2024屆河南省安陽內(nèi)黃縣聯(lián)考語文八下期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2024屆河南省安陽內(nèi)黃縣聯(lián)考語文八下期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、下列各句中，加點的詞語使用正確的一項是（）A．莒縣交警隊招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。B．2019年中外名校大學(xué)生賽艇挑戰(zhàn)賽在鄭州市拉開戰(zhàn)幕，一艘艘賽艇猶如離弦之箭，劃出一條條潔白的水花，川流不息。C．宇宙中可見物質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以把宇宙連成一片，如果不是存在一種神秘而不可見的物質(zhì)，星系早就分崩離析了。D．近日，娛樂圈的天價片酬、“陰陽合同”事件遭到曝光，某些明星為達(dá)到偷逃稅款等目的，手段極其惡劣，讓人嘆為觀止。2、下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）A．卷帙旗幟軼事B．淀粉靛藍(lán)玷污C．逞能呈現(xiàn)橙色D．嗣后俟機闡釋3、下列句子沒有語病的一項是A．我們班同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。B．李明同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，當(dāng)上了學(xué)校學(xué)習(xí)標(biāo)兵的榮譽稱號。C．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。D．安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成功的關(guān)鍵。4、請選出下列句子排序正確的一項（）①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。A．④②③①⑤ B．④②①③⑤ C．④①②⑤③ D．③④①②⑤5、下列各句中，加點的成語使用無誤的一項是（）A．即使是滄海桑田，?？菔癄€，最愛你的人永遠(yuǎn)是你的父母。B．這個老教授總是一副和藹可親的樣子，為人只看重大局而不在意細(xì)小的事情，真可謂是不修邊幅?。．傍晚的天空風(fēng)云變幻。眼前的云彩剛剛還是只可愛的小豬，轉(zhuǎn)眼變成了從天而降的瀑布；明明是一座彩色的房子，還沒等你完全看清楚，它又變成了一只血紅的火烈鳥D．他以為自己設(shè)計的獵捕計劃天衣無縫，哪知連續(xù)半個月的大雨，把他事先挖好的陷阱全都淹沒了。6、下列詞語加點字注音完全正確的一項是（）A．皚皚（ái）農(nóng)諺（yàn）羈絆（jī）挑撥離間（jiān）B．閘口（zhá）曠野（kuàng）悵惘（wǎng）接踵而至（zhǒng）C．恐嚇（hè）蠻橫（hèng）寒噤（jìn）暴風(fēng)驟雨（jù）D．閉塞（sāi）凋零（líng）隧道（suì）草長鶯飛（yīng）7、下列對對詩作《歸園田居》賞析有誤的一項是（）A．這首詩描繪出勞動中淳樸真率的生活情態(tài)。語言自然而平易近人，不加雕飾，是詩人樂于歸田隱居、棄絕塵世的精神境界之流露。B．“帶月荷鋤歸”，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。C．五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結(jié)尾這一句“但使愿無違”。這里的“愿”更蘊含了不要在那污濁的現(xiàn)實世界中失去了自我的意思。D．“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律，同樣的韻味。采菊是十分認(rèn)真的，而種豆則是漫不經(jīng)心的。8、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．次第起源榆葉梅北燕南飛B．緯度侯鳥桃花開周而復(fù)始C．刺槐連翹逆溫層冰雪融化D．