2024屆四川省廣安市名校語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2024屆四川省廣安市名校語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《莊子》是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)在33篇。莊子，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，儒家學(xué)派的代表人物。B．杜甫，字子美，自號(hào)“少陵野老”，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”，與李白合稱(chēng)“李杜”。C．“記”和“說(shuō)”都是古代的文體。它在內(nèi)容上可記人和事,如《桃花源記》,可記山川名勝,如《小石潭記》,可記器物建筑,如《核舟記》?！罢f(shuō)”是古代的一種議論體裁，用來(lái)陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn)，如《馬說(shuō)》。D．《大自然的語(yǔ)言》作者竺可楨，20世紀(jì)卓越的氣象學(xué)家，被譽(yù)為“品格和學(xué)問(wèn)的偉人”。2．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．據(jù)調(diào)查，我國(guó)超過(guò)80%左右的成年人全谷物攝入不足,導(dǎo)致B族維生素、膳食纖維等的缺失。B．這三年多來(lái)，“一帶一路”建設(shè)從無(wú)到有、由點(diǎn)及面，進(jìn)度和成果都超出了預(yù)期。C．經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席黨員代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。D．我們不僅要學(xué)習(xí)巴西人“用腦踢球”的理念，但也要大力發(fā)展我國(guó)的青少年足球事業(yè)。3．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．如今中小學(xué)生近視情況日益嚴(yán)重，原因是他們過(guò)度看手機(jī)造成的。B．隨著5G技術(shù)的落地，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。C．誠(chéng)信不但體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國(guó)家的整體形象。D．在“一帶一路”框架下，中國(guó)與東盟的合作在原有基礎(chǔ)上不斷提高。4．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．803班的黑板報(bào)美輪美奐，力克群雄，勇奪評(píng)比第一名。B．游人們走進(jìn)東方山的懷抱，目觀秀麗山色，耳聞風(fēng)聲鶴唳，身心得到極大的放松。C．陽(yáng)朔月亮山隨著觀察角度的改變會(huì)呈現(xiàn)出陰晴圓缺的變化，這真是巧奪天工啊。D．蜿蜒于高原之上的青藏鐵路，是世界鐵路建設(shè)史上的一座豐碑，令人嘆為觀止。5．（2分）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．腦畔（pàn）顛簸?？菔癄€（làn）人情事故B．潺潺（chán）寒噤落英繽紛（bīng）水猶清冽C．亢奮（kàng）緘默蒹葭蒼蒼（jiān）蜂至踏來(lái)D．晦暗（huì）霧靄黃發(fā)垂髫（tiáo）窈窕淑女6．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。B．語(yǔ)文，有著無(wú)窮的魔力，既豐富了我們的知識(shí)，也陶冶了我們的情操。C．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。D．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)面前充滿信心。7．（2分）下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．腐蝕（shí）褶皺（zhě）眼眶（kuàng）瞬息萬(wàn)變（xùn）。B．冗雜（rōng）狩獵（shòu）蠻橫（héng）出類(lèi)拔萃（cuì）C．爭(zhēng)訟（sòng）撣去（shàn）彷徨（páng）接踵而至（zhǒng）D．棱角（léng）蒼勁（jìng）縈繞（yíng）目眩神迷（xuàn）8．（2分）將下面括號(hào)里四個(gè)短語(yǔ)填入句子橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()的人像一本散文集，的人是一本抒情詩(shī)，的人如同一本幽默辭典，的人仿佛一部科學(xué)論著。（①思維縝密②灑脫飄逸③多愁善感④樂(lè)觀風(fēng)趣）A．②③①④B．③①④②C．①④③②D．②③④①9、（4分）閱讀下面文段，完成各題。