2024年濟(jì)寧市中考作文審題立意專項(xiàng)訓(xùn)練

1這引發(fā)了你怎樣的感悟與思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除【審題立意】此材料的關(guān)鍵詞有“快、單獨(dú)”和“遠(yuǎn)、結(jié)伴”,所以立意可從兩大方面思考：為什么“想要走得快，就單獨(dú)上路”?因?yàn)橹挥惺氐米」陋?dú)，才能心無旁騖，不受他人牽為什么“想要走得遠(yuǎn)，就結(jié)伴同行”?因?yàn)槿烁饔兴L(zhǎng)，又各有所短，要走得更遠(yuǎn)，那就得學(xué)會(huì)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短；個(gè)人的力量畢竟有限，成功離不開別人的幫助和集體的力量。綜2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子。”①選好角度，確定立意，文體自選(詩(shī)歌除外),自擬標(biāo)題。②不要脫離材料內(nèi)容及立意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意】材料中的“窗子”,說的是開闊的視野對(duì)個(gè)人發(fā)展非常重要；而“鏡子”,指每個(gè)人都要心靈、文化視野，要超越自我，走出個(gè)人狹小的天地。“一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會(huì)這樣?”我卻夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，然后追問：“①選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外),自擬標(biāo)題。③不得套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息?！緦忣}立意】一、善于反思，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自我突破。沒有總結(jié)就沒有提高，沒有反思就沒有進(jìn)步。無論做什么事情，我們都應(yīng)該時(shí)刻總結(jié)和反思，并在此基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，大膽突破，力爭(zhēng)2二、堅(jiān)守夢(mèng)想，執(zhí)著奮斗，成就精彩人生。人們應(yīng)該對(duì)已經(jīng)發(fā)生過的事情有深刻的反思，更應(yīng)該對(duì)未來充滿夢(mèng)想。因?yàn)樯畹囊饬x不僅僅在于反思總結(jié)，還要心存夢(mèng)想，并為之堅(jiān)林語堂說，要做自己人生的主角，不要在他人的戲劇里充當(dāng)配角。有人卻不以為然。對(duì)此你有怎樣的思考?請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫一篇文章。①自擬題目。②全文不少于600字。③不要寫成詩(shī)【審題立意】可以有兩種理解：一是做自己人生的主角，不做別主角，同時(shí)又甘于為別人做配角。這兩種審題路徑，主要區(qū)別在于怎樣理解“他人戲劇里這未免也太可惜了。人生是自己的，要由自己主宰。在我看來，充當(dāng)自己人生的主角就是“從心”,聽清自己內(nèi)心的聲音，做自己真正想做的，而不受外界的干擾。卞之琳的詩(shī)句引起了人們無際的遐想，似乎是在告訴我們，人既是自己人生的主角，又無(3)“做自己人生的主角”和“在他人的戲劇里充當(dāng)配角”,兩者并不矛盾。任何一個(gè)主角光芒的綻放，必定經(jīng)過作為配角的磨煉。我們的人生，就是一個(gè)從配角的經(jīng)歷中汲取經(jīng)5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。在北美，番茄往往還未成熟就被摘下，以免在運(yùn)送到商店的過程中被壓爛。然后出售前，這些綠色的番茄就會(huì)被噴上一層二氧化碳?xì)怏w，令它們立刻轉(zhuǎn)為紅色。這些噴有氣體的番茄是可以食用的，但味道卻無法與自然成熟的番茄相提并論。其實(shí)，我們長(zhǎng)大成人需要經(jīng)年累月，這正如果子成熟亦要經(jīng)過整個(gè)生命季節(jié)。若我們提早采取果實(shí)，只會(huì)令它們失去不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意】一、成長(zhǎng)需要時(shí)間。