吉林省白山市2024屆語文八下期末經典模擬試題含解析

吉林省白山市2024屆語文八下期末經典模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列詞語書寫沒有錯別字的一項是()A．偏僻狡辯和顏悅色振耳欲聾B．燎原帷幕人情事故出類拔萃C．眼眶喧嘩慢不經心銷聲匿跡D．浮躁震撼川流不息天衣無縫2．（2分）下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是：（）A．彌散（mí）腈綸（jīng）起哄（hòng）風雪載途（zǎi）B．硯池（yàn）兩棲（qī）肖像（xiāo）挑撥離間（jiàn）C．拾級（shè）戛納（gā）俯瞰（kàn）叱咤風云（zhà）D．緘默（jiān）寒噤（jìn）緬懷（miǎn）猝不及防（cuì）3．（2分）下列句中標點符號使用正確的一項是（）A．抗日戰(zhàn)爭的勝利，讓拿破侖所說的“東方睡獅”睜開雙眼，開啟民族復興的序篇，最終完成了“中國人民從此站起來了”的歷史轉折。B．對于這次踩踏事件，我們不僅要反思安全事件發(fā)生時當事者應該怎么做，還應反思安全危機發(fā)生前管理者做了什么？C．前段時間，為國捐軀的烈士：黃繼光、邱少云等英雄人物遭到無端調侃和曲解，這是個別人罔顧史實的結果，是對歷史的歪曲。D．有的地方搞文化下鄉(xiāng)，可群眾沒品過文化味，沒見過文化人，有的地方蓋起了文化宮、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無少年”。4．（2分）下列加點字的注音全部正確的一項是（）A．腐蝕（shí）褶皺（zhě）眼眶（kuàng）瞬息萬變（xùn）。B．冗雜（rōng）狩獵（shòu）蠻橫（héng）出類拔萃（cuì）C．爭訟（sòng）撣去（shàn）彷徨（páng）接踵而至（zhǒng）D．棱角（léng）蒼勁（jìng）縈繞（yíng）目眩神迷（xuàn）5．（2分）下列有關傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項是（）A．古代有許多表示敬稱的特定字詞，例如“惠”用于對方對待自己的行為動作，如“惠存”“惠贈”；“貴”用于與對方有關的事物，如“貴干”“貴庚”。B．二十四節(jié)氣中，立春之后是雨水，立夏之后是小滿，立秋之后是處暑，冬至之后是小寒。C．“特別想念那東坡的月光，夢想跟隨在放翁的身旁。就算我沒有稼軒一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔當”，歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、辛棄疾、陸游。D．“達于漢陰”中的“漢明”是指“漢水南面”，“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，為五岳之首，“千里共嬋娟”中“嬋娟”指月亮。6．（2分）下列句子中加點成語運用不當的一項是（）A．今天媽媽過生日，大表哥和二表哥紛至沓來，加上我們自己一家人，一起去吃火鍋。B．怕就怕為了面子，牽強附會，詭辯卻無法自圓其說。C．一個人感到有壓力的事情，另一個人可能不以為然，面對壓力，我們每個人的反應完全不同。D．清政府的腐敗無能，致使偌大個中國分崩離析，四分五裂。7．（2分）把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當的一項是（）①每個人都有自己控制意義的不同能力和不同程度②也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界③人類之所以有今天的成就，是因為人類創(chuàng)造了一個有意義的世界④這不僅構成了世界的多樣性⑤實際上卻是由古往今來的每個人分別構成的⑥而這個有意義的世界，表面上看是人類共有的。A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤②C．③⑥⑤①④② D．③①④②⑤⑥8．（2分）選出下列句子有語病的一項A．擁有藍天白云、繁星閃爍的生活環(huán)境，呼吸新鮮空氣，是人民群眾的基本生活需要。B．看完《流浪地球》后，許多觀眾都對中國科幻電影豎起了大拇指。