職業(yè)與專業(yè)教案(廣告學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃第一講)

PAGEPAGE10第一講職業(yè)與專業(yè)教學(xué)目的：通過(guò)專業(yè)介紹使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展概況、課程體系、培養(yǎng)目標(biāo)和所需的綜合技能，幫助學(xué)生了解專業(yè)發(fā)展、行業(yè)前景和就業(yè)方向，使學(xué)生了解職業(yè)對(duì)人生的影響，樹(shù)立職業(yè)理想。教學(xué)內(nèi)容：1.專業(yè)概況、課程體系；2.所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)類別，相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)；3.相關(guān)職業(yè)對(duì)素質(zhì)和能力的要求。4.職業(yè)與人生的關(guān)系；教學(xué)方法：課堂教學(xué)、案例教學(xué)、職業(yè)人物訪談、小組討論等。教學(xué)步驟：黨的政策好了，人們的生活富裕了，我們經(jīng)?？吹揭恍┬缕囋诼飞吓?，不知同學(xué)們注意過(guò)車后玻璃上貼的牌子嗎？新手上路，請(qǐng)多關(guān)照！創(chuàng)意的詞我也看見(jiàn)一個(gè)：新車上路，內(nèi)有殺手！撞車比賽，九勝一平；有的電動(dòng)車牌子后是：撞上來(lái)吧。本學(xué)期要求：讓我記住你的名字（不許用負(fù)向行為方式）課程簡(jiǎn)介：就業(yè)指導(dǎo)課分兩部分：大一，職業(yè)生涯發(fā)展；大二，就業(yè)指導(dǎo)；這是公共必修課。其它時(shí)間：咨詢時(shí)間:每周二、周四下午2:30-5:00。預(yù)約大學(xué)生職業(yè)咨詢中心預(yù)約電話：；預(yù)約郵箱：一、今天是2011年2月22日，同學(xué)們，虎年過(guò)去了，迎來(lái)了兔年，又長(zhǎng)了一歲。一歲背唐詩(shī)、兩歲背英文、三歲識(shí)字、四歲學(xué)算術(shù)、五歲學(xué)鋼琴、六歲學(xué)國(guó)際象棋、七歲學(xué)武術(shù)、八歲學(xué)書(shū)法、九歲學(xué)奧數(shù)……十四歲上大學(xué)、十九歲讀博士……二十八歲做總裁、三十五歲成為億萬(wàn)富翁……今年生涯規(guī)劃大賽，今年全校賽事我校有實(shí)力，有采訪。衡水學(xué)院2009年職業(yè)生涯大賽第一，河北省二等獎(jiǎng)5分鐘1.導(dǎo)入陳欣視頻00：一會(huì)兒有問(wèn)題要問(wèn)大家12-002分鐘提問(wèn)：陳欣的職業(yè)目標(biāo)是什么？她的實(shí)現(xiàn)路徑是怎么樣的？這是陳欣的職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容《論語(yǔ)》里“吾十有五，而志于學(xué)。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲。不逾矩?！笨鬃拥倪@段話，它簡(jiǎn)單的把人生每一個(gè)階段要達(dá)到的目標(biāo)標(biāo)示出來(lái)了。二、（1分鐘）同學(xué)們的歷程：接受教育板書(shū)（由下到上）出生——學(xué)前教育——小學(xué)教育——初中教育——高中教育——本科教育將來(lái)的路該如何走？提問(wèn)21.研究生教育——職業(yè)發(fā)展——實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2.職業(yè)發(fā)展——實(shí)現(xiàn)目標(biāo)這兒有就業(yè)和擇業(yè)的問(wèn)題，先就業(yè)，后擇業(yè)。喜歡做什么、能做什么、環(huán)境支持（社會(huì)、家庭）貫穿始終的是學(xué)習(xí)、教育（老年有老年大學(xué)）、奮斗（生命不息，奮斗不止），這是我們的職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容。這是我們揚(yáng)帆起航，到達(dá)目的地的過(guò)程。（5分鐘）請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，參考這個(gè)圖，標(biāo)出自己已經(jīng)走過(guò)的職業(yè)道路和將來(lái)可能的發(fā)展方向，并在每一個(gè)標(biāo)志性的極端標(biāo)出這個(gè)階段取得的主要成績(jī)，當(dāng)然對(duì)于未來(lái)的發(fā)展方向，必須結(jié)合實(shí)際的多種因素才能做出。就當(dāng)前階段來(lái)看，如果把同學(xué)們的職業(yè)歷程劃分為前奏、主旋律和續(xù)曲的話，則，前奏是什么？根據(jù)人生追求、職業(yè)興趣和能力特長(zhǎng)選擇適合的專業(yè)——廣告學(xué)；主旋律是什么？結(jié)合社會(huì)需要、職業(yè)要求、職業(yè)目標(biāo)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)和技能；續(xù)曲是什么？走向社會(huì)、進(jìn)行職業(yè)探索、提高實(shí)際工作能力、尋找適合的職業(yè)及其前進(jìn)道路。3（3分鐘）邊說(shuō)邊畫(huà)圖個(gè)人沿著一定的職業(yè)方向發(fā)展，以求實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，從起步到成功，職業(yè)發(fā)展大致可分為安居、小康、富足和成功四個(gè)階段。途徑不同，各階段的發(fā)展時(shí)間也不同，如圖。個(gè)人應(yīng)注重職業(yè)發(fā)展過(guò)程管理，少走彎路，不斷前進(jìn)，搶占先機(jī)，積累優(yōu)勢(shì)，利用有限的生命能量實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo)。三、1.什么是職業(yè)？職業(yè)是指參與社會(huì)分工，利用專門(mén)的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬，作為物質(zhì)生活來(lái)源，并滿足精神需求的工作。2.職業(yè)主要有下述五個(gè)要素構(gòu)成：2.1.職業(yè)名稱：職業(yè)的符號(hào)特征，它一般由社會(huì)通用的稱謂來(lái)命名。2.2.職業(yè)主體：從事一定社會(huì)分工活動(dòng)，具有承擔(dān)該職業(yè)活動(dòng)所需要的資格和能力的勞動(dòng)者。2.3.職業(yè)客體：職業(yè)活動(dòng)的工作對(duì)象、內(nèi)容、勞動(dòng)方式和場(chǎng)所等。2.4.職業(yè)報(bào)酬：通過(guò)職業(yè)活動(dòng)所取得的各種報(bào)酬。2.5.職業(yè)技術(shù)：勞動(dòng)者在從事職業(yè)活動(dòng)中所運(yùn)用的自然技術(shù)、社會(huì)技術(shù)與思維技術(shù)的綜合。它體現(xiàn)在人們從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)使用工具、材料、工藝方法的發(fā)展和應(yīng)用，也包括尚未形成系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)。3.