果子成熟需要經(jīng)過整個(gè)生命季節(jié)，我們長(zhǎng)大成人也需要經(jīng)年累月。無論是人還是事物的成長(zhǎng)都不可能一蹴而就，都需要時(shí)間的積累和沉淀。二、時(shí)間讓人變得沉穩(wěn)。隨著時(shí)間的沉淀、閱歷的增加，人會(huì)變得越來越成熟，越來越穩(wěn)6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。3有一條在微信朋友圈流傳的“稻草定律”:路邊的一根稻草如果沒人搭理，它永遠(yuǎn)只是一根稻草。賣白菜的人用它捆綁了白菜，它的價(jià)值就與白菜一樣了；賣螃蟹的人拿去捆綁螃蟹，它就與螃蟹的價(jià)值一樣了。人的價(jià)值有時(shí)像一根稻草，與自身無關(guān)，就看你與誰在一但也有人覺得“稻草定律”并非人生寶典。稻草什么時(shí)候都是稻草，螃蟹什么時(shí)候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永遠(yuǎn)不會(huì)散發(fā)的，稻草不要以攀龍附鳳來提升自己的價(jià)值；稻草的價(jià)值在于它是稻米成長(zhǎng)的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具備的。①選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。②不要脫離材料內(nèi)容及立意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【審題立意】一、不要依附他人。依附他人可能會(huì)暫時(shí)抬高自己的身價(jià)，卻不一定能提升自己的社會(huì)價(jià)二、發(fā)揮自我價(jià)值。人(事物)的價(jià)值取決于自我的品質(zhì)(質(zhì)量、作用等),要正確認(rèn)識(shí)人(事物)的價(jià)值。7.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。甲：沉默是金。在公交車上，多一些沉默，就會(huì)多些安靜；在會(huì)場(chǎng)里，多一些沉默，就是乙：“實(shí)干興邦”“言多必失”“少說多做”“不在言語，重在行動(dòng)”,這些都說明沉默丙：沉默未必是金。面對(duì)邪惡，保持沉默，就是對(duì)邪惡的縱容，到頭來受到傷害的未必不丁：是啊?！奥芬姴黄揭宦暫稹?水滸好漢都不保持沉默呢。看來，并不是所有的時(shí)候，戊：該沉默的時(shí)候，我們要沉默；該發(fā)聲的時(shí)候，我們還應(yīng)該發(fā)聲。這才是正確的態(tài)度。①自定立意。②自擬標(biāo)題。③除詩(shī)歌外，文體不限。④文體特征鮮明?！緦忣}立意】關(guān)于五人的對(duì)話，實(shí)際上是三種觀點(diǎn)：一是沉默是金；二是沉默未必是金；三是沉默，該發(fā)聲時(shí)發(fā)聲。三種觀點(diǎn)都有成立的條件。也就是說，前兩種觀點(diǎn)，在一定的條件下，都是正確的，都是應(yīng)該堅(jiān)持的。這樣，我們不論持哪一種觀點(diǎn)，都要用一定的材料來證明。只有這樣，我們的觀點(diǎn)才能立得住腳。至于用哪種論證方法，我們要從自己擅長(zhǎng)的1.(2023·山東聊城)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。4可吞吳?！阉升g自勉聯(lián)一個(gè)人的夢(mèng)想能有多大?大到可以直抵蒼穹。一個(gè)人的夢(mèng)想能有多久?久到能夠穿越一生。23年，8000多個(gè)日日夜夜，500米白徑球面射電望遠(yuǎn)鏡首席科學(xué)家、總工程師南仁東心無旁騖，為崇山峻嶺間的中國(guó)“天眼”燃盡生命,在世界天文史上鐫刻下新的高度?！陡袆?dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)詞這三則材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)以“奮斗之歌”為話題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選，可以記敘，抒情或議論。②不少于600字。若寫詩(shī)歌，不少于15行。【答案】例文：奮斗與成功拼搏，是一種進(jìn)取和抗?fàn)幍木瘛Ｋ浅晒Φ闹匾蛩刂?，是使人走向成功的?dòng)力所在。試想，沒有拼搏，哪會(huì)有成功呢?