2024年傾聽演講稿(10篇)

2024年傾聽演講稿(10篇)

目錄

第1篇走進童心傾聽童聲的師德演講稿

第2篇中國夢演講稿：我傾聽你的聲音

第3篇學會傾聽演講稿

第4篇傾聽的力量英語演講稿

第5篇大學生善于傾聽演講稿

第6篇學會傾聽學會理解師德演講稿

第7篇讓世界傾聽我的聲音演講稿

第8篇幼兒教師演講稿：走進童心,傾聽童聲

第9篇幼兒教師師德演講稿：走進童心,傾聽童聲

第10篇學會傾聽3分鐘演講稿

走進童心傾聽童聲的師德演講稿

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好。童心是一泓清泉，晶瑩剔透；童心是一朵花蕾，欲放美麗。在我眼中，每一顆童心都是一個新世界，多彩斑斕、各有千秋，它需要我們細心的呵護全心的對待。

我在托幼一班擔任班主任的時候，一件小事給我留下了深刻的印象，它促使我在以后的教育教學中不斷地反思自己的言行是否一致。記得那是一次午餐以后，在飯前我答應孩子們午餐后去樓上大班走廊散步，后來，由于忙著指導吃飯慢的孩子，便忘了自己與孩子們的這一承諾。當我組織孩子們午睡時，我感到封文清情緒有了異樣的波動，不愿意睡覺。她可是個乖娃娃，今天怎么了？！這時，封文清瞪大了眼睛，走到我身邊說：“蔣老師，你不是說吃完午飯帶我們去樓上大哥哥姐姐那里散步的嗎？怎么不去了呢？”孩子大膽而又友善的話語令我恍然大悟：是啊，我答應孩子們的話，怎么能這么隨便應付呢？我豈不是成了失信的典范了嗎？我連忙向所有的孩子道歉：“真對不起，我剛才幫助幾個小朋友吃飯，耽誤了小朋友去散步的時間，明天我一定記住。”清清臉上露出了歡喜的笑容：“蔣老師，這次原諒你，下次可不行了?！庇谑撬斐鲂∈种负臀依^，全班孩子忍不住地吶喊助威：“拉鉤上吊，一百年不許悔……”看著孩子們那股認真的勁兒，恍然之間，我體驗到了“真誠”與“平等”的絕妙滋味兒，我想：孩子的感觸和我是一樣的。我為我抓住這次可貴的機會讓孩子體驗課堂以外的東西而感到欣喜；我為我沒有逃避孩子的問題而感到慶幸；我為我能坦誠地向孩子們認錯而感到高興。

新《綱要》指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。這一點的指出無疑告訴我們：在與幼兒的學習活動中，教師應積極地進角色的轉換。這種轉換僅僅只是在學習活動中嗎？在我們每時每刻與孩子的生活交往中，是不是就不需要了呢？或者說將師幼的角色仍舊回到原來的命令者與服從者了呢？答案是否定的。教師與幼兒的交往是“文明交往”，文明則決定了兩者的地位應是平等的，并且是以關懷、接納、尊重的態(tài)度展開的。所以，我認為教師的角色轉換應存在于與

幼兒交往的每一個瞬間，從而使積極大膽、活潑開朗這些良好的品質在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。

當有一天，我們的愛，讓孩子不再封閉自己的心扉；我們的愛，能走進每一顆童心，和他們一起放飛快樂和夢想；那時我們就可以自豪地大喊：“我和孩子零距離！”讓我們共同走進童心，傾聽童聲，感悟童真吧！

我的演講完畢，謝謝大家。

中國夢演講稿：我傾聽你的聲音

我只是茫茫人海中微小的一粒塵埃，做著我喜歡的事情，在夕陽西下的時候我走在校園里靜靜的感受那一份祥和而又單純的時光。我的生活沒有波瀾不驚卻也過的可以每分每秒都能享受到我想要的生活，在我二十歲的生活中一路走來，我知道在遠方的和我一樣的人也在為你的理想前進著，因為我們同樣的在細數(shù)我們終將會逝去的青春。我希望所有的二十歲的我們都可以有理想，有抱負，并且可以為之奮斗，這就是我的中國夢，我能傾聽你的聲音，尤其是對未來的吶喊聲，不比歌唱家華麗，但是卻是擁有屬于我們自己的特性，烙上屬于自己的中國好聲音。

在我的人生字典中沒有沒用這個字，你可以沒有富裕的家庭背景，也可以沒有一技之長，甚至是什么都可以沒有，但是只要你可以思考，可以讓大腦運動起來，那么在我的眼中你也是個可以被稱贊的人。