C．本期“教育大講堂”的聽眾，除了城區(qū)教師外，還有大悟、漢川、孝昌等地的教師也參與其中。D．學霸就是學霸，他稍作思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解法。9、（4分）閱讀語段,按要求完成下列題目。偷懶是最麻煩的人生。人生是一團亂麻,需要解開一個個結,最后才能織成自己想要的畫卷。①偷懶的人一次次跳過解開結的機會。②偷懶是人性的弱點，是一種心理問題。③我觀察了很多喜歡偷懶的人，發(fā)現(xiàn)在他們成長過程中，往往都有一位或兩位《刀子嘴豆腐心》的家長。(1)請?zhí)崛〉冖倬渲鞲?，并寫在下面橫線上。(2)請給第②句補上恰當的關聯(lián)詞,寫在橫線上。(3)第③句有一處標點錯誤,請將修改后的句子寫在下面橫線上。10、填空。（8分）古詩文默寫。（1）海內存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）策之不以其道，________，鳴之而不能通其意。（韓愈《馬說》）（3）安得廣廈千萬間，________！________。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（4）《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧殘也堅持自己的操守和品行的句子是________，________。（5）子曰：“《關雎》，________，________?！保ā栋速罚┒㈤喿x理解。（42分）11、（10分）又見“點葫蘆”何申⑴初春那日去吃農家飯，時間稍早，便往村后溝里隨意走走。山杏乍開，溪水淙淙，小路彎彎，好不愜意。忽聽不遠處有咚咚咚的敲打聲，聲音不大，節(jié)奏均勻，只是有點偏快。我有些詫異，難道是點葫蘆的聲音？轉過山彎，果然見一行人正在種地，那聲響正發(fā)自播種者用小棍敲擊點葫蘆。點葫蘆，久違了，沒想到又見到你?、朴浀貌尻牭谝荒甏焊麜r，去生產隊庫房領農具，見角落里有幾個類似葫蘆絲但個頭兒要大許多的物件，我傻傻地問這是什么樂器，吹呀還是彈？社員樂了，說那是點葫蘆，是敲的。怎么敲，一會兒你就明白了。那天種谷子，到了地里，社員往點葫蘆里裝滿谷種，站在壟溝里一敲，我頓時不僅明白了，還佩服得不得了——這真是一個神奇的發(fā)明?、恰按悍N一粒粟，秋收萬顆子”，粟即谷子，去皮稱小米。點葫蘆，就是專門用來播撒體積較小如谷子、芝麻、煙籽兒等種子的器具。別看那東西不起眼，像出土文物，卻是農耕生活中不可缺少的工具。⑷點葫蘆，顧名思義，葫蘆是主體。待葫蘆長成后，取個頭稍大的，把內中掏空。掏空是個技術活，不能一破兩半，那就成瓢了。只能在葫蘆頂底兩端各破雞蛋大小的孔，掏空晾干。然后在葫蘆底部安一個木把，要牢，便于手拿。前端則裝個尺把長亦掏空心兒的向日葵稈，封住斷頭，再在上部開一小孔兒，孔兒下綁幾縷干高粱穗。同時，在葫蘆大肚上開個往里裝谷種的洞洞，這樣，一個點葫蘆就做成了。操作時，葫蘆里裝種子，手持者行走在豁開的壟溝間，用小棍有節(jié)奏地敲打葫蘆頭，頓時，谷種就從向日葵稈上的小孔中蹦出，順著高粱穗均勻地散落到田壟里。⑸塞北山地缺水，谷子耐旱，早年種得多。在春耕時節(jié)，不論深山溝壑多么曲折，多么寂寥，只要聽到敲擊點葫蘆的聲，追聲尋去，就會看到播種的人馬，順序是：拉牲口的、牲畜、扶犁杖的、點種的、撒糞的、培壟的、踩壟或壓壟的。我拉過牲口，撒過糞，也壓過壟，但沒有敲過點葫蘆，使用點葫蘆的都是年紀大的人。⑹點葫蘆的聲響，是一種勞作號令，更是社員一年的希望。點葫蘆咚咚，我們各自低頭如在流水線上干各自的活。點葫蘆咚咚咚，將近晌午的陽光照著干燥貧瘠的山地，縷縷熱氣時隱時夢幻般升騰。點葫蘆咚咚咚咚，口干，流汗，肚子咕咕叫，但只要點葫蘆聲音在響，就要腳步不停地往前奔。那天我望著漸漸遠去的人馬，再看留在地里的一行行腳印，那一刻，我忽然有些開竅：千百年來農民的生活，好像就如在這漫長的山地里走呀走的……⑺自離開鄉(xiāng)下，就再未見過點葫蘆。而且現(xiàn)在種地也不比先前。先前傳統(tǒng)，現(xiàn)在簡單，有除草劑和化肥，就不用耪地施農家肥。雇個機器一播一埋，就等著秋收了。于是那日我便奇怪——那村子有生態(tài)園區(qū)，建了許多大棚，種著草莓和果瓜，山上又有栗子樹，村容整潔漂亮，已進入“美麗鄉(xiāng)村”行列，為何又用老法子種谷子呢？⑻不由得上前看個究竟，近了看清，那一小隊人馬竟都是些年輕人，穿著同樣的上衣，顯然是公司的員工。問了得知，來生態(tài)園游覽就餐的人，都希望吃到更原生態(tài)的食品。為此，這里的員工費了很大勁，才找來幾件早年用過的農具，特別是這點種的東西，還不大會使，正犯愁。我說不用犯愁，這個東西叫點葫蘆，是種谷子的專用工具。聽你們敲的頻率，有點快了，這樣將來苗出得太密。⑼他們很高興，請我給示范一下。雖然我先前沒敲過，但插隊五年，年年春種，沒少見了，便一口答應。調整妥當，輕敲一下，幾粒谷子跳出來，大聲喊：“好了，走起！”幾個年輕人便跟著我干起來。咚咚，敲擊的力度要合適。咚咚咚，敲擊的節(jié)奏要和行進的速度相適應。咚咚咚咚，光滑的谷種如金粒子投身到養(yǎng)育它的大地里……⑽那日藍天白云，我在山坡上敲擊著點葫蘆，好像將種子播到了云間。低頭望見層層田地與排排新式大棚相伴，便有些明白什么是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的聯(lián)接和傳承。⑾又見點葫蘆，不虛此行。（選自2017年5月13日《人民日報》副刊）1．請根據第⑴段內容，用幾個詞語概括作者的情感變化。欣賞初春山景時的（_______）——聽到山中傳來點葫蘆聲音時的（______）——看見一行人種地時用小棍敲擊點葫蘆時的（_______）2．聯(lián)系⑶⑷⑹段，說說點葫蘆“真是一個神奇的發(fā)明”的原因。3．第⑷段作者用了一系列的動詞描繪了點葫蘆的制作和使用過程，有何用意？4．聯(lián)系上下文，從結構和內容上說說第⑻段在文章中有什么作用？5．讀完文章后試揣摩作者的寫作意圖有哪些？12、（16分）泉賈平凹①我老家的門前，有棵老槐樹，在一個風雨夜里，被雷擊折了。家里傳來消息說：“它死得很慘，被攔腰折斷，又裂為四塊，什么也不能做，劈成木柴了?！蔽衣犃耍苁莻小＂诖蛭矣浭缕?，這棵老槐樹就在門前站著，是那么粗，那么高。我們這些孩子，日日夜夜戀著它。冬天，大地上光禿禿的，老槐樹也變得赤裸裸的，鳥兒卻來報答它，落得滿枝滿梢。這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹吐是一個鳴叫的音符，寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。我們聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋來，在嚴寒里大呼大叫。③我不能不去看它了，一回到村口，就急切切地找那老槐，果然，沒看到它。進了院門，我立即就看見了那老槐，被劈成碎片，亂七八糟地散堆在墻角，白花花的刺眼。我心里不禁抽搐起來：它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消失了呢？我痛心不已。④夜里，我睡不著，走了出來，又不知要到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，突然，我看見在樹樁四周的皮層里，抽出了一圈兒細細的小小的嫩枝，高的已經盈尺，矮的也有半寸了。⑤小兒從屋里走出來，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說：“爸爸，樹沒有了?！薄皼]有了。”“爸爸也想槐樹嗎？”我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在這槐樹下爬大，可他的幸福、快樂要時就消失了。⑥小兒突然說，“爸爸，我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢?！彼粯拥穆曇?？這是我曾聽過的?？墒侨缃瘢谀膬耗?？“爸爸，水還在呢！”小兒又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎？”我轉過身來，向那樹樁看去，?。≌媸且豢谌?！那白白的木質，分明是月光下的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎？我的小兒，多么可愛的小兒，他竟發(fā)現(xiàn)了泉。⑦“泉！生命的泉！”我按捺不住內心的喜悅，緊緊摟住了我的小兒。原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜涌動，永不枯竭。那縱橫蔓延在地下的每一條根，該是那一道道的水源了吧?、辔矣行┎荒茏砸蚜恕Ｔ鹿庀?，那嫩嫩的枝條上，綠綠的小葉一片片綻了開來。“爸爸，這嫩枝兒能長大嗎？”“能的。”我肯定地說。⑨說完了，我們就再沒有言語，靜靜地坐在“泉”邊，諦聽這在空中濺起的生命的水聲。1．請認真閱讀選文，在表格A、B、處填寫恰當的內容。聽到老槐樹慘死的消息BA痛心小兒發(fā)現(xiàn)了樹樁是一口“泉”激動（喜悅）2．請結合語境，從內容和表達角度對選文第②段畫線句進行賞析。3．請比較下面原句與改句在表達效果上的不同。原句：一片片的小葉綻了開來，綠綠的，鮮鮮的，深深的。改句：一片片綠綠的，鮮鮮的，深深的小葉占了開來。4．文章在構思方面很有特色，請結合文章內容，寫出你的發(fā)現(xiàn)。13、（12分）閱讀《中國式過馬路神器》，回答后面小題。中國式過馬路神器①據相關部門統(tǒng)計，在汽車保有量達到1.04億輛的中國，每年有6.2萬人死于車禍，而在這些交通事故中，又有53%致人死亡的交通事故是由行人和非機動車過馬路闖紅燈引起的，這已經成為交通安全的主要殺手之一。②到底怎樣才能平息交通事故這場災難呢？③最近，深圳交警推出了一款“中國式過馬路”神器——智能行人過街系統(tǒng)。該設備體積小、功能多、價值高，由視頻采集分析存儲上傳系統(tǒng)、控制器、顯示屏、閘機和前端計算機等部件組成，既能自動監(jiān)測人流和車流，智能調控通禁行時間，又整合了語音播報、人臉識別、自動抓拍、社會宣傳等多種新功能。同時，該設備還極具人性化設計，如閘機部分采用的是圓柱形機身，既減小了體積，又節(jié)約了空間。另外，閘門部分采用圓形無銳角不銹鋼材料，當行人與設備發(fā)生肢體碰撞時，并不會對人體造成傷害。④智能行人過街系統(tǒng)尤其適用于學校、幼兒園、公園、醫(yī)院、商場等路口路段。兒童活潑好動，注意力不集中，這項技術將給家長和老師們帶來極大的便利，讓他們不再為孩子們過馬路而操心。當紅燈亮起時，閘門會關閉，將行人止于閘門一側；當綠燈亮起時，閘門將打開，行人可以安全通行。⑤若有人強行跨越或破壞設施時，攝像機會自動抓拍，抓錄并進行人臉識別。抓拍、抓錄到的違法行為將在同一時間顯示在路口顯示屏上，證據資料將儲存在本地服務器中，并納入個人信用征信系統(tǒng)。⑥智能行人過街系統(tǒng)使“紅燈停，綠燈行”得以貫徹實施。綠燈閃爍時，閘機部分的語音會提醒行人快速通行；紅燈即將亮起時，語音會播報“閘門即將關閉”，提醒行人不要闖紅燈。一旦有人闖紅燈，監(jiān)控攝像將會用語音提醒“您已違章，請注意交通安全，不要闖紅燈”。而當紅燈亮起時，閘門會自動關閉，將行人強行阻隔于閘門之外，避免行人闖紅燈，過往車輛也能更快速地通過，大大提升了道路通行率，既減少了擁堵，又有效保證了行人的安全。⑦閘機的進口和出口方向設定為時間差開閉，檢測設備即時監(jiān)測行人和車輛流量，科學智能調配兩者的放行時間。紅燈亮起時，人行道入口閘門關閉，出口閘門將延遲5～10秒，保證還未通過出口的行人能夠及時通過。⑧你也不用擔心智能行人過街系統(tǒng)會在雨雪天罷工，該設備采用防水、防電技術，雨天也能正常工作。當發(fā)生水浸、斷電或其他故障時，閘門會自動打開，以保證行人正常通行。⑨智能行人過街系統(tǒng)還將承擔起“紅馬甲”的工作，這可以大幅減輕政府人力和財力的投入。它不僅對人們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則有著重要作用，而且對減少因擁堵造成的霧霾也能起到一定作用。10有人總結了我國每年交通事故死亡人數居高不下的原因：一是交通法規(guī)處罰不夠重；二是市民交通安全意識淡薄，缺乏汽車公德教育。也許“智能行人過街系統(tǒng)”可以擺脫以上不足，幫助人們養(yǎng)成良好的交通法規(guī)意識。1．文章第①段引用相關部門的統(tǒng)計數字，有何作用？2．第③段劃線句用了哪種說明方法？請具體說說它的作用。3．請從說明文語言的角度，品析下面句子加點的詞語。（1）這已經成為交通安全的主要殺手之一。