職業(yè)的意義：職業(yè)在人們的社會(huì)生活居于重要地位，它不僅是一個(gè)人謀生的需要，同時(shí)也是人們貢獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)。對(duì)于每個(gè)從業(yè)者而言，職業(yè)的意義體現(xiàn)在：⑴職業(yè)是謀生的手段?！懊褚允碁樘臁?，個(gè)人通過(guò)就業(yè)實(shí)現(xiàn)生存的需要，獲得個(gè)人最基本的安全感。在謀生的過(guò)程中，個(gè)人通過(guò)職業(yè)活動(dòng)為社會(huì)創(chuàng)造著物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，為人類的繁衍和社會(huì)的發(fā)展提供發(fā)展提供保障。⑵職業(yè)為個(gè)人發(fā)展自我個(gè)性、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供給了空間。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，無(wú)論從哪方面看，都離不開(kāi)職業(yè)活動(dòng)。職業(yè)規(guī)定了一個(gè)人的工作崗位及其奮斗目標(biāo)。個(gè)人只有以工作崗位為起點(diǎn)，將豐富的知識(shí)、熟練的技能出色地運(yùn)用于職業(yè)活動(dòng)，創(chuàng)造出一定的效益回報(bào)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)與社會(huì)整體的融合，并因而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，滿足個(gè)人對(duì)歸屬、愛(ài)、尊重與被尊重的需要。⑶職業(yè)為個(gè)體提供了貢獻(xiàn)社會(huì)的場(chǎng)所。個(gè)人不可能生產(chǎn)出自己所需的一切生活資料，這就需要通過(guò)勞動(dòng)成果的交換，在滿足自己需要的同時(shí)，也滿足其他社會(huì)成員的需要，從而起到為他人服務(wù)的作用。這是個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)的客觀構(gòu)成，也是義不容辭的社會(huì)責(zé)任。不過(guò)，這種責(zé)任感遇義務(wù)感的強(qiáng)弱，對(duì)于不同時(shí)期、不同社會(huì)以及不同個(gè)體會(huì)有很大差異。4.職業(yè)的分類：《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)職業(yè)歸為8個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1838個(gè)細(xì)類(職業(yè))。8個(gè)大類分別是：第一大類：國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人，其中包括5個(gè)中類，16個(gè)小類，25個(gè)細(xì)類；第二大類：專業(yè)技術(shù)人員，其中包括14個(gè)中類，115個(gè)小類，379個(gè)細(xì)類；第三大類：辦事人員和有關(guān)人員，其中包括4個(gè)中類，12個(gè)小類，45個(gè)細(xì)類；第四大類：商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，其中包括8個(gè)中類，43個(gè)小類，147個(gè)細(xì)類；第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括6個(gè)中類，30個(gè)小類，121個(gè)細(xì)類；第六大類：生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員，其中包括27個(gè)中類，195個(gè)小類，1119個(gè)細(xì)類；第七大類：軍人，其中包括1個(gè)中類，1個(gè)小類，1個(gè)細(xì)類；第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員，其中包括1個(gè)中類，1個(gè)小類，1個(gè)細(xì)類。除了以上政府所頒布的職業(yè)分類之外，各個(gè)職能部門(mén)又從各自的工作性質(zhì)出發(fā)，根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)職業(yè)進(jìn)行分類。請(qǐng)按考課本p13-P20我們大學(xué)生接觸最多的職業(yè)分類是按照教育學(xué)科分類，即把專業(yè)大類分為人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、理科、工科、農(nóng)學(xué)、醫(yī)科、家政、教育、藝術(shù)、體育十種，職業(yè)與之近似或相關(guān)。您知道的新職業(yè)有什么？新娘秘書(shū)，個(gè)人理財(cái)規(guī)劃師，拍客，大學(xué)生保姆，月嫂，女保鏢目前，各高校藝術(shù)類的專業(yè)正在招生，中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院報(bào)名火熱。2011年北京電影學(xué)院新開(kāi)設(shè)的數(shù)字電影技術(shù)專業(yè)——數(shù)字媒體技術(shù)（數(shù)字電影）研究方向，這屬于新媒體，其它象手機(jī)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等都屬于新媒體，我們廣告學(xué)的同學(xué)可以研究一下這方面的內(nèi)容。我們未來(lái)的職業(yè)——廣告人廣告人，在廣義上泛指從事廣告行業(yè)的人員，既包括廣告策劃創(chuàng)意人員，也包括廣告設(shè)計(jì)制作人員。狹義上特指那些在廣告行業(yè)有所成就的廣告從業(yè)人員和廣告研究人員。廣告人又稱邊緣人，廣告人要求涉獵的范圍很廣。通常掌握的信息量要大。就業(yè)前景：廣告成為炙手可熱的職業(yè)之一。廣告從業(yè)人員的素質(zhì)現(xiàn)狀：然而與廣告行業(yè)的繁榮發(fā)展不相稱的是：其一從數(shù)量上講，廣告專業(yè)從業(yè)人員占廣告公司員工平均比率偏低。人才短缺問(wèn)題已經(jīng)成為許多廣告公司發(fā)展的最大瓶頸。其二，已經(jīng)從事或正在從事廣告的人員中很多都沒(méi)受過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)教育。許多原來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)中文的轉(zhuǎn)行后靠自己摸索或接受職業(yè)培訓(xùn)才逐漸了解，他們也迫切需要系統(tǒng)的廣告教育。在此狀況下，各類高校紛紛開(kāi)設(shè)廣告課程，甚至專門(mén)的廣告專業(yè)。我校是2008年開(kāi)始開(kāi)設(shè)的。如：計(jì)算機(jī)專業(yè)的開(kāi)設(shè)電腦廣告制作，新聞學(xué)院開(kāi)設(shè)廣告與大眾傳播，文學(xué)院開(kāi)設(shè)廣告文案寫(xiě)作，藝術(shù)院校開(kāi)設(shè)廣告設(shè)計(jì)……當(dāng)中又以藝術(shù)類院校最為普遍。絕大部分知名美術(shù)院校都已開(kāi)設(shè)了廣告設(shè)計(jì)或類似課程，地方藝術(shù)類院校也爭(zhēng)相效仿?！郝殬I(yè)分析』廣告人的職業(yè)要求