采集懸殊生態(tài)學(xué)哀草連天9、（1）坐觀垂釣者，____________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（2）____________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）黃鶴一去不復(fù)返，____________。（崔顥《黃鶴樓》）（4）李白《渡荊門送別》尾聯(lián)含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，這兩句詩是：____________，____________。（5）《賣炭翁》中“____________，____________”兩句表現(xiàn)了賣炭翁極度反常、扭曲的矛盾心理，真實地反映了賣炭翁的悲慘境遇。（6）李賀《雁門太守行》中引用典故，抒寫將士們報效朝廷的決心，契合古人“拼將一死酬知己”價值觀的詩句是：____________，____________。（7）韓愈《馬說》中寫千里馬悲慘遭遇的句子是：祗辱于奴隸人之手，____________。（8）所謂為時為事者，就是要發(fā)時代之先聲，在時代發(fā)展中有所作為。2019年3月4日，總書記在文藝工作座談會上借用白居易《與元九書》中的兩句詩“____________，____________”，表述了文人的使命感，他希望文藝工作者們創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀作品。10、閱讀下面文字，完成后面小題A我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，B便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船：大家跳下船，雙喜（）前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時候，我們已經(jīng)（）開船，在橋石上一（），（）后幾尺，即又上前出了橋。于是（）起兩支櫓，一支兩人，一里一換，C有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。1．在文段括號內(nèi)依次填入的詞正確的一項是（）A．拔磕退點架B．點磕拔退架C．架點拔退磕D．拔點磕退架2．文段中畫線的三個句子A、B、C沒有運用修辭手法的一句是（__________）二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面選文，完成下面小題。西山看日出①不登西山看日出，到了昆明也枉然。本來，登高看日出，對我來說就是一件富有魅力的樂事。我曾在普陀山看過海上日出，在九華山看過云中日出，在峨眉山看過山頂日出，都各有特色。記憶中，最瑰麗、最壯觀、最難忘的一次看日出，既不是高山之巔，也不是大海之濱，而是在昆明的西山。②登西山賞滇池，美不勝收，詩意盎然。從山腳往上，前面是森林茂密、懸崖壁立的高山，后面是煙波浩渺，氣勢磅礴的滇池，湖光山色，豐艷多姿，花紅水碧，魚躍烏飛，令人心曠神怡。再往上，蒼松、翠柏、綠柳、修竹，枝繁葉茂，蒼翠挺拔。叢林間交響著不同的天然妙曲，鳴蟬紛紛展開嘶啞的喉嚨，各種鳥兒競相用美妙的歌聲呼朋引伴，泉水歡快地潺潺流淌，呈現(xiàn)出一派蓬勃的生機。再往上，慢慢地現(xiàn)出廟堂香火，崖刻石雕：玉皇閣、三清殿，石門……四時不謝之花點綴其中，濃蔭滿地。最后到了龍門。西山龍門背靠懸崖峭壁，前方滇池全景盡收眼底，無遮無攔，懸在山腰，目眩心驚，這里是登山的重要關(guān)口，也是觀看日出的絕佳位置。③我在龍門看過兩次日出，每次都有不同的風(fēng)味。第一次，縱目遠(yuǎn)眺，滇池一望無際，盡是粼粼微波，海平如鏡，東方的云霞越來越紅。漸漸地，整個滇池和天空都仿佛著了大火似的，火紅一片，那水與天仿佛都被大火熔化到一起，分不清界限。轉(zhuǎn)瞬就在這紅海深處冒出一個更紅、更亮的圓滾滾的火球，越冒越高，不經(jīng)意間明亮的火球跳出紅色的水面，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)擱在海面。不久，天空海面的顏色變得橙紅、桔紅、粉紅，太陽在云層里輻射出萬道明亮的光柱，西山、滇池都鍍上了一層柔和美麗的金光?？粗矍暗囊荒唬琠_______。④再一次是帶著來自臺灣的朋友，一大早在彌漫的濃霧中上了西山看日出。