廣東省深圳市中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案-5

廣東省深圳市中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案2015年深圳市中考語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題

一、選擇題10分

1．讀音完全正確的是（C）

A．收斂liǎn晦暗hui醞釀niang忍俊不禁jin

B．磅礴bo驀然mu尷尬ga根深蒂固di

C．盔甲kuī躊躇chou污穢hui銷聲匿跡ni

D．闊綽chuo蹣跚pan亢奮hang鱗次櫛比jie

2．下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的是（D）

A．某些小報(bào)專愛斷章取義，歪曲別人談話的內(nèi)容，以制造假新聞。

B．我們街舞隊(duì)的實(shí)力比對(duì)方略勝一籌，所以在比賽占有優(yōu)勢(shì)。

C．這些劫徒竟然在眾目睽睽之下?lián)寠Z行人財(cái)物，真是膽大包天。

D．政治家要滿腹韜略，進(jìn)退維谷，而且深具歷史視野。

3．下列句子表達(dá)沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）

A．深圳—甲米航線，每周三班，10月30日以前，經(jīng)濟(jì)艙往返機(jī)票價(jià)格低至大約820元左右。

B．通過(guò)關(guān)注文化產(chǎn)業(yè)的新動(dòng)向，增強(qiáng)本地域的文化認(rèn)同感使深圳的文化產(chǎn)業(yè)不斷深入發(fā)展。

C．創(chuàng)新是深圳的特色，也是多年來(lái)推動(dòng)深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

D近年來(lái)，深圳不斷加大財(cái)政投入，全力推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)合作和醫(yī)療投入質(zhì)量。

4．排序正確的是（B）

①剛建網(wǎng)時(shí)，一部分從上往下織，一部分從下往上織，不久，一張巨大的天網(wǎng)便完成了。

②平時(shí)，紅蜘蛛把網(wǎng)建在樹上。

③如此巨大的網(wǎng)，昆蟲一旦被網(wǎng)住，眾多蜘蛛便會(huì)一哄而上，把毒液注進(jìn)體內(nèi)，昆蟲很快便會(huì)一命嗚呼。

④南美洲有一種紅蜘蛛，他們上萬(wàn)只生活在一起，共同織網(wǎng)，合作狩獵，共同分享食物。

⑤然后，它們開始分享大餐。

A．①②③④⑤B．④②①③⑤C．③④①②⑤D．②①④③⑤

5．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（B）

A．“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。”一句用了比喻的修辭手法。

B．《惠子相梁》選自道家經(jīng)典著作《莊子》。

C．“謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)，這是做事的標(biāo)桿”中“做事的標(biāo)桿”是主謂短語(yǔ)。

D．“邁進(jìn)金黃的大門,穿過(guò)寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳,就到了大會(huì)堂的建筑的樞紐部分——中央大廳”這句中的破折號(hào)使用是錯(cuò)誤的。

6．古詩(shī)文能力考查

（一）古詩(shī)文默寫（10分）

（1）但愿人長(zhǎng)久，（__千里共嬋娟___）_。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）（__亂花漸欲迷人眼）____，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（3）學(xué)而不思則罔，（_思而不學(xué)則殆_）__。（《論語(yǔ)》）

（4）（_落紅不是無(wú)情物）___，化作春泥更護(hù)花。

（5）斯是陋室，（_惟吾德馨）_______。

（6）潮平兩岸闊，（_風(fēng)正一帆懸）____。（王灣《次北固山下》）

（7）蒹葭蒼蒼，__（白露為霜）___。所謂伊人，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)》）

（8）詩(shī)人常在詩(shī)中嵌入數(shù)字——晏殊《破陣子》“池上碧苔三四點(diǎn)，（葉底黃鸝一兩聲）”，杜甫《春望》中則用“（烽火連三月，家書抵萬(wàn)金）”來(lái)形容戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，家書的珍貴及對(duì)親人的思念。