我很欣賞我朋友的一句話，她說活著的最基本的事情就是讓自己開心，每一個中國人的思維都是為父母活著，為工作活著，為家庭活著，那樣子自己就累死了，連最基本的事情都做不了還談什么讓自己開心。在我身邊，我看到太多這樣的人了，尤其是自己的同齡人，小學開始就是為了別人的要拿到班里第一名才是好孩子，乖孩子的話，一直用這樣的思維生活著，學習著，我想問問你們累嗎?我希望每一個中國的孩子都能知道，你們都是很優(yōu)秀的，只是優(yōu)秀的方面不一樣罷了，所以作為國家未來的人才，找到自己感興趣的并且把它做到最好，那就可以了。每每看到那些被家長逼迫著在周末，假期上各種輔導班的孩子，我總會有種說不出來的感覺，我想我可以聽到他們的聲音，一種憧憬春天的風，夏天的雨，秋天的葉，冬天的雪的聲音。我有一個中國夢，我想讓所有的孩子都能快快樂樂的上學，在純白色的畫紙上，用自己的雙手自己的顏料畫出一個可以讓自己當國王的城堡。

在文字的世界里，我不屬于任何人，我只屬于自己，我想用我自己的文字，創(chuàng)造出一個世紀的色彩，也許就是說《灰姑娘》中仙度瑞拉的水晶鞋，是我倔強的文字。我想告訴每一個二十歲你，別讓城市的鋼筋水泥禁錮了你的理想，別讓未知的冒險阻止了你要旅行的腳步，其實這些都沒什么在意的，如果想出門走走，那么背上你的行囊，打開門一步邁出去，去那個你想去的地方，義無返顧的去，那樣你的青春才不會有遺憾。如果你喜歡打籃球，那么去籃球場大汗淋漓一番，;不要去想工作怎么辦，感情怎么辦，等打完籃球再全身心的投入到接下來的事情中就會發(fā)現(xiàn)其實心里沒有惦記的東西，那么大腦運轉的速度也變快了很多。所以不要去刻意逃避事情，當你想哭的時候就大聲哭出來，想笑就笑出來，心中無雜念才能做到最好。我想傾聽你的聲音，在你最脆弱的時候，最孤獨，最無助的時候發(fā)出的聲音，當我聽到它們的時候，我會把他們都關進小黑屋子里，在里邊放一盞燈，用光的亮來驅散夜的黑。我有一個中國夢，青春年華的你們，不要為了一些小事情感到彷徨，我希望你們可以正視自己的想法，別把它壓在心底，因為夢想常在，但是載滿青春的列車不會停下來，一旦錯過就永遠不能重新來過。我想送給你們一首詩，這首詩是偶然間上課的時候在桌子上發(fā)現(xiàn)的，不知道它的作者是誰，但是我想也許他有感而發(fā)才會去寫的，也許他和我有著一樣的對未來的思考。一朝春盡繁花落，兩行清淚人不知;嫩筍變竹無逆轉，木已成舟奈若何。

學會傾聽演講稿

學會傾聽是一種對人的態(tài)度，交心與不交心往往取決于你是否有傾聽。下面是我為你整理的幾篇學會傾聽演講稿，希望能幫到你喲。

學會傾聽演講稿篇一

學會傾聽是對于每個人都非常重要的。學會傾聽，你可以得到很多很多。當別人在說話時，學會傾聽是對別人的尊重。而在別人說的這段話中，有可能會得到很多收獲，人生哲理，經(jīng)典的語言，這些都可以幫助你寫作文，讓文章更加富于色彩。只有學會傾聽，你才會懂得尊重他人;只有學會傾聽，你才會得到更多的哲理及經(jīng)典語言;只有學會傾聽，你才能有一顆積極向上的心;只有學會傾聽，你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。

在生活中，我是一個喜歡笑的女生，因為我會傾聽，因為我懂得學會傾聽是多么的好，多么的讓人快樂。每當下課時，聽著同學們說這節(jié)課的重點，自然而然的覺得自己也知道了我應該如何去學習，去復習。每當上課時，我不像別的同學那樣，上課說話說不完，我則會認真聽老師分析的每一步，從而使自己學會更多知識。在家里，我總會聽奶奶說這段時間里發(fā)生的事。聽奶奶說這段時間里遇到的煩心事，而這時，我就會安慰奶奶，哄奶奶開心，給奶奶說笑話。在社會中，我總會去傾聽那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時間內生活的如何。自己也時不時地去陪他們，卻給他們講故事。每當給這些孤兒們講故事，他們總會認真傾聽，讓我感覺他們是多么地會尊重人。

就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應該去認真傾聽孩子們的心聲嗎?在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情?他們沒有，他們從沒認真傾聽過，所以他們不應該被尊重，被愛。

當你無聊的時候，沒事的時候多聽聽孩子的心聲，多聽聽父母的心聲，多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時，你就會明白，學會傾聽你會得到許多人生哲理，許多的快樂。

朋友們，無論在什么時候，都要學會傾聽，學會尊重，關愛他們，這樣，你也就會得到他們的尊重，他們的愛。

傾聽可以凈化我們心靈，傾聽可以提高我們的素質，傾聽可以讓我們得到許多哲理，傾聽可以使我們得到快樂。學會傾聽也就得到了尊重。

學會傾聽演講稿篇二

記得有位美國女作家曾講過，溝通的最高境界就是靜靜地傾聽。確實，傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容、謙虛的人格，也展示了對他人的尊重。

