小學(xué)班主任工作心得體會

第第頁小學(xué)班主任工作心得體會

學(xué)校班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是學(xué)校低班級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，的確不簡單。但學(xué)校低班級又是同學(xué)剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，學(xué)校低班級班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺得只要自己充斥愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，肯定會到達令人滿足的效果。

我們首先要培育同學(xué)獨立自主的意識、學(xué)會自理?，F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，在家都很嬌慣。凡事都依靠父母，在學(xué)校也表現(xiàn)出了這種不好的習(xí)慣，我們常常會聽到：老師，我沒有鉛筆，我忘帶尺子了。我忘了這個，忘了那個，問其緣由，都是回答：我媽媽沒給我裝上之類的話。莫非父母就應(yīng)當給自己做這些事情嗎？的確，現(xiàn)在有些家長過于嬌慣自己的孩子，張口閉口孩子這么小，只要是身體好好的就行，什么事都不要他們做，孩子們要什么就給他們買什么，造成了現(xiàn)在的這種局面，因此我們要培育同學(xué)獨立、自主的意識，自己能做的事就自己做，不要讓“自己的事情自己做”成為一句空話。我們通過：整理自己的書包，系鞋帶競賽，比比誰掃的地潔凈等等活動，熬煉了同學(xué)們的自理技能。通過家長會，與家長實時溝通，讓家長也有意識的培育同學(xué)的獨立意識和自理技能。

現(xiàn)在，同學(xué)們比起剛開始的時候好多了，知道父母也不簡單，自己的事情自己做，還幫家長做一些家務(wù)。書包里的東西能夠整齊放置。遇到問題積極想方法，而不是剛開始時不知所措。

我們還要培育同學(xué)團結(jié)協(xié)作的精神?，F(xiàn)在同學(xué)們有的表現(xiàn)出當別人有困難時不愿援助別人，在同學(xué)們做值日的時候，每個人做完自己安排的任務(wù)，就對老師說：老師我做完了，可以走了嗎？根本不知道我們是一個整體，完成自己的任務(wù)要看看其他的同學(xué)任務(wù)完成了嗎？幫別人檢查一下，全都完成以后一塊走。我們要援助同學(xué)們學(xué)會團結(jié)協(xié)作，班級需要大家共同來維護。因此我們的班級公約就是：懂得用嘴角微笑、學(xué)會用耳朵傾聽、知道用小手幫忙、體會上心靈理解。

同學(xué)們的年齡小，紀律觀念比較差，單純的說教效果不是太好。我就在網(wǎng)上搜了一些有關(guān)好習(xí)慣的兒歌、拍手歌之類的易于兒童理解的知識，上課紀律，課間活動時應(yīng)當怎樣做。上學(xué)放學(xué)路上自己應(yīng)當怎樣做特別是安全問題。同學(xué)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了實時提示，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了進展。

關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，擅長發(fā)覺孩子身上的閃光點。每個同學(xué)都有不同的特點。我們要學(xué)會賞識孩子，發(fā)覺孩子的優(yōu)點，多表揚，少批判。讓每個孩子都看到自己的優(yōu)點，特別是那些非常同學(xué)。有意識的讓這部分同學(xué)表現(xiàn)自己，讓他們意識到老師和同學(xué)并沒有孤立他們。

與家長做好聯(lián)系，遇到問題實時溝通，讓家長明白自己的責(zé)任。教育孩子不僅僅是老師的責(zé)任。有的時候，我們會遇到這樣的問題：就是當孩子由于什么事情犯錯誤了，家長們的第一反應(yīng)就是老師怎么教育的你們？就似乎全部的責(zé)任都是老師一個人的，家長就沒有責(zé)任。孩子之間的事情，家長最好不要介入，讓孩子們自己解決，或者于老師溝通，由老師協(xié)調(diào)。面對這樣的家長，我們要好好與他溝通。讓他們明白教育孩子需要老師和家長的共同努力。家長是孩子的鏡子，有時候，家長家長要為同學(xué)做個好榜樣。家長也要學(xué)會觀賞孩子，重視孩子點滴的勝利只有這樣，孩子才會得到