中班音樂(lè)小雨滴教案

中班音樂(lè)小雨滴教案匯報(bào)人：2023-12-24課程介紹與目標(biāo)音樂(lè)欣賞與感知歌曲學(xué)習(xí)與演唱?jiǎng)?chuàng)意拓展與表現(xiàn)音樂(lè)知識(shí)與技能訓(xùn)練情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)總結(jié)回顧與作業(yè)布置目錄CONTENT課程介紹與目標(biāo)01季節(jié)背景春天是一個(gè)多雨的季節(jié)，孩子們經(jīng)常能聽(tīng)到雨滴的聲音，看到雨滴落下時(shí)的景象。因此，選擇“小雨滴”作為音樂(lè)教案的主題，貼近孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。音樂(lè)元素教案中的音樂(lè)將展現(xiàn)小雨滴的清脆聲音，以及它們落下時(shí)形成的節(jié)奏感。通過(guò)音樂(lè)，引導(dǎo)孩子們感受大自然的美妙聲音和節(jié)奏。教案背景

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)讓孩子們了解雨滴的形成、落下時(shí)的聲音和形態(tài)，以及雨滴對(duì)大自然和人類(lèi)生活的影響。能力目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察力、聽(tīng)力和模仿能力，通過(guò)模仿雨滴的聲音和形態(tài)，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。情感目標(biāo)引導(dǎo)孩子們感受雨滴帶來(lái)的清新、寧?kù)o的氛圍，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然、珍惜水資源的情感。教具雨滴模型、雨傘、雨衣、雨鞋等，用于模擬雨滴落下的場(chǎng)景，讓孩子們更直觀地感受雨滴的形態(tài)和聲音。多媒體資源音樂(lè)播放器、音響設(shè)備、投影儀等，用于播放與雨滴相關(guān)的音樂(lè)和圖片，營(yíng)造課堂氛圍。同時(shí)，也可通過(guò)投影儀展示雨滴的形成過(guò)程和相關(guān)科學(xué)知識(shí)，增加課堂趣味性。教具和多媒體資源音樂(lè)欣賞與感知02《小雨滴》是一首描述雨滴落下時(shí)清脆聲音的兒歌，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。歌曲背景介紹通過(guò)歌詞和旋律的解析，幫助幼兒理解歌曲中表達(dá)的小雨滴落下的情景和聲音，感受大自然的韻律和美妙。歌曲內(nèi)容理解引導(dǎo)幼兒在欣賞歌曲的過(guò)程中，體會(huì)歌曲帶來(lái)的輕松、愉悅的情感，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和音樂(lè)感受力。歌曲情感體驗(yàn)《小雨滴》歌曲欣賞利用樂(lè)器或生活中的物品，模仿雨滴落下的聲音，如輕輕敲打小鼓、搖動(dòng)沙錘等，讓幼兒感受雨滴聲效的多樣性。雨滴聲效模仿鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試?yán)貌煌奈锲泛头绞絼?chuàng)造出更多的雨滴聲效，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和音樂(lè)表現(xiàn)力。雨滴聲效創(chuàng)作將幼兒創(chuàng)作的雨滴聲效與《小雨滴》歌曲相結(jié)合，讓幼兒在演唱歌曲的同時(shí)，加入自己創(chuàng)作的聲效，增強(qiáng)歌曲的趣味性和互動(dòng)性。雨滴聲效與歌曲融合雨滴聲效體驗(yàn)節(jié)奏基本概念介紹01向幼兒介紹簡(jiǎn)單的節(jié)奏概念，如拍子、強(qiáng)弱拍等，幫助幼兒建立對(duì)節(jié)奏的基本認(rèn)知?！缎∮甑巍犯枨?jié)奏分析02通過(guò)分析《小雨滴》歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，如輕快的2/4拍節(jié)奏、規(guī)律的強(qiáng)弱拍交替等，幫助幼兒感知和理解歌曲的節(jié)奏。節(jié)奏感培養(yǎng)活動(dòng)03設(shè)計(jì)一些節(jié)奏感培養(yǎng)的游戲和活動(dòng)，如拍手游戲、舞蹈動(dòng)作等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受節(jié)奏的韻律和美感。通過(guò)這些活動(dòng)，提高幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感知能力。音樂(lè)節(jié)奏感知歌曲學(xué)習(xí)與演唱03通過(guò)講解歌詞中的詞匯和句子，幫助幼兒理解歌曲的主題和情感。歌詞內(nèi)容解析運(yùn)用互動(dòng)游戲的方式，如歌詞接龍或角色扮演，幫助幼兒記憶歌詞。歌詞記憶游戲歌詞理解與記憶播放歌曲旋律，讓幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。旋律感知模仿演唱跟唱練習(xí)教師示范演唱，引導(dǎo)幼兒模仿教師的發(fā)音和演唱方式。多次播放歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟唱，逐漸熟悉歌曲的旋律和歌詞。030201旋律模仿與跟唱將幼兒分成若干小組，每組分配一個(gè)歌詞段落進(jìn)行練習(xí)。分組練習(xí)每個(gè)小組輪流上臺(tái)表演，展示他們的學(xué)習(xí)成果。小組表演所有小組一起合作演唱整首歌曲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和音樂(lè)表現(xiàn)力。合作演唱分組演唱與表演創(chuàng)意拓展與表現(xiàn)04利用廢舊材料如塑料瓶、豆子等，制作模擬雨滴聲音的樂(lè)器。通過(guò)搖動(dòng)或拍打，模擬出不同大小的雨滴聲。引導(dǎo)幼兒使用自制的雨滴樂(lè)器，跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行演奏。通過(guò)變換搖動(dòng)或拍打的方式，表現(xiàn)出雨滴的輕重緩急。雨滴樂(lè)器制作與演奏演奏雨滴音樂(lè)制作雨滴樂(lè)器引導(dǎo)幼兒觀察真實(shí)的小雨滴，感受其形狀、顏色和動(dòng)態(tài)美。通過(guò)觸摸和聞味等方式，讓幼兒更全面地感知雨滴。觀察與感知提供繪畫(huà)材料，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心中的小雨滴形象?？梢允浅橄蟮木€(xiàn)條和色彩，也可以是具象的雨滴和場(chǎng)景。