廣告學(xué)專業(yè)（本科）介紹培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備廣告學(xué)理論與實(shí)踐技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí)，能在新聞媒介廣告部門(mén)、廣告公司、影視傳媒公司、電視臺(tái)、市場(chǎng)調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營(yíng)管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計(jì)制作、文化宣傳、廣告片頭的設(shè)計(jì)與制作、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃及市場(chǎng)調(diào)查分析工作的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才；能在廣告、教育、傳媒、網(wǎng)絡(luò)、出版等領(lǐng)域從事廣告設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、制作、開(kāi)發(fā)、教育等方面的工作，具有實(shí)際動(dòng)手能力及創(chuàng)作新思維、綜合素質(zhì)較高的應(yīng)用型、創(chuàng)新型廣告學(xué)專業(yè)人才。廣告人需要掌握的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)有：廣告學(xué)、心理學(xué)、傳媒學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、美學(xué)、平面設(shè)計(jì)、廣告策劃、攝影、公共關(guān)系、電視廣告制作、電視傳播理論與實(shí)務(wù)等。鏈接廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。廣告人的素質(zhì)和能力要求1.首先廣告人必須是萬(wàn)金油。廣告學(xué)是一門(mén)新興邊緣學(xué)科，涉及社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科。即使是廣告業(yè)務(wù)員，也要懂得一定的市場(chǎng)知識(shí)、消費(fèi)行為知識(shí)、廣告心理和公關(guān)技巧等。好的廣告公司對(duì)人才的要求是很高的，因?yàn)閺V告公司是產(chǎn)生創(chuàng)意的地方，所以它的最大資產(chǎn)就是人。要想就職廣告公司，很重要的一點(diǎn)就是要有一定的廣告從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。作為廣告人，你必須有進(jìn)取精神，有對(duì)廣告業(yè)的熱情，愿意付出，還要具備一定的外語(yǔ)水平。許多個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的煎熬，長(zhǎng)夜漫漫無(wú)心睡眠，一個(gè)接一個(gè)比稿和提案，無(wú)數(shù)次被打擊、被扭曲、被迫執(zhí)行機(jī)械而無(wú)聊的東西這不是只有三分鐘熱情的人能夠長(zhǎng)期承受的。廣告人把自己比作“萬(wàn)金油”——對(duì)專業(yè)不是鉆得很深，但要對(duì)服務(wù)的許多工作領(lǐng)域有所了解，要善于吸收新知識(shí)，并很快抓住其精華。如果你跟客戶談的都是外行話，客戶就不會(huì)放心交給你去做。針對(duì)部門(mén)完善的大型綜合性廣告公司而言，要求人員在某一方面有較高的水平和更多的經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)際就業(yè)過(guò)程中可能更多的是小公司，要求人員有更多的綜合技能，甚至身兼數(shù)職，創(chuàng)意能力要強(qiáng)，懂設(shè)計(jì)，能寫(xiě)點(diǎn)文案，或許需要聯(lián)系媒介，電視臺(tái)、報(bào)社，甚至要到印刷廠上機(jī)簽樣。這就要求綜合能力要強(qiáng)，溝通能力要強(qiáng)，這是一定要具備的基本素質(zhì)，很多都要從工作經(jīng)驗(yàn)中來(lái)，多做，多體會(huì)，多總結(jié)，你會(huì)不斷提高的。至于沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，這倒不是致命的弱點(diǎn)，熟練靈活的運(yùn)用電腦在一定程度上會(huì)彌補(bǔ)這方面的缺憾，當(dāng)然，電腦也只是工具，最重要的還是你的創(chuàng)意能力。更細(xì)一步看，廣告公司的職位分工大致有設(shè)計(jì)制作、策劃、文案、創(chuàng)意、媒介拓展、客戶業(yè)務(wù)等，在公司內(nèi)部除了各司其職外，還要求職員間有相互配合的能力。其中，策劃人員需要你有比較強(qiáng)的邏輯，靈活而相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S;文案人員的任務(wù)是創(chuàng)作具體的廣告標(biāo)題及內(nèi)文，需要你有很好的文字功底;設(shè)計(jì)師要有良好的審美和平面設(shè)計(jì)能力;電腦制作員則要求能熟練操作各類平面設(shè)計(jì)軟件;客戶人員要求有良好的溝通和表達(dá)能力，有吃吃苦的精神;媒介人員要和各個(gè)媒體打交道，要求有良好的統(tǒng)籌規(guī)劃和公關(guān)能力。你可以根據(jù)自己的條件選擇合適的職位。但無(wú)論哪個(gè)職位的工作，都要求從業(yè)者有很好的形象思維能力，并能適應(yīng)“拼命三郎”式的工作方式。你最好在25歲以前入行，這樣才可以有更多的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。2.對(duì)新鮮事物的發(fā)現(xiàn)、洞察，那種習(xí)慣性的敏感，應(yīng)該是大多數(shù)廣告人的共同點(diǎn)。如亮角落傳媒：在全面分析受眾眼球空擋的基礎(chǔ)上，選擇了被傳媒領(lǐng)域冷落多年的高端商務(wù)、娛樂(lè)、商業(yè)場(chǎng)所的“角落媒體”為主要開(kāi)發(fā)對(duì)象。它的廣告語(yǔ)是：我們不是刻意地總給人們看，而是在人們刻意看的地方做。3.廣告人需要有很強(qiáng)的自我提高意識(shí)。不是每個(gè)人都善于引導(dǎo)別人，甚至也有些高手根本不愿指導(dǎo)別人。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性在社會(huì)學(xué)習(xí)中顯得尤為重要。許多事情不可能等著別人來(lái)教，自己不斷提出問(wèn)題，尋找差距，動(dòng)腦分析、全身心去領(lǐng)悟，提高會(huì)變得容易些。要做一個(gè)好的廣告人，需要有扎實(shí)的文化素養(yǎng)，對(duì)文化、歷史、地理等各學(xué)科有個(gè)廣泛的了解;第二要有經(jīng)濟(jì)頭腦和社交手段;還要旅行，好好看過(guò)這個(gè)世界，用自己的思維跟別人碰撞出火花。如果你對(duì)一個(gè)國(guó)家的人一點(diǎn)不了解的話，你怎么能把東西賣(mài)給他們呢

