河南省澠池高級中學(xué)2021-2023學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題及答案-統(tǒng)編版高二

河南省澠池高級中學(xué)2021-2023學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題及答案統(tǒng)編版高二澠池縣高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高二9月語文月考試卷

一、單選題

1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①“恥”和“不恥”，是君子人格的封底閥門。如果這個閥門開漏，君子人格將；如果這個閥門依然存在，哪怕銹跡斑斑，君子人格還會生生不息。

②一場暴雨過后，田地里的菜苗全都被水沖走了，媽媽的辛苦又了。

③小偷溜進(jìn)談遷家里，偷走了存放《國榷》的原稿，使談遷二十多年的心血。

A.蕩然無存化為烏有付之東流B.付之東流化為烏有蕩然無存

C.化為烏有蕩然無存付之東流D.蕩然無存付之東流化為烏有

2..下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.霧霾天氣的形成既有氣象條件的影響，也與大氣污染物排放增加有關(guān)，為減少霧霾，政府還需要進(jìn)一步加大大氣環(huán)境治理和保護(hù)。

B.縱觀古今，我們不難發(fā)現(xiàn)，決定國家興盛衰亡的原因固然很多，但政府是否清正廉潔確實是制約國家健康發(fā)展的重要因素。

C.作為“第三次工業(yè)革命重要標(biāo)志之一”的3D打印技術(shù)，目前被各國藝術(shù)家用于復(fù)雜的中小型雕塑作品創(chuàng)作和按原比例縮小的概念模型制作。

D.國土資源部日前公布了稀土采礦證最新名單，全國稀土采礦證的數(shù)量由此前的113個削減到67個。這一決定完全是出于環(huán)境保護(hù)和資源合理開發(fā)的考量為目的。

3..下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）

①伴隨著老齡化程度逐步加深，人社部新聞發(fā)言人李昌民明確表示，人社部將進(jìn)行長期護(hù)理保險制度的頂層設(shè)計和實踐探索，“子女帶薪護(hù)理”方案呼之欲出。

②他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄別人，結(jié)果可想而知，沒有人愿意跟他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。

③蒂姆庫克長期以來其實已在掌管蘋果公司，喬布斯兩次病休期間，實干家?guī)炜硕寂R危授命，負(fù)責(zé)蘋果的日常運營工作。

④蘋果和三星手機(jī)的熱賣機(jī)型和價格差優(yōu)勢，導(dǎo)致手機(jī)市場競爭日趨激烈，手機(jī)市場的再規(guī)劃也迫在眉睫。

⑤剛剛還是烈日當(dāng)頭，一轉(zhuǎn)眼，老天爺?shù)哪橁幊料聛恚耧L(fēng)怒號，大街上塵土飛揚(yáng)，整個城市瓦釜雷鳴，緊接著，瓢潑大雨傾瀉而下。

⑥法國今后必定會加大安保和反恐的投入，但由于經(jīng)濟(jì)疲軟、福利水平較高，法國已經(jīng)捉襟見肘的財政將面臨更加嚴(yán)苛的考驗。

A.①③⑤B.①④⑥C.②④⑥D(zhuǎn).②③⑤

4.下列各組詞語中，字形不完全正確的一項是（）

A.殞首弱冠命途多舛B.譬如賦詩時運不齊

C.庇佑殺清錙銖必較D.岑寂付梓套語爛調(diào)

5..下列句中加點詞解釋不正確的一項是（）

A.聲非加疾也，而聞?wù)哒谜茫呵宄?，明白B.師道之不傳也久矣師道：從師求學(xué)的風(fēng)尚

C.位卑則足羞，官盛則近諛羞：感到羞恥D.于其身也，則恥師焉，惑矣惑：疑惑

6.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.中國自主設(shè)計建設(shè)的球面射電望遠(yuǎn)鏡工程，攻克了大尺度、高精度的拼裝施工難題，高質(zhì)量、高效率地完成了建設(shè)任務(wù)。

B.專家表示，沒經(jīng)過專業(yè)指導(dǎo)的急救行為值得商榷，特別是心肺復(fù)蘇，雖然技術(shù)并不高深，但要做到規(guī)范操作、有效搶救也非不易。

