教師個人參考計劃總結(jié)讀教育名著《每個孩子都能成功》心得體會

.::;老師個人參考方案總結(jié)讀教育名著?每個孩子都能勝利?心得體會近來讀了?每個小孩都能勝利?這本書，我的內(nèi)心遭到非常大震動，心情久久不能平靜。

?每個小孩都能勝利?是一本西方教育名著,這本書的作者是美國著名的學(xué)習(xí)咨詢題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生,他進(jìn)展了15年深化的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果說明,實際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的小孩。

有一個爽朗好學(xué)的六歲小小姐，當(dāng)她第一天入校時是何等地沖動。她已適應(yīng)于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個有紀(jì)念意義的日子里，她充溢了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能理解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自在自在地交流。然而，實際情況并非如此。她覺察自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必需去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必需一眨不眨地盯著滋味怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前流露出自己的絕望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查。因而，她就承受了挑、串、刺等一系列深化檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生〞。一個多么得意的小孩，通過如此的折騰，不明白小孩內(nèi)心會遭到什么樣的損害，她今后的路又如何？

實際上像?每個小孩都能勝利?一書中的描繪的這些外國小孩，在我們中國的現(xiàn)實生活中又何嘗少呢？在報告文學(xué)?每個父母都能勝利----李圣珍老師的教育勝經(jīng)?一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師,好幾年來，她已經(jīng)今后自全國的50多個家長和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好小孩,來李老師家之前,有的小孩在學(xué)校考試幾乎門門都不及格,有的小孩上到小學(xué)四年級,數(shù)數(shù)還超不過20，有的小孩一見到書本就想撕……在李老師的教育下,這些小孩在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進(jìn)步,有的一躍成為班上的前五名,有的當(dāng)上了三好學(xué)生,還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點大學(xué),有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)進(jìn)修。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽為“挽救差生的圣手〞的外鄉(xiāng)教育家，在談到她的教育經(jīng)歷時,她語出驚人:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的小孩根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。

“學(xué)生學(xué)習(xí)是有差別的，但他們并不是我們認(rèn)為的癡呆、木那，而是他們有自己獨特的學(xué)習(xí)方式，而老師和家長并沒有認(rèn)識明晰。而且，數(shù)以百萬計的小孩，之因而在校學(xué)習(xí)未能充沛發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)?？謶职Y或厭倦教室，是由于沒有誰認(rèn)識以及開發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來的東西，也確實是說他們特有的天賦與人才被老師和家長的傲慢與偏見完全泯滅和無視了。李圣珍常說：教育是一門神奇科學(xué)，需要耐心腸探求和細(xì)心腸分析。?每個小孩都能勝利?一書正是認(rèn)真探析了學(xué)習(xí)這一重要的教育現(xiàn)象，它提醒了許多非常有學(xué)習(xí)天賦的小孩卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長如何去覺察你的小孩個性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了協(xié)助小孩進(jìn)步學(xué)習(xí)成果的七種不同的方法。

如此的匠心獨到的指導(dǎo)，不論是對小孩正在承受厭學(xué)煎熬的小孩的家長，仍然差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏向