幼兒園大班繪本：小豬變形記教學設計【含教學反思】

幼兒園大班繪本：小豬變形記教學設計【含教學反思】一、教學目標能夠準確理解小豬變形記這個故事，并能夠用簡單的語言敘述故事情節(jié)。能夠通過繪畫等藝術表現(xiàn)形式，在故事中體會到小豬的成長與變化，并展示出自己的想象與創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒們的交際能力，在活動中與同伴進行合作、交流、分享，促進幼兒們的情感與社交發(fā)展。二、教學重點和難點教學重點學會理解故事情節(jié)和筆畫，展開分析認知。學習并模仿故事造型特征，進行創(chuàng)作。教學難點能否理解故事中的情節(jié)內(nèi)容和人物性格。能否在活動中充分釋放想象與創(chuàng)造力。三、教學內(nèi)容故事介紹及分析小豬變形記是一部優(yōu)秀的啟蒙讀物，它以三只小豬在林中自建房屋避開大灰狼的故事為背景，展現(xiàn)了勞動和創(chuàng)造的重要性。再通過小豬們的勇氣和智慧，也提醒我們要勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)，克服困難，實現(xiàn)自身的夢想。通過剖析小豬們的性格特點，幼兒可以進入故事情境，體驗其中的冒險、擔憂與希望，再通過故事中小豬們從弱小到成長的歷程，引導幼兒體會成長的喜悅與艱辛。創(chuàng)作和表現(xiàn)通過小豬的造型特點分析，可以引導幼兒進行繪畫創(chuàng)作，讓他們用自己的想象來創(chuàng)造哪些有趣的小豬。在此基礎上，可以圍繞故事，進行一系列的創(chuàng)作，如DIY小豬房屋等。四、教學活動設計活動一：故事情節(jié)分析活動過程：將整本小豬變形記的繪本展示給幼兒們，讓他們自由翻閱和了解故事。介紹故事情節(jié)，讓幼兒們了解小豬們?nèi)绾翁颖艽蠡依堑淖窔?。透過解說故事中的人物，讓幼兒漸漸了解大灰狼是種什么樣的動物，如何捉小豬等內(nèi)容。進一步讓幼兒對故事情節(jié)進行分析，通過引導他們說出故事中的環(huán)節(jié)，理清所有的情節(jié)，梳理故事?；顒幽康模赫莆毡緯闹髦技扒楣?jié)。培養(yǎng)幼兒們的語言表達能力，讓他們能夠順序講述故事事件和角色?；顒佣盒∝i繪畫創(chuàng)作活動過程：讓幼兒翻開圖書，通過尋找鉆石符號、尺子符號等等引導幼兒了解繪本中每個小豬形狀和外觀特點。給幼兒分發(fā)彩筆，讓他們自由發(fā)泄自己的想象，自由涂鴉創(chuàng)作，展示自己的創(chuàng)造力。活動目的：培養(yǎng)幼兒的藝術創(chuàng)作興趣和創(chuàng)造力，讓他們能夠在繪畫中表達情緒。讓幼兒們深入了解小豬變形記的人物特征和內(nèi)容元素。活動三：小豬房屋的DIY活動過程：讓幼兒主動提出設計想法，并引導他們通過貼紙、顏料、彩綢等現(xiàn)有材料，將想法轉(zhuǎn)化為實際作品?；顒舆^后，邀請幼兒分享自己的作品和心得，通過激發(fā)幼兒的交流，讓孩子從中感受到團隊活動和合作的樂趣?；顒幽康模号囵B(yǎng)幼兒的動手發(fā)揮和創(chuàng)意發(fā)想能力。能讓幼兒了解小豬在故事中自己建房子的設計和實現(xiàn)過程。五、教學反思在本次教學中，我們通過小豬變形記故事為引導進行繪畫和DIY活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和藝術想象。通過以故事情節(jié)為周期，幼兒實現(xiàn)了對小豬形象及背景的了解，并在此基礎上，進行個性化的表達和展示。本次教學方法體現(xiàn)了以學生為中心的教學，發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)幼兒參與和合作的興趣，提升了幼兒的動手能力和想象力。同時，我們也應