（甲）九曲風(fēng)濤的黃河，由內(nèi)蒙草原掉頭向南，辟開(kāi)黃土高原，直瀉華夏腹地，浩浩蕩蕩的大河將這勝地分為河西與河?xùn)|，成為秦地與晉域的天然分界。（乙）黃河以她金色的乳、旋轉(zhuǎn)的漿，溉澤著永濟(jì)這片豐土吉壤。位于河?xùn)|的永濟(jì)，南傍中條山。名山藏古寺，勝地多道觀。中條山中那星羅棋布的名庵古剎分明在告訴我，中條山和山中那造物主的杰作五老峰，是多么的（①雄奇秀麗②栩栩如生）。（丙）晉代酈道元《水經(jīng)注》中對(duì)五老峰褒揚(yáng)有加：“奇峰霞舉，孤標(biāo)秀出，罩絡(luò)群峰之表?！敝袟l山中多清泉流溪，那清粼粼碧玉般的泉水，是大山梳（zhuāng）的明鏡；那條條流溪里柔美舒展的漣漪叮咚作響，是奇峰懷抱里撥動(dòng)的琴弦。駐足其間，大自然的景色不禁令人（①?lài)@為觀止②流連忘返）。永濟(jì)城西，有蒲津渡遺址。就在這遺址旁，還深埋過(guò)連當(dāng)今六歲稚童也知曉的名樓——鸛雀樓。（?。┮淮?shī)翁王之渙登臨鸛雀樓，即興吟誦的那首婦孺皆知的五言絕句，仍令今人懷著“欲窮千里目”的憧憬，去進(jìn)行心靈的登高。（取材于李存葆《飄逝的絕唱》）（1）對(duì)文中加點(diǎn)字的注音、根據(jù)拼音所寫(xiě)的漢字、漢字筆順的判斷，下列全都正確的一項(xiàng)是A．古剎（shà）琴弦（xuán）梳裝“仍”字的第3畫(huà)是“丿”B．古剎（chà）琴弦（xián）梳妝“仍”字的第3畫(huà)是“ㄋ”C．古剎（chà）琴弦（xuán）梳妝“登”字的第5畫(huà)是“乀”D．古剎（shà）琴弦（xián）梳裝“登”字的第5畫(huà)是“丿”（2）根據(jù)語(yǔ)境，文中兩處括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)的使用，正確的一項(xiàng)是A．①②B．①①C．②①D．②②（3）下列對(duì)文中畫(huà)線內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是A．（甲）句運(yùn)用“辟開(kāi)”“直瀉”等詞語(yǔ)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了黃河一瀉千里的氣勢(shì)。B．（乙）句運(yùn)用比喻的修辭手法，從顏色、形態(tài)等角度來(lái)描寫(xiě)黃河波濤的洶涌澎湃。C．（丙）句引用《水經(jīng)注》中的語(yǔ)句，贊美了五老峰的秀美絕倫，增添了文化底蘊(yùn)。D．（丁）句中“進(jìn)行心靈的登高”是指王之渙的詩(shī)句啟迪胸懷高遠(yuǎn)的人們不斷奮進(jìn)。（4）根據(jù)文意，將下面這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是五峰列嶂，①，想它鸛雀棲身，定是沉迷此景；三省聞雞，四圍眺勝，問(wèn)爾黃河②，莫非留戀③？A．①名庵古剎②轉(zhuǎn)首③中條B．①九曲抱關(guān)②駐留③中條C．①九曲抱關(guān)②轉(zhuǎn)首③斯樓D．①名庵古剎②駐留③斯樓（5）同鸛雀樓一樣，黃鶴樓、滕王閣、岳陽(yáng)樓也是我國(guó)有名的樓閣，許多文人都為其留下了膾炙人口的佳作。下列詩(shī)文原句與樓閣對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是A．黃鶴樓——黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。B．滕王閣——落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。C．岳陽(yáng)樓——先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。D．鸛雀樓——不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。10、填空。（8分）古詩(shī)文默寫(xiě)。①求之不得，______________。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)②_______________，在城闕兮。(《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》)③溯洄從之，道阻且右。溯游從之，__________________。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)④________________，胡為乎泥中？(《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》)⑤孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“_______________，_______________?！钡脑?shī)句，借用典故，道出全詩(shī)主旨，婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)了自己從政的心愿。