中職班主任工作總結(jié)范文

第第頁(yè)中職班主任工作總結(jié)范文中職班主任工作總結(jié)范文5

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回首這學(xué)期的班主任工作，我感慨萬(wàn)分，由于我沒有虛度光陰，由于我不遺余力，我能夠心安理得地說，我很興奮，很滿意，同時(shí)也很驕傲，由于我的同學(xué)提高了，更由于她們都能夠順當(dāng)畢業(yè)了?？粗麄兠恳惶斓狞c(diǎn)滴提高，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫忙下，我不僅僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、實(shí)行常常家訪的措施

每個(gè)學(xué)期開學(xué)初我都要逐一對(duì)同學(xué)進(jìn)行電話家訪，實(shí)時(shí)了解同學(xué)在假期的生活和心理的動(dòng)態(tài)，對(duì)那些有輟學(xué)想法的同學(xué)協(xié)同家長(zhǎng)做好他們的思想工作，有了家長(zhǎng)的支持，多數(shù)同學(xué)會(huì)重返學(xué)校。平常也要多與這些孩子及家長(zhǎng)溝通，讓每個(gè)同學(xué)感受到老師的愛，感受到學(xué)校就是自我的家。有時(shí)看似簡(jiǎn)約的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和同學(xué)的心里卻是暖融融的，同時(shí)也拉近了老師和同學(xué)以及家長(zhǎng)的距離。在孩子的世界里，比較有影響力的就是老師和家長(zhǎng)，所以與家進(jìn)步行良好溝通是減削同學(xué)輟學(xué)可能性的最徑直須要的措施之一。

二、班會(huì)課延伸，樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都要依據(jù)本班的實(shí)際情景進(jìn)行相關(guān)主題的思想教育，樹立好的榜樣與典型，使同學(xué)具有團(tuán)體榮譽(yù)感，使班級(jí)構(gòu)成良好的風(fēng)氣。

下頭，我例舉自我感覺上得比較勝利的一堂班會(huì)課。例如：在上學(xué)期5月份的一次班會(huì)課，我班圍繞母親節(jié)為主題開展了一堂“感恩—母親節(jié)”為主題的班會(huì)課。記得在課堂上，其中我給同學(xué)播放了一個(gè)視頻叫“天堂的午餐”，視頻資料主要是講解并描述兒子給去世的媽媽做了一頓希望已久的午餐，卻只能是送往天堂的午餐?？赐赀@個(gè)視頻后我要求同學(xué)們發(fā)表感想和各自共享一些自我與父母之間真實(shí)的小故事，在共享的過程中，我也把我事先從他們父母了解到某些同學(xué)本身不明白的一些感人故事，在課堂上我轉(zhuǎn)述給全班同學(xué)，無(wú)論是故事當(dāng)中的主角或其他同學(xué)們，也包括我自我在內(nèi)都被這一個(gè)又一個(gè)感人的故事感動(dòng)得淚流滿面。課后，我安排了兩個(gè)任務(wù)給孩子們利用周末兩天時(shí)間回家去完成，第一，親自制作一張賀卡送給母親;第二，親自去買菜，然后親自下廚做一頓飯菜給自我的母親或家人品嘗。

事后，我利用周末兩天晚上的時(shí)間，經(jīng)過電話方式一一聯(lián)系到孩子們的家長(zhǎng)，詢問他們的孩子有沒有按要求去完成該項(xiàng)任務(wù)。讓我出乎意料的是，經(jīng)過各家長(zhǎng)的確認(rèn)，全班33位孩子都能夠按要求去完成這項(xiàng)任務(wù)(有個(gè)別單親家庭的同學(xué)回來(lái)還告知我，老師，雖然我的母親不在，但我同樣親自做了一頓晚餐給我的父親品嘗，由于我的父親給了雙倍的愛給我)，還有個(gè)別家長(zhǎng)，還沒等得及我打電話過去詢問，她們已經(jīng)主動(dòng)打電話過來(lái)，說要感恩老師，感恩班主任安排了這項(xiàng)任務(wù)給她的孩子，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)約單的一頓飯菜，卻圓了母親十多年來(lái)的一個(gè)心愿。同學(xué)們的行為，不但感動(dòng)了她的母親及她的家人，更深深地感動(dòng)了我。

從最終的效果來(lái)看，讓我覺得這是一節(jié)非常勝利的主題班會(huì)課。由于經(jīng)過對(duì)家長(zhǎng)的回訪，確認(rèn)最終的目的到達(dá)了，同時(shí)，經(jīng)過這次班會(huì)課也努力喚回同學(xué)回報(bào)愛心的良知，學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母、老師和社會(huì)。

三、給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

新學(xué)期開始，同學(xué)進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，要獨(dú)立應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活，難免產(chǎn)生了恐驚心情，還有一些同學(xué)還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)就產(chǎn)生煩躁心情。所以，為孩子們營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍以及培育同學(xué)對(duì)在校學(xué)習(xí)生活的憧憬和喜歡的良好心態(tài)成為工作的重點(diǎn)。