C.《中國詩詞大會》是由央視科教頻道推出的一檔大型文化類益智競賽節(jié)目，它讓古代經(jīng)典詩詞深深印在了國民大眾的頭腦里。

D.我國推行控?zé)熞延卸嗄辏煽儾淮?，一個重要原因是在人際交往中，互相遞煙被很多人視為增進(jìn)情感促進(jìn)交流的一種手段所致。

7.下列各句中沒有語病且句意明確的一項是（）

A.項目竣工之后，這里將成為水上華府、立體花園，可顯碧水清波，杉林鷺影，也可憑欄觀魚。

B.經(jīng)過一年多的施工建設(shè)，“顧大嫂”食品有了“仙桃制造”，“顧大嫂”方便食品和波波魚兩大系列昨同時投產(chǎn)。

C.市物價局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這次水費調(diào)整旨在合理配置水源，促進(jìn)節(jié)約用水，協(xié)調(diào)供水價格矛盾。

D.龍華山派出所民警在菜場一僻靜處發(fā)現(xiàn)可疑人員王某。經(jīng)查證，王某系一慣盜人員，經(jīng)常在菜場內(nèi)扒竊。

8..下列句子中，劃線虛詞的意義和用法相同的一組是（）

A.后有君子，以覽觀焉小子何敢讓焉

B.察其所以，皆失其本已師者所以傳道受業(yè)解惑也

C.不察其始終，因舉而笑之乃因史記作《春秋》

D.虜多且近，即有急，奈何公子即合符，而晉鄙不授公子兵而復(fù)請之

9.下列詞語中，書寫沒有錯別字的一組是()

A.樹立豎立典型抱怨以德報怨

B.反應(yīng)反映意見休養(yǎng)修養(yǎng)生息

C.顏色察顏觀色是非無事生非

D.忠心衷心祝愿功效提高工效

10.對下列加點詞語的解釋完全正確的一項是（）

A.三徑就荒就：已經(jīng)北海雖賒賒：遠(yuǎn)

B.景翳翳以將入入：太陽西沉?xí)兴姆街聲呵》?/p>

C.知來者之可追追：悔悟氣凌彭澤之樽凌：超過

D.誰悲失路之人失路：迷路盛筵難再再：又一次

二、填空題

11.《祝?！分忻鑼懭宋锏玫闹饕址ㄊ莀_______、________、________、________等，文中祥林嫂的三次肖像描寫的作用是________。

三、默寫

12..補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）.1，形影相吊。（李密《陳情表》）

（2）.1，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）

（3）.1，樂夫天命復(fù)奚疑?。ㄌ諟Y明《歸去來兮辭》）

（4）.1，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）

（5）.寄蜉蝣于天地，1。（蘇軾《赤壁賦》）

四、翻譯

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。

（2）云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

（3）故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也，亦若此矣。

（4）臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。

五、語言表達(dá)

14.下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。

長期以來，①網(wǎng)絡(luò)播出紀(jì)錄片大多是直接搬到互聯(lián)網(wǎng)上播放。②此類紀(jì)錄片是電視播出而制作的，③時間長、節(jié)奏慢、重說教的特點明顯，④對于習(xí)慣碎片化、扁平化觀看視頻的年輕網(wǎng)民來說，顯然已經(jīng)過時。⑤而新媒體紀(jì)錄片從宣發(fā)營銷到選題策劃，⑥以短小、新奇、娛樂、高品質(zhì)為主，⑦單集一般不超過30分鐘以上，⑧有的甚至每集3～5分鐘，⑨來適合網(wǎng)民快捷的需求。

六、名著導(dǎo)讀

15..按要求完成下列題目。

（1）.下列有關(guān)文學(xué)常識的分析正確的一項是（）

A.孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@就話強(qiáng)調(diào)了說理教育法的重要性。

B.《老人與?！分小八仙蟽芍皇?，摸一摸掌心。兩只手沒有死，只要把兩只手一張一合，他還覺得活活地痛哩。他把脊背靠在船艄上，才知道自己沒有死。”用動作刻畫了老人內(nèi)心的沉著和穩(wěn)重。

C.《論語》是孔子弟子及其后學(xué)匯集整理而成的語錄體文集，主要是記言，有著簡練曉暢、雍容和順、紆徐含蓄的風(fēng)格，許多句子內(nèi)涵豐富，用意深遠(yuǎn)，像“發(fā)憤忘食”“見義勇為”“五十步笑百步”“道不同不相為謀”等，至今被人們頻繁引用。

D.小說《老人與?！分羞\用強(qiáng)烈的對比手法，大馬林魚的強(qiáng)壯有力、鯊魚的成群結(jié)隊和老人的年老體弱、孤軍奮戰(zhàn)形成對比，更鮮明地突出老人性格的堅強(qiáng)。