每個人都受自己認知的局限，誰都不敢保證自己比他人知道得更多。因此，學會了傾聽，你便有了第三只眼來看自己和這個世界。

常言道：當事者迷，旁觀者清。人都是很難看見自己的背面的，同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的。學會傾聽，我們可以用他人的眼光審視自己，以此完善我們的人格。子曰：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。傾聽是完善自我審視的途徑。

微軟公司總裁比爾·蓋茨在一次公司會議上被一名技術員指摘公司在網(wǎng)絡瀏覽器的開發(fā)上落后于對手，蓋茨在沉默了一會兒后承認了他的錯誤，并向其他與會人員道歉，但這也宣告了微軟在經(jīng)營方向上轉型的開始。蓋茨后來在說起這件事時說道：我不想在面子這個問題上浪費時間，那是毫無意義的。特權確實會讓人腐化，但我想保持前進的動力。蓋茨從當年的毛頭小伙一躍而成為世界首富，這樣的成功并無使他的耳朵被塞住，這是否也能夠算做他成功的緣故之一呢?

傾聽讓我們的判斷多了一條途徑，但傾聽卻不能替代分析和判斷，我們不光要學會去聽，還要有足夠的能力去擇。塞納克說過，相信一切人和懷疑一切人的錯誤都是相同的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎上，我們就有理由相信它，并堅定地付諸實踐。走自己的路，讓別人說去吧!

自傲不等于自信。它看似自信，事實上只是目光狹窄，包容性差的體現(xiàn)。自傲是在以無知作借口，有百害而無一利。

所以我們要在傾聽與自信間找到一個平衡點，使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說過：愛所有人，相信一部分人，從不去傷害任何人。確實，當我們用一顆博愛之心去看待世界，我們的心胸就會更為寬廣，從而用一種自信的態(tài)度來判斷。

學會自信，學會傾聽，也就學會了一種智慧的態(tài)度生活。

學會傾聽演講稿篇三

親愛的老師們、同學們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《學會傾聽》。

每個人都有耳朵，每個人都會用耳朵去聽別人講話?？烧l能認真地聽，誰又能用心地聽呢?

曾經(jīng)有一份雜志做過一份調查報告：什么樣的人最受歡迎?答案是會傾聽的人占了50%以上。的確，傾聽別人的講話是一種享受，更是一種對他人的尊重。試想：在我們說話時，誰會希望沒有一個人傾聽他的話語呢?

傾聽是一縷清風，飄過天空，悠過溪澗，讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯;傾聽是黑夜中劃過的流星，如同你在百般寂寞之時，身邊忽然多了一個人予以你安慰和鼓勵;傾聽是春天的嫩芽，給人帶來活力與希望;傾聽是一朵永不凋謝的花，它為人們贏得了人與人之間的信任。

這世上有很多忙人，他們雖然眼睛看不見，可他們卻一直都在用耳朵傾聽，用心感受大自然的美好。鳥兒的啼叫，泉水的丁冬，風兒的呼嘯他們無時無刻不在傾聽。

人生就像一首樂曲，有快樂的音符也有悲傷的音符，我們要學會傾聽這些音符，去認識這些音符。

同學們，學會傾聽吧!讓善于傾聽的美德在你我之間傳遞開來，讓傾聽的花朵，開滿整個校園!

謝謝大家!

傾聽的力量英語演講稿

listeningisanactiveskill.whereashearingispassive,listeningissomethingthatwehavetoworkat.itsa

relationshipwithsound.andyetitsaskillthatnoneofusaretaught.forexample,haveyoueverconsideredthattherearelisteningpositions,placesyoucanlistenfrom?herearetwoofthem.reductivelisteningislisteningfor.itreduces

everythingdowntowhatsrelevantanditdiscardseverythingthatsnotrelevant.mentypicallylistenreductively.sohessaying,ivegotthisproblem.hessaying,heresyoursolution.thanksverymuch.next.thatsthewaywetalk,rightguys?expansivelistening,ontheotherhand,islisteningwith,notlisteningfor.itsgotnodestinationinmind.itsjustenjoyingthejourney.womentypicallylistenexpansively.ifyoulookatthesetwo,eyecontact,facingeachother,

possiblybothtalkingatthesametime.men,ifyougetnothingelseoutofthistalk,practiceexpansivelistening,andyoucantransformyourrelationships.

認真傾聽是一種主動技能。普通地聽是被動的，而傾聽卻是要花功夫的。傾聽是處理聲音與聲音之間的關系。它也是一種與生俱來的能力。比如，你考慮過傾聽也有不同的姿勢，以便你接收聲音嗎？看以下兩個例子。刪減性的傾聽是有“選擇”的聽。它會只關注你想要知道的東西，而忽略無關緊要的內容。男人通常會刪減性的傾聽。比如一個人說：“我有個問題?！绷硪粋€人說：“這是你的答案。多謝。下一位?！边@就是我們談話的方式，對吧，男士們？而另外一種，擴展性的傾聽是“無目的”，“無選擇”的。聽你腦海里并沒有明確的目標而只是享受聽的過程。女人通常會擴展性的傾聽?？纯催@兩位，面對面，保持眼神交流，可能兩人同時都在說話。男士們，如果你們談話時覺得索然無味，試試擴展性的傾聽，或許可以改善你們的關系。

第一大嚴重的健康問題，根據(jù)murrayschafer的話說，就是“幻聽”。這是一種錯亂，使你看到的和聽到的并不一致。所以，我們的生活中，就多了一些不在我們身邊的人發(fā)出的聲音。我認為時時處于“幻聽”中對健康十分不利。與濫用耳機相伴而來的第二個問題是壓縮音樂。我們壓縮音樂，以便能裝進口袋，然而也付出了代價。聽聽這個，是一段沒有壓縮的音樂。同樣的一段音樂，但卻少了98%的信息。我希望至少有一部分人能聽出其中的差別。這就是壓縮音樂的代價。為了補上丟失的信息，你很容易變得疲勞、煩躁。你需要通過想象來彌補這個空白。長期下去，會對健康不利。濫用耳機帶來的第三個問題是耳聾。

不談噪音了，我們來談談一些你應該去尋求的好朋友。風水鳥：風聲、水聲、鳥聲，大自然的聲音。它們都由各種不同的細節(jié)組成，對健康十分有好處，因為它們都是我們進化過程中我們陪伴我們的聲音。尋求這些聲音吧，對你們有好處。還有這個。安靜是美好的。古人曾把語言比作修飾過的安靜。我建議你們刻意地遠離安靜，去設計像藝術品一樣有畫面感的聲音。有前景，有背景，并且比例協(xié)調。設計聲音是很有趣的，如果自己不會做的話，可以找專業(yè)人士幫忙。聲音設計就是未來，也是一種讓世界變得好聽的方法。

andfourmodalitieswhereyouneedtotakesomeactionandgetinvolved.firstofall,listenconsciously.ihopethatafterthistalkyoullbedoingthat.itsawholenewdimensiontoyourlifeanditswonderfultohavethatdimension.secondly,getintouchwithmakingsomesound.createsound.thevoiceistheinstrumentweallplay,andyethowmanyofusare

trainedinusingourvoice?gettrained.learntosing.learntoplayaninstrument.musicianshavebiggerbrains.itstrue.youcandothisingroupsaswell.itsafantasticantidotetoschizophonia.tomakemusicandsoundinagroupofpeople,

whicheverstyleyouenjoyparticularly.andletstakea

stewardingroleforthesoundaroundus.protectyourears?yes,absolutely.designsoundscapestobebeautifularoundyouathomeandatwork.andletsstarttospeakupwhenpeopleareassailinguswiththenoisethatiplayedyouearlyon.

還有四種方法需要你采取行動參與其中。首先專心地聽。我希望在我的講話過后你們就能去這樣做。這會是你們人生全新的、美好的一面。第二試著自己弄出點聲響。創(chuàng)造聲音。聲音是我們都會使用的樂器，但多少人接受訓練學會利用我們自己的聲音？嘗試訓練一下吧。學著歌唱。學習演奏一種樂器。音樂家都有更發(fā)達的大腦，這話不假。也可以嘗試和大家一起這樣做。這是緩解幻聽的非常好的辦法。和一大群人創(chuàng)造音樂是，任何你喜歡的方式都是不錯的。讓我們主宰周圍的聲音。保護聽力？這是當然的。不管在家里，還是工作中，設計并創(chuàng)作出好聽的聲音。當有人用我之前播過的噪音來攻擊我們的時候，讓我們大聲地給予它們還擊。

大學生善于傾聽演講稿

大學生善于傾聽演講稿篇一

老師們、同學們：大家上午好!

今天我講話的題目是“善于傾聽，做最有價值的人”。

在開始今天的講話之前，先給大家講個故事。古時候，曾經(jīng)有個小國的使者到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金碧輝煌、極其精致，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國使者不厚道，卻出了一道題目：這三個金人哪個最有價值?皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這么個小問題都回答不出吧?最后，一位已退位的大臣說他有辦法?；实蹖⑹拐哒埖酱蟮?，老臣胸有成竹地拿著三根稻草，分別插入三個金人的耳朵里。插入第一個金人耳朵里時，稻草從另一邊的耳朵出來了。到了第二個金人，稻草從嘴巴里直接掉了出來，而第三個金人，稻草進去后掉進肚子里，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值!使者默默無語，答案正確。

這個故事給我們的啟示是：最有價值的人，不是聽不進去的人，也不是最能說的人，而是肚子里能裝東西的人，也就是善于傾聽的人。說到傾聽，古希臘先哲蘇格拉底說：上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見而少言。寥寥數(shù)語，形象而深刻地說明了“聽”的重要性。

這個故事應該引起我們同學的深思：老師們的諄諄教誨、父母們的反復嘮叨，就應該像第三個小金人一樣悄無聲息地落到肚子里，時刻把它銘記在心，而不應該像第一個或第二個小金人一樣，“左耳進右耳出”、“鸚鵡學舌”，其實根本沒有聽進去、沒有把所聽到的真正內化為自己的。

善于傾聽，既是對談話者的尊敬，也是自身修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。當別人和你談話的時候，抬起頭、用眼睛注視談話的人，將注意力始終集中在別人談話的內容上;用點頭、微笑表示你理解對方的想法，即使你有不同意見，也要做一個有耐心的傾聽者，不要隨便打斷對方、發(fā)表自己的看法，可以等對方講完再發(fā)表自己的意見。

善于傾聽，我們才能發(fā)現(xiàn)自己缺點，進而加以改正。大一統(tǒng)的漢武帝，在統(tǒng)治前期被人指出過于奢侈，然而他并沒有追查下去，而是將自己揮霍的陋習加以改正，因而深受百姓的愛戴。在學校里，我們的同學也應該學會采納老師的建議，虛心接受老師的批評，發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時加以改正。

善于傾聽，我們才不會走上彎路，最終走向成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術與知名數(shù)碼公司共享，而沒有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走彎路，成功地在數(shù)碼市場奪得自己的一席之地。在學習上，我們的同學不能只知一味單干、蠻干，要學會傾聽其他同學好的想法，借鑒其他同學好的做法，我們的學習才會少走彎路，學習成績才會不斷進步。

傾聽就像春天里充滿活力的一棵小草，給人帶來新生力量;傾聽猶如黑夜里劃破夜空的一顆流星，給人帶來希望之光。當你出門在外時，要傾聽父母的叮囑。那聲聲的囑托里，飽含著無數(shù)的牽掛和期盼。當你人生失意時，要傾聽長輩的忠告，那聲聲的教誨里，灌注著滿腔的慈愛與希望。當你春風得意時，要傾聽朋友的祝福。那聲聲的祝福里，蘊藏著無限的真誠與深切。

同學們，善于傾聽，它可能不是你一時想要的，卻會使你受益終身;善于傾聽，它可能不是你一時看到成效的，卻可引領你走向成熟、走向成功;善于傾聽，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，你會收獲整個世界，將來你一定會成為對國家、對社會最有價值的人。

我的講話完了，謝謝大家!

大學生善于傾聽演講稿篇二

善于傾聽，人才能不時地進步，走向輝煌。

美國通用汽車公司董事長兼總裁的阿爾弗雷德領導通用公司達33年，使公司的業(yè)績蒸蒸日上，他之所以能取得如此巨大的成就，是因為他一直希望聽到不同的意見，可見，善于傾聽，學會傾聽，生命便報你輝煌。

善于傾聽，虛心納諫，成就太平盛世。唐太宗李世民，一代開國君王可謂高高在上，可他卻虛心接受大臣們的意見，不斷改正自身的缺點，開創(chuàng)了“貞觀之治”，在歷史上留下了美談。他的名言“以人為鏡，可以知得失。”跨越千百年的歷史長河依然驚醒后人要善于傾聽，學會傾聽，只有如此，才可以名留青史，為人銘記。

閉目塞聽，剛愎自用，只能為世人所嘆惋，“力拔山兮氣蓋世”的英雄項羽，率領著項家軍在戰(zhàn)場上力破秦軍主力，其身姿是何等颯爽!可最終成就偉業(yè)的卻是“市井小人”劉邦，項羽也只能落了個自刎烏江的下場。可悲可嘆之余，究其原因，不難發(fā)現(xiàn)項羽剛愎自用，閉目塞聽，唯我獨尊，聽不下不同意見，而劉邦卻虛懷若谷，任人唯賢，善于傾聽不同的意見。二者對比我們又怎能不嘆惋項羽的自大呢?

歷史長河滾滾逝去，激起朵朵浪花，淘盡多少帝王英雄——掬起朵朵浪花，我仿佛看到了被國人放逐的周厲王，窘迫的境遇終究使他明白要學會傾聽，不要太過****，當老百姓道路以目的時候，他也就不再成為帝王了;我仿佛又看到了那個“履至尊而制****”的秦始皇，為了愚昧百姓，不惜焚書坑儒他不愿傾聽也不想傾聽。反而執(zhí)敲撲而鞭笞天下。百姓是沉默了，可沉默的結果呢?卻是揭竿而起，紛紛起義，使秦始皇構建的千秋萬代的基業(yè)只落得個二世而亡的下場。

傾聽，如同一場春雨，使沉睡的大地蘇醒，煥發(fā)生機。

傾聽，如同一陣清風，蕩漾人們的心靈，怡神寧靜。

傾聽，如同一束暖陽，驅散冬日的嚴寒，溫暖明亮。

讓我們大家學會傾聽，善于傾聽，因為有善于傾聽，你的人生才會熠熠生光，生命才能報你以輝煌。

大學生善于傾聽演講稿篇三

上帝給了我們靈敏的耳朵，讓我們去傾聽世界。多聽少說，是一個成熟的人最基本的素質。

不是左耳進右耳出，學會傾聽是最具價值的。

千千世界，若你善于傾聽那讓你感動，讓你思考，讓你回味的哲理故事，你會變得成熟;若你善于傾聽大自然和諧動聽的演奏，你會變得積極，活躍;若你善于傾聽那奇思妙想的童話，你就會像白雪公主一樣美麗，善良。

真正的價值不在于說太多。若說了，卻不做，有何意義?那么，就讓我們去傾聽吧!靜下心來，去傾聽世界。久而久之，你就會發(fā)現(xiàn)，很多東西值得我們去傾聽，而不是一昧地說。

曾經(jīng)有一個效果來到中國，進貢了三個小金人，皇帝高興得不得了。可是這個小國不厚道，還出了一道題：這三個小金人當中，那一個最有價值?

皇帝趕緊請來珠寶匠幫忙，可是不管是稱重量，還是看做工，無不相同之處。泱泱大國，連這么道小題都不懂，豈不是丟盡了臉面?

一位老大臣說他有辦法，只見他拿著三根稻草，把一根塞進第一個金人的耳朵中，可是眨眼工夫又從另一個耳朵中溜了出來;對第二個小金人做了同樣的試驗之后，更離譜的是那根稻草竟從金人的肚子里掉了出來;把稻草塞進第三個金人的耳朵中，稻草直接掉到金人肚子里去了。老大臣高興地說：“第三個金人最具價值!”使者默默無語，回答正確。

是的，一個真正有價值的人是要善于傾聽。傾聽，是知識的吸收;傾聽，是性情的陶冶;傾聽，是思想的促動。善于傾聽的人，才是一個真正有價值的人。

學會傾聽學會理解師德演講稿

尊敬的各位領導，各位同仁；

大家好

我演講的題目是‘學會傾聽，學會理解，學會寬容’，萬事德為先。一個師德高尚的教師必然具有高標準的行為準則和高度的工作責任心，他的日常教育教學工作，必須十分到位。師德決定師風。隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高，市場竟爭日趨激烈，整個社會對教師的職業(yè)觀念和態(tài)度、職業(yè)技能與素質、職業(yè)紀律與作風的要求越來越高。

那么如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢？

作為一名教師，應大力實踐以“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、嚴師益友”為主要內容的教師職業(yè)道德。加強自身學習，不斷提高政治素質、法律意識和業(yè)務水平。

作為一名教師是光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，首先必須具有高尚的師德。學校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，肩負著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師則是學校落實以德治國方略，推進素質教育的實施者，是學生知識增長和思想進步的指導者和引路人。在當代，教師只有從根本上掌握師德的本質，才能站得高，看得遠，才能樹立較強的事業(yè)心和社會責任感。

實踐證明，一個受到良好責任教育且有責任意識的教師，比沒有責任感的教師進步要快，而且在人生道路上也較易有所作為。責任感強的教師，既能給學生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學生不斷修正前進的方向。因此，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須從“責任”二字做起。對自己應負的責任認識得越早，越能健康快速成長，也會在履行責任中實現(xiàn)自己的人生價值。

師德師風建設，重在點滴，重在落實，重在自身教育，重在與時俱進。我們既要反對片面強調“師道尊嚴”的思想，又要反對經(jīng)驗主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生、關愛學生、平等對待學生，是師生和諧相處的重要前提。尊重是相互的，而不是靠傳統(tǒng)的家長制式強壓得來的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的嘉獎對學生是極大的鼓勵。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命、正在茁壯成長的孩子。嚴格并不是苛責。教師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學生身上，體罰是一種無能的教育。受學生歡迎的教師具有這樣的品格：尊重學生的人格，理解信任學生。從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要學會傾聽，學會理解，學會寬容，成為學生成長的伴侶。

我對演講完畢，

謝謝大家

讓世界傾聽我的聲音演講稿

讓世界傾聽我的聲音演講稿

早上好，女士們先生們。我是來自土木工程專業(yè)x班的學生s，我的演講題目是“makingmyvoiceheard”。

對于一個害羞的男孩，站在這里已屬不易，如果此刻我沒有冒出冷汗，雙腿發(fā)抖，那一定是你們的可愛打動了我。

多少年前，一個流著鼻涕的小男孩午睡完成，從床上爬起，他做了一個對誰也不能說的夢。在夢里，他成為一個作家，通過書本，整個世界傾聽他的聲音。人們閱讀他的人生，了解他所經(jīng)歷的苦難，從而寬慰自己受傷的心靈。多少年后，小男孩已經(jīng)長大，少年時代的苦難在他的身體里打下深深的烙印。他的夢想是否還在，他又何去何從？

