電磁學(xué)課程大綱

PAGEPAGE2《電磁學(xué)》課程大綱一、課程信息課程名稱電磁學(xué)適用專業(yè)物理學(xué)課程代碼05011106課程類別必修學(xué)分學(xué)時4.5學(xué)分/72學(xué)時開設(shè)學(xué)期2先修課程高等數(shù)學(xué)、力學(xué)后續(xù)課程光學(xué)、電動力學(xué)、原子物理學(xué)、固體物理等二、課程簡介《電磁學(xué)》是研究電荷、電流產(chǎn)生電場、磁場的規(guī)律，電場和磁場的相互聯(lián)系，電磁場對電荷、電流的作用以及電磁場對物質(zhì)的各種效應(yīng)等的基礎(chǔ)課程，為光學(xué)、電動力學(xué)、原子物理學(xué)和固體物理等后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定扎實的物理基礎(chǔ)。本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生從電荷、電流激發(fā)電磁場到電磁場作用于電荷、電流，再到電場與磁場的相互激發(fā)、相互影響的邏輯順序逐漸認(rèn)識電磁場的基本規(guī)律。通過教師講授、學(xué)生自學(xué)和合作學(xué)習(xí)等形式，習(xí)得靜電場的基本規(guī)律、電路分析的基本定律、穩(wěn)恒磁場的基本規(guī)律，以及電磁感應(yīng)現(xiàn)象的規(guī)律，了解電磁學(xué)發(fā)展歷史和發(fā)展過程中形成的基本研究方法，形成對電磁學(xué)知識體系的總體認(rèn)識和解決典型電磁學(xué)問題的基本能力。三、課程目標(biāo)（一）課程目標(biāo)設(shè)置通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能達到以下目標(biāo)：目標(biāo)1：理解電磁學(xué)的基本概念、基本規(guī)律和基本方程的建立過程，能運用電磁學(xué)的基本規(guī)律和基本方程分析電磁場的電學(xué)、磁學(xué)性質(zhì)和電磁感應(yīng)過程，能通過數(shù)學(xué)推演得出簡單系統(tǒng)平衡狀態(tài)下的電磁學(xué)關(guān)系，理解描繪靜電場和靜磁場的基本物理量之間關(guān)系的一般表達式的基本方法，能初步將由簡單情況得到的電磁學(xué)關(guān)系推廣應(yīng)用于一般的電磁場。目標(biāo)2：能應(yīng)用高斯定理和安培環(huán)路定理分析簡單帶電系統(tǒng)激發(fā)的電場、通電導(dǎo)體系統(tǒng)激發(fā)磁場的的分布情況和性質(zhì)，能應(yīng)用法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律分析電磁感應(yīng)現(xiàn)象，能理解電場和磁場之間的聯(lián)系和相互影響規(guī)律。目標(biāo)3：能理解電磁學(xué)在自然科學(xué)和社會實踐中的重要作用，能應(yīng)用電磁學(xué)和相關(guān)學(xué)科知識解決實際問題，解釋常見電磁學(xué)現(xiàn)象。目標(biāo)4：能夠通過小組學(xué)習(xí)、專題討論、網(wǎng)絡(luò)共享等方式開展電磁學(xué)的學(xué)習(xí)活動，感受團隊協(xié)作的重要性，具有群體合作學(xué)習(xí)體驗。（二）課程目標(biāo)對畢業(yè)要求分解指標(biāo)的支撐關(guān)系畢業(yè)要求分解指標(biāo)課程目標(biāo)3.學(xué)科素養(yǎng)3-1掌握物理學(xué)的基本原理和基本知識，理解物理學(xué)的知識體系、基本思想和方法，了解物理學(xué)的發(fā)展歷史和前沿動態(tài)。目標(biāo)1（H）目標(biāo)2（H）目標(biāo)3（H）8.溝通合作8-2理解學(xué)習(xí)共同體重要作用，具有團隊協(xié)作精神，能夠參加小組學(xué)習(xí)、專題研討、團隊互動、網(wǎng)絡(luò)共享等協(xié)作學(xué)習(xí)活動，與同學(xué)合作交流，分享經(jīng)驗和資源。目標(biāo)4（M）（三）課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐矩陣圖課程目標(biāo)踐行師德學(xué)會教學(xué)學(xué)會育人學(xué)會發(fā)展師德規(guī)范教育情懷學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)能力班級管理綜合育人學(xué)會反思溝通合作1-11-21-32-12-22-33-13-23-34-14-24-34-45-15-25-36-16-26-37-17-28-18-2課程目標(biāo)1H課程目標(biāo)2H課程目標(biāo)3H課程目標(biāo)4M四、教學(xué)要求課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方式學(xué)習(xí)方式課程思政結(jié)合點目標(biāo)11.緒論11.電磁學(xué)的研究內(nèi)容和方法2.