兩大規(guī)律破解考研英語完形脈門

兩大規(guī)律破解考研英語完形脈門

考研輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)指出，考研完形可謂是許多考生心中永久的痛，難于摸清規(guī)律，難于把握重點(diǎn)，難于歸納總結(jié)，也就造就了考研完形根本靠蒙的心態(tài)。沒有法規(guī)不成方圓，作為一個(gè)測試工程，肯定有其規(guī)律所在，假如我們認(rèn)真地品嘗一下考研完形的出題特點(diǎn)，也就不難在其背后找到其目的甚至是規(guī)律所在，也就抓住了考研完形的脈門。

規(guī)律一：重理解，明辨析，重點(diǎn)考察對詞匯深入理解上的辨析和運(yùn)用

考研完形中對于詞匯的考察，也就是實(shí)詞的考察占到了60%左右的比例。許多考生就盲目地認(rèn)為詞匯量對于考研完形來說很重要，于是終日沉溺在背單詞中不能自拔。然而縱觀歷年考研完形，幾乎不消失對于詞匯識別力量的考察。而且在考研完形中猶如六級詞匯題中的生僻難詞，更是難得一見。而在考研完形中登臺亮相的反倒都是大局部考生耳熟能詳?shù)乃募壣踔潦歉咧性~匯。畢竟考研完形意在何為？

（1）利用詞義理解的盲點(diǎn)設(shè)置障礙

你熟悉assure，ensure，guarantee，可你能否精確區(qū)分它們的含義？

你熟悉release，publication，exposure，可你能否明確解釋它們的不同？

你熟悉discover，disclose，detect，可你能否清晰說明它們的用法？

考生對于考研完形中消失的相對簡潔詞匯，卻往往是一籌莫展，就在于詞匯的復(fù)習(xí)缺乏針對性，在四、六級中對于詞匯的考察就猶如蜻蜓點(diǎn)水般只是一知半解，而考研就抓住了考生這一軟肋，考察對于詞匯的深入理解和建立在理解上的辨析與運(yùn)用。

（2）利用詞義的多樣性設(shè)計(jì)誤區(qū)

available的含義究竟是“有用的”還是“可得到的”？identifiable畢竟是“可識別的”還是“一樣的”？subject究竟是“主題”還是“易…患病的”？考生應(yīng)在復(fù)習(xí)中更明確單詞的含義和其用法，借鑒字典上的例句不失為良策。

（3）利用短語搭配產(chǎn)生困惑

在考研完形中，短語的考察方式有兩種：一是選項(xiàng)直接為短語；二是選項(xiàng)僅為短語中的一局部，特殊是一個(gè)詞。而從近兩年考研完形的考察趨勢上看，直接考察短語的難度和數(shù)量都在下降，不難說明一個(gè)現(xiàn)象，就是考研越來越重視對于詞匯辨析和篇章理解的考察，而短語只是測試題中的陪襯而已。不過起到關(guān)聯(lián)作用的短語，如asif，evenif，suchas，atfirst等短語作為對考生理解篇章力量的考察仍舊會(huì)連續(xù)相對頻繁的消失。

規(guī)律二：重連接，輕孤立，重點(diǎn)考察對文章和選項(xiàng)的內(nèi)在聯(lián)系

考研完形的測試點(diǎn)就在于它是面對文章的，因此每個(gè)空格中的內(nèi)容就不行避開地與文章中的內(nèi)容有所聯(lián)系。換句話說，正確選項(xiàng)的特征就是必定能和文章中的對應(yīng)內(nèi)容構(gòu)成形式上的關(guān)聯(lián)或是內(nèi)容上的連接。因此，孤立地分析每個(gè)空格甚至是選項(xiàng)其實(shí)是徒勞的，考研完形其實(shí)考察的是考生通過文中內(nèi)容推斷選項(xiàng)的合理性的力量。既然弄清晰了考研完形的內(nèi)在聯(lián)系，我們就可以進(jìn)一步將選項(xiàng)和文章的連接加以分類和歸納，進(jìn)而得出考研完形的規(guī)律所在。