（二）文言文閱讀能力

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！

——韓愈《馬說(shuō)》

7．解釋詞語(yǔ)。

（1）策之不以其道（（鞭打，鞭策））（2）食之而不能盡其才（（發(fā)揮））

（3）鳴之而不能通其意（（通曉））（4）執(zhí)策而臨之（（臨視））

8．翻譯句子。

（1）食馬者不知其能千里而食也。

譯文：（養(yǎng)馬人不知道千里馬有日行千里的本領(lǐng),而將它與其它的馬等同喂養(yǎng)。）

（2）才美不外現(xiàn)。

譯文：（（它的）才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來(lái)。）

9．深圳市政府今年兩會(huì)上提出“既要筑巢引鳳，也要固巢養(yǎng)鳳”的人才策略，請(qǐng)你結(jié)合文章的人才觀，談?wù)勀銓?duì)深圳這一人才的認(rèn)識(shí)。

答：_________

三、現(xiàn)代文閱讀能力考查

（一）神奇的量子通信

時(shí)至今日,究竟有沒有一種絕對(duì)不可破譯的保密方式,能讓傳送的信息絕對(duì)安全可靠?量子通信,就是迄今為止唯一被嚴(yán)格證明是無(wú)條件安全的通信方式。

量子通信是利用量子力學(xué)基本原理進(jìn)行信息傳遞的一種新型通信方式。理論上,量子通信可實(shí)現(xiàn)無(wú)條件安全的鏈路數(shù)據(jù)傳輸,被認(rèn)為是保障未來(lái)通信安全最重要的技術(shù)手段。

量子是微觀物理世界中的基本單位,一個(gè)最最小的單元。量子理論主要包括量子測(cè)不準(zhǔn)原理和量子糾纏。

早在1927年,德國(guó)科學(xué)家海森堡就提出了量子測(cè)不準(zhǔn)原理。在現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)知中,幾乎任何已知事物都是可測(cè)的,但量子是個(gè)例外。（以制造硬幣為例,制造硬幣的基本前提是測(cè)定模板、再行復(fù)制。但在量子世界,這枚“硬幣”是不確定的,你根本沒法測(cè)量它,量子一旦被測(cè)量,還來(lái)不及被復(fù)制,它就不是原來(lái)那個(gè)量子了。）

如果將這一原理應(yīng)用在通信技術(shù)上,就是天然的保密通信手段。

在通信中,對(duì)方的話通過(guò)座機(jī)、手機(jī)等有線、無(wú)線終端,遠(yuǎn)距離傳送到你的耳朵里。如果他人要竊聽你們的對(duì)話,必須完成這個(gè)對(duì)話的復(fù)制過(guò)程。如果這段通話被加密,那么必須先復(fù)制到密碼,再解密為正常通話。

可以說(shuō),一旦通信中的信息和密碼用量子來(lái)承載,就是不可復(fù)制的。

我們把想要保密傳輸?shù)男畔⒓虞d到一個(gè)個(gè)不可能被準(zhǔn)確觀測(cè)和復(fù)制的量子上，如果有人打算在途中竊聽信息，一“碰”，它的狀態(tài)就改變了，竊聽者拿到的只會(huì)是一堆毫無(wú)用處的信息。

量子通信的另一個(gè)核心內(nèi)容是隱形傳輸，是利用光子等基本粒子的量子糾纏原理來(lái)實(shí)現(xiàn)保密通信的。在量子力學(xué)里，兩個(gè)粒子在經(jīng)過(guò)短暫時(shí)間的彼此耦合之后，單獨(dú)攪擾其中任意一個(gè)粒子，會(huì)不可避免地影響到另外一個(gè)粒子的性質(zhì)，盡管兩個(gè)粒子之間可能相隔很長(zhǎng)一段距離。這種關(guān)聯(lián)現(xiàn)象被稱為量子糾纏。