（2）你也不用擔心智能行人過街系統(tǒng)會在雨雪天罷工。4．請閱讀④～⑧段，簡要概括“中國式過馬路”這一神器的特征。5．下面對文章內容理解不正確的一項是（）A．學校、公園、醫(yī)院、商場等路口路段最適合使用智能行人過街系統(tǒng)。B．智能行人過街系統(tǒng)具備自動監(jiān)測、智能調控、語音播報等多種功能。C．由于智能行人過街系統(tǒng)采用了防水、防電技術，所以雨天也能正常工作。D．智能行人過街系統(tǒng)對人們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則以及減少因擁堵造成的霧霾都有著重要作用。三、寫作。（50分）14、以下兩題任選一題作文。⑴陽光讓美麗之花綻放,關愛讓幸福之花綻放,拼搏讓理想之花綻放,奮斗讓青春之花綻放,奉獻讓……請以《悄然綻放》為題目,寫一篇作文。

⑵愛自己，接受自己，展示自我，綻放本色……做真實的自己，行走在自己的風景里，一切美好，都隨之而來。以上文字給你什么樣的聯(lián)想或感悟，請以“做真實的自己”為題目作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②可以記敘經歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數在600以上。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、D【解題分析】試題分析：D書寫沒有錯別字。A.振—震；B.事—世；C.慢—漫。2、C【解題分析】

A．風雪載途——zài；B．肖像——xiào；D．猝不及防——cù。故選C。3、A【解題分析】

本題考查標點符號的使用。A項正確；B項錯誤，將問號改為句號；C項錯誤，將冒號去掉；D項錯誤，將第三個逗號改成分號。故選A。4、D【解題分析】

A.瞬息萬變（xùn）-（shùn）；B.冗雜（rōng）-（rǒng）；蠻橫（héng）-（hèng）；C.撣去（shàn）-（dǎn）；D.正確；故選D。5、C【解題分析】

C．“東坡”是蘇軾，“放翁”是陸游，“稼軒”是辛棄疾，因此C錯誤，選C。6、A【解題分析】

紛至沓來，紛：眾多，雜亂。沓：多，重復。形容接連不斷的到來。使用語境錯誤，兩個人的到來不能說“紛至沓來”。點睛：運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。7、C【解題分析】

本題考査語句的銜接和梳理。仔細閱讀這幾個句子，總起句是第③句，第⑥句“表面上”和第⑤句“實際”是銜接在一起的，因此可以直接選C選項。8、C【解題分析】

考查對病句的分析。C.成分多余。刪掉“也參與其中”。9、(1)人跳過機會。(2)既……又(3)我觀察了很多喜歡偷懶的人，發(fā)現(xiàn)在他們成長過程中，往往都有一位或兩位“刀子嘴豆腐心”的家長?！窘忸}分析】

（1）所謂句子的主干,是指把句子中的定語、狀語、補語（即“枝葉”成分）逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的?！巴祽械娜艘淮未翁^解開結的機會”中“人”是主語的中心語，“跳過”是謂語的中心語，“機會”是賓語的中心語。（2）“是人性的弱點”與“是一種心理問題”分句之間的根本關系是并列關系，所以選“既……又……”。（3）“刀子嘴豆腐心”是句俗語，這里是一種引用，不能用書名號，改用引號即可。10、（1）天涯若比鄰（2）食之不能盡其材（3）大庇天下寒士俱歡顏風雨不動安如山（4）零落成泥碾作塵只有香如故（5）樂而不淫哀而不傷【解題分析】

默寫名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“涯、庇、俱、碾、淫”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．愜意詫異驚喜2．（1）點葫蘆能夠均勻播撒細小的種子。（2）制作復雜而精巧。（3）點葫蘆的聲響是一種勞動號令。（4）點葫蘆的聲響給農民帶來生活希望。3．（1）讓讀者更清楚了解點葫蘆的形態(tài)和作用（2）贊美勞動者的心靈手巧。（3）表明了點葫蘆的“神奇”。4．內容上：寫了生態(tài)園的員工為了種出更原生態(tài)的食品，找來了點葫蘆卻不會使用。