

2、完成練習(xí)九第2題。

3、完成練習(xí)九第3題。

4、完成練習(xí)九第4題。

說(shuō)說(shuō)每題先算什么再算什么。

5、完成練習(xí)九第5題。

同桌合作完成

獨(dú)立完成

獨(dú)立完成

四、全課總結(jié)

這節(jié)課復(fù)習(xí)了乘法口訣和乘、除法計(jì)算，在計(jì)算時(shí)要用準(zhǔn)口訣，平時(shí)要多加練習(xí)，把表內(nèi)乘、除法算得又快又好。

板書設(shè)計(jì)：

乘法口訣和口訣求商

練習(xí)設(shè)計(jì)：

計(jì)算

85－30+9＝64÷8×7＝9×7－6＝

8×4+21＝48÷6×9＝4×4÷8＝

教后記：

參加備課人員

陳志海朱殿祥閔燕妮凌加寶徐文蘭吳兆和

開發(fā)區(qū)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)科目集體備課教案

備課時(shí)間：2009年11月23日

課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》

本課初備

課時(shí)

共7課時(shí),本課第5課時(shí)

個(gè)人復(fù)備欄

朱殿祥

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步熟記乘法口訣，能正確熟練地計(jì)算表內(nèi)乘除法。

2、進(jìn)一步掌握連乘、連除、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。新課標(biāo)第一網(wǎng)

重點(diǎn)難點(diǎn)：

掌握連乘、連除、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

課前準(zhǔn)備：

圖片、口算卡片。

教學(xué)過(guò)程：

談話：今天這節(jié)課，我們一起復(fù)習(xí)乘、除法（板書課題）。通過(guò)復(fù)習(xí)，希望每個(gè)小朋友都能更加正確、熟練地進(jìn)行口算。

一、回顧乘法口訣并練習(xí)。

（1）學(xué)生背乘法口訣。

（2）對(duì)口令，背口訣。

（3）完成復(fù)習(xí)第1題：看圖寫算式，想一想用哪一句乘法口訣計(jì)算。

（4）完成復(fù)習(xí)第2題：

同桌互動(dòng)完成。

二、乘除法口算練習(xí)。

1、填一填——完成第3題

（2）選擇兩題說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。

小結(jié)：口算的時(shí)候一般我們想口訣計(jì)算，也可以根據(jù)乘除法的關(guān)系來(lái)思考計(jì)算。

2、完成第5題第一行。

（2）針對(duì)錯(cuò)誤評(píng)講。（特別注意豎式的書寫格式）

（3）提問(wèn)：你認(rèn)為筆算加、減、乘、除法時(shí)要注意什么？

（4）學(xué)生獨(dú)立完成第5題第二行。

（1）學(xué)生們獨(dú)立完成。

（1）學(xué)生獨(dú)立完成。

三、課堂總結(jié)。

達(dá)標(biāo)測(cè)試——第83頁(yè)第4題。（在3分鐘內(nèi)完成）

同桌互批改，如果有錯(cuò)，同桌互相說(shuō)明錯(cuò)誤原因。

板書設(shè)計(jì)：

乘法口訣和口訣求商

練習(xí)設(shè)計(jì)：

計(jì)算

3×8=7×6=9×7=24÷3=

42÷7=63÷7=24÷8=42÷6=

63÷9=81÷9=36÷6=3×9=4×9=

25÷5×7＝6×6÷4=8×3÷6＝

7+21－6＝64÷8×7＝9×7－6＝

教后記：

參加備課人員

陳志海朱殿祥閔燕妮凌加寶徐文蘭吳兆和

開發(fā)區(qū)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)科目集體備課教案

備課時(shí)間：2009年11月23日

課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》

本課初備

課時(shí)

共7課時(shí),本課第6課時(shí)

個(gè)人復(fù)備欄

朱殿祥

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

課前準(zhǔn)備：

投影

教學(xué)過(guò)程：

談話：今天這節(jié)課我們要利用學(xué)過(guò)的計(jì)算來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

