必修三第二三單元理解性默寫課件

必修三第二三單元理解性默寫課件contents目錄單元導(dǎo)語理解性默寫技巧必修三第二單元理解性默寫必修三第三單元理解性默寫理解性默寫實(shí)戰(zhàn)演練01單元導(dǎo)語0102單元介紹通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解文化傳承與保護(hù)的重要性和基本原則，掌握相關(guān)的文化知識，提高文化素養(yǎng)和跨文化交流能力。本單元主要圍繞“文化傳承與保護(hù)”這一主題展開，涉及文化遺產(chǎn)、文化創(chuàng)新、文化交流與融合等多個(gè)方面。理解文化傳承與保護(hù)的重要性和基本原則，掌握相關(guān)的文化知識。學(xué)會如何保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)文化自覺和文化自信。提高文化素養(yǎng)和跨文化交流能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。單元目標(biāo)認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)文獻(xiàn)，了解文化傳承與保護(hù)的基本概念和原則。通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑查閱相關(guān)資料，豐富自己的知識儲備。積極參與課堂討論和小組合作，加深對文化傳承與保護(hù)的理解。結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和思考，提高解決實(shí)際問題的能力。01020304學(xué)習(xí)方法建議02理解性默寫技巧總結(jié)詞理解文段內(nèi)容是準(zhǔn)確默寫的前提詳細(xì)描述在默寫前，要認(rèn)真閱讀原文，理解文段的主題、大意和上下文邏輯關(guān)系。要特別注意文中生僻詞語、古今異義、通假字等，避免因誤解而錯(cuò)寫。理解文意總結(jié)詞抓住關(guān)鍵詞是快速定位答案的關(guān)鍵詳細(xì)描述在默寫過程中，要善于利用文中關(guān)鍵詞或短語，快速定位答案所在位置。關(guān)鍵詞包括句首詞、句中詞、句尾詞等，它們通常具有提示作用，幫助考生縮小答案范圍。抓關(guān)鍵詞根據(jù)語境推斷是解決難題的重要手段總結(jié)詞在遇到難以確定答案的題目時(shí)，要善于利用上下文語境進(jìn)行推斷。根據(jù)文段的邏輯關(guān)系和語義重心，推測答案所在位置，從而縮小選擇范圍，提高答題準(zhǔn)確率。詳細(xì)描述語境推斷03必修三第二單元理解性默寫詳細(xì)描述描述了封建社會的衰落和家族的興衰歷程。通過描寫人物關(guān)系和感情糾葛，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和深刻?？坍嬃吮姸嗳宋镄蜗?，尤其是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人的形象栩栩如生?？偨Y(jié)詞：《紅樓夢》是中國古典小說的代表作之一，具有深刻的社會意義和藝術(shù)價(jià)值。文章《紅樓夢》節(jié)選通過描寫人物的感情糾葛和命運(yùn)轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會的黑暗面?？坍嬃丝ㄎ髂?、艾斯梅拉達(dá)等人物形象，尤其是卡西莫多的形象深刻動人。描述了巴黎城市風(fēng)貌和人民的生活?？偨Y(jié)詞：《巴黎圣母院》是法國文學(xué)家雨果的代表作之一，是一部浪漫主義文學(xué)杰作。詳細(xì)描述文章《巴黎圣母院》節(jié)選總結(jié)詞：《三國演義》是中國歷史小說的代表作之一，通過描述三國時(shí)期的歷史事件和人物形象，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云變幻和社會矛盾。詳細(xì)描述描述了三國時(shí)期的歷史背景和各個(gè)勢力的興衰歷程?？坍嬃藙?、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)等歷史人物的形象，以及他們之間的復(fù)雜關(guān)系。通過描寫戰(zhàn)爭和政治斗爭，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的殘酷和無情，以及人性的復(fù)雜和多樣性。0102030405文章《三國演義》節(jié)選04必修三第三單元理解性默寫總結(jié)詞封建家族的衰落詳細(xì)描述本文選自巴金的《家》，描述了封建家族在時(shí)代的沖擊下逐漸衰落的過程。通過對家族中不同人物的刻畫和對封建制度的批判，展現(xiàn)了封建社會的腐朽和沒落。文章《家》節(jié)選英雄豪杰的反抗總結(jié)詞本文選自中國古典小說《水滸傳》，描述了英雄豪杰在水泊梁山聚義，反抗腐敗官僚的壓迫。通過描繪不同人物的性格和命運(yùn)，展現(xiàn)了反抗精神和兄弟情誼。詳細(xì)描述文章《水滸傳》節(jié)選VS取經(jīng)之路的艱辛與險(xiǎn)惡詳細(xì)描述本文選自中國古典小說《西游記》，描述了唐僧師徒四人取經(jīng)之路的艱辛與險(xiǎn)惡。通過描繪師徒四人在取經(jīng)過程中所遇到的妖怪、險(xiǎn)惡的環(huán)境和困難重重的任務(wù)，展現(xiàn)了他們在歷經(jīng)千辛萬苦后終成正果的過程?？偨Y(jié)詞文章《西游記》節(jié)選05理解性默寫實(shí)戰(zhàn)演練梳理《紅樓夢》中的人物關(guān)系是理解這部經(jīng)典小說的關(guān)鍵之一。通過繪制人物關(guān)系圖，可以清晰地呈現(xiàn)主要人物之間的親緣、情感和利益關(guān)系。在圖中，可以包括賈母、賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等主要人物，以及他們與其他人物之間的聯(lián)系。總結(jié)詞詳細(xì)描述模擬題一：《紅樓夢》人物關(guān)系圖分析《巴黎圣母院》中的人物形象是深入理解這部浪漫主義小說的核心。通過對比艾斯梅拉達(dá)和卡西莫多兩個(gè)人物，分析他們的性格特點(diǎn)、成長背景和命運(yùn)走向，可以更好地理解作者雨果對美與丑、善與惡的探討。模擬題二：《巴黎圣母院》人物形象分析詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞梳理《三國演義》中的戰(zhàn)役是理解三國歷史的關(guān)鍵。詳細(xì)描述通過