4.創(chuàng)意非常重要。中國(guó)已經(jīng)成為了世界上最大的產(chǎn)品制造者，我希望它下一步會(huì)是最大的創(chuàng)意制造者。金錢(qián)不能帶來(lái)創(chuàng)意，但創(chuàng)意一定能帶來(lái)金錢(qián)。在中國(guó)看到的所有汽車廣告，都是一輛汽車從頭到尾出現(xiàn)在屏幕上。我們來(lái)看看法國(guó)的車廣告!在它播出之后，雪鐵龍一躍成為法國(guó)銷量第一的汽車品牌!”法國(guó)的創(chuàng)意：隨著氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)，一群脫韁的駿馬沖出車庫(kù)，奔馳在平原上。接著是馬匹流汗的肌肉、飛揚(yáng)的鬃毛、強(qiáng)壯的蹄子的慢動(dòng)作特色。最后，鏡頭拉開(kāi)，這群奔馬在平原上組成了雪鐵龍大大的雙箭頭標(biāo)志。雪融化了之后是什么水。對(duì)于一個(gè)廣告創(chuàng)意人來(lái)說(shuō)，雪融化了之后，是春天!廣告從業(yè)人員的素質(zhì)現(xiàn)狀

1、綜合素質(zhì)不高與近年來(lái)廣告公司猛增形成對(duì)比的是廣告從業(yè)人員綜合素質(zhì)普遍較低。

2、缺乏國(guó)際廣告經(jīng)驗(yàn)中國(guó)企業(yè)在走向國(guó)際市場(chǎng)的過(guò)程中所產(chǎn)生的國(guó)際廣告運(yùn)作的強(qiáng)烈需求，與中國(guó)廣告人對(duì)國(guó)際廣告運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重缺乏，這一矛盾在全球化的今天顯得愈來(lái)愈突出。

3、創(chuàng)新能力薄弱盡管20余年來(lái)，廣告人的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作水平和服務(wù)能力有了顯著的提高，但是其專業(yè)水準(zhǔn)的全面性、優(yōu)質(zhì)性，尤其是在被視為廣告“生命”的創(chuàng)意上，跟境內(nèi)的跨國(guó)公司與國(guó)外的廣告公司都有明顯差距。