電磁學(xué)的發(fā)展簡史課堂講授聽課學(xué)習(xí)課堂問答讓學(xué)生理解電磁學(xué)的知識體系、基本思想和方法，了解電磁學(xué)的發(fā)展歷史和前沿動態(tài)。2.電荷11.電荷守恒定律2.電荷的量子性1.電荷電性的判定和電量的測量課堂講授聽課學(xué)習(xí)課堂問答讓學(xué)生了解電磁理論對近代理論物理發(fā)展起到的啟發(fā)和推動作用。3.庫侖定律11.庫侖力的方向判定2.庫侖定律的成立條件、適用范圍、理論地位3.靜電力的疊加原理1.庫侖力的矢量表達2.靜電力的疊加原理的應(yīng)用課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)通過學(xué)習(xí)庫侖定律的建立過程，進一步理解物理學(xué)科的實證性特點，培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)和精神。4.靜電場31.場的基本屬性2.電場強度概念3.電場強度疊加原理1.利用疊加原理計算電場強度課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論5.電場線11.電場線的相關(guān)規(guī)定2.電場線的性質(zhì)1.對電場線性質(zhì)的理解和應(yīng)用課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論通過引入電場線的歷史背景知識，讓學(xué)生理解物理模型法的重要性，培養(yǎng)學(xué)生將實際問題抽象為物理模型的能力。6.偶極子11.電偶極子模型2.電場中偶極子所受力偶矩1.偶極子在任意點激發(fā)的電場課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答7.電解質(zhì)的極化21.電介質(zhì)極化的微觀機制，2.極化強度，極化強度與電場強度的關(guān)系3.均勻極化的電介質(zhì)、均勻電介質(zhì)和各向同性電介質(zhì)等概念1.極化強度的意義課堂講授聽課學(xué)習(xí)課堂問答通過電解質(zhì)極化過程的微觀分析，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識物質(zhì)世界與物理過程，強化學(xué)生探索本質(zhì)的科學(xué)精神。8.有電介質(zhì)時的靜電場方程0.51.電介質(zhì)中的靜電場方程1.真空中和電介質(zhì)中的靜電場方程的對比課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答9.電場的能量0.51.電場的能量密度1.電場的能量密度的計算課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答10.恒定電流11.電流強度與電流密度的關(guān)系2.電流的穩(wěn)恒條件3.恒定電場的性質(zhì)1.電流強度和電流密度的相互換算2.電流連續(xù)性方程的意義課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答11.直流電路11.電路中節(jié)（結(jié)）點、回路數(shù)量的確定2.直流電路的性質(zhì)1.直流電路性質(zhì)的證明課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論12.歐姆定律和焦耳定律2電阻、電阻率、電導(dǎo)、電導(dǎo)率等概念歐姆定律的積分形式和微分形式焦耳定律1.經(jīng)典金屬電子論導(dǎo)出歐姆定律的微分形式課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答通過對焦耳定律的研究過程的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展開放體系，科學(xué)認(rèn)識從不是一蹴而就、一帆風(fēng)順，增強學(xué)生求真務(wù)實、勇于探索的科學(xué)精神。13.磁現(xiàn)象及其與電現(xiàn)象的聯(lián)系1磁現(xiàn)象及其本質(zhì)磁感強度的概念及意義1.安培分子電流假說課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答14.畢奧-薩伐爾定律4電流元畢奧薩伐爾定律特殊電流激發(fā)的磁場分布磁感強度方向判定畢奧薩伐爾定律結(jié)合疊加原理計算磁感強度課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論通過應(yīng)用畢-薩定律計算通電導(dǎo)體產(chǎn)生的磁場，體會電磁學(xué)理論與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，感受其嚴(yán)謹(jǐn)性、可靠性與普遍性。15.磁場對載流導(dǎo)體的作用2安培定律載流線圈在均勻外磁場中的安培力矩載流線圈所受力矩與線圈磁矩的關(guān)系磁偶極子及其磁矩載流導(dǎo)線所受安培力的計算通過載流線圈在均勻外磁場中所受的力矩分析載流線圈的運動情況課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論16.電磁感應(yīng)0.51.電磁感應(yīng)現(xiàn)象2.