（1）名詞、動(dòng)詞、形容詞、非關(guān)聯(lián)性副詞間的連接

在詞匯的根本搭配中，主要的關(guān)系有兩種：動(dòng)詞關(guān)系和修飾關(guān)系。

動(dòng)詞關(guān)系是指動(dòng)詞和名詞構(gòu)成主謂或動(dòng)賓關(guān)系。漢語中有“龍騰虎躍”、“雞飛狗跳”、“人仰馬翻”等說法，然而假如是把里面的名詞交換的話，那就貽笑大方了。而修飾關(guān)系則是指形容詞修飾名詞或是副詞修飾動(dòng)詞等。例如說，“狐假虎威”、“豬卑狗險(xiǎn)”、“軒鶴冠猴”等說法中假如是把修飾的對象交換的話，也是驢唇不對馬嘴了。而在英語中，這樣的搭配關(guān)系只是以另一種文字呈現(xiàn)出來，反倒是使得許多考生就束手無策了。

例如2022年考研完形44題：_____oldagriculturalimplements…，既然是舊農(nóng)具，[B]purchase（購置）和[C]supplement（補(bǔ)充）就不符合詞義，而[D]dispose（處理）又是不及物動(dòng)詞，因此正確選項(xiàng)為[A]replace（替換）。

又如2022年考研完形36題：…withthedistancebetweengenerationsmuch_____，用來修飾distance（距離）的形容詞，距離和長度、寬度等一樣是個(gè)數(shù)字上的概念，只應(yīng)用大小來修飾，而[A]deeper（更深）和[C]nearer（更近）均不符合，[B]fewer（更少）是指數(shù)量上的多寡，因此正確選項(xiàng)為[D]smaller（更小）。

（2）用簡單成分替換上述內(nèi)容后的連接

考研完形的難度很大程度上就來自于其命題思路的簡單化，考研英語的句子多以構(gòu)造多樣的簡單句為主，即便是簡潔句也會(huì)消失簡單的修飾成分，如介詞短語、分詞構(gòu)造、不定式為主，從而使得考研英語的難度進(jìn)一步增大。而在完形中考生往往留心到詞語間的搭配或是句子間的關(guān)系，但卻簡單忽視掉上述簡單化構(gòu)造在句子中的作用以及和空格內(nèi)容的聯(lián)系。因此在推斷過程中不妨留意空格四周的介詞短語、分詞構(gòu)造、不定式甚至是從句，尤其是定語從句和同位語從句更直接起到了限定的作用。

例如2022年考研完形14題：findsit_____tokeepallsmellreceptorsworkingallthetime…，句子中的it做形式賓語，指的即是后面的不定式tokeep…，因此用來修飾一件事情的選項(xiàng)就排解了[B]incompetent（沒競爭力的）和[D]insufficient（不充分的），接下來就是區(qū)分近義詞ineffective（沒效果的）和inefficient（沒效率的）。

（3）存在并列構(gòu)造的連接

眾所周知，用連詞，如and，or可以將類似構(gòu)造的內(nèi)容并列在一起，而and更是要求并列的內(nèi)容具有全都性。因此在空格四周消失and的并列構(gòu)造時(shí)，并列的內(nèi)容往往是推論正確答案的線索。

例如2022年考研完形23題：Growingbodiesneedmovementand_____，movement有“運(yùn)動(dòng)”的含義，而能與之并列的選項(xiàng)也應(yīng)包含“運(yùn)動(dòng)”的含義，因此只有[C]exercise符合要求。

（4）句子間的連接

句子間的連接實(shí)際上就是考察考生對于句子含義的理解和進(jìn)而推斷句子間關(guān)系的力量。而許多考生經(jīng)常分不清ifonly和onlyif，盡管它們幾乎從沒被選到過；許多考生也分不清e(cuò)venif和eventhough，其實(shí)它們沒有區(qū)分；更有考生分不清asif和evenif，這就在考試中造成了許多的困擾。因此明確常見的四類關(guān)系，解決考研完形的句子連接，也就不在話下了。這四類關(guān)系是：附加，如furthermore，moreover，inaddition等；反向，如although，whereas，evenif，onthecontrary等；因果，如because，so，consequently，asaresult等；時(shí)間，如while，since，before等。

綜上所述，考研完形并非沒有規(guī)律，只是考生需要一雙慧眼以找出其中的內(nèi)在規(guī)律?！吧朴^者，觀滴水而知大海，觀一指而知全身，不以其所知蔽其所未知，而常以其所知推其所未知，是謂之善觀”?？佳型晷尾⒎菫榱说箅y廣闊考生而特地設(shè)計(jì)，當(dāng)然有其簡單困難的一面，但題目設(shè)計(jì)上也有其簡潔之處。

例如2022年考研完形23題：選項(xiàng)如下[A]means[B]method[C]medium[D]measure，試問，你選擇哪一個(gè)？又如34題：[A]ability[B]capability[C]capacity[D]faculty，你又選擇哪一個(gè)？正確答案顯而易見，均是[C].

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