4、漠視“游戲規(guī)則”每一個(gè)行業(yè)的運(yùn)作都有自己的運(yùn)行規(guī)律、規(guī)范與準(zhǔn)則。廣告業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展中建立了世界所公認(rèn)的“游戲規(guī)則”，諸如同業(yè)間要互相尊重、公平競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)職責(zé)要敬業(yè)，對(duì)客戶要忠誠(chéng)等等，這些雖不像法律法規(guī)則嚴(yán)明，但同樣是廣告人必須遵守的。四、什么是生涯？由學(xué)生聯(lián)想英語(yǔ)career.它最初的含義是“兩輪馬車”，引申為“道路”“軌跡”，后來(lái)發(fā)展成為人的一生的職業(yè)歷程。美國(guó)生涯理論專家super（舒伯）的觀點(diǎn)。舒伯認(rèn)為，生涯是個(gè)人終其一生所扮演角色的整個(gè)過(guò)程，生涯的發(fā)展是以人為中心的，只有個(gè)人在尋求它的時(shí)候，它才存在。0歲出場(chǎng)亮相，10歲天天向上。20歲遠(yuǎn)大理想，30歲發(fā)奮圖強(qiáng)。40歲基本定向，50歲處處吃香。60歲打打麻將，70歲處處閑逛。80歲拉拉家常，90歲掛在墻上！“生涯”一詞出現(xiàn)于兩千多年前莊子所說(shuō)的“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。這里生為生命，涯為邊際、極限。莊子前半句話的意思是“我們的生命是有限的”。人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的“為人民服務(wù)”之中去。雷鋒的話職業(yè)生涯：顧名思義，是指一個(gè)人一生所從事的工作、職業(yè)活動(dòng)，是人生中最重要的歷程，是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段。職業(yè)生涯占據(jù)了人生的大部分時(shí)間，它是一個(gè)人投入時(shí)間和精力最多的人生組成部分，是人生存和發(fā)展的前提條件。舒伯從人的終身發(fā)展這一角度出發(fā)，把人的職業(yè)生涯發(fā)展分為成長(zhǎng)、探索、建立、維持、衰退五個(gè)階段。在不同的生命周期，職業(yè)生涯規(guī)劃處于不同的階段，每個(gè)階段的規(guī)劃內(nèi)容和重點(diǎn)也有所區(qū)別，但是各個(gè)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃又是連續(xù)的、相互影響的，從而形成貫穿人生發(fā)展始終的完整的職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程。職業(yè)生涯貫穿我們的一生，在不同的發(fā)展的不同階段，每個(gè)人有著不同的職業(yè)需求和人生追求，職業(yè)生涯規(guī)劃(careerplanning)簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。任何一個(gè)具體的職業(yè)崗位，都要求從事這一職業(yè)的個(gè)人具備特定的條件，如教育程度、專業(yè)知識(shí)與技能水平、體質(zhì)、個(gè)人氣質(zhì)及思想品質(zhì)等，并不是任何一個(gè)人都能適應(yīng)任何一項(xiàng)職業(yè)的，這就產(chǎn)生了職業(yè)對(duì)人的選擇。

