大班健康公開課教案評析《玩轉(zhuǎn)竹竿》

大班健康公開課教案評析《玩轉(zhuǎn)竹竿》一、教案概述本文檔評析了一節(jié)名為《玩轉(zhuǎn)竹竿》的大班健康公開課教案。該教案旨在通過引入竹竿活動，培養(yǎng)大班幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性和團隊合作能力，從而促進幼兒全面發(fā)展。二、教案內(nèi)容分析1.教學(xué)目標發(fā)展幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和能力增強幼兒身體素質(zhì)和身體控制能力2.教學(xué)準備竹竿平衡球幼兒園操場或室內(nèi)空間教具和道具：彩色標志物、繩子等3.教學(xué)活動熱身活動：教師引導(dǎo)幼兒做一些簡單的身體運動，如跑步、跳躍、擺臂等，以準備身體。平衡訓(xùn)練：將幼兒分為小組，每個小組在教具上嘗試平衡動作，如單腳跳、跳板、踢球等。竹竿歡樂時間：教師向幼兒解釋如何正確使用竹竿，并鼓勵他們嘗試一些簡單的動作，如平衡走、跳躍、扔接球等。團隊合作游戲：幼兒分成小組進行團隊合作游戲，通過竹竿傳遞球、過障礙等游戲，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和能力。平衡球活動：利用平衡球進行一些簡單的身體平衡訓(xùn)練，如坐在球上保持平衡、用球經(jīng)過障礙等。結(jié)束活動：教師引導(dǎo)幼兒進行放松活動，如伸展運動和深呼吸。三、教學(xué)評析本節(jié)公開課教案設(shè)計得當，符合大班幼兒的身體發(fā)展需求和興趣愛好。以下是針對教案的評析：1.教學(xué)目標明確該教案設(shè)定了明確的教學(xué)目標，強調(diào)發(fā)展幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)團隊合作意識和能力，同時注重增強幼兒的身體素質(zhì)和控制能力。這些目標與大班幼兒的身體發(fā)展需求相吻合，有助于促進幼兒全面發(fā)展。2.活動多樣且有針對性教案中設(shè)置了多樣的活動，如平衡訓(xùn)練、竹竿歡樂時間、團隊合作游戲和平衡球活動等。這些活動不僅有助于培養(yǎng)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性，也能夠提升他們的團隊合作意識和能力。同時，教案還特別注重平衡球活動，通過利用平衡球進行身體平衡訓(xùn)練，進一步增強幼兒的身體控制能力。3.教學(xué)安排合理教案中將活動逐步進行，從熱身活動開始激發(fā)幼兒的興趣，然后引入平衡訓(xùn)練和竹竿活動，再推出團隊合作游戲和平衡球活動，最后進行結(jié)束活動進行適當?shù)姆潘?。這種逐步推進的安排有助于幼兒逐漸熟悉和掌握活動內(nèi)容，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)方法靈活多樣教案中采用了多種教學(xué)方法，如教師示范、分組合作和游戲等。這些方法不僅能夠激發(fā)幼兒的積極性和主動性，也能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神。尤其是團隊合作游戲的設(shè)計，能夠促進幼兒之間的互動和交流，增強他們的團隊意識和合作能力。四、總結(jié)《玩轉(zhuǎn)竹竿》大班健康公開課教案設(shè)計合理，能夠滿足幼兒的身體發(fā)展需求和興趣愛好。教案中明確了教學(xué)目標，活動內(nèi)容多樣且有針對性，教學(xué)