結構上：與上文農民能熟練地使用點葫蘆形成對比；引出下文我再次使用點葫蘆的情節(jié)以及“我”對現(xiàn)代和傳承的思考。5．表達了對過去農村生活的懷念；表達了對艱苦歲月中農民能干、勤勞、堅韌的美好品質的贊美；引發(fā)讀者對傳統(tǒng)與現(xiàn)代的聯(lián)接和傳承的思考。【解題分析】1．本題考查對人物的心理進行分析的能力。心理描寫是刻畫人物的重要手段，對塑造人物形象、揭示人物內心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活動的自然流露，所以解答此類試題，要通過人物的神態(tài)、語言、行動等進行分析，把人物的心理揭示出來?？筛爬椋簮芤狻尞悺@喜。2．本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。點葫蘆“真是一個神奇的發(fā)明”的原因有：（1）點葫蘆能夠均勻播撒細小的種子。（2）制作復雜而精巧。（3）點葫蘆的聲響是一種勞動號令。（4）點葫蘆的聲響給農民帶來生活希望。3．本題考查學生分析文章內容的能力。學生要把握關鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結合文章中心及上下文，進行理解分析即可。第（4）段作者用了一系列的動詞描繪了點葫蘆的制作和使用過程，讓讀者更清楚了解點葫蘆的形態(tài)和作用，贊美勞動者的心靈手巧，表明了點葫蘆的“神奇”。4．本題是對段落作用的考查，要從內容和結構兩方面考慮。內容是一般是對前文內容的總結或補充，或者引起下文。思路：這一段寫出了……，突出了……，（這是內容）為下文……作鋪墊。段落位置不同，結構作用不同，表述語言有所不同。第（8）段內容上：寫了生態(tài)園的員工為了種出更原生態(tài)的食品，找來了點葫蘆卻不會使用。結構上：與上文農民能熟練地使用點葫蘆形成對比；引出“我”對現(xiàn)代和傳承的思考。5．本題考查對選文主旨的把握?；卮鸫祟愵}，首先要通讀全文，理解全文的意思，其次是結合自己的生活實際來展開。題目、文章結尾、文中關鍵詞語及抒情議論的句子往往與中心有密切的關系，可根據這些詞句來領會和概括文章主旨。本文表達了對過去農村生活的懷念，對艱苦歲月中農民能干、勤勞、堅韌的美好品質的贊美。12、1．A看到老槐樹被劈成碎片。B傷感；2．運用比喻的修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象地表現(xiàn)出天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象，表現(xiàn)了我對老槐樹的喜愛之情。3．原句運用倒裝句，突出強調了葉子綻開時的嫩綠，充滿生機，表達了我的喜悅之情。而改句語氣平淡，不能充分表達葉子的特點和這種感情。4．運用插敘的寫法，敘述了小時候老槐樹帶給我的快樂回憶，豐富了文章內容，表達了我對老槐樹的喜愛之情。為下文我回家看老槐樹做鋪墊?！窘忸}分析】1．通讀全文，根據題干中提示的事件，找到文章相應語段，提取關于“作者情感”的關鍵詞語，如“聽到老槐樹死的消息”在第一段，可提取出“傷感”?！拔彝葱牟灰??！痹诘谌?，概括出事件：我看見了那老槐，被劈成碎片。2．考查賞析文句。讀“鳥兒卻來報答了它，落得滿枝滿梢。這時，一個鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬夭里，老槐就是一首歌”語句可知，“鳥兒卻來報答了它”運用了擬人的修辭，“一個鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬夭里，老槐就是一首歌”運用了比喻的修辭，結合語境，這個語句生動形象地寫出鳥兒把冬天老槐樹烘托的熱鬧、充滿生機的景象，表達了對老槐樹的喜愛之情。3．考查句式的運用。仔細比較原句和改句的不同，原句將“綠綠的，鮮鮮的，深深的。”放在后邊寫運用倒裝句，突出強調了葉子綻開時的嫩綠，頑強的生命力，表達作者的喜悅之情。而改后的句子，是正常的語序，語氣平淡，表達效果欠佳。4．考查對文章構思方面的理解。仔細閱讀此文發(fā)現(xiàn)，文章運用了插敘寫法和““小兒”這個作者精心安排的人物?！