在量子通信系統(tǒng)中，信息的發(fā)送方和接收方共享兩個(gè)存在糾纏關(guān)聯(lián)的光子。當(dāng)發(fā)送方將信息賦予一個(gè)光子時(shí)，接收方的糾纏光子就會(huì)幾乎同時(shí)發(fā)生一致的變化，瞬間完成信息的傳輸，從根本上杜絕了被竊聽、被截獲的可能。

（《百科知識(shí)》2014年9B期）

10．概括量子通信的兩個(gè)神奇之處。

答：_________

11．文中劃線句子用了哪種說(shuō)明方法？作用是什么？

答：_________

12．結(jié)合文段，并合理想象，舉例說(shuō)明量子通信技術(shù)會(huì)在哪些方面為我們的生活提供安全服務(wù)？

答：_________

（二）鄉(xiāng)野高人15分

①我行走在山野，迷路了。

②問(wèn)道于田間一位老漢。此刻江南的天空煙雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。當(dāng)他直起腰時(shí)，愣愣地，看了我半天。突然說(shuō)，要不，去我家坐坐？對(duì)于他的邀約，我感到好奇，也特別愿意。

③他的村莊，坐落在河邊，一條淺淺的河，盈滿清亮的溪水，河床散落大小參差的麻石，一座古樸的石橋高高架起，溝通兩岸。農(nóng)婦搗衣聲從橋下傳出，在空寂的山野發(fā)出響亮的回聲。

④跟隨老漢來(lái)到他家。他站在客廳靠墻的一只方桌前仰望正面的墻壁。墻上，相框里兩位老人面容慈善，掛著永恒的微笑，看堂屋里的人走來(lái)走去——想必是老漢的父母了。老漢坐著，一直盯著相框看。我一時(shí)無(wú)言，沉默。突然，他指著相框，說(shuō)：“你瞧，這像是我畫的。;

⑤我愣在那里，半天不知道如何反應(yīng)。突兀的一句話，仿佛是對(duì)我心理的突襲，我的確猝不及防，因?yàn)槟钱嫯嫷锰昧?。他背?duì)著我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房間，拿出一疊紙，沖著我，拍一拍，真的是我畫的，這些都是我畫的！

⑥（這回我相信了，但還是驚愕未消。）老漢異常興奮，此刻話語(yǔ)已如小河流水，綿綿不斷。

⑦上個(gè)世紀(jì)六七十年代，這里幾乎人跡罕至、與世隔絕的。山里的人，不知山外有城。見過(guò)世面的，只有幾個(gè)村干部。那時(shí)的老漢尚年輕，心里卻一直埋著一樁心思。看日漸衰落的爹娘，想給他們留個(gè)影，做身后的紀(jì)念。打聽好了去城里的車與路，下了排除萬(wàn)難的決心。這時(shí)爹娘卻先后病倒在床，難以長(zhǎng)途跋涉了。

⑧某天，老漢扛著鋤頭上山挖樹樁，遇見了一位寫生的畫家。一枝鉛筆，一袋煙的功夫，就將眼前的東西搬到了紙上。老漢覺得太神奇了，訥訥地向他請(qǐng)教，畫家說(shuō)這可不是一日之功啊，但還是教了他一些基本的訓(xùn)練方法。于是，回家練。開始，握慣了鋤頭的手握鉛筆，戳出滿紙篩眼一樣的小窟窿。老漢不放棄，見紙就畫。

⑨終于，有一天，他看見鳥在紙上飛，小雞小鴨在紙上奔跑戲水，門前的河和屋后的山都在紙上安妥了。他開始畫父母。剛畫，不是畫丟耳朵，就是畫斜了眼睛。

⑩爹娘忘了疼，咧嘴微笑，讓他照著畫。而他滿腦子，除了莊稼，就是畫，夢(mèng)里，一只手還在空中握筆飛舞。

?幾年后，他把畫好的像給爹娘看，爹娘邊照鏡子，邊看畫像，大笑，笑得嘴就一直沒有合上。

?說(shuō)到此，眼前的老漢，神情由亢奮而黯然：像畫好沒多長(zhǎng)時(shí)日，爹娘就相繼走了。我這一輩子最不孬的地方，就是把爹娘的樣子留下來(lái)了，一模一樣，沒有走模子。

