幼兒園小班小班主題活動：冬天樂教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園小班小班主題活動：冬天樂教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、活動設(shè)計背景冬天是一年中最冷的季節(jié)，孩子們可能會害怕冰雪、覺得寒冷。因此，引導(dǎo)幼兒了解冬天的特點，加深對冬天的認識，可以幫助孩子們逐漸習慣寒冷的環(huán)境，同時也可以增加孩子們對身邊事物的好奇心。在小班級別的活動設(shè)計中，我們選擇了“冬天樂”為主題，以娛樂為主，幫助幼兒歡樂學(xué)習?；顒悠陂g，園中老師與家長共同參與，通過玩冰雕、制作小雪人、玩雪樂、聽冬天故事等活動，使幼兒們加深對冬天的認識，增強好奇心和探索精神。二、教學(xué)設(shè)計2.1目標通過“冬天樂”主題活動，使幼兒：1.對冬天的季節(jié)特點加深認識，體驗不同天氣帶來的不同感受。2.通過手工、制作小雪人的活動，加強幼兒的動手能力。3.聽故事的過程中，增強幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒自己的想象能力。2.2活動流程第一節(jié)玩冰雕1.老師通過介紹冰雕的作品，引起孩子們的好奇心，讓他們認識冰雕的特點。2.老師帶領(lǐng)幼兒使用提前準備好的工具和雪塊一起，制作自己喜歡的冰雕作品。第二節(jié)制作小雪人1.老師帶領(lǐng)幼兒一起制作小雪人。2.幼兒可以根據(jù)自己的想象和喜好給小雪人穿上自己喜歡的衣服。第三節(jié)玩雪樂1.老師帶領(lǐng)孩子們到戶外，享受雪的樂趣。2.通過玩雪、打雪仗、堆雪人等活動，讓幼兒感受寒冷天氣帶來的樂趣。第四節(jié)聽冬天故事1.老師精心選擇冬天故事，讓幼兒們聽到不同的故事，加深對冬天的認識。2.故事結(jié)束后，老師通過問答的方式，讓孩子們互動、交流，并提升孩子的語言表達能力。2.3活動細節(jié)2.3.1玩冰雕1.提前準備好雪塊、打孔器等工具。2.老師提前向幼兒家長收集空瓶子、光盤等廢舊物品，可以用來制作冰雕。3.老師在制作冰雕時，為幼兒介紹注意事項，如不用手直接接觸冰塊等。4.制作完成后，老師向家長講解如何保存、照顧冰雕。2.3.2制作小雪人1.提前準備好雪、胡蘿卜、棉花、布料等材料。2.老師引導(dǎo)幼兒規(guī)劃小雪人的形象，讓幼兒逐漸形成多樣化的想象力。3.老師與家長通知物料的攜帶和收回。2.3.3玩雪樂1.提前告知家長請給孩子們穿上棉衣、帽子、手套等裝備，走之前帶他們我們學(xué)校門口位的“淘氣堡”玩具店選購?fù)婢哐┣痢⒒遘嚨鹊淖饨璺绞健?.在戶外，老師要注意全程安全照顧孩子。2.3.4聽冬天故事1.老師要為幼兒挑選適合的故事，闡釋前后要為冬天故事做大量的調(diào)研，有利于故事講述更加深刻且細致。2.老師要引導(dǎo)幼兒積極參與問答環(huán)節(jié)，并及時糾正幼兒的發(fā)音錯誤，提高他們的語言表達能力。2.4教學(xué)方法2.4.1游戲教學(xué)法主要是在進行制作冰雕、小雪人活動時運用，通過小組合作、比賽等形式，把教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲，提高孩子的參與度和積極性，讓孩子學(xué)得更加活潑、快樂。2.4.2講解教學(xué)法主要用于故事講述和活動的安全提示等內(nèi)容，通過語言表述，讓幼兒能夠理解故事內(nèi)容，增強他們的記憶能力和想象力。2.4.3觀察教學(xué)法主要用于冰雕展示篇目活動中，老師將冰雕作品呈現(xiàn)給幼兒進行觀看，引導(dǎo)幼兒感知和分辨作品的構(gòu)造、形狀、顏色等元素，增加幼兒的審美能力。三、教學(xué)反思3.1教育效果通過本次活動，幼兒們深刻認識到冬天的特點，加深了對冬天的了解，激發(fā)了孩子們對環(huán)境的好奇心，增強了孩子的團隊合作意識，也充分體會了冬天帶來的樂趣。3.2不足之處1.活動安排的時間還可以更加合理，有利于孩子們更加深入地了解冬天的特點和習慣。2.師生之間缺乏有效的溝通交流，導(dǎo)致老師不能及時調(diào)整活動方案，需要在之后的活動中加以改進。3.3下一步工作1.改進活動方案，增加與家長之間的合作和參與，逐漸提升孩子的活動興趣和參與度。2.加強幼兒的專注力和表達能力，呼吁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長的聚力幫助。四、幼兒園的《小班主題活動：冬天樂教學(xué)設(shè)計》活動，滿足了幼兒