靶骸笔俏恼潞蟀氩糠植懦霈F(xiàn)的人物，當“我”因失去老槐樹傷感時，“小兒”引著“我”發(fā)現(xiàn)了生命的“泉”，使“我”悟出了生命的生生不息。從而揭示了文章的主旨。由此可知，“小兒”在文中起著引導者的作用，是文章內容的轉折點，在揭示主旨中起著關鍵作用。還運用插敘的寫法，既豐富了文章內容，又為下文我回家看老槐樹做鋪墊。13、1．通過這些具體的數據，準確具體地說明行人和非機動車過馬路闖紅燈造成的巨大危害，引起讀者思考，同時引出說明對象：智能行人過街系統(tǒng)。2．舉例子。舉例智能行人過街系統(tǒng)的閘機部分采用圓柱形機身，形象具體地說明了設備極具人性化設計的特點。3．（1）“之一”指行人和非機動車過馬路闖紅燈是眾多交通安全殺手中的一個，并非唯一，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2）“罷工”運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出設備出現(xiàn)問題，不能正常工作。4．智能調控通禁行時間；自動語音播報；自動抓拍抓錄；設備防水防電。5．D【解題分析】1．本題考查說明文首段的作用。說明文的首段常有引出說明對象，介紹說明對象的某種特征，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。本文前兩段說明由行人和非動車過馬路闖紅燈引起交通事故的嚴重與危害，從而引出了本文的說明對象，同時也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。2．此題考查說明方法的辨析及作用。說明方法的作用是由效果的關鍵詞和其內容上的作用兩部分組成的。效果關鍵詞如：準確、具體、形象生動、條理清晰。內容上一般證明的是運用說明方法的句子之前的句子，而且大多證明本段的中心句。第三段畫線句列舉智能行人過街系統(tǒng)的閘機部分采用圓柱形機身通過，來具體地說明了設備極具人性化設計的特點，所以本句運用了舉例子的說明方法。點睛：說明文的說明方法有多種，常見的說明方法有舉例子、分類別、列數字、作比較、列圖表、下定義、作引用、作詮釋、打比方、摹狀貌等，在學習說明文的過程中要熟練掌握各種說明方法及其作用。3．（1）此題考查對說明文語言準確性的掌握。說明文語言的準確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數量，范圍，程度，特征，性質等方面的修飾限制性副詞和數量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準確性，再否定其去掉或換用的不準確性?！爸弧北硐拗?，指行人和非機動車過馬路闖紅燈是眾多交通安全殺手中的一個，并非唯一，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2）此題考查對說明文語言生動性的理解。最好先解釋這個詞語的意思，解答時首先分析是否運用了修辭手法，再說出該詞在句中的表達效果?！傲T工”一詞將“智能行人過街系統(tǒng)”當作人來寫，這是運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出設備出現(xiàn)問題，不能正常工作。4．本題考查學生提取信息并概括的能力?；卮疬@類題目，首先要在審清題干的基礎上找到答案范圍，然后精讀該語段，根據理解得出切題的答案。解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。根據第四段的內容可提煉出智能調控通禁行時間；根據第五段的內容可提煉出自動抓拍抓錄；根據第六段的內容可提煉出自動語音播報；根據第八段的內容可提煉出設備防水防電。5．此題考查的是學生對課文內容的理解，提取信息并概括的能力。解答時要結合相關段落來分析。根據第九段“它不僅對人們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則有著重要作用，而且對減少因擁堵造成的霧霾也能起到一定作用”可知D項說法不正確。三、寫作。（50分）14、美悄然綻放在一串串火紅的冰糖葫蘆中，我看到了童年時期孩子綻放的笑靨。天空灰暗，路上的行人聳起肩，急匆匆地向前走去，仿佛成了黑色的剪影。寒涼的風襲來，