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文檔簡介

圓的認識蘇教版五年級下冊教學目標1.通過討論、猜測、驗證，理解對圓的認識；通過畫圓，知道圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓，提高對圓的認識；通過建構，掌握對圓的認識。2.通過欣賞生活中的圓、用圓設計的圖案，發(fā)現數學美，提高學習的興趣。3.通過介紹圓，培養(yǎng)主動建構的能力；通過系列的探索活動，培養(yǎng)大家科學的探究態(tài)度，發(fā)展大家的空間觀念。確定圓規(guī)兩腳間的距離確定圓的位置適當傾斜、慢慢旋轉、用力均勻下面哪條線段是圓的直徑？o畫一畫、比一比、折一折，量一量，在小組里討論：（3）你發(fā)現直徑和半徑有什么關系？（1）你研究的圓里可以畫多少條半徑,多少條直徑?（2）你研究的圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？（4）圓是軸對稱圖形嗎？它有幾條對稱軸？O·畫一畫、比一比、折一折，量一量，在小組里討論：（3）你發(fā)現直徑和半徑有什么關系？（1）你研究的圓里可以畫多少條半徑,多少條直徑?（2）你研究的圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？（4）圓是軸對稱圖形嗎？它有幾條對稱軸？畫一畫、比一比、折一折，量一量，在小組里討論：（3）你發(fā)現直徑和半徑有什么關系？（1）你研究的圓里可以畫多少條半徑,多少條直徑?（2）在同一個圓里，直徑呢？（4）圓是軸對稱圖形嗎？它有幾條對稱軸？半徑的長度都相等嗎？畫一畫、比一比、折一折，量一量，在小組里討論：（3）你發(fā)現直徑和半徑有什么關系？（1）你研究的圓里可以畫多少條半徑,多少條直徑?（2）在同一個圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？（4）圓是軸對稱圖形嗎？它有幾條對稱軸？40厘米3米14厘米米米半徑（r）20厘米7厘米3.6米直徑（d）6米0.24米填寫下表（1）在同一個圓內能畫無數條半徑。（）（2）兩端都在圓上的線段，叫做直徑。（）（3）用圓規(guī)畫一個直徑為4厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離應該是4厘米。（）判斷：××

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