高二歷史人教版必修3教學(xué)教案第六單元第16課三民主義的形成和發(fā)展

《三民主義的形成和發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力（1）識(shí)記：三民主義的內(nèi)容、歷史作用以及實(shí)踐活動(dòng)；新三民主義的內(nèi)容。（2）理解：三民主義的進(jìn)步性和局限性；《臨時(shí)約法》的進(jìn)步意義和辛亥革命的成?。恍氯裰髁x與中共民主革命綱領(lǐng)的異同。（3）運(yùn)用：三民主義與辛亥革命成敗之間的關(guān)系。過(guò)程與方法（1）三民主義提出的背景分析和探究。（2）比較舊三民主義與新三民主義、新三民主義與中共民主革命綱領(lǐng)的異同。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）三民主義是當(dāng)時(shí)最進(jìn)步的思想。（2）三民主義不能指導(dǎo)中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命取得勝利。（3）孫中山具有適應(yīng)時(shí)代潮流與時(shí)俱進(jìn)的高貴品質(zhì)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：三民主義、新三民主義的內(nèi)容、影響。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)三民主義、新三民主義的分析與評(píng)價(jià)；孫中山思想轉(zhuǎn)變的原因?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)方法】本節(jié)課以孫中山先生的思想變化為線(xiàn)索，探討其從改良到革命，由舊三民主義發(fā)展飛躍到新三民主義這一變化歷程，宜采用啟發(fā)提問(wèn)式和講述式教學(xué)法，并運(yùn)用對(duì)比法比較新舊三民主義以及新三民主義與中國(guó)共產(chǎn)黨革命綱領(lǐng)的異同，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問(wèn)題的能力。讓學(xué)生從感知?dú)v史中不斷積累歷史知識(shí)，進(jìn)而不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程?！窘虒W(xué)過(guò)程】導(dǎo)入設(shè)計(jì)（情境導(dǎo)入）播放胡錦濤在孫中山誕辰140周年上的講話(huà)

孫中山先生一生追求真理，始終與時(shí)俱進(jìn)；一生不懈奮斗，始終堅(jiān)韌不拔；一生熱愛(ài)祖國(guó)，始終致力于振興中華。孫中山先生的一生，是為近代中國(guó)的民族獨(dú)立、民主自由、民生幸福而無(wú)私奉獻(xiàn)的一生，是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一、振興中華而殫精竭慮的一生

——胡錦濤推進(jìn)新課一、三民主義的提出1.背景師生互動(dòng)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。為了挽救民族危亡，許多先進(jìn)的中國(guó)人提出了不同的救國(guó)主張。這些主張都是想在維護(hù)或基本保持封建制度的前提下，通過(guò)這樣或那樣的改良，使中國(guó)免遭列強(qiáng)侵略、擺脫危機(jī)。但是，這些方案在無(wú)情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前不斷碰壁。這時(shí)，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派登上了歷史舞臺(tái)，選擇了革命的道路，并逐漸提出了指導(dǎo)革命的三民主義理論。政治：民族危機(jī)加深，之前的救國(guó)方案屢屢碰壁經(jīng)濟(jì)：民族資本主義初步發(fā)展

階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)革命派登上歷史舞臺(tái)