⑥《桃花源記》中，描寫(xiě)桃花林草美花繁的句子是：______________，______________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的名著選段，完成后面小題陸軍醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)醫(yī)生尼娜·弗拉基米羅夫娜正坐在小桌子后邊，翻看她那本厚厚的淡紫色封面的筆記本。里面是她用纖巧的斜體字寫(xiě)的日記：1920年8月26日一個(gè)頭部受重傷的紅軍戰(zhàn)士被安置在病室角上靠窗的病床上。他只有十七歲。他叫保爾·柯察金。我從他衣袋里找出來(lái)一張摘抄的團(tuán)部嘉獎(jiǎng)令，上面寫(xiě)的是：對(duì)英勇完成偵察任務(wù)的紅軍戰(zhàn)士柯察金予以嘉獎(jiǎng)。此外，還有一張看來(lái)是他親筆寫(xiě)的條子：“如果我犧牲了，請(qǐng)同志們通知我的家屬?！边@個(gè)傷員從八月十九日被彈片打傷以后，一直處于昏迷狀態(tài)。8月27日今天檢查了柯察金的傷勢(shì)。傷口很深，顱骨被打穿，頭部右側(cè)麻痹。右眼出血，眼睛腫脹。阿納托利·斯捷潘諾維奇打算摘除他的右眼，以免發(fā)炎，不過(guò)我勸他，只要還有希望消腫，就先不要做這個(gè)手術(shù)。9月10日今天我替柯察金寫(xiě)了第一封家信。他說(shuō)他受了點(diǎn)輕傷，很快就會(huì)治好，然后一定回家去看看；實(shí)際上他流了很多血，臉色像紙一樣蒼白，身體還很虛弱。9月14日柯察金第一次微笑了。他笑得很動(dòng)人。他問(wèn)我：“大夫，您手上怎么紫一塊青一塊的？”我沒(méi)有告訴他，這是他在昏迷中狠命攥住我的手留下的傷痕。9月17日柯察金額上的傷口看樣子好多了。換藥的時(shí)候，他那種非凡的毅力真叫我們這些醫(yī)生吃驚。一般人在這種情況下總要不斷地呻吟，發(fā)脾氣，可是他卻一聲不吭。他常常疼得失去知覺(jué)，但是從來(lái)沒(méi)有哼過(guò)一聲。9月21日今天柯察金坐著輪椅，第一次被推到醫(yī)院寬敞的陽(yáng)臺(tái)上。在他看著花園、貪婪地呼吸著新鮮空氣的時(shí)候，他是一副什么樣的神情??！他的臉上纏著繃帶，只露出一只眼睛。這只眼睛閃閃發(fā)亮，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，觀察著周?chē)囊磺?，就像是第一次看到這個(gè)世界似的。10月14日柯察金出院了。那只眼睛是失明了。同這么好的同志分手，我感到十分難過(guò)。臨別的時(shí)候，柯察金說(shuō)：“還不如左眼瞎了呢，現(xiàn)在我怎么打槍呀？”他仍然一心想著前線。1．聯(lián)系有關(guān)情節(jié)，概括保爾此次住院的原因。2．請(qǐng)結(jié)合尼娜·弗拉基米羅夫娜日記的具體內(nèi)容，任選其中的三篇，簡(jiǎn)要分析保爾的性格特點(diǎn)。3．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)時(shí)，會(huì)經(jīng)常遇到書(shū)中所穿插的“日記”，你認(rèn)為采用這種“日記體”的寫(xiě)法有什么好處？12、（16分）閱讀《細(xì)菌社會(huì)也和諧》，完成小題①細(xì)菌是世界上最為古老的生物。人體大約包含1億億個(gè)細(xì)胞，這些細(xì)胞中則寄宿著大約10億億個(gè)細(xì)菌。美國(guó)普林斯頓大學(xué)微生物遺傳學(xué)家邦妮·巴斯勒，通過(guò)對(duì)細(xì)菌社會(huì)的深入研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌就像是人類(lèi)的簡(jiǎn)化版本。②長(zhǎng)期以來(lái),人們認(rèn)為細(xì)菌的生活是極其單調(diào)的:抑或進(jìn)食，抑或繁殖。實(shí)際上，細(xì)菌的生活是豐富多彩、循序漸進(jìn)的?！凹?xì)菌社會(huì)”甚至也像人類(lèi)社會(huì)一樣進(jìn)行“菌口普查”，它們通過(guò)向生存環(huán)境中釋放一種化學(xué)物質(zhì)來(lái)統(tǒng)計(jì)自己群體的成員數(shù)量。待細(xì)菌數(shù)量達(dá)到一定的比值后，“細(xì)菌社會(huì)”就會(huì)發(fā)動(dòng)有預(yù)謀、有計(jì)劃的行為運(yùn)動(dòng)，以滿足自己發(fā)展壯大的愿望。③“細(xì)菌社會(huì)”存在著自己的語(yǔ)言，細(xì)菌常用的語(yǔ)言稱(chēng)作“特選傳感”，是一種化學(xué)交流方式。當(dāng)一隊(duì)細(xì)菌到達(dá)某處后,需要探測(cè)附近是否有“敵友”時(shí)，每位“隊(duì)員”都會(huì)向周?chē)h(huán)境中釋放一個(gè)分子。敵人或朋友在感應(yīng)到這些分子之后，便會(huì)前來(lái)“應(yīng)戰(zhàn)”或“聚會(huì)”。隊(duì)員越多，自然就越容易引來(lái)敵人或朋友。而煩擾人類(lèi)幾個(gè)世紀(jì)的霍亂、肺炎以及食物中毒,就是各種細(xì)菌召喚朋友聚會(huì)的后果。④巴斯勒教授還發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌還懂“第二外語(yǔ)”。