教師個人參考計劃總結(jié)校本培訓(xùn)心得

.::;老師個人參考方案總結(jié)校本培訓(xùn)心得通過校本的培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識到，新課程已納入研究者和理論者的視野，對它的分析、評判也構(gòu)成了21世紀(jì)中國教育的一道亮麗風(fēng)景線。走向校本，也確實是走向每一個老師自己生活的舞臺，更加關(guān)注老師自己的生存空間和生活方式，而且在教學(xué)中我可以將在培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、應(yīng)用教育、教學(xué)中，下面是在校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我的總結(jié)：

教育觀念的咨詢題，長期教育理論中，無視或輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本改變。阻礙體育老師的工作積極性，從而阻礙到體育老師討論學(xué)習(xí)的積極性，使體育老師只能從方式上去“包裝〞。如一些評優(yōu)課、展現(xiàn)課等都帶有明顯的演戲的滋味。缺少了改革的理論導(dǎo)向和詳細(xì)指導(dǎo)，使體育改革在非常大水平上流于方式。新大綱與?課程規(guī)范?兩者的陸續(xù)出臺，在符合學(xué)校體育教學(xué)開展需要的同時也遭到了教育工作者一致的理解和歡送，而對新思想、新觀念、新要求時，如何符合?課程規(guī)范?的要求，實現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，以“安康第一〞為指導(dǎo)思想，開展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。

一、校本培訓(xùn)的思想認(rèn)識

首先充沛認(rèn)識校本培訓(xùn)的重要意義。要在校本培訓(xùn)中有較大的收獲，觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的咨詢題，是課程改革的重要目的和內(nèi)容，是推進(jìn)根底教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。校本培訓(xùn)是與學(xué)校、老師的實際嚴(yán)密結(jié)合，以進(jìn)步老師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的理論才干為根本目的。與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比，校本培訓(xùn)更加關(guān)注老師教學(xué)所在的學(xué)校以及課堂，更加關(guān)注老師教學(xué)理論才干的開展。通過進(jìn)步校本培訓(xùn)的實效性，能有效地激發(fā)老師自覺學(xué)習(xí)的認(rèn)識，提升老師自我培訓(xùn)的責(zé)任感，激發(fā)老師發(fā)

二、課堂教學(xué)方面

1、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化。通過學(xué)習(xí)，我能將新課標(biāo)的理念有機地融入到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容能做到親密學(xué)生生活，貼近學(xué)生實際，在課堂教學(xué)中積極鼓舞學(xué)生主動探究、考慮，努力營建平等的、融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng)了學(xué)生的獨立考慮的才干，讓他們體會在困難中找到處置咨詢題的才干。

2、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中，從“師道尊嚴(yán)〞轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。從單純地注重知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)才干的培養(yǎng)。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地呈現(xiàn)了師生互動、平等參與的生動局面。

4、體育老師必需進(jìn)展角色轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí)，積極研究，互相討論業(yè)務(wù)技術(shù)，逐漸進(jìn)步自身素養(yǎng)。

5、要創(chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氣氛，和學(xué)生打成一片，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。

6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，充沛發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展制造空間。

7、要真正樹立安康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧開展。

8、深化學(xué)習(xí)?新大綱?和?課程規(guī)范?實在體會其精神實質(zhì)。并把自己的體會大膽適用于理論中，讓理論來檢驗。

三、理論與理論

在教學(xué)理論中，應(yīng)著重圍繞?新程規(guī)范?進(jìn)展改革。我們的教學(xué)目的應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才干和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡同時會進(jìn)展體育鍛煉，這才是增進(jìn)安康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加進(jìn)步學(xué)生身心安康水平又能終生延用的體育工程，或按照各校的特點和實際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的運動轉(zhuǎn)工程，如球類、健美操、武術(shù)等。

在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點，學(xué)生能承受具有有效激發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做預(yù)備活動時，輪番選擇一學(xué)生帶隊，并組織全班做好帶隊同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中留意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充沛的預(yù)備。

在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法〞“競賽法〞“自主練習(xí)法〞“啟發(fā)法〞，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)工程。

在教學(xué)方式上應(yīng)采用簡化的寬松的、民主的教學(xué)組織方式，充沛發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氣氛中進(jìn)展學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)播送操時，我在教完兩遍后，給5分鐘的自在時間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會本節(jié)，然后再進(jìn)展統(tǒng)一練習(xí)，這種方式讓同學(xué)經(jīng)歷較深化，學(xué)會快且不易不記得，在進(jìn)展游戲戲功競賽時，充許學(xué)生進(jìn)展大聲加油，充沛調(diào)動學(xué)生的興趣。

四、課程中的理論創(chuàng)新

1、讓學(xué)生有白由支配的時間，我在理論課中，每節(jié)課留出20分鐘左右時間，在老師指導(dǎo)下，充沛發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更好地進(jìn)展各人興趣的活動，培養(yǎng)其自主鍛煉的才干，到達(dá)終身鍛煉的目的。

2、要給學(xué)生提出咨詢題、考慮咨詢題、討論咨詢題和回答以下咨詢題的時機。如在理論中學(xué)習(xí)播送操，學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時間，充許學(xué)生進(jìn)展討論、考慮咨詢題或提山咨詢題老師再做有針對性的回答，非常好地到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。

3、教學(xué)內(nèi)容選擇具有彈性化，應(yīng)按照個別差別是向不同層次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，讓學(xué)生自主選擇練習(xí)點。進(jìn)展升降，由于部有勝利的時機，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。

五、校本培訓(xùn)后努力方向

我要以這次培訓(xùn)為契機，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在今后工作中向智慧型開展，在教學(xué)上朝科研型努力，做一個勤學(xué)習(xí)、勤理論、