初中八年級(jí)語(yǔ)文課件-詩(shī)經(jīng)二首

關(guān)雎

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，因此，也被叫為“詩(shī)三百”，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。被儒家奉為經(jīng)典，相傳為孔子所編訂。原本只稱《詩(shī)》，后世才稱為《詩(shī)經(jīng)》。走近作品朗讀課文：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。關(guān)雎詩(shī)歌形式風(fēng)（十五國(guó)風(fēng)）雅（大雅、小雅）頌（周頌、魯頌、商頌）風(fēng)土之音朝廷之音宗廟之音表現(xiàn)手法賦比興“賦者，敷陳其事而直言之者也?！薄氨日撸员宋锉却宋镆??！薄芭d者，先言他物以引起所詠之詞也。”《詩(shī)經(jīng)》有“六義”，即是指“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”。1.誦讀《關(guān)雎》這首詩(shī)，簡(jiǎn)要說說其要表達(dá)的主題。

《關(guān)雎》寫了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念、追求過程，表達(dá)了他求之不得的痛苦和對(duì)美滿婚姻的美好期望。

譯文：雎鳩關(guān)關(guān)在歌唱，在那河中小島上。善良美麗的少女，小伙子理想的對(duì)象。長(zhǎng)長(zhǎng)短短鮮荇菜，順流兩邊去采收。善良美麗的少女，朝朝暮暮想追求。追求沒能如心愿，日夜心頭在掛牽。長(zhǎng)夜漫漫不到頭，翻來復(fù)去難成眠。長(zhǎng)長(zhǎng)短短鮮荇菜，兩手左右去采摘。善良美麗的少女，彈琴鼓瑟表寵愛。長(zhǎng)長(zhǎng)短短鮮荇菜，兩邊仔細(xì)來挑選，善良美麗的少女，鐘聲換來她笑顏。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。疏通文意：

這兩句運(yùn)用了比興的寫作手法，以成雙成對(duì)的雎鳩來象征人間的愛情。以“窈窕淑女，君子好逑”為綱目，統(tǒng)攝全詩(shī)。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

動(dòng)作描寫：“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，運(yùn)用動(dòng)作描寫，突出其內(nèi)心的不平靜。形象逼真地表現(xiàn)了主人公深深的思念之情。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

這兩句設(shè)想姑娘已經(jīng)答應(yīng)自己的請(qǐng)求，便興奮地彈琴、鼓瑟以親近她。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

這四句反復(fù)疊唱：描寫姑娘在水邊一左一右采摘、撈取荇菜，就眼前之景起興。這兩句設(shè)想與女子結(jié)婚時(shí)鼓樂齊鳴的歡樂場(chǎng)面，表現(xiàn)男子的強(qiáng)烈愿望。詩(shī)人思想感情變化的過程：渴望與追求歡聚和成親憂思與煩惱幻想受挫

“興”，對(duì)于詩(shī)歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。

鳥兒的呼喚——“關(guān)關(guān)”，從聽覺上觸動(dòng)了詩(shī)人的情懷；隨聲望去——“在河之洲”，又從視覺上引起詩(shī)人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侶呀！后文又多次以所愛的人勞動(dòng)時(shí)的優(yōu)美身姿起興。托物起興寫法借鑒韻律和諧（1）運(yùn)用重言（關(guān)關(guān)）（2）運(yùn)用雙聲（參差）（3）運(yùn)用疊韻（窈窕）（4）運(yùn)用重章復(fù)唱的手法寫法借鑒

《關(guān)雎》寫一個(gè)男子對(duì)女子的思念、追求的過程，寫求之不得的焦慮和幻想求而得之的喜悅，反映了古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的向往和執(zhí)著的追求。主旨概括關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右之。窈窕淑女，寤寐之。求之不得，。，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右之。窈窕淑女，友之。參差荇菜，左右之。窈窕淑女，樂之。關(guān)，在。窈，君子。

參差，流之。

窈，求之。求之，寤寐。悠，。參，左右。窈，琴瑟。參，左右。窈，鐘鼓。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。

溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。

《蒹葭》所描繪的畫面是什么？

金秋之季，拂曉之時(shí)，蘆花泛白，清露為霜，瑟瑟秋風(fēng)，葦叢起伏，茫茫秋水。清澈澄明，水上煙波萬(wàn)頃，空中霧靄迷蒙，彎曲的河道，水中的小洲，宛然在日。此時(shí)，一位癡情的戀者，躑躅水畔，他熱烈而急切地追尋著心上的戀人。那戀人好像在水一方，但一水盈盈，河道阻隔?！耙寥恕笨赏豢杉?，于是他徘徊往復(fù)，心醉神迷，內(nèi)心痛苦，不可言狀。

景語(yǔ)皆情語(yǔ)。詩(shī)中采用重章疊句的方法，反復(fù)詠唱。但景物又有不同。首章“白露為霜”，露凝為霜，是拂曉時(shí)；第三章“白露未晞”，太陽(yáng)露面，天已大亮；第五章“白露為已”，陽(yáng)光照射，露水快干。三幅不同時(shí)間的晚秋晨光圖，渲染烘托出主人公久久佇立遠(yuǎn)望而始終不能與心上人見面的惆悵心情，而主人公這種心情隨著晨光畫面的重疊，顯得越來越急切，越來越凄婉。“白露為霜”“白露未晞”“白露未已”這三句景物描寫有什么作用？蒹葭反復(fù)詠嘆在水一方伊人難求結(jié)構(gòu)梳理伊人溯洄從之——道阻且長(zhǎng)溯游從之——宛在水中央在水之湄溯洄從之——道阻且躋溯游從之——宛在水中坻在水之涘溯洄從之——道阻且右溯游從之——宛在水中沚寫法借鑒（1）起興手法。（2）重章疊句。（3）虛實(shí)結(jié)合，想象豐富。（4）情境相融。全詩(shī)情調(diào)凄婉動(dòng)人，意境朦朧深邃。

《蒹葭》是一首情景相生的愛情詩(shī)。通過對(duì)實(shí)際情景的描寫和對(duì)想象、幻想的描述，淋漓盡致地表達(dá)了主人公對(duì)伊人可望不可即的苦惱和惆悵。主旨概括蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。

溯游從之，宛在水中央。

萋萋，白露未晞。所謂伊人，之湄。，道阻且躋。溯游從之，水中坻。蒹葭采采，未已。

，在水之涘。

溯洄從之，且右。

，宛在水中沚。蒹葭，白露。

所謂伊人，在水