（2）.《論語》中論述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子是1，2。

（3）.《論語》中孔子是如何回答子貢“孔文子何以謂之文也”這一問題的？（用原文中的話回答）

（4）.《老人與?！分杏性S多具有象征意義的形象，請分別指出“老人”“大馬林魚”和“獅子”的象征意義。

七、問答題

16..下面文字是《復(fù)活》選段，文中對瑪絲洛娃的表情變化的描寫的作用是什么？

“你別跟我啰唆了?！彼赃吥莻€衣衫襤褸的男人叫道。

“你到底拿過沒有？”

“對你說，人都快死了，你還要什么？”對面有一個人嚷道。

瑪絲洛娃聽不清聶赫留朵夫在說些什么，但他說話時臉上的那副神情使她突然想起了他。但她不相信自己的眼睛。不過，她的笑容消失了，眉頭痛苦地皺起來。

八、綜合題

17..閱讀下面的文字，完成小題。

相比晉人之“韻”，宋人的“意”又如何呢？蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達(dá)之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對于書法，蘇軾主張“書初無意于佳乃佳爾”的天然自工。以其作品《黃州寒食帖》來說，寫得________，一氣呵成。其中對字體大小的安排、力度輕重的控制與節(jié)奏緩急的把握等，都顯得________，毫無做作之態(tài)。然而即使是這樣________的作品，其韻味也與《蘭亭集序》不大一樣。首先是強(qiáng)烈的個性。全篇幾乎都用外露的側(cè)鋒筆法，而字的大小、力度和行筆節(jié)奏的起伏也比較劇烈；《蘭亭集序》則多以中鋒行筆，優(yōu)雅從容，在筆法與結(jié)構(gòu)等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且通過其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見；而《蘭亭集序》則不僅全篇內(nèi)容顯得________，只在篇末有一點淡淡的憂傷，而且在書寫的過程中，也以輕松的方式保持著字形和章法等各方面的流暢，不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此，前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無為而治”。又如《前赤壁賦》，雖是楷書，但其字形多欹側(cè)，筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘，（），盡顯其書法個性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”。

概括來說，晉人的“韻”主要關(guān)注的是書法的客體漢字，而宋人的“意”，更多關(guān)注的是書法主體的審美情操與藝術(shù)功力。

（1）.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.行云流水游刃有余渾然天成悠然自得

B.行云流水駕輕就熟天衣無縫悠然自得

C.龍飛鳳舞游刃有余天衣無縫泰然自若

D.龍飛鳳舞駕輕就熟渾然天成泰然自若

（2）.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且通過其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見

B.不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且通過其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排也每每可見

C.這不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見

D.不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見

（3）.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.進(jìn)而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著

B.進(jìn)而通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿

C.因而通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿

D.因而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著

九、文言文閱讀

18.閱讀下面文言文，完成下面小題。

張士遜，字順之。淳化中舉進(jìn)士，為射洪令。轉(zhuǎn)運使檄移士遜治郪，民遮馬首不得去，因聽還射洪。安撫使至梓州，問屬吏能否，知州張雍曰：“射洪令，笫一也。”改襄陽令，為秘書省著作佐郎、知邵武縣，以寬厚得民。前治射洪，以旱，禱雨白崖山陸使君祠，尋大雨，士遜立廷中，須雨足乃去。至是，邵武旱，禱歐陽太守廟，廟去城過一舍，士遜徹蓋，雨沾足始?xì)w。

遷侍御史，徙河北。河侵棣州，詔徙州陽信，議者患糧多，不可遷。士遜視瀕河數(shù)州方艱食，即計余以貸貧者，期來歲輸陽信，公私利之。曹汭獄事起，宦者羅崇勛、江德明方用事，因譖利用①。帝疑之，問執(zhí)政，眾顧望未有對者，士遜徐曰：“此獨不肖子為之，利用大臣，宜不知狀?！碧笈瑢⒘T士遜。

明道初，復(fù)入相，明年，進(jìn)門下侍郎、昭文館大學(xué)士、監(jiān)修國史。是歲早蝗士遜請如漢故事冊免不許及帝自損尊號遜又請降官一等以答天變帝慰勉之寶元初，士遜與輔臣奏事，帝從容曰：“朕昨放宮人，不獨閔幽閉，亦省浮費也。近復(fù)有獻(xiàn)孿女者，朕卻而弗受?！笔窟d曰：“此盛德事也?！钡墼唬骸熬有∪烁饔悬h乎？”士遜曰：“有之，第公私不同爾?！?/p>