沿途濃霧彌漫，除了道路兩旁粗壯的電線桿，什么也看不見，汽車不停地按著喇叭，緩緩地蜿蜒向上爬行。到了龍門，天公作美，霧散云開，浮云布滿天空，濃一塊，淡一塊，眼前像一幅褪色不勻的蘭色綢布。滇池上面覆蓋著一層厚厚的云被，潔白溫柔，色彩均勻，茫茫蒼蒼、平坦整齊，沒有棱角，沒有折縫，突然云天之間出現(xiàn)瑰麗榮華的色彩，先是拉開了紅色的天幕，接著一輪紅日噴薄而出，云海上出現(xiàn)了萬道金光，把滇池上的云被照耀成一片片重疊的金色魚鱗。雄渾的天空，蒼茫的云海，壯麗無比，嘆為觀止。⑤我認(rèn)為，昆明西山是看日出的勝地。太陽從地平線上爬出來，本不是奇事，奇的是從何處看日出。(節(jié)選自丹增《昆明印象》，有刪改)1．選文第①段中，作者提及在普陀山、九華山峨眉山看日出，這與在西山看日出有什么關(guān)系？2．閱讀第②段，在A、B、C處補寫相應(yīng)的內(nèi)容。行蹤景物特點A高山、滇池湖光山色，豐艷多姿再往上蒼松翠柏等植物、鳥兒、泉水B再往上廟堂香火，崖刻石雕鮮花常開，濃蔭滿地西山龍門C全景盡收，目眩心驚3．結(jié)合文意，在第③段畫橫線處補寫出作者第一-次在龍門看日出的感受。4．從修辭的角度品析第④段畫波浪線的句子和鏈接材料在寫景描寫中的共同點。（鏈接材料）我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。(馬克·吐溫《登勃朗峰》)12、等著我倪萍①《等著我》僅錄了三回，我就知道了，在這個欄目里，不是我付出了，是我得到了。②有些朋友看了節(jié)目，說哭得稀里嘩啦，勸我遠(yuǎn)離這樣的苦難，顯然是心疼我。其實我不這么看。你上哪兒能找到這些苦難??？誰會面對面地向你講述人性的掙扎??？體味別人的命運，等于你又活了幾回。在他們面前，我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了分擔(dān)、分享……③靈魂的成長，多數(shù)來自苦難。④她是一個白頭發(fā)、白眉毛、渾身上下都白成一片的白化病女孩，她一上臺就把我震住了。⑤她說：“我走在大街上，回頭率比你們名人高，有一個男孩為了看我，頭都撞到樹上了?！彼幻姿膸椎膫€子，頓時就在你面前高大起來了。⑥她說她清楚地記得父親是怎樣拋棄她的。那時她已經(jīng)7歲了，父親扔她的那一天對她很好，先問她想吃糖嗎，她說想吃，父親就領(lǐng)著她上村里的小賣部買了糖，然后領(lǐng)著她向村外走。走到鎮(zhèn)上的一家小店又買了糖，繼續(xù)領(lǐng)著她往人多的城里走。這回她緊緊地抓住父親的衣服，害怕走丟。父親被她扯著走了很遠(yuǎn)，最后他們停在一條小街道上，那是個路口。父親說：“你在這兒等著，我去給你買吃的?！备赣H指著東，卻走向了西。“我害怕，追上了父親，這回我是死死地扯著父親的衣角。不知為什么，父親又領(lǐng)著我上了火車站，那是我第一次看見火車。那時候天黑了，我也餓了，父親說給我買吃的去，就再也沒回來。半夜警察把我?guī)У搅伺沙鏊?，后來又把我送到了杭州福利院，我在那兒一待就是十幾年?！雹呶覇査薷改竼?，她說不恨?！跋胝腋改敢膊皇菫榱俗屗麄儽仨氄J(rèn)我，我就是想告訴他們，他們的這個孩子不是那么糟糕?！毙」媚镞呎f邊晃蕩著掛在胸前的那三枚特奧會獎牌。震撼哪！一個清楚記著被親生父親拋棄的孩子，心里沒有仇恨，如此豁達(dá)?、嗨f要為我唱首《隱形的翅膀》，可她一張嘴我就哭了，一分多鐘的歌，我哭得站不住。不是悲傷，是歡喜，是溫暖，是力量。懂事的她看見我哭了，竟然在臺上說：“我抱抱你吧，倪萍阿姨！”強大的我被更強大的她融化了。⑨告訴她結(jié)果吧，這樣的孩子還有什么不能承受的？她的求助失敗，我們并沒有找到她的父母。本來這是一個我們最有信心成功的案例，因為它具備了所有能找到的條件?；蛟S她父母不愿接受，或許再次拋棄了她，或許……⑩站在臺上聽到這個結(jié)果的她還是有些失望。我離她很近，看著她似笑似哭的表情有些心痛，想問問她今后的打算?，F(xiàn)場的趙忠祥老師建議她去主持一個勵志的節(jié)目，因為她聲音很美。我現(xiàn)場反對。誰愿意天天從電視上看到這么一個特殊的孩子？孩子本身也會受到傷害的。還是做幕后吧，我和小倩都可以幫她！在當(dāng)?shù)卣乙粋€廣播時段，以心交心地和不想露面的聽眾建立熱線。孩子感動了，說：“倪萍阿姨，我十幾年前見過你，你不記得我了？”