一個(gè)人在擇業(yè)上的自由度很大取決于個(gè)人所擁有的職業(yè)能力和職業(yè)品質(zhì)，而個(gè)人的時(shí)間、精力、能量畢竟是有限的，要使自己擁有不可替代的職業(yè)能力和職業(yè)品質(zhì)，就應(yīng)該潛能、價(jià)值和需要來(lái)選擇適合自身優(yōu)點(diǎn)的職業(yè)，將自己的潛能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的價(jià)值，這就需要對(duì)自己的職業(yè)生涯作出規(guī)劃和設(shè)計(jì)，因此，人們?cè)絹?lái)越重視職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃：臨渴掘井未雨綢繆“我”是我的作品四十多年前，一個(gè)十多歲的窮小子，自小生長(zhǎng)在貧民窟里，身體非常瘦弱，卻在日記里立志長(zhǎng)大后要做美國(guó)總統(tǒng)。如何能實(shí)現(xiàn)這樣宏偉的抱負(fù)呢？年紀(jì)輕輕的他，經(jīng)過(guò)幾天幾夜的思索，擬定了這樣一系列的連鎖目標(biāo)。做美國(guó)總統(tǒng)首先要做美國(guó)州長(zhǎng)———要競(jìng)選州長(zhǎng)必須得到雄厚的財(cái)力后盾的支持———要獲得財(cái)團(tuán)的支持就一定得融入財(cái)團(tuán)———要融入財(cái)團(tuán)最好要娶一位豪門(mén)千金———要娶一位豪門(mén)千金必須成為名人———成為名人的快速方法就是做電影明星———做電影明星前得練好身體練出陽(yáng)剛之氣。按照這樣的思路，他開(kāi)始步步為營(yíng)。某日，當(dāng)他看到著名的體操運(yùn)動(dòng)主席庫(kù)爾后，他相信練健美是強(qiáng)身健體的好點(diǎn)子，因而萌生了練健美的興趣。他開(kāi)始刻苦而持之以恒地練習(xí)健美，他渴望成為世界上最結(jié)實(shí)的壯漢。三年后，借著發(fā)達(dá)的肌肉，一身似雕塑的體魄，他開(kāi)始成為健美先生。在以后的幾年中，他囊括了歐洲、世界、全球、奧林匹克的“健美先生“稱號(hào)。22歲時(shí)，他踏入了美國(guó)好萊塢。在好萊塢，他花費(fèi)了十年時(shí)間，利用在體育方面的成就，一心去表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓的硬漢形象。終于，他在演藝界聲名鵲起。當(dāng)他的電影事業(yè)如日中天時(shí)，女友的家庭在他們相戀九年后，也終于接納了這位“黑臉莊稼人“。他的女友就是赫赫有名的肯尼迪總統(tǒng)的侄女。婚姻生活恩愛(ài)地過(guò)去了十幾個(gè)春秋。他與太太生育了四個(gè)孩子，建立了一個(gè)典型的“五好“家庭。2003年，年逾五十七歲的他，告老退出了影壇，轉(zhuǎn)為從政，成功地競(jìng)選成為美國(guó)加州州長(zhǎng)。2011年1月3日卸任，任期達(dá)7年。他的下一個(gè)目標(biāo)就是美國(guó)總統(tǒng)，現(xiàn)在變?yōu)橹胤涤皦?月10日,施瓦辛格在微博上表示,自己已經(jīng)做好重新回到電影行業(yè)的準(zhǔn)備。他就是阿諾德·施瓦辛格。他的經(jīng)歷讓人記住了這樣一句話：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。這位曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)移民美國(guó)、當(dāng)電影演員、娶已故美國(guó)總統(tǒng)約翰·F·肯尼迪的侄女為妻這三大兒時(shí)夢(mèng)想的奧地利人“晚節(jié)不保”，沒(méi)能履行他的競(jìng)選諾言，最終帶著沉重的政治包袱，重蹈前任戴維斯因無(wú)法處理財(cái)政問(wèn)題而下臺(tái)的覆轍，把接力棒交給了曾當(dāng)過(guò)兩任州長(zhǎng)的杰里·布朗。從這個(gè)職業(yè)規(guī)劃案例可以看出：職業(yè)規(guī)劃制定的越早、步驟越詳細(xì)，越能早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。不管這個(gè)目標(biāo)多么艱難、自己的現(xiàn)實(shí)和理想之間相差多遠(yuǎn)，只要自己有恒心、有切實(shí)可行細(xì)致的計(jì)劃，并一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地去完成，就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想！墮落：打游戲、電影、睡覺(jué)、嫌工資低、2元1小時(shí)廉價(jià)同學(xué)們，你們的生日，慶生會(huì)上，千萬(wàn)記著那同時(shí)也是媽媽的受難日呀?。堪咽种钢g的肉切開(kāi)，疼痛系數(shù)為6；把竹簽釘進(jìn)指尖，疼痛系數(shù)為7；女人生孩子，疼痛系數(shù)為8。母親把你帶到世上來(lái)是為了什么？有一個(gè)故事：1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，就在纜車下滑即將墜地的那一剎，一對(duì)年輕的夫婦——把孩子舉起來(lái)了，他們用雙手托起了兩歲半的兒子，用自己的身軀擋住了纜車墜落時(shí)致命的撞擊，這一擋陰陽(yáng)兩隔，孩子得救了。2008年5月12日，汶川地震：救援人員看到的一幕：在冰冷的廢墟里，一位年輕的媽媽僵硬的跪姿下庇護(hù)著一個(gè)幼小的生命，臨終前她流血的手指按下一則短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住，我愛(ài)你！”在最危難的瞬間，是父母用自己的雙臂托起了孩子生命重生的起點(diǎn)。是父母用責(zé)任成全了孩子的生命，用大愛(ài)奏響了生命的最強(qiáng)音！你有沒(méi)有仔細(xì)打量過(guò)你的父母，他們的腰板還像從前則硬朗嗎，他們的容顏依舊神采奕奕，他們的頭發(fā)還是烏黑透亮的嗎？他們這幾年是不是老了？是因?yàn)樗麄兂刻鞛樯畋疾▌诶壑猓€要為孩子的前途、出路憂心忡忡。你的父親給了你無(wú)際的夢(mèng)想，你的母親給了你誠(chéng)摯的心靈，你不斷地從他們身上獲取、榨取、掠奪……可他們一直都在為你默默地付出，心甘情愿地付出他們的全部，全部的愛(ài)，全部的智慧，全部的精力甚至生命。請(qǐng)你閉著眼睛，好好想一想他們，你的父母雙親……。你為父母做了些什么？作為兒女的我們，是不是該用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答父母？是不是應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起為人子女的責(zé)任？同學(xué)們，為了父母，為了我們自己未來(lái)的幸福生活，讓我們的夢(mèng)想從今天起航！起航的第一步是制定人生規(guī)劃。我們且不說(shuō)畢業(yè)后的事情，先來(lái)說(shuō)說(shuō)您的大學(xué)四年該怎么過(guò)？八個(gè)字：增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力。有時(shí)間就補(bǔ)充：職業(yè)規(guī)劃從大一開(kāi)始

每個(gè)人的成長(zhǎng)情況千差萬(wàn)別，起點(diǎn)各異，水平各異。有沒(méi)有一種共通的模式幫助大學(xué)生制定出最適合于自己的規(guī)劃呢？