?看一張張畫，家禽、飛鳥、村莊、樹木、河流、山川寫意紙上，雖不求章法，但傳神、生動(dòng)，我一直處在驚愕中。當(dāng)我稱他為”高人;時(shí)，老漢同樣驚愕，他在誤解中澄清：村里人都說(shuō)我個(gè)子矮。

?（回去的路上，我被綠色包圍，四周的田疇是綠的，空氣也是綠的，人似乎在一杯綠茶中沉浮。）

?世事也怪，我接觸到的有些人，大半輩子都在揪著自己的頭發(fā)往上拔，刻意想成為高人，終究還是庸人。有些人，只是想達(dá)成生活中的某種樸素愿望，一不小心，卻成了高人。

（《青年博覽》2014年第21期）

13．體會(huì)領(lǐng)我看畫過(guò)程中，”老漢”的心理活動(dòng)，按順序填在空格處。料定—（）—（）—驚愕

14．分析第6段劃線的句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用。

（這回我相信了，但還是驚愕未消。）

15．聯(lián)系上下文賞析第13段。

（回去的路上，我被綠色包圍，四周的田疇是綠的，空氣也是綠的，人似乎在一杯綠茶中沉浮。）

16．閱讀全文，概括老漢的性格特征。。

答：_________

17．老農(nóng)的樸素愿望是什么？你有什么愿望，為了實(shí)現(xiàn)愿望你打算怎么做？（4分）

答：_________

（三）名著閱讀

文段一：鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)撣不得。

魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。

文段二：（《智取生辰綱》中跟楊志有關(guān)，具體內(nèi)容說(shuō)的是楊志本不敢吃，但見別人吃了，也就吃了——）

18．以上兩個(gè)片段選自___________（作者）的_____________（書名）。

19．說(shuō)出魯達(dá)的一個(gè)性格特點(diǎn)；根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)概括小說(shuō)中魯達(dá)或楊志的任意一段經(jīng)歷。

答：_________

四、作文

家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉(xiāng)，是精神棲息的殿堂—

回，是過(guò)程，是情結(jié)，是覺醒—

回家，從家人的喜怒哀樂中感受親情，從故鄉(xiāng)的離別團(tuán)聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托—

回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫出你的故事，抒發(fā)你的情感，分享你的感悟—

題目：《回家》

要求：1、不少于600字，900字以內(nèi)2、除詩(shī)歌外，文體不限；3、文中不能出現(xiàn)影響評(píng)分的校名，人命，如不得不出現(xiàn)，請(qǐng)用XXX代替；4、不得抄襲或套作。

深圳市2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

1．C【解析】A項(xiàng)中的“禁”應(yīng)讀作jīn；B項(xiàng)中的“驀”應(yīng)讀作“mo”；D項(xiàng)中的“亢”應(yīng)讀作“kanɡ”，“櫛”應(yīng)讀作“zhi”。

2．D【解析】“進(jìn)退維谷”的意思是進(jìn)退兩難，形容處境艱難。用在D項(xiàng)語(yǔ)境中不合適。

3．C【解析】A項(xiàng)中，“大約”與“左右”重復(fù)；B項(xiàng)中，“通過(guò)——使”的句式，缺少主語(yǔ)；D項(xiàng)中，“推進(jìn)”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)。

4．B【解析】句子排序要注意句間的邏輯關(guān)系。第④句總寫，后面部分具體寫紅蜘蛛的結(jié)網(wǎng)捕食過(guò)程。第②句寫建網(wǎng)的地點(diǎn)，接總寫句。第①句具體寫結(jié)網(wǎng)過(guò)程，第③句寫捕食，緊承第①句。第⑤句寫品嘗美食，放在句末。

5．B【解析】A項(xiàng)中用的是擬人手法，而不是比喻；C項(xiàng)中“做事的標(biāo)