一、基本訓(xùn)練。

1、背乘法口訣。

2、找規(guī)律填數(shù)——復(fù)習(xí)第6題。

運(yùn)用規(guī)律填寫葉片上的數(shù)，其中，最后兩小題是開放題，可以引導(dǎo)學(xué)生填出多種答案。

引導(dǎo)學(xué)生觀察第一盆花，找到規(guī)律。

二、找規(guī)律——完成復(fù)習(xí)第7題。

1、學(xué)生計(jì)算并填寫。

提問(wèn)：仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（兩題的得數(shù)相等）

追問(wèn)：為什么兩題的得數(shù)會(huì)相等呢？里面藏著什么規(guī)律？

引導(dǎo)學(xué)生用移多補(bǔ)少的思想來(lái)理解兩個(gè)算式相等的道理。

2、運(yùn)用規(guī)律——在（）里填上合適的數(shù)。

1+2+3=（）×32+4+6=（）×43×（）=2+3+4

學(xué)生討論。

填完后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。

三、解決實(shí)際問(wèn)題。

1、完成復(fù)習(xí)第8、9題。

交流：分別說(shuō)說(shuō)兩題的解題思路。

對(duì)于第9題，提問(wèn)：2指什么？

2、完成復(fù)習(xí)第10題。

提問(wèn)：從圖上你找到了哪些解決問(wèn)題的信息？

還必須知道什么才能解決這個(gè)問(wèn)題？

3、完成復(fù)習(xí)第11題。

請(qǐng)學(xué)生明白圖中所示的各種商品和價(jià)格。

指導(dǎo)學(xué)生用表格的形式表達(dá)多種購(gòu)物方案。

4、完成復(fù)習(xí)第13題。

引導(dǎo)學(xué)生思考，盡可能坐哪一種船用的只數(shù)少？

可以讓學(xué)生借助學(xué)具擺一擺，討論解法，只要口答。

學(xué)生根據(jù)題目，完整地?cái)⑹鲱}意，學(xué)生獨(dú)立解答。

學(xué)生敘述題意后獨(dú)立解答。

組織學(xué)生交流討論。

四、課堂小結(jié)

提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

板書設(shè)計(jì)：

乘法口訣和口訣求商

練習(xí)設(shè)計(jì)：

豎式計(jì)算：

6×8=9×7=42÷7=

54÷9=62－48=23＋49=

教后記：

參加備課人員

陳志海朱殿祥閔燕妮凌加寶徐文蘭吳兆和

開發(fā)區(qū)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)科目集體備課教案

備課時(shí)間：2009年11月23日

課題：算24點(diǎn)

本課初備

課時(shí)

共7課時(shí),本課第7課時(shí)

個(gè)人復(fù)備欄

朱殿祥

教學(xué)目標(biāo)：

1、在玩撲克牌算24點(diǎn)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行加、減、乘、除的口算練習(xí)。

2、在活動(dòng)中主動(dòng)探索解決問(wèn)題的策略，培養(yǎng)合作精神、創(chuàng)新意識(shí)以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)中主動(dòng)探索解決問(wèn)題的策略。

課前準(zhǔn)備：

每人準(zhǔn)備點(diǎn)數(shù)分別為１、２、３…….9的撲克牌各一張。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題

小朋友，今天我們要用Ａ－９九張撲克牌來(lái)做數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲，算２４點(diǎn)，很好玩，你想?yún)⑴c嗎？

二、學(xué)一學(xué)

1、介紹算２４點(diǎn)計(jì)算方法，

在Ａ－９九張撲克牌中，把Ａ當(dāng)作“１”，拿出其中的３張牌或４張牌，根據(jù)牌上的數(shù)用加、減、乘或除法進(jìn)行計(jì)算，每個(gè)數(shù)只能計(jì)算一次，算出得數(shù)是２４。

2、主動(dòng)探究。

拿出3、6、7三張牌，提問(wèn)：怎樣算24？

匯報(bào)：7-3=44×6=24

自我評(píng)價(jià)：如果是自己找到算法或與同桌交流時(shí)找到算法，為自己鼓掌祝賀。

3、討論交流。

下面各組三張牌上的數(shù)怎樣計(jì)算，得數(shù)也是２４。

討論匯報(bào)這三張牌的算法，并一一展示。

234

983

359

2×3＝6

9÷3＝3

3×5＝15

6×4＝24

3×8＝24

15＋9＝24

4、小擂臺(tái)。

（1）從９張牌中拿出三張牌，用牌上的數(shù)算出得數(shù)２４。

全班學(xué)生參與活動(dòng)，看誰(shuí)算得又對(duì)又快，同時(shí)為獲得冠軍的小朋友喝彩。

（2）4人一組，各