當(dāng)身邊有別的種族細(xì)菌時(shí),它會(huì)釋放出另一種化學(xué)分子，這個(gè)分子的意思是“我和你不是一個(gè)種族的”。依據(jù)細(xì)菌的這兩種“語(yǔ)言”,科學(xué)家可以研究出新型藥物,通過(guò)阻斷細(xì)菌的交流方式來(lái)攪亂它們的聚會(huì)，使其停止制造疾病。目前人類(lèi)是通過(guò)使用抗生素直接殺死細(xì)菌，但這種方式會(huì)引發(fā)細(xì)菌的抗藥性，所以，生產(chǎn)出阻斷細(xì)菌交流方式的藥物則可在極大程度上彌補(bǔ)抗生素的不足，幫助人類(lèi)遠(yuǎn)離疾病的困擾。⑤細(xì)菌能夠像復(fù)雜多細(xì)胞生物一樣建立并運(yùn)轉(zhuǎn)自己的“社會(huì)”。例如,每天早晨人們所刷掉的牙垢由600種細(xì)菌組成,儼然就是一個(gè)團(tuán)結(jié)緊密的“社區(qū)”。皮膚上則建立著一座座“細(xì)菌城市”，總共居住著1萬(wàn)億個(gè)細(xì)菌。它們時(shí)刻享用著人體為它們準(zhǔn)備的自助餐:脫落的皮屑、分泌的油脂以及各種礦物質(zhì)。它們一邊大快朵頤，一邊勤勞地為每個(gè)人制造著獨(dú)特的體味。各種細(xì)菌在自己的地盤(pán)上各司其職，相互配合,促進(jìn)自己的“社會(huì)”的穩(wěn)定。1．文題“細(xì)菌社會(huì)也和諧”中的“和諧”在文中具體表現(xiàn)在哪些方面？2．文章第⑤段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？3．“目前人類(lèi)是通過(guò)使用抗生素直接殺死細(xì)菌，但這種方式會(huì)引發(fā)細(xì)菌的抗藥性”一句中加點(diǎn)的“目前”一詞能否刪去？為什么？13、（12分）人類(lèi)能在地球上生活多久(節(jié)選)①人類(lèi)能在地球上生活多久?這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,涉及地球?yàn)槿祟?lèi)的生存和發(fā)展所提供的資源,也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。②太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論,太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱,地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑,將長(zhǎng)期維持不變,至多只有極小的擺動(dòng),這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年。過(guò)了40億年后,太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為紅巨星,最后將地球完全吞吃到它的"肚子"里。③太陽(yáng)對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了,"只要太陽(yáng)吼一吼,地球立即抖一抖".至于人類(lèi),卻承受不了地球的任何抖動(dòng)!不過(guò),太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的,因?yàn)樵?000萬(wàn)年的年代里,所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%!所以,研究人類(lèi)在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題,至少要以人類(lèi)能在地球上持續(xù)生存4000萬(wàn)年為奮斗目標(biāo)!④但是人類(lèi)面臨的真正威脅,卻是來(lái)自人類(lèi)自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話,那么這400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自有人類(lèi)歷史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就。與此同時(shí),近400年來(lái)所消耗的地球上的資源,也大大超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類(lèi)所消耗的資源總量!如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去,試問(wèn)4000年后乃至4000萬(wàn)年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?⑤地球上的資源可分為兩類(lèi):一類(lèi)是可再生資源,另一類(lèi)是不可再生資源。雖然人類(lèi)可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源,但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以,人類(lèi)的生存和發(fā)展的問(wèn)題,歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類(lèi)的正常生活。