感應(yīng)電動勢3.法拉第電磁感應(yīng)定律1.產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答17.楞次定律11.楞次定律的文字表述和數(shù)學(xué)表式1.利用楞次定律判定感應(yīng)電流和感應(yīng)電動勢的方向課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論18.RL電路、RC電路、RLC電路的暫態(tài)過程11.RL、RC、RLC電路的暫態(tài)過程1.各種電路暫態(tài)過程微分方程的建立和初始條件的確定課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論19.磁介質(zhì)存在時靜磁場的基本規(guī)律1.51.磁化電流2.磁化強度3.磁場強度4.有磁介質(zhì)時的環(huán)路定理1.計算有磁介質(zhì)時的磁場課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論20.順磁性抗磁性鐵磁性磁場的能量1.51.順磁性，抗磁性，鐵磁性2.磁能密度，磁能1.順磁質(zhì)、抗磁質(zhì)及鐵磁質(zhì)的特點及其微觀解釋2.磁能的計算課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論21.位移電流與麥克斯韋方程組1位移電流麥克斯韋方程組引入位移電流的必要性麥克斯韋方程組的意義課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論22.平面電磁波11.平面電磁波1.E和B的偏微分方程特解的物理意義課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論目標(biāo)21.高斯定理4電通量的計算靜電場的高斯定理的理解及應(yīng)用1.電場分布的對稱性分析2.高斯面的選取課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論2.電勢41.靜電場的環(huán)路定理2.電勢和電勢差的計算3.等勢面的性質(zhì)4.電勢與場強的關(guān)系1.計算電勢時電勢零點的選取2.作功路徑的選取3．定積分的計算課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論3.極化電荷31.極化電荷的特點及產(chǎn)生機制2.極化電荷體密度、極化電荷面密度與極化強度的關(guān)系1.極化電荷體密度、極化電荷面密度的計算課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論4.有電介質(zhì)時的高斯定理41.有電介質(zhì)時的高斯定理2.電位移、電場強度及極化強度之間的關(guān)系1.有電介質(zhì)時電場的計算課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)5.多元系的熱力學(xué)函數(shù)和熱力學(xué)方程0.51.多元系的熱力學(xué)函數(shù)2.多元系的熱力學(xué)基本方程1.用齊函數(shù)分析廣延量的一般性質(zhì)2.復(fù)相系的熱力學(xué)函數(shù)課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答6.電源和電動勢21.非靜電力勢2.電源電動勢3.一段含源電路的歐姆定律4.補償法測電源電動1.應(yīng)用一段含源電路的歐姆定律解題課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論7.基爾霍夫方程組21.基爾霍夫第一方程組2.基爾霍夫第二方程組1.基爾霍夫方程組的應(yīng)用課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論8.磁場的高斯定理2磁力線磁通量磁場的高斯定理1.磁通量的計算課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論9.安培環(huán)路定理41.磁場的安培環(huán)路定理1.應(yīng)用磁場的安培環(huán)路定理計算磁感強度課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論10.動生電動勢2.51.非靜電力2.動生電動勢的產(chǎn)生機制及計算3.交流發(fā)電機原理1.洛倫茲力作功產(chǎn)生動生電動勢這一能量轉(zhuǎn)換問題的解釋課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論11.感生電動勢及感生電場41.感生電場2.感生電動勢的產(chǎn)生機制及計算1.感生電場及感生電動勢的計算課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論10.動生電動勢2.51.非靜電力2.動生電動勢的產(chǎn)生機制及計算3.交流發(fā)電機原理1.洛倫茲力作功產(chǎn)生動生電動勢這一能量轉(zhuǎn)換問題的解釋課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論8.熱力學(xué)第三定律11.