個(gè)人：孫中山個(gè)人思想的轉(zhuǎn)變(改良—改革)思想：深受林肯思想啟迪2.提出1905年8月：同盟會(huì)“十六字綱領(lǐng)”1905年11月：《民報(bào)發(fā)刊詞》闡發(fā)為三民主義3.內(nèi)容自主學(xué)習(xí)：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”即孫中山的民族主義思想。民族主義包括：反對(duì)民族壓迫，反對(duì)滿(mǎn)洲貴族對(duì)中國(guó)的專(zhuān)制統(tǒng)治，就是用革命手段推翻帝國(guó)主義走狗清王朝的封建統(tǒng)治，把斗爭(zhēng)矛頭直指清王朝，這樣也就打擊了帝國(guó)主義在華的侵略勢(shì)力?！皠?chuàng)立民國(guó)”即孫中山的民權(quán)主義思想。民權(quán)主義包括：推翻君主專(zhuān)制政體，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)——中華民國(guó)，國(guó)民一律平等。也就是要進(jìn)行政治革命，推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。民權(quán)主義是孫中山三民主義思想的核心，是“政治革命的根本”。它從理論上解決了當(dāng)時(shí)革命派迫切需要解決的奪取政權(quán)與建立政權(quán)的問(wèn)題?！捌骄貦?quán)”即孫中山的民生主義思想。民生主義包括：解決以土地為中心的財(cái)富重新分配問(wèn)題，平均地權(quán)。主張核定全國(guó)地價(jià)，現(xiàn)有地價(jià)歸原主所有，革命后因社會(huì)進(jìn)步所增漲的地價(jià)歸國(guó)家所有，由國(guó)民共享，做到“家給人足”?！捌骄貦?quán)”是資本主義的土地綱領(lǐng)。合作探究：三民主義之間的關(guān)系（學(xué)生分析、教師補(bǔ)充）4.評(píng)價(jià)閱讀材料思考：為什么說(shuō)三民主義是比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)？三民主義有哪些進(jìn)步性，又有什么局限性？其局限性的決定因素是什么？進(jìn)步性：①是比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)，表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)在政治上、經(jīng)濟(jì)上的利益和要求，反映了中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和民主權(quán)利的愿望

②指導(dǎo)和推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的發(fā)展局限性：未明確提出反帝要求（反帝不明確）無(wú)徹底的土地革命綱領(lǐng)（反封不徹底）時(shí)代局限和階級(jí)局限

過(guò)渡：三民主義作為比較完整的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)成為革命的指導(dǎo)思想，那么三民主義思想實(shí)踐的結(jié)果如何？二、三民主義的實(shí)踐(1)辛亥革命爆發(fā)

1911年10月10日,武昌起義爆發(fā),推翻清政府,建立中華民國(guó),這是孫中山資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的一次實(shí)踐

(2)頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》1912年3月11日，孫中山依據(jù)三民主義思想原則，領(lǐng)導(dǎo)制定并頒布了《臨時(shí)約法》

（3）捍衛(wèi)民主共和的斗爭(zhēng)

概況：二次革命（1913年）護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)（1915年1916年）兩次護(hù)法運(yùn)動(dòng)

結(jié)果：都以失敗而告終

過(guò)渡：偉人之所以區(qū)別于常人就在與他能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷與時(shí)俱進(jìn)，一系列革命活動(dòng)的失敗，使孫中山逐漸領(lǐng)悟到過(guò)去的方法行不通了，為救國(guó)必須尋找新的途徑、新的力量。多媒體播放：孫中山在辛亥革命后的困惑三、三民主義的發(fā)展1.背景(1)孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)革命以失敗告終

(2)俄國(guó)十月革命的勝利（3)孫中山的與時(shí)俱進(jìn)精神，接受共產(chǎn)國(guó)際和中共幫助改組國(guó)民黨

2、提出：1924年1月，國(guó)民黨“一大”召開(kāi)（廣州），確立__“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”_三大政策，舊三民主義發(fā)展為新三民主義。

3、內(nèi)容：

①民族主義：中國(guó)民族自求解放，反對(duì)帝國(guó)主義；中國(guó)境內(nèi)各民族一律平等

②民權(quán)主義：民權(quán)為一般平民所共有

③民生主義：平均地權(quán)，節(jié)制資本，實(shí)行“耕者有其田”的政策

探究：

比較新舊三民主義，說(shuō)一說(shuō)新三民主義“新”在哪里？（學(xué)生分析、教師點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充）

4、評(píng)價(jià)

（1）進(jìn)步意義：

是國(guó)共兩黨的合作的政治基礎(chǔ)，推動(dòng)了國(guó)民大革命的發(fā)展和高漲。

（2）局限性：新三民主義在理論上、綱領(lǐng)上仍未超出資產(chǎn)階級(jí)民主