可能你們已經(jīng)猜到，那個小男孩就是我。每當我意識到自己的獨特和不同，我就會想做點什么，來為人們服務。我意識到，在我之前，在過去日子和未來的時間里，從來沒有人會像我一樣，因為我是整個歷史和無盡海洋中的唯一一個，我必須做點不同的事業(yè)。

“你是一個奇跡”，我的父母說，“在過去的這些年里，從來沒有出現(xiàn)過像你一樣的孩子，你的手，你的腿，你的小腦袋，你的一舉一動”。從嬰兒到成年，時光飛逝，我已經(jīng)長大了。但是這仍然閃耀的唯一的事情是我的信仰，我和其他人不同，沒有人能取代我在這個世界上，有一天我會使我的聲音被這個世界感知。我會努力成為一個先鋒，學者，一種人，即使面對逆境，依然熱愛生活和無畏的面對挑戰(zhàn)。

我去過孤兒院看那些被拋棄的小孩。我告訴他們我的故事，和他們在草坪上玩耍。我喜歡看到他們的自由運行在這里和那里，戴著無辜的微笑。當我告訴他們一個童話，他們問我，“為什么現(xiàn)實之中王子和公主不能永遠幸福的生活在結束？“因為那是童話中的”，我解釋了?！拔覀兛梢韵胂蟪鲆粋€理想的世界，充滿了甜蜜和幸福，但那只是夢。人只有通過努力，不斷追逐，夢想才能成真。生活不是滿意的永遠，不同于現(xiàn)實的故事，你必須要有所堅持，那樣才能成功?！蹦抢锏淖o士對我說，“謝謝你。你不只是陪他們并告訴他們的故事，但也可以解釋的東西，我們也不敢和他們談論他們會知道世界遲早的幸福和悲傷。不管誰告訴他們。什么事是如何執(zhí)行的勇氣和熱情面對自己的人生。我很高興他們聽我的話，他們會逐漸明白我的意思。

現(xiàn)在我站在教室前面，離我的.夢想有多遠我還不知道，但我會堅持下去。我努力地表現(xiàn)自己，為的是爭取你們的支持。我夢想成為莎士比亞，巴爾扎克，為這個世界的人所知道。塞繆爾埃爾曼曾經(jīng)在他的詩中寫道：“青春不是生命的一段時間。它是一種思想狀態(tài)。它不是紅潤的面頰，紅色的嘴唇和柔軟的雙膝。這是一種意志，想象的質量，熾熱的情感。它是生命的深泉涌流?！辈灰o，我們已經(jīng)通過，我們從哪里來，誰是我們的父母，也不是我們的社會或經(jīng)濟地位。是的，這些都不重要。重要的是你必須要有所堅持，然后才能成功，然后才能被這個世界所知。

我和我的心將是獨特的，我將變得勇敢。我將努力提高自己的知識和智慧。然后，有一天，我會讓我的聲音被這個世界知曉。這是我全部的演講，謝謝你們。

以下為英文版本：makingmyvoiceheard

goodmorning,ladiesandgentlemen.iamastudentfromcivilengineeringclassx.mynameiss,thetitleofmyspeechis'makingmyvoiceheard'.

forashyboy,standinghereisnoteasy,ifidonotbreakoutinacoldsweatormylegsarenotshakingatthismoment,itmustbeyourlovelytouchedme.

manyyearsago,inanafternoonasnottylittleboynap,hegotoutofbed,hehadadreamthatcan”ttellanyone.inthedream,hebecameawriter,throughbooks,thewholeworldhearhisvoice.peoplereadabouthislife,theyexperiencedhissuffering,whichrelievedtheirwoundedheart.manyyearslater,thelittleboyhadgrownup,theyouthsufferingmarkedonhisbody.ishisdreamstillin,andwhatpathhashedecidetofollow

asyoumighthaveguessed,thelittleboyisme.wheneveriamawareofmyuniqueanddifferent,iwouldwanttodosomethingspecial,toserveforthepeople.irealized,beforeme,inthepastandfuturetime,noonewilllikeme,becauseiamthewholehistoryandtheendlessoceanoftheonlyone,imustdosomethingdifferentcareer.

youareamiracle,saidmyparents.inalltheyearsthathavepassed,therehasneverbeenanotherchildlikeyou,yourlegs,yourarms,yourcleverfingersandthewayyoumove.

frominfanttoyoungadult,timefliesandihavegrownup.buttheonlythingthatremainsshiningismybelief,thatiamdifferentfromanybodyelse,thatnoonecaneverreplacemeintheworld,thatonedayiwillmakemyvoiceheard.

iwillstrivetobeapioneer,ascholar,akindofpeoplewho,evenfacingadversity,willcontinuetoembracelifeandwalkfearlesslytowardsthechallenge.

ihavebeentotheorphantoplaywiththosedesertedchildren.itellthemstoriesandplaywiththemonthelawn.ilovetoseethemrunningfreelyhereandthere,wearingtheinnocentsmileontheirfaces.whenitoldthemafairytaletheyaskedme,“whytheprinceandprincessalwaysliveahappylifeintheend”“becausethatisinthefairytale”，iexplained.'wecanimagineanidealworld,fullofsweetnessandhappiness,butitisjustadream.onlythroughtheefforts,constantlychasing,dreamscancometrue.