熱力學(xué)第三定律的兩種表述1.用能斯特定理討論溫度趨近于絕對零度時物質(zhì)的一些性質(zhì)課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答小組討論目標(biāo)31.靜電場中的導(dǎo)體31.靜電平衡條件2.靜電平衡導(dǎo)體的性質(zhì)3.靜電平衡導(dǎo)體電荷分布及內(nèi)外電場分布1.用電場線的性質(zhì)討論導(dǎo)體靜電平衡問題2.尖端放電現(xiàn)象的原理課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論讓學(xué)生理解避雷針的工作原理，學(xué)會正確避免雷電傷害的安全措施，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際的專業(yè)能力。2.封閉金屬殼內(nèi)外的靜電場31.封閉金屬殼的電荷分布2.封閉金屬殼的內(nèi)外電場分布1.靜電屏蔽現(xiàn)象的理解課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)小組討論通讓學(xué)生理解靜電屏蔽的工作原理及實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際的專業(yè)能力。3.電容器及其電容21.常見電容器的電容2.電容器的聯(lián)接1.電容的計算課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)4.帶電體系的靜電能11.點電荷系及電容器的靜電能1.靜電能的計算課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)5.帶電粒子在電磁場中的運動1洛倫茲力磁聚焦霍爾效應(yīng)1.電荷在電磁場中受力及運動情況分析課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)6.自感互感渦電流磁能1自感現(xiàn)象，自感系數(shù)互感現(xiàn)象，互感系數(shù)電流的產(chǎn)生原理渦電流產(chǎn)生的各種效應(yīng)自感磁能，互感磁能自感電動勢方向判定互感系數(shù)與自感系數(shù)的關(guān)系渦電流應(yīng)用和危害的原理磁能的計算課堂講授案例分析聽課學(xué)習(xí)課堂問答課堂練習(xí)目標(biāo)41.專題討論雷電相關(guān)常識1要求：收集整理雷電產(chǎn)生原理、避雷方法和原理的資料，利用電磁學(xué)相關(guān)知識分析其中的原因。案例教學(xué)問題探究合作探究課堂展示課堂問答通過對雷電、避雷針的分析，感受電磁學(xué)的普遍性，培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力和由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析能力。2.專題討論電磁炮1要求：收集整理電磁炮的資料，分析電磁炮的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。案例教學(xué)問題探究合作探究課堂展示課堂問答通過電磁炮相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與討論，感受物理學(xué)科對軍事領(lǐng)域的重要影響，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系和發(fā)展的觀點分析問題的能力。3.專題討論渦電流1要求：收集整理渦電流的資料，闡明渦電流的形成機制，分析渦電流防范技術(shù)的原理和利用渦電流的原理。案例教學(xué)問題探究合作探究課堂展示課堂問答通過對渦電流的用處和危害的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到事物的兩面性，懂得利用科學(xué)知識趨利避害的重要意義。五、考核與評價（一）課程考核內(nèi)容、考核方式與課程目標(biāo)對應(yīng)情況課程目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式形成性評價終結(jié)性評價目標(biāo)1電磁學(xué)的基本概念、基本函數(shù)、基本規(guī)律和基本方程及其在簡單系統(tǒng)中的應(yīng)用。1.平時作業(yè)2.隨堂問答期末閉卷筆試?yán)秒姶艑W(xué)基本物理量之間的關(guān)系分析簡單系統(tǒng)的電磁學(xué)性質(zhì)。目標(biāo)2利用高斯定理和安培環(huán)路定理分析簡單帶電系統(tǒng)激發(fā)的電場、通電導(dǎo)體系統(tǒng)激發(fā)磁場的的分布情況和性質(zhì)。1.平時作業(yè)2.隨堂問答期末閉卷筆試?yán)梅ɡ陔姶鸥袘?yīng)定律和楞次定律分析電磁感應(yīng)現(xiàn)象。目標(biāo)3知道電磁學(xué)在自然科學(xué)和社會實踐中的重要作用。能利用用電磁學(xué)和相關(guān)學(xué)科知識解決實際問題，解釋常見電磁學(xué)現(xiàn)象。1.平時作業(yè)2.隨堂問答期末閉卷筆試目標(biāo)4關(guān)于雷電、電磁炮、渦電流的原理及利用、不利影響的防范的專題討論1.