中學(xué)德育導(dǎo)師工作計劃

匯報人：2024-01-01中學(xué)德育導(dǎo)師工作計劃目錄工作背景與目標(biāo)德育導(dǎo)師團(tuán)隊建設(shè)針對不同年級特點制定德育方案校園文化氛圍營造及活動開展目錄家校合作共同推進(jìn)德育工作評估總結(jié)與持續(xù)改進(jìn)計劃01工作背景與目標(biāo)

中學(xué)德育現(xiàn)狀分析德育課程單一當(dāng)前中學(xué)德育課程主要集中在思想道德修養(yǎng)等理論課程，缺乏實踐性和多樣性。德育與學(xué)科教育脫節(jié)德育工作往往獨立于學(xué)科教育之外，未能實現(xiàn)與學(xué)科教育的有機(jī)融合。學(xué)生個體差異大不同學(xué)生的家庭背景、性格特點和成長經(jīng)歷差異較大，對德育的需求和接受程度不同。通過導(dǎo)師制度，為學(xué)生提供個性化的德育指導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的成長需求。個性化指導(dǎo)導(dǎo)師可以深入了解學(xué)生的思想動態(tài)和成長需求，從而有針對性地開展德育工作，提高德育效果。深化德育工作導(dǎo)師不僅關(guān)注學(xué)生的思想道德發(fā)展，還可以提供學(xué)業(yè)、生活和職業(yè)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。促進(jìn)全面發(fā)展導(dǎo)師制度引入意義針對每個學(xué)生的實際情況，制定個性化的德育計劃，明確指導(dǎo)目標(biāo)和具體措施。制定個性化德育計劃加強(qiáng)師生溝通開展實踐活動加強(qiáng)與家長的溝通合作建立定期師生溝通機(jī)制，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和成長需求，提供有針對性的指導(dǎo)。組織豐富多彩的德育實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受德育的魅力，提高德育效果。定期與家長溝通，了解學(xué)生的家庭背景和成長環(huán)境，共同為學(xué)生的健康成長提供支持。本學(xué)期工作目標(biāo)設(shè)定02德育導(dǎo)師團(tuán)隊建設(shè)選拔具有高尚師德、豐富教育經(jīng)驗和良好溝通能力的教師擔(dān)任德育導(dǎo)師。嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)組建多元化團(tuán)隊明確導(dǎo)師職責(zé)確保導(dǎo)師團(tuán)隊在性別、年齡、教育背景等方面具有多樣性，以便為學(xué)生提供更全面的指導(dǎo)。明確德育導(dǎo)師的職責(zé)和工作范圍，包括學(xué)生思想道德教育、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃等方面。030201選拔與組建優(yōu)秀導(dǎo)師團(tuán)隊強(qiáng)化心理健康教育能力加強(qiáng)導(dǎo)師在心理健康教育方面的培訓(xùn)，使其能夠更好地幫助學(xué)生解決心理問題。培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力鼓勵導(dǎo)師參加學(xué)術(shù)交流和實踐活動，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實踐能力，以更好地引導(dǎo)學(xué)生成長。定期組織培訓(xùn)針對德育導(dǎo)師的需求，定期組織專業(yè)培訓(xùn)、研討會等活動，提高導(dǎo)師的教育水平和指導(dǎo)能力。提升導(dǎo)師專業(yè)素養(yǎng)及能力培訓(xùn)倡導(dǎo)導(dǎo)師尊重學(xué)生的個性差異和多元發(fā)展，理解學(xué)生的需求和困惑。尊重與理解建立定期的師生溝通機(jī)制，如個別談話、座談會等，確保雙方溝通暢通有效。有效溝通導(dǎo)師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的成長變化，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。關(guān)注學(xué)生成長建立良好師生關(guān)系和溝通機(jī)制03針對不同年級特點制定德育方案人生觀教育組織學(xué)生參加社會實踐活動，讓他們在實踐中體驗人生，懂得人生的意義和價值，樹立正確的人生觀。價值觀教育通過課堂教學(xué)、主題班會等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，尊重他人，關(guān)心集體，熱愛祖國。世界觀教育通過學(xué)科滲透、課外閱讀等方式，幫助學(xué)生開闊視野，了解世界多元文化，形成開放、包容的世界觀。初中階段鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理、班級管理等事務(wù)，培養(yǎng)他們的自主意識和自我管理能力。自主意識培養(yǎng)組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會調(diào)查等活動，讓他們了解社會問題，增強(qiáng)社會責(zé)任感。社會責(zé)任感教育引導(dǎo)學(xué)生了解不同職業(yè)的特點和要求，幫助他們樹立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀。職業(yè)規(guī)劃教育高中階段123針對有特殊心理需求的學(xué)生，提供心理咨詢、心理輔導(dǎo)等服務(wù)，幫助他們解決心理問題，增強(qiáng)心理素質(zhì)。心理健康輔導(dǎo)關(guān)注留守兒童、單親家庭等特殊群體學(xué)生的成長問題，提供必要的幫助和支持，促進(jìn)他們健康成長。成長關(guān)懷針對不同特殊群體的特點和需求，制定個性化的教育方案，確保每個學(xué)生都能得到適合自己的教育。個性化教育方案特殊群體關(guān)注：心理健康輔導(dǎo)及成長關(guān)懷04校園文化氛圍營造及活動開展學(xué)術(shù)科技節(jié)舉辦學(xué)術(shù)講座、科技競賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。體育文化節(jié)開展各類體育比賽和文藝演出，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。社會實踐周組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和公民意識。豐富多彩校園文化活動設(shè)計清明節(jié)舉辦慶?；顒樱訌?qiáng)愛國主義教育，弘揚(yáng)民族精神。國慶節(jié)建黨節(jié)、建軍節(jié)等開展相關(guān)主題教育活動，讓學(xué)生了解黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。組織學(xué)生祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，傳承紅色基因。傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日利用進(jìn)行愛國主義教育03學(xué)生自主策劃活動支持學(xué)生自主策劃、組織有意義的活動，如辯論賽、演講比賽等。01學(xué)生社團(tuán)建設(shè)鼓勵學(xué)生自發(fā)組建各類社團(tuán)，提供必要的指導(dǎo)和支持。02創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。鼓勵創(chuàng)新，支持學(xué)生自主組織有意義活動05家校合作共同推進(jìn)德育工作每學(xué)期至少召開一次家長會，向家長介紹學(xué)校德育工作計劃和重點，聽取家長對學(xué)校德育工作的意見和建議。定期舉辦家長會建立家校聯(lián)系本或微信群等溝通渠道，及時發(fā)布學(xué)校德育工作動態(tài)和重要信息，方便家長了解孩子在校表現(xiàn)和德育成果。加強(qiáng)家校溝通交流定期舉辦家長會，加強(qiáng)家校溝通交流利用網(wǎng)絡(luò)平臺借助學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布德育活動信息、學(xué)生優(yōu)秀作品等，讓家長更加直觀地了解學(xué)校德育工作成果。實現(xiàn)信息共享和及時反饋鼓勵家長在平臺上留言、評論，分享自己的經(jīng)驗和看法，促進(jìn)家校之間的信息共享和及時反饋。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)信息共享和及時反饋邀請專家講座定期邀請教育專家、心理學(xué)家等開展講座，為家長提供科學(xué)的育兒知識和方法，幫助家長更好地引導(dǎo)孩子成長。提高家長對孩子成長認(rèn)識水平通過專家講座、案例分析等方式，讓家長更加深入地了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點，提高家長對孩子成長的認(rèn)識水平。同時，也可以讓家長更好地理解學(xué)校德育工作的意義和價值，從而更加積極地支持和配合學(xué)校的工作。邀請專家講座，提高家長對孩子成長認(rèn)識水平06評估總結(jié)與持續(xù)改進(jìn)計劃結(jié)合學(xué)校德育目標(biāo)和導(dǎo)師工作職責(zé)，制定可量化的德育成果評估指標(biāo)，如學(xué)生品德表現(xiàn)、道德素質(zhì)提升等。德育成果評估對導(dǎo)師的工作過程進(jìn)行評估，包括工作計劃、活動組織、學(xué)生指導(dǎo)等方面，以確保工作質(zhì)量和效果。工作過程評估通過定期的學(xué)生調(diào)查和反饋，了解學(xué)生對導(dǎo)師工作的滿意度和改進(jìn)建議，促進(jìn)工作的持續(xù)改進(jìn)。學(xué)生反饋評估制定科學(xué)合理的評估指標(biāo)體系成果展示活動組織德育成果展示活動，如學(xué)生品德風(fēng)采展示、社會實踐活動報告等，讓全校師生了解德育工作的成效。交流合作平臺搭建德育工作交流合作平臺，鼓勵導(dǎo)師之間分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)，共同提高德育工作水平。學(xué)期工作總結(jié)每學(xué)期末進(jìn)行工作總結(jié)，梳理本學(xué)期的工作成果、經(jīng)驗教訓(xùn)和下一步工作計劃。定期進(jìn)行工作總結(jié)和成果展示問題診斷與分析01定期對德育工作進(jìn)行問題診斷與分析，找出存在的問題和不足，明確改進(jìn)方向。制定改進(jìn)措施02根據(jù)問題診斷結(jié)