士遜累上章請老，乃拜太傅，封鄧國公致仕。嘗請買城南官園，帝以賜士遜，就第凡十年，卒，年八十六。

（節(jié)選自《宋史.張士遜傳》，有刪節(jié)）

【注釋】①利用，指曹利用，曹汭是其侄子。

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.是歲早蝗/士遜請如漢故事/冊免不許/及帝自損尊號/士遜又請/降官一等以答天變/帝慰勉之

B.是歲早蝗/士遜請如漢故事/冊免不許/及帝自損/尊號士遜/又請降官一等以答天變/帝慰勉之

C.是歲早蝗/士遜請如漢故事冊免/不許/及帝自損/尊號士遜/又請降官一等以答天變/帝慰勉之

D.是歲早蝗/士遜請如漢故事冊免/不許/及帝自損尊號/土遜又請降官一等/以答天變/帝慰勉之

（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“進(jìn)士”指古代科舉社會通過進(jìn)士科考試被錄取的人。其最早的意思是指進(jìn)受爵祿之士。

B.“一舍”是古代路程長度單位，三十里為一舍。成語“退避三舍”比喻主動退讓，不爭高下。

C.“遷”指古代官員的升職，如“左遷”。與職位調(diào)動有關(guān)的詞還有“擢”“拔”“拜”“除”等。

D.“致仕”之意是“還祿位于君”，是古代官員退休的委婉說法，類似的詞還有“乞骸骨”。

（3）下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.張士遜為政有方，頗有官聲。射洪令任上，不僅深得民心，同時也深得知州張雍好評。聽說他要轉(zhuǎn)任郪縣，射洪百姓攔道遮馬不讓走，足見他深受百姓愛戴。

B.張士遜處事知變，公私兼顧。黃河侵蝕棣州時，他接受朝廷詔令把州府遷往陽信，并果斷地將多余糧食無償發(fā)放給貧苦百姓，政府和百姓都從中得到了方便。

C.張士遜心不藏私，正直敢言。曹利用受到其侄子曹汭的牽連而被宦官誣陷時，面對皇帝問詢，在其他執(zhí)政大臣都不敢說話的情況下，他敢于表達(dá)自己的看法。

D.張士遜率直善言，應(yīng)對有方。他從公心出發(fā)，盛贊仁宗發(fā)還宮女之舉為“盛德事”，坦然回答仁宗說君子也有結(jié)黨現(xiàn)象，指出君子結(jié)黨是為公。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①尋大雨，士遜立廷中，須雨足乃去。

②此獨不肖子為之，利用大臣，宜不知狀。

十、詩歌鑒賞

19.閱讀下面的宋詞，完成下列小題。

水龍吟

蘇軾

小溝東接長江，柳堤葦岸連云際。煙村瀟灑，人閑一哄，漁樵早市。永晝端居，寸陰虛度，了成何事。但絲莼玉藕，珠杭①錦鯉，相留戀，又經(jīng)歲。

因念浮丘②舊侶，慣瑤池、羽觴沈醉。青鸞歌舞，銖衣?lián)u曳，壺中天地。飄墮人間，步虛聲斷，露寒風(fēng)細(xì)。抱素琴，獨向銀蟾影里，此懷難寄。

【注釋】①稅：又作粳，即不黏之稻。②浮丘：浮丘公，古仙人名。

（1）下面對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.上闋開頭五句寫景：小溝、長江、柳堤、葦岸、煙村、早市。描繪出一幅開闊遼遠(yuǎn)、祥和而富有生機(jī)的風(fēng)景畫。

B.在這樣一個民風(fēng)淳樸、景色極佳的小村，詞人整天閑居無事，沒有世事紛擾，關(guān)心的唯有莼菜與玉藕等美食，過著尋常百姓的生活。

C.“飄墮人間”三句，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由“仙境”陡然墜入“人間”，反照現(xiàn)實，過著“露寒風(fēng)細(xì)”貧困的謫居生活，好不凄涼，可見當(dāng)時的蘇軾面臨著精神和物質(zhì)的雙重困境。