我不記得了。因為這樣的孩子外表都差不多，真不記得了。一張照片出現(xiàn)在大屏幕上，啊，想起來了！十幾年前，我去杭州福利院做好事來著，那個時候的她更矮。想起來了，使勁扯著我衣服的那個小白姑娘！天哪，我的心更不能平靜了。回到家里，依然放不下這個女孩。由衷地想為她畫幅大畫，畫如果值錢，就更能幫她了。等著我！(選自作者博客，有刪改)1．作者在開頭說自己“得到了”，結(jié)合全文，分析作者得到了什么。2．第⑥段中女孩為什么要詳細(xì)敘述自己被父親拋棄的經(jīng)過？3．結(jié)合語境，試從描寫的角度賞析第⑦段畫線的句子。4．第段中聽到求助失敗，女孩“有些失望”，表情“似笑似哭”，請分析此時她內(nèi)心的想法。5．結(jié)合女孩的生活經(jīng)歷，請你說說她是一個怎樣的人。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀《北冥有魚》一文，回答小題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。1．下面各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．其翼若垂天之云垂：懸掛B．志怪者也志：記載C．摶扶搖而上者九萬里摶：盤旋飛翔D．去以六月息者也息：平息2．下面句子中加點的詞，是通假字的一項是（）A．北冥有魚 B．不知其幾千里也C．水擊三千里 D．生物之以息相吹也3．下面對選文的分析，不正確的一項是（）A．本文描繪出一幅大鯤變?yōu)榇簌i，大鵬扶搖直上九萬里，從北海飛往南海的壯麗圖景。B．本文作者筆下的大鵬是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)的形象。C．本文引用記載怪異之事的《齊諧》一書，對表現(xiàn)大鵬的形象意義不大，可以刪去。D．本文作者通過雄奇的想象，塑造了鯤鵬的宏大形象，富有濃厚的浪漫主義色彩。14、解釋下列加點的詞語。(1)具答之（_____）(2)日光下澈（_____）(3)中軒敞者為艙（_____）(4)不知其旨也（_____）(5)食之不能盡其材（_____）(6)系向牛頭充炭直（_____）四、作文(40分)15、根據(jù)要求寫作。恒，是追夢路上的執(zhí)著，是身處困境的堅守，是成功的壓艙石。恒，就是不忘初心，一筆一畫去描繪心中的愿景。請以“恒”為題目，寫一篇文章。要求:(1)文體不限(詩歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、C【解題分析】

A．戛然而止：形容聲音因為被打斷而突然終止。使用對象錯誤，不符語境，故錯誤。B．川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。使用對象錯誤，不符語境，故錯誤。C．分崩離析：形容國家或集團(tuán)分裂瓦解。符合語境，正確。D．嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點。褒貶誤用，不符語境，故錯誤。故選C。2、B【解題分析】此題考查學(xué)生對漢字字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。A項讀音分別是“zhì、zhì、yì”；B項讀音都是“diàn”；C項讀音分別是“chěng、chéng、chéng”；D項讀音分別是“sì、sì、shì”。故選B。3、D【解題分析】

A．語序不當(dāng)，把“將來”放在“希望”后面。B．搭配不當(dāng)，把“當(dāng)上了”換成“獲得了”，或者去掉“榮譽稱號”。C．成分殘缺，去掉“使”。故選D。4、B【解題分析】本題考查學(xué)生排列句序的能力。結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。排列順序可按照時間、空間的順序。第④句為第一句，總領(lǐng)剩下的四個句子，而且是下文敘述的方向。按照合理的順序，下面的內(nèi)容應(yīng)該先敘述“草原帶”，再敘述“森林帶”。句②是寫草原上的情景，而①③⑤是寫與森林有關(guān)的內(nèi)容。第②寫草原帶，是北坡，森林帶在南坡，故①③⑤中①在前面，緊接著寫杉林下的動物，是③，最后是鳥聲⑤，于是，幾個句子的排列順序應(yīng)為④②①③⑤。故選B。5、D【解題分析】