⑥其實(shí),4000萬(wàn)年只是一個(gè)保守的說(shuō)法,太陽(yáng)的光和熱,完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間,即使太陽(yáng)系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件,如小行星撞擊地球,但也不太可能在4000萬(wàn)年內(nèi)發(fā)生,而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈,使小行星改變航道;所以,地球上的居民,至少在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi),是大可不必"杞人無(wú)事憂天傾"的!⑦但是,真正值得憂慮的,是人,是人能否控制人類(lèi)自身!1．本文從兩個(gè)方面回答了"人類(lèi)能在地球上生活多久"的問(wèn)題,一個(gè)方面是太陽(yáng)能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱,另一方面是_________________________________.2．第③段中,作者說(shuō),"太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的".他這樣說(shuō)的根據(jù)是什么?3．第④段中,作者說(shuō),"但是人類(lèi)面臨的真正威脅,卻是來(lái)自人類(lèi)自身"."來(lái)自人類(lèi)自身"的威脅指什么?4．按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)"這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年。""這一過(guò)程"指什么?(2)"但是,真正值得憂慮的,是人,是人能否控制人類(lèi)自身!"說(shuō)說(shuō)"控制人類(lèi)自身"的含義。5．讀本文后,你學(xué)到了哪些知識(shí)?請(qǐng)列出兩條。三、寫(xiě)作。（50分）14、閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。一份份禮物陪伴著你成長(zhǎng)，也許是一句話，也許是一本書(shū)，也許是一個(gè)微笑……那些和禮物有關(guān)的故事，或讓你開(kāi)心、或讓你激動(dòng)、或讓你深思……請(qǐng)以《那個(gè)和禮物有關(guān)的故事》為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。寫(xiě)作助手：1.可以加入懸念、轉(zhuǎn)折、伏筆等總料之外的因素，增加故事的可生；2.可以通過(guò)適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，使細(xì)節(jié)更豐富、情節(jié)更曲折、人物更生動(dòng)。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、A【解題分析】

A：儒家學(xué)派——道家學(xué)派。2、B【解題分析】

A．不合邏輯，“超過(guò)”和“左右”矛盾。C．語(yǔ)序不當(dāng)，“表決、推舉、討論”應(yīng)改為“推舉、討論、表決”。D．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，前后句子的語(yǔ)意關(guān)系既不是遞進(jìn)，也不是轉(zhuǎn)折。故選B。3、C【解題分析】

A.重復(fù)贅余，把“造成的”去掉；B.成分殘缺，把“隨著”或“使”去掉一個(gè)；D.搭配不當(dāng)，“合作”與“提高”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提高”改為“加深”或“加強(qiáng)”；故選C?！绢}目點(diǎn)撥】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類(lèi)型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4、D【解題分析】這道題目考查的是成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。要想正確地運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A項(xiàng)的成語(yǔ)使用有誤，“美輪美奐”多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果，用在此處使用對(duì)象不當(dāng)；B項(xiàng)有誤，“風(fēng)聲鶴唳”形容人在非常害怕時(shí)聽(tīng)到一點(diǎn)聲音，就十分恐慌緊張，用在這里不恰當(dāng)；C項(xiàng)有誤，“巧奪天工”指精巧的人工勝過(guò)天然形成的，形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)），與語(yǔ)境不符。故選D。5、D【解題分析】