首先，著重班級(jí)文化氛圍建設(shè)，讓同學(xué)們?cè)谛枰奈幕h(huán)境熏陶中成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過利用班會(huì)課，由班干部組織全班同學(xué)共同參加、爭(zhēng)論出貼合我班現(xiàn)狀的班級(jí)目標(biāo)——規(guī)范、和諧、向上的學(xué)習(xí)型班團(tuán)體。然后，大家共同用聰慧和雙手把課室布置變成為溫馨的小家園。在我們課室黑板兩邊各一條標(biāo)語(yǔ)：(左邊)打造優(yōu)秀團(tuán)體，(右邊)不讓一個(gè)人掉隊(duì)。這就是我們的《班級(jí)理念》，在課室布置上左邊的是海洋世界，右邊是松林公園，我們班的同學(xué)們都說，在課室上課就像在幼兒園的感覺一樣，都是花花綠綠的世界，但感覺很踏實(shí)，很快樂。其實(shí)，班級(jí)的文化氛圍建設(shè)，它能把班級(jí)成員的個(gè)人利益與班級(jí)的命運(yùn)和前途緊緊相聯(lián)，使同學(xué)產(chǎn)生“這是我的班級(jí)，我是這個(gè)班級(jí)的同學(xué)”的意識(shí)。

其次，需要建立和諧向上的班團(tuán)體。在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，想方設(shè)法盡量讓那些對(duì)學(xué)習(xí)不太感愛好的同學(xué)參與，讓同學(xué)感受到自我在班中的地位，感受到了暖和的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人才華機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人本領(lǐng)的平臺(tái)，感覺到自我是班團(tuán)體一個(gè)重要組織成員，加強(qiáng)同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感。另外，在班級(jí)中教育全體同學(xué)要一視同仁，讓每位同學(xué)在班級(jí)中都能表達(dá)到自我的尊嚴(yán)。不會(huì)由于學(xué)習(xí)或生活的困難而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。

四、關(guān)懷貧困生。

首先鼓舞他們要有自信心，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一部分同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，對(duì)于這些同學(xué)以及單親家庭的同學(xué)，我會(huì)在生活上多關(guān)懷，也會(huì)常常鼓舞他們多參加社會(huì)實(shí)踐工作，經(jīng)過自我的勞動(dòng)付出所獲得的收獲，來(lái)補(bǔ)充自我在校所需的最基本的伙食費(fèi)。我班大部分同學(xué)都利用暑假(周末)期間參與社會(huì)實(shí)踐工作，在本學(xué)期開學(xué)初經(jīng)過電話方式逐一向家長(zhǎng)了解到大部分同學(xué)在暑假期間都能參與社會(huì)實(shí)踐工作，有個(gè)別同學(xué)回來(lái)告知我說，假期做了兩個(gè)月的工作，賺來(lái)的錢就為了買一臺(tái)手機(jī)，但大部分同學(xué)都說這學(xué)期生活費(fèi)基本能夠自我解決。經(jīng)過他們?cè)诩倨趨⑴c工作的經(jīng)受，他們回校后寫下參與社會(huì)實(shí)踐的工作心得，同時(shí)，利用班會(huì)課讓大家共同共享一些心得體會(huì)。

五、同學(xué)參與頂崗實(shí)習(xí)，穩(wěn)定同學(xué)心情，分析同學(xué)的整體思想動(dòng)態(tài)。

從學(xué)校到企業(yè)，從同學(xué)到員工，環(huán)境和主角的轉(zhuǎn)變同學(xué)需要一個(gè)過程，要停息同學(xué)心情和思想的波動(dòng)，使同學(xué)盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，需要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要解決他們實(shí)際的問題。穩(wěn)定他們的心情，使他們能安心地進(jìn)取地應(yīng)對(duì)工作，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。為了使同學(xué)們端正對(duì)實(shí)習(xí)的立場(chǎng)，實(shí)習(xí)前期我們進(jìn)取地每一天晚上都走訪每一個(gè)同學(xué)宿舍，跟同學(xué)們談心、溝通，了解他們的思想動(dòng)向，安撫他們的心情，化解他們的疑慮。除了思想教育之外，我們還盡可能為同學(xué)解決各式各樣的困難和問題，使同學(xué)安心工作。

一周之后我回到了學(xué)校，實(shí)習(xí)跟蹤工作難度又加大了，所以實(shí)習(xí)后期只能實(shí)行“遠(yuǎn)程掌握”，我的做法是保證每一天一個(gè)電話，我們班同學(xué)剛好安排在6間宿舍，我在每一個(gè)宿舍找一個(gè)職責(zé)心強(qiáng)的同學(xué)，并堅(jiān)持每周至少一次的電話聯(lián)系，剩下的一天打給班長(zhǎng)。讓我欣慰的是每當(dāng)我打電話過去，宿舍的其他同學(xué)都會(huì)搶著聽電話，就這樣整個(gè)宿舍的同學(xué)都輪了個(gè)遍，也就能實(shí)時(shí)了解掌控該宿舍的動(dòng)態(tài)，并詢問其他宿舍的非常情景，當(dāng)然，對(duì)于“爆料”的資料最好是用信息來(lái)溝通。另外，我每一天都會(huì)關(guān)注同學(xué)的和微信的更新，了解同學(xué)最真實(shí)的想法及思想動(dòng)態(tài)。

作為一個(gè)班主任，時(shí)常與孩子們一齊相處，產(chǎn)生了一種很自我的感覺——那是美滿的，或許在常人眼里看來(lái)是一件很尋常的小事，但在體驗(yàn)者的心里就是一種美滿，從中能夠品出快樂的味道。如：早晨走進(jìn)教室，聽到瑯瑯的讀書聲，我是美滿的;看到學(xué)校常規(guī)評(píng)比，班級(jí)獲得了流淌紅旗，我是美滿的;看到經(jīng)過師生的共同努力，被評(píng)為“禮貌班級(jí)”，我是美滿的;看到拙劣異樣的同學(xué)有了轉(zhuǎn)變也認(rèn)識(shí)到他要好好讀書時(shí)，我也是美滿的;看到同學(xué)在隨筆中對(duì)老師的一句贊揚(yáng)，我更是美滿的……

雖然時(shí)常感覺當(dāng)班主任很累，但每一