幼兒園幼兒中班語言公開課《設(shè)計(jì)獎(jiǎng)牌》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園幼兒中班語言公開課《設(shè)計(jì)獎(jiǎng)牌》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解獎(jiǎng)牌的種類和含義；掌握用簡單語言表達(dá)獎(jiǎng)牌意義的能力；通過互動(dòng)的游戲形式提高學(xué)生的口語表達(dá)和聽力能力。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生用簡單語言表達(dá)獎(jiǎng)牌意義的能力；提高學(xué)生的口語表達(dá)和聽力能力；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。情感目標(biāo)營造積極向上、競(jìng)爭友好的課堂氛圍；培養(yǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)的幸福感和自豪感；提高自信心和自我價(jià)值感。2.教學(xué)重點(diǎn)了解獎(jiǎng)牌種類和含義；掌握用簡單語言表達(dá)獎(jiǎng)牌意義的能力；培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和聽力能力。3.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT；獎(jiǎng)牌模型；獎(jiǎng)牌圖片；彩色卡片。4.教學(xué)內(nèi)容與步驟步驟1：渲染課堂氣氛（5分鐘）老師向?qū)W生介紹今天的課程，并讓大家一起拍手歡迎；老師貼上幾幅獎(jiǎng)牌和模型圖片，引發(fā)學(xué)生關(guān)注和熱情。步驟2：預(yù)熱環(huán)節(jié)（5分鐘）老師通過圖片和實(shí)物介紹幾種獎(jiǎng)牌的種類和含義；老師用簡單明了的語言，讓學(xué)生聽懂并強(qiáng)化獎(jiǎng)牌的含義。步驟3：學(xué)習(xí)體驗(yàn)（20分鐘）老師通過PPT和模型，給學(xué)生詳細(xì)介紹獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)過程和制作流程；老師讓學(xué)生通過動(dòng)手制作彩色卡片模擬獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)。步驟4：競(jìng)技游戲（30分鐘）老師將學(xué)生分為若干組，每個(gè)小組要選出一個(gè)代表；老師宣布每個(gè)小組得到一個(gè)任務(wù)：用簡單語言，介紹自己為什么值得獲得獎(jiǎng)牌；每個(gè)小組代表輪流表達(dá)，其他小組成員和老師評(píng)審成績；按照成績?cè)u(píng)分，選出各小組的前三名，并頒發(fā)指定獎(jiǎng)項(xiàng)。步驟5：回顧（5分鐘）老師請(qǐng)學(xué)生回答幾個(gè)問題：今天學(xué)到的內(nèi)容是什么？制作獎(jiǎng)牌模型有什么收獲？你希望隨后的語言公開課教授什么主題？5.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果幫助學(xué)生了解獎(jiǎng)牌種類和含義，提高了學(xué)生口語表達(dá)和聽力能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；通過游戲形式與互動(dòng)，活躍了課堂形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)問題部分學(xué)生在制作模型過程中缺乏耐心和細(xì)心，需要引導(dǎo)學(xué)生注重細(xì)節(jié)；對(duì)于有些學(xué)生，課堂氛圍并不夠活躍，需要更多的互動(dòng)和趣味性。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容：通過橋段式課堂活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)表達(dá)和聽力技能，及激發(fā)孩子們積極思考，學(xué)會(huì)閱讀人的內(nèi)在和外在，發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀人……教學(xué)方法：本次公開課采用獎(jiǎng)牌制作與設(shè)計(jì)、表達(dá)能力競(jìng)技等配合的方式教學(xué)。適時(shí)引導(dǎo)、評(píng)估反饋能夠幫助和指導(dǎo)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷提高。使孩子們?cè)趧?dòng)手制作的過程中，學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)意，提高表達(dá)能力。在表達(dá)能力的競(jìng)技中培養(yǎng)溝通、合作、團(tuán)隊(duì)精神以及口語語音的表達(dá)能力。學(xué)生反饋：通過老師和家長的反饋可以看出，孩子們?cè)诒敬喂_課中受益匪淺，多數(shù)學(xué)生對(duì)制作獎(jiǎng)牌的活動(dòng)很感興趣，也能