A.人情事故——人情世故。B.水猶清冽——水尤清冽，落英繽紛（bīn）。C.蜂至踏來(lái)——紛至沓來(lái)。6、B【解題分析】

A.缺少主語(yǔ)，把“通過(guò)”或“讓”去掉一個(gè)；C.兩面對(duì)一面，把“能不能”去掉?；蛟凇俺晒Α鼻凹印笆欠瘛?；D.搭配不當(dāng)，把“只要”改為“只有”。故選B。【題目點(diǎn)撥】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類(lèi)型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。7、D【解題分析】

A.瞬息萬(wàn)變（xùn）-（shùn）；B.冗雜（rōng）-（rǒng）；蠻橫（héng）-（hèng）；C.撣去（shàn）-（dǎn）；D.正確；故選D。8、D【解題分析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的照應(yīng)。如第①空注意后面的“散文集”，第②空注意后面的“抒情詩(shī)”，第③空注意后面的“幽默辭典”，第④空注意后面的“科學(xué)論著”。根據(jù)選項(xiàng)所給出的短語(yǔ)與后面的文體、工具書(shū)特點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，四個(gè)空按順序應(yīng)填②③④①，所以D項(xiàng)正確。9、(1)B(2)A(3)B(4)C(5)D【解題分析】

（1）本題考查學(xué)生拼讀和正確書(shū)寫(xiě)字詞的能力。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫(xiě)，把握不準(zhǔn)的要查字典?！肮艅x”的“剎”應(yīng)讀作“chà”，“琴弦”的“弦”應(yīng)讀作“xián”，“仍”的第3畫(huà)是“ㄋ”，“登”的第5畫(huà)是“乀”。據(jù)此分析四個(gè)選項(xiàng)，可知應(yīng)選B。（2）本題考查學(xué)生在語(yǔ)境中選擇合適詞語(yǔ)的能力。解題時(shí)要注意區(qū)分近義詞的不同意思?！靶燮嫘沱悺毙稳蒿L(fēng)景雄偉壯觀異常美麗；“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。根據(jù)句意可知應(yīng)用“雄奇秀麗”形容“五老峰”?！皣@為觀止”指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)；“流連忘返”的意思說(shuō)玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開(kāi)。根據(jù)句意可知選擇“流連忘返”。據(jù)此可知應(yīng)選A。（3）此題考查對(duì)語(yǔ)句和詞語(yǔ)的賞析，結(jié)合句子的內(nèi)容來(lái)分析。乙句運(yùn)用的是擬人的修辭。故B項(xiàng)說(shuō)法有誤。（4）此題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)有以下幾種要求：①字?jǐn)?shù)相等。②句式一致。③詞性相對(duì)。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。根據(jù)“三省聞雞，四圍眺勝”的形式，可知①處應(yīng)填寫(xiě)名詞+動(dòng)賓短語(yǔ)的形式來(lái)仿寫(xiě)?！懊止艅x”是并列短語(yǔ)，不符合，應(yīng)排除A、D兩項(xiàng)。上聯(lián)中的“此景”應(yīng)與“斯樓”相對(duì)，故排除B項(xiàng)。故應(yīng)選C。（5）此題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與識(shí)記。結(jié)合詩(shī)歌的意思來(lái)思考。D項(xiàng)“鸛雀樓”的古詩(shī)應(yīng)為：欲窮千里目，更上一層樓。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，來(lái)共同表達(dá)一個(gè)主題，決對(duì)不能彼此孤立，各自為政，或是不能風(fēng)馬牛不相及，這是寫(xiě)作對(duì)聯(lián)的大忌。10、①寤寐思服②挑兮達(dá)兮③宛在水中沚④微君之躬⑤坐觀垂釣者徒有羨魚(yú)情⑥芳草鮮美落英繽紛【解題分析】

