初中八年級語文課件8 蘇州園林“百校聯(lián)賽”一等獎

18蘇州園林蘇州園林葉圣陶軒榭

因地制宜鏤空對稱

丘壑

嶙峋—————————————琢磨讀準字音，了解詞義軒榭

xiè

因地制宜yí鏤空lòu

對稱

chèn

丘壑

hè

嶙峋lín

—————————————琢磨：zhuómó雕刻和打磨；加工使精美。琢磨：zuó

mo思考，考慮。讀準字音，了解詞義用文中原話回答蘇州園林的整體特點是什么？

游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。初讀課文，感知“圖畫美”文章從哪幾方面說明這個特征？先從四個方面說明：亭臺軒榭的布局假山池沼的配合花草樹木的映襯近景遠景的層次然后從三個方面說明：角落的布置門窗的雕琢油漆的調(diào)配你是怎么找到這些要點的？文章內(nèi)容需研讀關鍵語句不放過根據(jù)內(nèi)容勇概括方法技巧：如何抓住文章要點討論：文章中的段落能否調(diào)換順序？總體特征：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。①講究亭臺軒榭的布局

②講究假山池沼的配合③講究花草樹木的映襯④講究近景遠景的層次⑤角落的構(gòu)圖美⑥門窗的圖案美⑦建筑的色彩美主要次要大小結(jié)構(gòu)：總分整體局部安排材料的順序“看整篇課文，要看明白作者的思路。思想是有一條路的，一句一句，一段一段，都是有路的，這條路，好文章的作者是絕不亂走的?！比~圣陶

課文中，寫作順序就是作者思路的外化，《蘇州園林》就是按照由主到次，由大到小，由整體到局部的順序組織起來的。細品課文，作者這樣寫的意圖就是：從顯眼的大處看，蘇州園林無疑是一幅完美的圖畫；就是從細微的小處看，依舊是一幅完美的圖畫。即“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！逼纷x課文，賞析“文之美”賞析文章語言之美。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術（而不僅是技術）?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

請同學們小組合作從第3、第5—9段任選一段話中的詞語或句子賞析文章語言之美。提示：①學習第四段的賞析方法，學以致用。②希望同學們有更多自己新的發(fā)現(xiàn)、新的方法。賞析方法：①抓住關鍵的字詞：調(diào)、刪、換等。②抓住賞析語句的方法：說明方法、修辭手法等。抓住結(jié)構(gòu)：呼應、句子照應等。3、抓住關鍵的語句，感受作者滲透在文章字里行間的情感？

似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。學以致用，享受“寫之美”

請同學們