lifeisnotalwayssatisfactory,differentfromtherealstory,youmustadhereto,sotobesuccessful.'thenursestheresaidtome,“thankyou.younotonlyaccompanythemandtellthemstories,butalsoexplainsomethingthatwedarenottalkwiththemabouttheywillknowthehappinessandsorrowoftheworldsoonerorlater.itdoesn’tmatterwhotellsthemaboutthat.whatdoesmatterishowtheyperformtofacetheirlifewithbraveryandpassion.andiamgladthattheylistentomywordsandtheywillgraduallymakeoutwhatimean.

nowi”mstandinginthefrontoftheroom,idon”tknowhowfaristhedistancetothedream,butiwillsticktoit.itrytoexpressmyselftogainyoursupport.idreamofbeingashakespear,abalzacanycelebritythatiswellknowntotheworld.assamuelermanoncewroteinhispoem:“youthisnotatimeoflife.it”sastateofmind.it”snotamatterofrosycheeks,redlipsorsuppleknees.it”samatterofthewill,aqualityofimagination,avigorofemotion.it”sthefreshnessofthedeepspringoflife.”itdoesn”tmatterwhatwe”vebeenthrough,wherewecomefrom,whoourparentsare,noroursocialoreconomicstatus.theimportantthingisthatyoumustadhereto,andthentosucceed,thentheworldknow.

iandmyheartwillbestillunique.iwillbebrave.iwillstrivetoincreasemyownknowledgeandwisdom.then,oneday,iwillmakingmyvoiceheard.that’smyallspeech.thankyou.

讓世界傾聽我的聲音演講稿

幼兒教師演講稿：走進童心,傾聽童聲

童心是一泓清泉，晶瑩剔透；童心是一朵花蕾，欲放美麗。在我眼中，每一顆童心都是一個新世界，多彩斑斕、各有千秋，它需要我們細心的呵護全心的對待。

我在托幼一班擔任班主任的時候,一件小事給我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教學中不斷地反思自己的言行是否一致。記得那是一次午餐以后,在飯前我答應孩子們午餐后去樓上大班走廊散步，后來，由于忙著指導吃飯慢的孩子，便忘了自己與孩子們的這一承諾。當我組織孩子們午睡時，我感到封文清情緒有了異樣的波動,不愿意睡覺。她可是個乖娃娃,今天怎么了?!這時，封文清瞪大了眼睛,走到我身邊說：“蔣老師，你不是說吃完午飯帶我們去樓上大哥哥姐姐那里散步的嗎？怎么不去了呢？”孩子大膽而又友善的話語令我恍然大悟：是啊，我答應孩子們的話，怎么能這么隨便應付呢？我豈不是成了失信的典范了嗎？我連忙向所有的孩子道歉：“真對不起，我剛才幫助幾個小朋友吃飯，耽誤了小朋友去散步的時間，明天我一定記住。”清清臉上露出了歡喜的笑容：“蔣老師，這次原諒你，下次可不行了。”于是她伸出小手指和我拉鉤，全班孩子忍不住地吶喊助威：“拉鉤上吊，一百年不許悔……”看著孩子們那股認真的勁兒，恍然之間，我體驗到了“真誠”與“平等”的絕妙滋味兒，我想：孩子的感觸和我是一樣的。我為我抓住這次可貴的機會讓孩子體驗課堂以外的東西而感到欣喜；我為我沒有逃避孩子的問題而感到慶幸；我為我能坦誠地向孩子們認錯而感到高興。

新《綱要》指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。這一點的指出無疑告訴我們：在與幼兒的學習活動中，教師應積極地進角色的轉換。這種轉換僅僅只是在學習活動中嗎？在我們每時每刻與孩子的生活交往中，是不是就不需要了呢？或者說將師幼的角色仍舊回到原來的命令者與服從者了呢？答案是否定的。教師與幼兒的交往是“文明交往”，文明則決定了兩者的地位應是平等的，并且是以關懷、接納、尊重的態(tài)度展開的。所以，我認為教師的角色轉換應存在于與

幼兒交往的每一個瞬間，從而使積極大膽、活潑開朗這些良好的品質在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。

當有一天,我們的愛，讓孩子不再封閉自己的心扉；我們的愛，能走進每一顆童心，和他們一起放飛快樂和夢想；那時我們就可以自豪地大喊：“我和孩子零距離！”讓我們共同走進童心,傾聽童聲,感悟童真吧!

幼兒教師師德演講稿：走進童心,傾聽童聲

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

童心是一泓清泉，晶瑩剔透;童心是一朵花蕾，欲放美麗。在我眼中，每一顆童心都是一個新世界，多彩斑斕、各有千秋，它需要我們細心的呵護全心的對待。

我在托幼一班擔任班主