A.海枯石爛：海水干涸、石頭腐爛，形容歷時久遠(yuǎn)。比喻堅定的意志永遠(yuǎn)不變。語境不符，使用錯誤。B.不修邊幅：隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。語境不符，使用錯誤。C.風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預(yù)料。語境不符，使用錯誤。D.天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出破綻或漏洞。符合語境，使用正確。故選D。6、B【解題分析】

B項詞語加點字注音完全正確。A項，jiān—jiàn。C項，jù—zhòu。D項，sāi—sè。7、D【解題分析】試題分析：考查對詩歌內(nèi)容的理解。D項對詩作《歸園田居》賞析有誤。應(yīng)改為：采菊是漫不經(jīng)心的，而種豆則是十分認(rèn)真的。8、C【解題分析】

A．“北燕南飛”的準(zhǔn)確書寫“北雁南飛”。B．“侯鳥”的準(zhǔn)確書寫“候鳥”。D．“哀草連天”的準(zhǔn)確書寫“衰草連天”。9、⑴徒有羨魚情⑵零落成泥碾作塵⑶白云千載空悠悠⑷仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟⑸可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒⑹報君黃金臺上意提攜玉龍為君死⑺駢死于槽櫪之間⑻文章合為時而著歌詩合為事而作【解題分析】

“徒”“零”“碾”“憐”“炭”“攜”“駢”“槽櫪”“作”是本題中的易錯字，作答時要注意字形，不要寫同音字。10、1．D2．B【解題分析】1．此題考查學(xué)生對課文的掌握。從“阿發(fā)拔后篙”可知，第一個空處應(yīng)該填“拔”，排除BC兩項；“磕”指碰在硬東西上，與“橋石”這一語境相符；從“后”這個字可知，前面應(yīng)該填“退”字。故選D。2．此題主要考查學(xué)生對修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。A．運用了夸張的修辭手法，形象地突出了“我”如愿以償后內(nèi)心的無比暢快和喜悅之情；B．沒有運用修辭方法；C．從“飛一般徑向趙莊前進(jìn)了”可知，這里運用了夸張的修辭，突出了船行速度之快。故選B。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．運用了對比（或襯托）手法，襯托出西山日出的瑰麗與壯觀，表達(dá)了作者對西山日出的喜愛與贊美之情。2．A、從山腳往上B、枝繁葉茂，蓬勃的生機（生機勃勃）C、滇池3．示例：我的心也隨著波瀾起伏的滇池一起蕩漾，一剎那間，又覺得有一些閑適，有一些愜意。沐浴著陽光，這份溫暖一直由臉上，滲透到心里。4．示例1：兩段文字都運用了比喻的修辭手法，選文將日出時金光照耀下的云被比作金色魚鱗，生動形象寫出了日出時云海壯麗無比的特點，【鏈接材料】將云比作蛛網(wǎng)游絲，生動形象地描繪白云的精美柔細(xì)的特點。都表達(dá)了作者對大自然美妙景色的熱愛和贊美。示例2：兩段文字都運用了擬人的修辭手法，選文將云被人格化，生動形象地寫出了云被柔美均勻、平坦整齊的特點?！炬溄硬牧稀繉⒃迫烁窕?，生動形象地描繪白云的精美柔細(xì)的特點。都表達(dá)了作者對大自然美妙景色的熱愛和贊美?！窘忸}分析】1．考查對文章寫作手法的理解。寫作手法包括表達(dá)方式、寫作方法、修辭手法等。表達(dá)方式，是指寫文章時所采用的反映社會生活、表達(dá)思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達(dá)方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。寫作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)、對比等。結(jié)合文本“我曾在普陀山看過海上日出，在九華山看過云中日出，在峨眉山看過山頂日出，都各有特色。記憶中，最瑰麗、最壯觀、最難忘的一次看日出，既不是高山之巔，也不是大海之濱，而是在昆明的西山?！弊髡邔懤ッ鞯奈魃娇慈粘鲋疤峒霸谄胀由娇春Ｉ先粘?