【指向考點】《愛蓮說》名師課件

梅花孤傲高潔菊花隱逸脫俗牡丹雍容華貴桃花淡雅純潔玫瑰熱情真愛蓮花????愛蓮說AILIANSHUO予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖梅花花語：高潔壹了解作者，識記字詞，理解文章主旨貳學習托物言志的寫法和襯托手法的運用叁感悟高潔的人生志趣，做品德高尚的人常識積累文題解讀、作者介紹、寫作背景,文言基礎(chǔ)知識文章淺析文言文朗讀，文言文翻譯，文章結(jié)構(gòu)梳理深層理解文章具體文段句子分析，內(nèi)容主旨概括拓展延伸文體知識拓展，寫作特色，相關(guān)考點延伸常識積累文題解讀、作者介紹、寫作背景,文言基礎(chǔ)知識文題解讀【愛蓮說】本文是周敦頤在南康郡(今屬江西)任職時所寫。曾在任職期間率領(lǐng)屬下在府署建成“愛蓮池”。周敦頤憑欄放目,觸景生情,愛蓮花之高潔,感官場之污濁,寫下了著名的《愛蓮說》。作者簡介理學家哲學家文學家北宋五子之一宋朝理學鼻祖周敦頤（1017年—1073年）字茂叔，謚號元公，道州營道樓田保（今湖南省道縣）人，世稱濂溪先生。特殊句式判斷句予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。(“者也”表判斷)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(“出”“濯”后面省略了介詞“于”)省略句文章淺析文言文朗讀，文言文翻譯，文章結(jié)構(gòu)梳理愛蓮說

——周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。課文朗讀13:032月28日周日下午愛蓮說——周敦頤課文翻譯水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。助詞，的很多指唐朝水中、陸地上各種草木的花，可愛的很多。東晉的陶淵明只喜歡菊花。自唐朝以來世人大多喜歡牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，河溝池塘的污泥我則唯獨喜歡蓮從污泥里生長出來卻不受泥的污染，經(jīng)過清水洗滌但不顯得艷麗，（它的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝節(jié)香氣遠聞更加清芬；它潔凈地挺立在那里，污染洗水波艷麗不橫生枝蔓，蔓，枝名詞用作動詞香氣遠聞更加清芬潔凈地聳立著可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；靠近賞玩，褻，親近不莊重只能在遠處觀賞，卻不能近前賞玩啊。我認為，菊花是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者。語氣詞隱居避世，不與百花爭艷蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。品德高尚的人蓮花是花中的君子。哎！對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的愛好應(yīng)當人很多了。嘆詞，表示感受對于菊花的喜愛少應(yīng)當結(jié)構(gòu)梳理愛蓮說花的可愛：人的感嘆：陶淵明愛菊世人愛牡丹予獨愛蓮生長環(huán)境體態(tài)香氣風度氣質(zhì)菊花：隱逸者牡丹：富貴者蓮花：花之君子不慕名利潔身自好深層理解文章具體文段句子分析，內(nèi)容主旨概括詳細解讀簡單分析下列句子在文中的作用：“水陸草木之花，可愛者甚蕃?！弊髡邚姆赫撊胧?，為下文將要說的“牡丹之愛”“菊之愛”“蓮之愛”埋下伏筆，也是入題的準備。詳細解讀“晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹?！比腩}，以陶淵明愛菊和世人愛牡丹做烘托，引出后面的“予獨愛蓮”一語道出自己的心境?！坝瑾殣凵徶鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”從生長環(huán)境角度寫出蓮的高潔、莊重：不同流合污，不嘩眾取寵，不炫耀浮夸。詳細解讀“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”從體態(tài)、香氣角度寫出蓮的通達正直、行為端正，美名遠揚?！巴ね糁玻蛇h觀而不可褻玩焉?！睆娘L度、氣質(zhì)角度寫出蓮的志潔行廉，儀態(tài)莊重，令人敬重而不可輕慢褻瀆。詳細解讀作者強調(diào)“予獨愛蓮”這里的“獨”字可以看出作者怎樣的人生態(tài)度？遺世獨立孑然一身不隨波逐流詳細解讀找出最后一段的排比句，并說明這樣寫的好處是什么。“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也?！苯杌ㄓ魅?點明三種花各自的象征人群。同時用菊和牡丹做襯托，突出了蓮“君子”的形象,含蓄地表達了作者不慕富貴、潔身自好的人生態(tài)度。詳細解讀從下面這段話中，能看出來作者怎樣的人生態(tài)度？“噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！”運用感嘆的方式含蓄地表達了作者既不愿意像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐名利富貴，他要在污濁的世間保持清白的操守和正直的品德。拓展延伸文體知識拓展，寫作特色，相關(guān)考點延伸常識拓展【說】古代的一種議論性文體,大多是就一事,一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑,有波瀾起伏,篇幅一般不長,跟現(xiàn)代雜文相似。寫作特色托物言志，立意高遠作者借贊美蓮花來歌頌君子的堅貞氣節(jié),既是自況,也是對追名逐利,趨炎附勢的世態(tài)的批評,表現(xiàn)了不慕名利,潔身自好的生活態(tài)度。文中分別賦予菊、牡丹和蓮以特定的象征意義,對當時社會上人們不同的處世態(tài)度做了精辟的概括,突出地表明作者“出淤泥而不染”這一為人立本的道德信念。寫作特色巧用襯托手法本文先后用菊、牡丹襯托蓮:第一次襯托,表明自己愛好的與眾不同;第二次襯托,顯出了蓮的品格高于百花;第三次襯托,以牡丹反襯,以菊陪襯,突出了蓮的美好形象?？键c延伸文言文翻譯要點（二）補。把文言文中省略的成分補全。調(diào)。把文言文中特殊句式按照現(xiàn)代漢語的語序調(diào)整過來。貫。融會貫通，有些需要意譯，根據(jù)語境靈活貫通地翻譯。猜。遇到疑難時可以根據(jù)上下文猜測判斷。課后作業(yè)熟讀