默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“寤寐、沚、躬、垂釣、羨、繽紛”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。二、閱讀理解。（42分）11、1．保爾在與波蘭白軍作戰(zhàn)的過(guò)程中，對(duì)方的炮彈在他身邊爆炸，燒紅的鐵片灼傷了他的腦袋，導(dǎo)致他顱骨穿透，頭部右側(cè)麻痹，右眼受傷。2．（1）8月26日的日記：對(duì)保爾嘉獎(jiǎng)證和遺書(shū)的描寫(xiě)，可見(jiàn)保爾英勇無(wú)畏、視死如歸的精神；（2）8月27日的日記：對(duì)保爾傷勢(shì)的描寫(xiě)，可見(jiàn)保爾勇敢戰(zhàn)斗、不怕?tīng)奚木?；?）9月10日的日記：保爾給家里回信隱瞞病情，可見(jiàn)保爾性格堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，不讓親人擔(dān)心；（4）9月14日的日記：寫(xiě)保爾微笑和詢(xún)問(wèn)醫(yī)生手受傷的細(xì)節(jié)，可見(jiàn)保爾的樂(lè)觀和關(guān)愛(ài)他人的性格；（5）9月17日的日記：寫(xiě)保爾換藥時(shí)從來(lái)都是一聲不吭，可見(jiàn)保爾非凡的毅力和頑強(qiáng)的精神；（6）9月21日的日記：描寫(xiě)他貪婪地呼吸空氣，眼光閃閃發(fā)亮的樣子，寫(xiě)出了保爾對(duì)生命以及回到革命崗位的渴望。（7）10月14日的日記：寫(xiě)保爾右眼失明仍一心想著前線，可見(jiàn)保爾的強(qiáng)烈戰(zhàn)斗精神。3．通過(guò)日記的形式側(cè)面表現(xiàn)保爾的性格特點(diǎn)，使人物形象更加豐滿，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性和感染力?！窘忸}分析】1．本題考察對(duì)名著內(nèi)容的理解和概括。由原著內(nèi)容可知：布瓊尼騎兵沖破波蘭白軍的防線，進(jìn)攻基輔的敵人，在戰(zhàn)場(chǎng)上，保爾策馬揚(yáng)刀，無(wú)懼無(wú)畏，滿懷對(duì)舊世界和敵人的深仇大恨沖鋒陷陣。他伏在馬背上，軍刀在空中閃閃發(fā)光。布瓊尼和騎兵進(jìn)攻著，前進(jìn)著，沖破一個(gè)又一個(gè)防線，日托米爾城被攻克了，另迪契夫城又被攻克了。突然一顆炸彈在保爾的頭上爆炸了，一片綠光閃過(guò)，保爾立刻失去了知覺(jué)，眼前一片黑暗。由此概括即可。2．此題考查的是對(duì)人物形象的把握。解答此類(lèi)題目，要注意準(zhǔn)確和全面，人物形象的概括主要從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的信息來(lái)提取整合。另外，還可以根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來(lái)提取概括。根據(jù)本題的要求，必須結(jié)合尼娜?弗拉基米羅夫娜日記的具體內(nèi)容，任選其中的三篇，來(lái)簡(jiǎn)要分析保爾的性格特點(diǎn)。如：8月26日的日記：從“我從他衣袋里找出來(lái)一張摘抄的團(tuán)部嘉獎(jiǎng)令，上面寫(xiě)的是：對(duì)英勇完成偵察任務(wù)的紅軍戰(zhàn)士柯察金予以嘉獎(jiǎng)。此外，還有一張看來(lái)是他親筆寫(xiě)的條子：‘如果我犧牲了，請(qǐng)同志們通知我的家屬’”對(duì)保爾嘉獎(jiǎng)證和遺書(shū)的描寫(xiě)，可見(jiàn)保爾英勇無(wú)畏、視死如歸的精神；（2）8月27日的日記：從“傷口很深，顱骨被打穿，頭部右側(cè)麻痹。右眼出血，眼睛腫脹”對(duì)保爾傷勢(shì)的描寫(xiě)，可見(jiàn)保爾勇敢戰(zhàn)斗、不怕?tīng)奚木瘢唬?）9月10日的日記：從“他說(shuō)他受了點(diǎn)輕傷，很快就會(huì)治好，然后一定回家去看看；實(shí)際上他流了很多血，臉色像紙一樣蒼白，身體還很虛弱”保爾給家里回信隱瞞病情，可見(jiàn)保爾性格堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，不讓親人擔(dān)心。3．本體是對(duì)表現(xiàn)手法的考察。常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：襯托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大等。原著巧妙地利用了日記來(lái)刻畫(huà)人物，側(cè)面表現(xiàn)保爾的性格特點(diǎn)，使人物形象更加豐滿，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性和感染力。12、1．①細(xì)菌的生活是豐富多彩、循序漸進(jìn)的；②“細(xì)菌社會(huì)”存在著自己的語(yǔ)言③細(xì)菌能夠像復(fù)雜多細(xì)胞生物一樣建立并運(yùn)轉(zhuǎn)自己的“社會(huì)”。2．運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方的說(shuō)明方法（答出兩個(gè)即可），生動(dòng)形象地說(shuō)明細(xì)菌能夠像復(fù)雜多細(xì)胞生物一樣建立并運(yùn)轉(zhuǎn)自己的“社會(huì)”3．不能刪去?！澳壳啊笔恰暗浆F(xiàn)在為止”的意思，表示時(shí)間限制，說(shuō)明到現(xiàn)在為止人類(lèi)是通過(guò)使用抗生素直接殺死細(xì)菌，不排除將來(lái)有新的方式，刪去后與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)文的準(zhǔn)確性【解題分析】1．