D.整首詞，詞人采用以景托情、正反觀照寄托的手法，由景人情，由實入虛，以虛顯情，由虛而實，層次井然，收到良好的藝術(shù)效果。

（2）此詞系蘇軾被貶黃州兩年之時寄贈友人所作，請結(jié)合全詞分析詞人情感。

十一、現(xiàn)代文閱讀

.閱讀下面的材料，完成下面小題。

葉嘉瑩，點燃現(xiàn)代人的詩詞情

朱東君

《環(huán)球人物》：葉先生，您說沒有詩詞，您難以在人生的逆境中堅持下來。困頓時，哪些詩詞給您以慰藉和勇氣？

葉嘉瑩：晏殊寫過一句詞：“滿目河山空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人?！睗M目河山都是引起你懷遠(yuǎn)的，可你懷念遠(yuǎn)人，遠(yuǎn)人就來到你面前了嗎？你就飛到遠(yuǎn)人身邊了嗎？所以他說“空念遠(yuǎn)”，念遠(yuǎn)是白白的，沒有用處的，傷春也是空傷春，他寫的是兩重的悲哀，也是兩重的反省。晏殊解決的辦法就是不如憐取眼前人。我大學(xué)畢業(yè)，曾經(jīng)到私立的并不著名的學(xué)校去教書，但我講課一樣認(rèn)真去講。眼前要做的，我把它做好。我不能對不起陶淵明、杜工部、李太白。他們有這么好的東西，我一定要把他們好的東西講出來。所以，一個人不要夢想，不要空想，不要空空地懷念過去，不要白白地夢想將來，要珍重你的現(xiàn)在。

《環(huán)球人物》：這有些像現(xiàn)在年輕人愛說的，“不戀過去，不懼將來”，然而做到這一點談何容易。在逆境中的悲傷自憐，古人如何克服？

葉嘉瑩；以歐陽修為例，歐陽修歷經(jīng)宦海沉浮，晚年到潁州西湖定居，寫了十首《采桑子》，每首的第一句結(jié)尾都是“西湖好”，而他所寫的西湖景物，無論任何季節(jié)，任何天氣，沒有一時一處不美好。讀一遍就能體會到他遣玩的意興。他不是膚淺的歡樂的追逐，他是透過悲慨寫歡樂。

我的老師顧隨先生說：“我們要以無生之覺悟為有生之事業(yè)，以悲觀之體驗過樂觀之生活。”有的人悲哀，對世界都痛恨，都悲觀，也有人盲目享樂?？捎行摒B(yǎng)，有情操的人，雖認(rèn)識人生可悲慨的一面，仍能夠看到世間可歡喜可賞愛的一面。

《環(huán)球人物》：顧先生說得真好，“有生之事業(yè)，樂觀之生活”。然而人們往往是在追逐事業(yè)和人生價值的過程中，體會了順逆無常，生出許多人生際遇的感懷，甚至是傷懷。

葉嘉瑩；那么，你看蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》。同樣寫大江，李后主寫什么？“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”“自是人生長恨水長東”。他寫的只是悲哀的一面，沒有反省和超脫的一面。蘇東坡則不然，“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”。悲哀感慨之中有一種超脫，一種通古今而觀之的氣度。通古今而觀之，這是做人要培養(yǎng)的一項非常重要的能力。

《環(huán)球人物》：對現(xiàn)在很多年輕人來說，在一地成長，在一地讀書，又在一地工作，回憶過往，每個地點都能讓人產(chǎn)生鄉(xiāng)情。而思鄉(xiāng)，恰好是古詩詞另一個恒久的主題，對嗎？

葉嘉瑩：韋莊有《菩薩蠻)五首。第二首，他在江南，人家勸他“未老莫還鄉(xiāng)”，他堅持一定要回到故鄉(xiāng)?？墒堑降谌祝f“如今卻憶江南樂，當(dāng)時年少春衫薄”。我現(xiàn)在不得不離開江南了，回想才覺得當(dāng)年在江南的那一段日子，還是好的，還是快樂的。我當(dāng)時是年輕的，春天時穿上美麗的春裝。薄，那么輕松美好的衣服。你要知道，最難得的是你生命中精力最飽滿的那一段生活——你的青春，你的韶華。

《環(huán)球人物》：朱光潛曾比較中西愛情詩，“西方愛情詩大半寫于婚姻之前，所以稱贊容貌訴申愛慕者最多；中國愛情詩大半寫于婚姻之后，所以最佳者往往是惜別悼亡”“西方愛情詩最長于‘慕’，中國愛情詩最善于‘怨’”。所以我們的相思最易在古詩詞中找到共鳴？