，在九華山看云中日出，這是運用襯托手法，襯托西山日出的瑰麗、壯觀、難忘，表達(dá)作者對西山日出景物的喜愛和贊美。2．考查對文章段落內(nèi)容的梳理。找到關(guān)鍵句，提煉關(guān)鍵詞。第②段按照作者的行蹤，描寫所觀賞到的景物?！暗俏魃劫p滇池，美不勝收，詩意盎然。從山腳往上，前面是森林茂密、懸崖壁立的高山，后面是煙波浩渺，氣勢磅礴的滇池，湖光山色，豐艷多姿，花紅水碧，魚躍烏飛，令人心曠神怡?！辟p高山、滇池的行蹤是“從山腳往上”；“再往上，蒼松、翠柏、綠柳、修竹，枝繁葉茂，蒼翠挺拔。叢林間交響著不同的天然妙曲，鳴蟬紛紛展開嘶啞的喉嚨，各種鳥兒競相用美妙的歌聲呼朋引伴，泉水歡快地潺潺流淌，呈現(xiàn)出一派蓬勃的生機?！本拔锏奶攸c“枝繁葉茂，蒼翠挺拔，呈現(xiàn)出一派蓬勃的生機”；“西山龍門背靠懸崖峭壁，前方滇池全景盡收眼底，無遮無攔，懸在山腰，目眩心驚，這里是登山的重要關(guān)口，也是觀看日出的絕佳位置。”在西山龍門看到的景物是“滇池全景”3．本題考查根據(jù)語境補寫句子。所填句子要與上文內(nèi)容契合。第③段是寫作者在龍門兩次看日出，每次都有不同的風(fēng)味。生動形象地描寫了日出過程中山海天的顏色變化。流落出作者對西山日出的喜愛和贊美。在段末補充作者第一-次在龍門看日出的感受。應(yīng)該根據(jù)景物的變化和作者的心理情感變化補充。如：看著眼前的一幕，時間停止了，心情點亮了。4．本題考查句子賞析，解答此題要選好賞析角度，語句賞析一般從這幾個角度分析：修辭、詞語、描寫方法，句式，手法、內(nèi)容、情感，表達(dá)方式等。本題要求從修辭角度賞析。答題模式：方法（修辭手法）+規(guī)范化（生動、形象、細(xì)膩、強調(diào)、突出等）?+具體化（寫出了…內(nèi)容、心理）+表達(dá)效果（感情、性格、主題等）?！鞍训岢厣系脑票徽找梢黄丿B的金色魚鱗。”比“云被”比作“金色魚鱗”運用比喻的修辭手法，“潔白溫柔”運用擬人修辭手法，生動形象地描寫了日出時云海壯麗無比，平坦整齊的特點；“那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般”把“白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”，運用比喻的修辭手法，“輕歌曼舞”運用擬人修辭手法，生動形象描繪白云的精美柔細(xì)的特點，都表達(dá)了作者對看到景色的喜愛和贊美。12、1．在體味別人命運的同時，學(xué)會了傾聽，學(xué)會了分擔(dān)、分享；明白苦難可以磨煉人的精神和意志；學(xué)會放下仇恨，懂得寬容和豁達(dá)；學(xué)會感恩，懂得幫助他人。2．表明她對父親的依戀；表現(xiàn)她被拋棄前內(nèi)心的害怕與恐懼；表明這段經(jīng)歷給她留下深刻的印象和傷害；表明女孩希望父母看到節(jié)目后能認(rèn)領(lǐng)自己。3．運用了語言描寫和動作描寫。表明她經(jīng)過時間的磨煉已經(jīng)克服自卑心理，戰(zhàn)勝自己，并通過自己的努力取得了驕人的成績，同時也表達(dá)了女孩對父母的想念。(意思對即可)4．也許他們是真的不愿意再見到“我”，不希望“我”再去打擾他們的生活；也許他們沒有看到或者不知道有這個節(jié)目；也許他們覺得當(dāng)初拋棄了“我”，現(xiàn)在不好意思再面對“我”；也許他們剛剛得知“我”的情況，現(xiàn)在正在來找“我”的路上。5．她是一個堅強、樂觀、豁達(dá)、懂事的人。當(dāng)她得知沒有找到父母時，還能平靜地面對，是以說明她內(nèi)心足夠堅強；文章第⑤段介紹世人對她的態(tài)度，從她的語氣中可以看出她的樂觀；文中說她不記恨自己的父母又表明她的豁達(dá)；當(dāng)她唱歌時，“我”哭得不行，她主動抱“我”又表現(xiàn)了她的懂事，善解人意。【解題分析】1．考查對文章重要信息的提取能力。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。“體味別人的命運，等于你又活了幾回”“在他們面前，我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了分擔(dān)、分享……”“靈魂的成長，多數(shù)來自苦難”。同時故事又告訴我們要學(xué)會放下仇恨，懂得寬容和豁達(dá)；要學(xué)會感恩。