創(chuàng)意繪畫(huà)畫(huà)出你心中的小雨滴舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)與展示動(dòng)作設(shè)計(jì)結(jié)合音樂(lè)節(jié)奏和旋律，設(shè)計(jì)表現(xiàn)小雨滴的舞蹈動(dòng)作。如輕盈的跳躍、舒緩的旋轉(zhuǎn)等，讓幼兒通過(guò)舞蹈感受雨滴的靈動(dòng)與美麗。舞蹈展示組織幼兒進(jìn)行舞蹈排練和表演，將他們對(duì)小雨滴的理解和感受通過(guò)舞蹈展現(xiàn)出來(lái)。鼓勵(lì)幼兒自信地展示自己，享受舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。音樂(lè)知識(shí)與技能訓(xùn)練05音高和音階通過(guò)比較不同音高的聲音，讓幼兒了解音高的概念，并引導(dǎo)他們模仿簡(jiǎn)單的音階，如do-re-mi。音符和節(jié)拍向幼兒介紹簡(jiǎn)單的音符和節(jié)拍概念，如全音符、二分音符、四分音符等，并通過(guò)拍打或敲擊樂(lè)器的方式感受不同音符的時(shí)值。音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)教授一些基本的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，如強(qiáng)拍、弱拍、連音線(xiàn)等，幫助幼兒更好地理解和表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)講解引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深呼吸練習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用腹部呼吸來(lái)支持發(fā)聲。呼吸練習(xí)指導(dǎo)幼兒找到正確的發(fā)聲位置，即喉嚨放松、聲音從腹部發(fā)出，避免喊叫或捏擠喉嚨。發(fā)聲位置通過(guò)模仿不同的聲音和音色，讓幼兒學(xué)會(huì)調(diào)整自己的音色來(lái)表現(xiàn)不同的情感和角色。音色控制發(fā)聲方法與技巧指導(dǎo)節(jié)奏模仿引導(dǎo)幼兒模仿簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，如四分音符和八分音符的組合，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。音樂(lè)游戲組織一些有趣的音樂(lè)游戲，如“搶椅子”、“傳聲筒”等，讓幼兒在游戲中感受節(jié)奏的變化和樂(lè)趣。拍子感知通過(guò)拍打身體或敲擊樂(lè)器的方式，讓幼兒感受不同拍子的節(jié)奏，如二拍子、三拍子等。節(jié)奏感培養(yǎng)與訓(xùn)練情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)06123通過(guò)欣賞不同季節(jié)、不同天氣下的雨景，引導(dǎo)幼兒感受雨天的獨(dú)特美感，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。欣賞雨景播放各種雨聲，如細(xì)雨綿綿、雷雨交加等，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感受雨天的氛圍，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的探究欲望。聆聽(tīng)雨聲鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、手工等形式表現(xiàn)自己眼中的雨景，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美情趣。表現(xiàn)雨景感受大自然之美03實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展“小小水滴，大大世界”等主題活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解水的循環(huán)和再利用，增強(qiáng)幼兒珍惜水資源的意識(shí)。01了解水的重要性通過(guò)講解、圖片展示等方式，幫助幼兒了解水在生活中的重要作用，以及水資源的寶貴性。02討論節(jié)約用水組織幼兒討論如何在日常生活中節(jié)約用水，如關(guān)緊水龍頭、合理用水等，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的良好習(xí)慣。珍惜水資源意識(shí)培養(yǎng)在音樂(lè)活動(dòng)中，將幼兒分成若干小組，鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)互相協(xié)作、共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。分組合作鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中積極分享自己的想法和感受，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高幼兒的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。分享與交流引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)幼兒的友愛(ài)互助精神。互助學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神培養(yǎng)總結(jié)回顧與作業(yè)布置07樂(lè)器演奏技巧孩子們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了使用沙錘、響板等樂(lè)器為歌曲伴奏，掌握了基本的演奏技巧。歌曲表達(dá)和情感傳遞通過(guò)演唱和表演，孩子們能夠表達(dá)歌曲中歡快的情緒和生動(dòng)的場(chǎng)景，培養(yǎng)了他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和情感傳遞能力。音樂(lè)的節(jié)奏和旋律通過(guò)學(xué)習(xí)和演唱《小雨滴》，孩子們能夠感受到音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，理解音樂(lè)中的高低、快慢等元素。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)我能夠準(zhǔn)確地演唱《小雨滴》這首歌曲，并理解其中的節(jié)奏和旋律。我學(xué)會(huì)了使用沙錘、響板等樂(lè)器為歌曲伴奏，感覺(jué)很有趣。在課堂上，我積極參與了演唱和