專題報告2.課堂展示3.小組互評（二）考核評價方案考核類型考核內(nèi)容（題型）考核評價方式考核評價標(biāo)準(zhǔn)分值課程目標(biāo)平時形成性評價（40%）靜電場的基本規(guī)律1.平時作業(yè)2.隨堂問答1.平時作業(yè)依據(jù)具體題型和題量合理設(shè)置，滿分100分。依據(jù)書寫是否工整、表述是否清晰準(zhǔn)確、解題是否規(guī)范正確進行評分。2.隨堂問答依據(jù)回答問題的正確與否，語言表述的準(zhǔn)確程度進行評分。15目標(biāo)1有導(dǎo)體時的靜電場1.平時作業(yè)2.隨堂問答10目標(biāo)3靜電場中的電介質(zhì)1.平時作業(yè)2.隨堂問答15目標(biāo)2恒定電流和電路1.平時作業(yè)2.隨堂問答10目標(biāo)1恒定電流的磁場1.平時作業(yè)2.隨堂問答15目標(biāo)2電磁感應(yīng)與暫態(tài)過程1.平時作業(yè)2.隨堂問答15目標(biāo)2磁介質(zhì)位移電流與麥克斯韋方程組1.平時作業(yè)2.隨堂問答5目標(biāo)3專題討論報告1.專題報告2.課堂展示3.小組互評專題討論報告滿分100分，每期至少進行一次專題合作探究，撰寫專題報告并進行展示，依據(jù)參與合作學(xué)習(xí)情況、提交專題報告、報告展示情況進行教師評價、小組互評和組間評價，其中教師評價60%，小組互評40%。15目標(biāo)4期末終結(jié)性評價（60%）選擇題閉卷筆試嚴(yán)格按照期末考核參考答案及評分細(xì)則進行閱卷評分。30目標(biāo)1、目標(biāo)2目標(biāo)3簡答題10目標(biāo)1、目標(biāo)3填空題20目標(biāo)1、目標(biāo)2計算題40目標(biāo)1、目標(biāo)2目標(biāo)3六、其他（一）自主學(xué)習(xí)要求《電磁學(xué)》是一門理論性很強的專業(yè)課程，難度較大，除了常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)以外，學(xué)生需要在課下進行自主學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容有：1.提前預(yù)習(xí)，做到上課前心中有數(shù)，及時復(fù)習(xí)，溫故而知新。2.閱讀和此課程相關(guān)的書籍和材料，擴大視野，啟發(fā)思考，并學(xué)會收集整理歸納材料。自主學(xué)習(xí)的成效通過課堂問答形式納入到平時成績的形成性考核評價方案中。（二）課程資源1.建議教材《普通物理學(xué)教程電磁學(xué)》，梁燦彬，秦光戎，梁竹健，高等教育出版社，2018年第四版。2.主要參考書《費恩曼物理學(xué)講義新千年版》，費恩曼,萊頓,桑茲著，鄭永令等譯，上海科學(xué)技術(shù)出版社，2013年第一版?！峨姶艑W(xué)習(xí)題分析與解答》，梁竹健，高等教育出版社，2005年第二版?！峨姶艑W(xué)》，趙凱華，陳熙謀，高等教育出版社，2018年第四版?！洞髮W(xué)物理通用教程電磁學(xué)》，陳秉乾,王稼軍，北京大學(xué)出版社，2012年第二版?！洞髮W(xué)物理學(xué)》（下冊），趙近芳，王登龍，北京郵電大學(xué)出版社，2017年第五版。《物理學(xué)》（上冊），馬文蔚，周雨青，解希順，高等教育出版社，2020年第七版。3.課外學(xué)習(xí)資源超星學(xué)習(xí)通、中國大學(xué)MOOC、高等教育出版社等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺上的《電磁學(xué)》在線開放課程和數(shù)字課程。制訂時間：2020年9月修訂時間：2021年7月附件《電磁學(xué)》課程目標(biāo)達成度評價辦法一、評價依據(jù)《電磁學(xué)》課程目標(biāo)達成度評價依據(jù)《數(shù)理學(xué)院物理學(xué)專業(yè)課程目標(biāo)達成度評價實施細(xì)則》進行評價。二、評價方法本課程目標(biāo)達成度評價分為直接評價和間接評價。直接評價采用考核數(shù)據(jù)定量評價。間接評價采用問卷調(diào)查，問卷內(nèi)容根據(jù)課程考試方案進行設(shè)計。（一）直接評價1.確定課程目標(biāo)權(quán)重。依據(jù)課程目標(biāo)對畢業(yè)要求支撐力度的情況確定各課程目標(biāo)權(quán)重。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐矩陣圖課程目標(biāo)踐行師德學(xué)會教學(xué)學(xué)會育人學(xué)會發(fā)展師德規(guī)范教育情懷學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)能力班級管理綜合育人學(xué)會反思溝通合作1-11-21-32-12-22-33-13-23-34-14-24-34-45-15-25-36-16-26-37-17-28-18-2課程目標(biāo)1H課程目標(biāo)2H課程目標(biāo)3H課程目標(biāo)4M依據(jù)上表，本門課程有4個課程目標(biāo)，每個課程目標(biāo)對2個畢業(yè)要求的支撐