緊抓一個(gè)核心

許多大學(xué)生喜歡跟我討論人生價(jià)值，沒(méi)錯(cuò)，非常重要，這是一個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題，但我們不能停留于此，陷在思辨里，我們需要細(xì)化到戰(zhàn)術(shù)上去。你有什么價(jià)值？你的價(jià)值在哪里？你的價(jià)值就是能被別人所利用的那點(diǎn)東西!被誰(shuí)利用就是對(duì)誰(shuí)有價(jià)值，能利用多少你的價(jià)值就是多少，被全世界利用那就是世界性價(jià)值。

你的什么東西最有可能被別人所使用？專長(zhǎng)!不管你是不是大學(xué)生你都要有專長(zhǎng)，過(guò)去叫學(xué)門(mén)手藝，所以人生規(guī)劃的核心就是：專業(yè)為王。專業(yè)為王，不是你的錄取專業(yè)，也不是你的教材專業(yè)，而是屬于你自己的專業(yè)、專長(zhǎng)、專項(xiàng)技能。一個(gè)理科生他的專業(yè)可能是寫(xiě)作，一個(gè)中文系的學(xué)生他的專業(yè)可以是金融可以是經(jīng)濟(jì)學(xué)，一個(gè)師范生他的專業(yè)可以是策劃、營(yíng)銷。一定要記住，會(huì)十八般武藝不稀奇，精通一樣就稀罕。現(xiàn)在的時(shí)代你會(huì)的大家大會(huì)，你要會(huì)的比別人更多，能夠突出才行。

另外，我們的大學(xué)也不在專業(yè)上用功，不知道是奔研究去的還是專業(yè)技能去的，導(dǎo)致學(xué)生四年下來(lái)一無(wú)所獲。于是有大學(xué)生在社會(huì)上漂泊了兩三年，最后回爐到技校，來(lái)個(gè)“本升?！?，結(jié)果很快找到了工作，為什么？我們的社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)是金字塔型的，而不是發(fā)達(dá)國(guó)家的橄欖型，這就需要大量的職業(yè)人員從事中低層的簡(jiǎn)單的或重復(fù)的技術(shù)型工作，高端的創(chuàng)造、策劃、管理是輪不上你的，也是不需要?jiǎng)t多人的。所以不要認(rèn)為大學(xué)生有多么了不起，在美國(guó)、加拿大博士生開(kāi)出租車沒(méi)人覺(jué)得奇怪，把自己定位為有大學(xué)文憑的技術(shù)工人，最合適，避免了過(guò)度自信帶來(lái)人生陷阱。

鑄造兩個(gè)支點(diǎn)

成功只有兩條途徑：一是興趣，一是責(zé)任。為什么呢？因?yàn)橹挥袆?dòng)力決定著一個(gè)人最終能走多遠(yuǎn)，而只有兩種情況能喚起激情提供持久的動(dòng)力，一是自己噴發(fā)的，即興趣；一是組織壓迫的，即被某組織賦予使命，給了你舞臺(tái)，讓你有了責(zé)任。我對(duì)高中和大學(xué)的一百多名同學(xué)作了比較，一是堅(jiān)持興趣的人發(fā)展得比較好，一是被賦予了責(zé)任的人，不管是大領(lǐng)導(dǎo)還是小領(lǐng)導(dǎo)，只要他們?cè)诖髮W(xué)里當(dāng)過(guò)干部發(fā)展得比較好。一個(gè)支點(diǎn)都沒(méi)有的，與成功遙遠(yuǎn)，甚至生活境遇窘迫。

培養(yǎng)興趣

從進(jìn)大學(xué)門(mén)開(kāi)始你就要立即轉(zhuǎn)變高中的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，放飛自己，讓自己遨游于一切可能感興趣的領(lǐng)域，你接觸的信息面越廣，引起大腦共鳴的可能性越大，越能找到興趣。只有興趣才能讓你找到終生的專業(yè)，如果興趣跟將來(lái)立足的專業(yè)相一致那是最好不過(guò)的，如果暫時(shí)吻合不起來(lái)，也沒(méi)有關(guān)系，專業(yè)和興趣都不要放棄，因?yàn)榕d趣能讓你興奮，提高你的敏感性，讓你承受更多枯燥。那些沒(méi)有發(fā)展出一門(mén)專業(yè)的人，也一定是興趣寡淡的人。

承擔(dān)責(zé)任

責(zé)任，不完全是對(duì)組織，對(duì)他人負(fù)責(zé)，而首先是對(duì)自己負(fù)責(zé)，言出必行，就小事上鍛煉自己。同時(shí)積極參與集體活動(dòng)，從組織一個(gè)活動(dòng)開(kāi)始，從辦好一個(gè)別人或自己都認(rèn)為不能辦好的事情開(kāi)始，從自己的學(xué)習(xí)開(kāi)始，從攻克一個(gè)學(xué)習(xí)難題開(kāi)始，去嘗試做一些過(guò)去自己認(rèn)為做不到的事情，都是對(duì)責(zé)任心的磨練。可以發(fā)起一個(gè)團(tuán)體，或主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)學(xué)生干部，能不能當(dāng)上是一個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)題，但是是否去爭(zhēng)取卻是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生干部不單是能力鍛煉的機(jī)會(huì)，更能回報(bào)額外的機(jī)會(huì)，包括更多展示機(jī)會(huì)、信息獲得機(jī)會(huì)和就業(yè)機(jī)會(huì)，更高評(píng)價(jià)等，這相當(dāng)于第二文憑，比第一文憑畢業(yè)證書(shū)還管用。