葉嘉瑩：鐘嶸《詩品》評價《古詩十九首》是“驚心動魄”“一字千金”。第一首《行行重行行》寫了“生別離”的兩個人，其中“思君令人老，歲月忽已晚”兩句，就真正是驚心動魄——縱使你不甘心放棄，決心等到底，可你有多少時間等待？一年很快就到歲幕，人生也很快就到遲幕。一旦無常到來，一切都?xì)w于寂滅，這是多么令人恐懼而又不甘的事!事實上，這又是絕不可避免的事?！八季钊死?，歲月忽已晚”是多么平常而樸實的語言，卻帶有如此震動人心的力量。

《環(huán)球人物》：除了歡情與別愁，我們還能從有關(guān)愛情的詩詞中讀出什么感悟？

葉嘉瑩：歐陽修《蝶戀花》里有一句：“照影摘花花似面。芳心只共絲爭亂。”真是神來之筆。這個窄袖輕羅的女子低頭采蓮，從荷塘的倒影里忽然發(fā)現(xiàn)自己容顏的美好。一個人，也許你終其一生從未發(fā)現(xiàn)過自己的美麗，不只是外表，還有品格、修養(yǎng)、志意。你任憑時間像流水一樣逝去，沒有珍重過自己，沒有愛惜過自己，沒有想過自己還可以完成什么。當(dāng)采蓮女子發(fā)現(xiàn)自己的美，“芳心只共絲爭亂”，這是覺醒、反省的時刻，我這一生的意義和價值是什么，我的美好應(yīng)該交付給誰？作為讀詞的人，你們的一生又該交付給什么，你們是否想過自己能成為一個有意義有價值的人，能把自己最美好的東西完成的人？

(摘編自《環(huán)球人物》第345期)

相關(guān)鏈接：①葉嘉瑩，號迦陵。1924年7月出生于北京的一個書香世家，加拿大籍中國古典文學(xué)專家，加拿大皇家學(xué)會院士，曾任臺灣大學(xué)教授、美國哈佛大學(xué)、密歇根大學(xué)及哥倫比亞大學(xué)客座教授、加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)終身教授，并受聘于國內(nèi)多所大學(xué)客座教授及中國社會科學(xué)院文學(xué)所名譽(yù)研究員。2012年6月被聘任為中央文史研究館館員?，F(xiàn)為南開大學(xué)中華古典文化研究所所長，博士生導(dǎo)師。2014年11月，90歲時，回國定居。

②2016年3月21日，華人盛典組委會公布葉嘉瑩獲得2015-2016年度“影響世界華人大獎”終身成就獎。

③“我第一次聽先生講課，只覺驚為天人。”葉嘉瑩門下的博士后蔡雯對《環(huán)球人物》記者感嘆道：“聽先生的課與講座，聽得越多，便越發(fā)覺得一切情感都能在古詩詞中。在千百年前的古人那里找到深切的、直抵靈魂的共鳴。在現(xiàn)代社會里生存，你的種種苦樂，都可以在數(shù)千年的文化原鄉(xiāng)中找到最大的共情、共鳴、共振。擁有了這片文化原鄉(xiāng)中的詩意，你就不會孤獨。”

④《朗讀者》節(jié)目組聯(lián)系到葉嘉瑩先生，想請她上節(jié)目，但93歲的老先生想了想，沒答應(yīng)。她說想學(xué)習(xí)楊絳先生，把自己“關(guān)”起來。她的“關(guān)”不是為了幽居與隱逸——葉嘉瑩現(xiàn)在定居南開大學(xué)，不外出的時候，她或是“關(guān)”在西南村的寓所里講課，或是“關(guān)”在迦陵學(xué)舍里著述。她皓首著書，鶴發(fā)授課，正是為了把古體詩詞的火種傳下去，燃出現(xiàn)代人那一份怦然心動的熱情。

20.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.困頓時，葉嘉瑩從晏殊的詞中得到了慰藉和勇氣，明白不能空空地懷念過去，更不能白白地夢想將來，要珍惜現(xiàn)在，“憐取眼前人”。

B.葉嘉瑩認(rèn)為，面對逆境要做一個“有情操的人，雖認(rèn)識人生可悲慨的一面，仍能夠看到世間可歡喜可賞愛的一面”，應(yīng)“透過悲慨寫歡樂”。

C.同樣是寫大江，李后主沒有反省和超脫，因而筆下只是悲哀；蘇東坡?lián)碛型ü沤穸^之的氣度，因而筆下透出一種歡快的心緒。

D.“思君令人老，歲月忽已晚”平常而樸實的語言，卻有震動人心的力量，這就是“我們的相思最易在古詩詞中找到共鳴”的很好例證。

21.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）

A.“葉落歸根”，90歲高齡時葉先生回國定