篩選信息有三個(gè)原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言?？焖贋g覽全文，驗(yàn)證答案。如可直接提取第2段“細(xì)菌的生活是豐富多彩、循序漸進(jìn)的”，第3段“‘細(xì)菌社會(huì)’存在著自己的語(yǔ)言”，第5段“細(xì)菌能夠像復(fù)雜多細(xì)胞生物一樣建立并運(yùn)轉(zhuǎn)自己的‘社會(huì)’”作為答案。2．考查說(shuō)明方法的類(lèi)型及其表達(dá)作用?！袄?，每天早晨人們所刷掉的牙垢由600種細(xì)菌組成,儼然就是一個(gè)團(tuán)結(jié)緊密的‘社區(qū)’”運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方的說(shuō)明方法?！袄纭笔桥e例子標(biāo)志性的語(yǔ)言；“600種細(xì)菌”為列數(shù)字；“社區(qū)”為打比方。準(zhǔn)確形象地說(shuō)明了語(yǔ)段的觀點(diǎn)句，也就是語(yǔ)段的首句“細(xì)菌能夠像復(fù)雜多細(xì)胞生物一樣建立并運(yùn)轉(zhuǎn)自己的‘社會(huì)’”。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明方法就是為說(shuō)明觀點(diǎn)和說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的。3．考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)?！澳壳啊北玖x：當(dāng)前，現(xiàn)在；眼睛面前，跟前；到現(xiàn)在為止，表示時(shí)間限制。語(yǔ)境義：到現(xiàn)在為止人類(lèi)是通過(guò)使用抗生素直接殺死細(xì)菌，不排除將來(lái)有新的方式，刪去后說(shuō)法絕對(duì)，也不實(shí)事求是。一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)的重要性?！绢}目點(diǎn)撥】常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說(shuō)明方法要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。13、1．①地球上的資源能按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類(lèi)多少年正常生活。②人類(lèi)能否合理利用資源。2．因?yàn)樵?000萬(wàn)年的年代里，所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%.3．對(duì)資源過(guò)度的消耗（意思相近即可）。4．①太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，……至多只有極小的擺動(dòng)。（答出第一句即可）②a.控制人類(lèi)對(duì)資源的損耗。b.控制人類(lèi)對(duì)生存環(huán)境的破壞。（答出一種即可）。5．答出文章所涉及的兩點(diǎn)知識(shí)即可?！窘忸}分析】(1)從段⑤中“雖然人類(lèi)可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限的。所以，人類(lèi)的生存和發(fā)展的問(wèn)題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類(lèi)的正常生活?！边@句話中可總結(jié)出答案。（2）找到關(guān)鍵詞“因?yàn)椤??！耙驗(yàn)樵?000萬(wàn)年的時(shí)間里，所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1％!所以，研究人類(lèi)在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題，至少要以人類(lèi)能在地球上持續(xù)生存4000萬(wàn)年為奮斗目標(biāo)!”從這句話可得到答案。（3）總結(jié)段④的段意即可得出答案。（人類(lèi)對(duì)資源過(guò)度的消耗）（4）“這一過(guò)程”中的“這”是近指代詞，它指代的內(nèi)容就是緊挨著它的前邊那句話，即“太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長(zhǎng)期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)?！备鶕?jù)段④中“近400年來(lái)所消耗的地球上的資源，也大大超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類(lèi)所消耗的資源總量!如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去，試問(wèn)4000年后乃至4000萬(wàn)年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?”可得出“控制人類(lèi)對(duì)資源的損耗