2．試題分析：考查情節(jié)安排的作用。第⑥段中女孩詳細(xì)敘述了自己被父親拋棄的經(jīng)過。表明她對父親的依戀；“一個清楚記著被親生父親拋棄的孩子，心里沒有仇恨，如此豁達(dá)！”，心中只有親情，希望親情的回歸，希望父母看到節(jié)目后能認(rèn)領(lǐng)自己。3．試題分析：考查人物描寫的類型及其表達(dá)作用?！跋胝腋改敢膊皇菫榱俗屗麄儽仨氄J(rèn)我，我就是想告訴他們，他們的這個孩子不是那么糟糕”運用了語言描寫；“小姑娘邊說邊晃蕩著掛在胸前的那三枚特奧會獎牌”運用了動作描寫。這兩種描寫很好地表達(dá)了人物的變化：由自卑心理到戰(zhàn)勝自己，最終取得了驕人的成績。同時也表達(dá)了女孩對父母的想念。答作用時一定要聯(lián)系文章的中心。4．試題分析：分析人物的心理活動。好像心情“有些失望”，表情“似笑似哭”，這都是心理活動的外在表現(xiàn)。此時此刻親人沒有出現(xiàn)。她在想些什么呢？最好不要往壞處想。如可想到也許他們是真的不愿意再見到“我”；也許現(xiàn)在不好意思再面對“我”；也許正在來找“我”的路上等。點睛：分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。5．試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其他的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“當(dāng)她得知沒有找到父母時，還能平靜地面對”等情節(jié)中概括出她是一個堅強、樂觀、豁達(dá)、懂事的人。三、文言文閱讀（25分）13、1．D2．A3．C【解題分析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。D.“去以六月息者也”中的“息”是“氣息，指風(fēng)”，不是“平息”的意思。故答案為D。2．試題分析：考查對文言文中通假字的理解與掌握?！巴佟本褪恰巴ㄓ?、假借”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那個字我們把它叫做“本字”。A.“北冥有魚”中的“冥”通“溟”，“?！钡囊馑?。故答案為A。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。莊子在文章中假借所謂《齊諧》的話，并加以發(fā)揮，對于鵬飛刺天的情景，又作了具體細(xì)致的描寫和生動的描寫，說明鵬的飛行之異，既表現(xiàn)了其“真實”，又極力渲染了鵬遷徙時的恢宏的氣勢，營造了雄奇闊大的境界。所以，C項所說的“對表現(xiàn)大鵬的形象意義不大，可以刪去”的理解是錯誤的。故答案為C?！绢}目點撥】參考譯文：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬里高空，憑借著六月的大風(fēng)離開”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的，難道這就是它真正的顏色嗎?亦或是高曠遼遠(yuǎn)沒法看到它的盡頭呢?鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個樣子罷了。14、（1）詳細(xì)（2）穿透（3）是（4）味美（5）才能、才干（6）同“值”【解題分析】

此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來?！熬叽鹬狈g為“漁人詳細(xì)地回答了他們”，“具”意思是“詳細(xì)”。“日光下澈”翻譯為“日光透射到水底”，“澈”意思是“穿透”?！爸熊幊ㄕ邽榕摗狈g為“中間高起而寬敞的部分是船艙”，“為”意思是“是”?！安恢渲家病狈g為“不知道它的味美”，“旨”意思是“味美”?！笆持荒鼙M其材”翻譯為“喂養(yǎng)它不能竭盡它的才能”，“材”意思是“才能”?！跋迪蚺ｎ^充炭直”翻譯為“朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價錢了”，“直”同“值”。四、作文(40分)15、范文：恒成功的路上并沒有撒滿鮮花和陽光，相反卻總是要經(jīng)歷坎坷與磨難。只有沿著目標(biāo)堅持不懈地去奮斗，才能享受成功的喜悅。朝著一定