記?。簺](méi)有偏執(zhí)的興趣，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任，人生沒(méi)有多少戲！

走穩(wěn)三大步驟

就業(yè)→擇業(yè)→事業(yè)，是人生成長(zhǎng)的三大步驟，專業(yè)是為了就業(yè)，興趣是為了擇業(yè)，責(zé)任決定事業(yè)的成功，不管走在哪一步上，實(shí)際上都是以不同的狀態(tài)就業(yè)，這是生存原則，就業(yè)是人生核心。

有一個(gè)同學(xué)在談到自己的大學(xué)生活時(shí)說(shuō)大一很有激情，沿襲了高中的生活方式，但是到大二就失去了學(xué)習(xí)興趣，等到大三時(shí)，一天能夠保證吃三頓飯就不錯(cuò)了。幾乎所有的大學(xué)生都經(jīng)歷同樣的生活模式：大一的幻想與激情、大二的迷茫與躁動(dòng)、大三的盲動(dòng)與失落、大四的無(wú)助與悔悟。他們也曾經(jīng)作過(guò)職業(yè)規(guī)劃，為什么還是落到這個(gè)地步呢？他們的規(guī)劃太泛太空洞，他們也根本沒(méi)有去歷練！

如何把人生大步驟如何落實(shí)到每天的生活中去？這是職業(yè)生涯規(guī)劃重點(diǎn)要解決的問(wèn)題。職業(yè)規(guī)劃無(wú)非解決三個(gè)問(wèn)題。

第一，方向，也就是職業(yè)目標(biāo)。方向錯(cuò)了，人一生都錯(cuò)，到哪找方向呢？還是興趣，興趣產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)力。方向盡可能到社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)領(lǐng)域去找，農(nóng)業(yè)時(shí)代要會(huì)耕田，工業(yè)時(shí)代要會(huì)開(kāi)機(jī)器，信息時(shí)代要會(huì)使用信息工具。我們招聘了許多次大學(xué)生，都說(shuō)自己會(huì)辦公軟件，結(jié)果是一個(gè)都不會(huì)，只是知道而已，許多公司都缺辦公高手，用四年時(shí)間精通一款實(shí)用軟件都值了，但很少有人做。

第二，作用點(diǎn)，也就是具體的職業(yè)入手點(diǎn)。喜歡傳播做銷售，這是方向，具體有形產(chǎn)品銷售？無(wú)形產(chǎn)品銷售？細(xì)分到銷售一張講座門(mén)票、一個(gè)小玩具。

第三，力度，也就是花多大精力進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。每日、每周、每月？

比喻，我對(duì)文學(xué)感興趣–我想在文字工作上獲得職業(yè)–我想從短篇小說(shuō)入手—每天一篇練筆。至此你的規(guī)劃才算是清晰的，可操作性的，你才會(huì)燕子銜泥般地收集資料，像小偷般地不放過(guò)每一個(gè)寶貴的靈感，從練筆到投稿，發(fā)表文章，訓(xùn)練能力、同時(shí)積累能力證據(jù)，你的文字職業(yè)目標(biāo)和人生作家夢(mèng)才是真正的夢(mèng)想，否則你一輩子只是幻想。

方向、作用點(diǎn)、力度，每天重復(fù)小三步，才能把你的人生圓舞曲舞出精彩！

磨練五大品質(zhì)

職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)不僅僅是職業(yè)，說(shuō)到底還是一個(gè)人的成長(zhǎng)，專業(yè)解決你做事的問(wèn)題，但不解決做人的問(wèn)題，你很難有做事的機(jī)會(huì)，或者做不長(zhǎng)。大學(xué)生的人格還沒(méi)有成熟，需要通過(guò)四年時(shí)間真正成長(zhǎng)為社會(huì)人，先讓人相信你是一個(gè)人，然后再相信你是個(gè)材，人格上的磨練比技能上的磨練更重要。透視一下人格品質(zhì)不外乎五類：

真假一類的：正直、誠(chéng)實(shí)、忠貞、奸詐、虛偽

善惡一類的：善良、溫馴、仁慈、溺愛(ài)、兇狠、殘暴

美丑一類的：美麗、和諧、精練、整潔、散亂、粗糙

時(shí)間擴(kuò)展一類的：耐心、毅力、沖動(dòng)、拖拉、懶散

空間擴(kuò)展一類的：冒險(xiǎn)、開(kāi)朗、博愛(ài)、狹隘、自私

所謂磨礪品質(zhì)就是痛苦體驗(yàn)，向虛偽向懦弱向懶散向拖拉向狹隘向自私開(kāi)戰(zhàn)!就是像夯實(shí)地基一樣，它把我們身體內(nèi)的松散輕浮、虛無(wú)漂渺、氣泡之類的東西全部驅(qū)除，把我們鍛成堅(jiān)不可摧的鑄鐵，如此才能承擔(dān)一切責(zé)任與期待。

在五大品質(zhì)中，大學(xué)生尤其缺乏的是毅力，麥當(dāng)勞連鎖店的創(chuàng)始人雷·克洛克說(shuō)：“世界上什么是唯一無(wú)可替