安于現(xiàn)狀，只想坐享其成的人，機(jī)遇永遠(yuǎn)不會(huì)靠近他，成功永遠(yuǎn)不會(huì)屬于他。唯有拼搏，才能使我們走向成功?！笆裁词锹?就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。”古今中外，凡成大事者，不都建立在一個(gè)“搏”字上嗎?西漢時(shí)期著名史學(xué)家司馬遷在遭受宮刑后，忍受著莫大的恥辱，毅然再次拿起筆桿，忍辱負(fù)重，矢志不渝，致力于編寫《史記》,經(jīng)過十余司馬遷通過自己的拼搏，開辟出人生光彩的道路，他成功了，在歷史的書頁(yè)上重重地劃下了不容抹去的一筆。試想，如果司馬遷對(duì)這從天而降的災(zāi)禍怨天尤人，而惶惶不可終日，那么他必定與成功無緣。可正是他的拼搏與努力，才使人們永遠(yuǎn)記住他和那“史家之絕唱，無韻再如：霍金，一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人。命運(yùn)對(duì)他是那么的殘酷!17歲，霍金考取了牛津大學(xué)，而在21歲，他卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。就像一朵含苞待放的鮮花姹紫嫣紅的春天里遭到了嚴(yán)霜的打擊。但霍金的人生并不因此而畫上句號(hào)。他不怕困難，不怕失敗，一直在努摸索著人生光明的天體物理學(xué)家，他寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界?；艚鸩粌H以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)拼搏的精神征服了世界。他的事跡表明，人只要有拼搏精神，成功的大門永遠(yuǎn)為你敞開。因?yàn)槠床惗喾以谠馐苋松芯薮蟠煺酆?，在樂曲?chuàng)作事業(yè)上取得了輝煌的成績(jī)；因?yàn)槠床?，唐朝法師玄藏穿過長(zhǎng)長(zhǎng)的沙漠到訪印度，帶著657部佛經(jīng)啟程回國(guó)，書寫了他輝煌的一生；因?yàn)槠床?，張海?0年來，在遭受病魔折磨的情況下，自學(xué)了4門外語，翻譯了16萬多的外文著作，獲得了哲學(xué)碩學(xué)位……因?yàn)槠床麄冏罱K取得了成功!容國(guó)團(tuán)有句名言：“人生能有幾回搏?”是啊，正是因?yàn)槿松虝海判枰覀內(nèi)テ床?，這樣的生命才能得到無盡的延伸。只有拼搏，才能一步一步走進(jìn)成功之門，闖出自己的一片天地，譜出人生優(yōu)美的樂章。所以，朋友們，為成功而努力拼搏吧!【詳解】本題考查材料作文寫作。立的主題是“只有奮斗，才能實(shí)現(xiàn)理想(志向、夢(mèng)想)”。本作文可以寫作記敘文或議論文。2.選材構(gòu)思：如果寫作議論文，可以先確立本文的中心論點(diǎn)“奮斗才能鑄就成功”。然后運(yùn)用以自強(qiáng)不息”等經(jīng)典名句，同時(shí)進(jìn)行必要的道理論證。例如可以闡明：奮斗是通往幸福生活的階梯，奮斗是打開夢(mèng)想之門的鑰匙等道理。最后，發(fā)出響亮的號(hào)召，號(hào)召學(xué)生要勇做新時(shí)代的弄潮兒，立鴻鵠志、做奮斗者，真學(xué)問、練真本領(lǐng)，成就個(gè)人夢(mèng)想，也為國(guó)家富強(qiáng)、民5族復(fù)興貢獻(xiàn)力量，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。本文適合使用舉例子、講道理、對(duì)比等常見論證方法，使論證更充分。如果寫作記敘文，可以寫自己的奮斗經(jīng)歷，例如由考試的失利—奮斗拼搏——取得成功的事件。從中發(fā)出自己的感悟：只要奮斗，就能取得成功的道理。在寫作的過程中，注意使用細(xì)節(jié)描寫，以小見大、對(duì)比等常見的寫作方法，豐富記敘文的內(nèi)容，突出文章的主旨。2.(2023·山東棗莊)閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文。俗語說：“不怕慢，就怕站?！比说奶熨x有不同，能力有大小，只要前行的腳步不停，一日一個(gè)小目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，終將攀上人生的頂峰，一覽眾山小。同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷與感受呢?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考，以“恒心”或“鍥而不舍”為關(guān)鍵詞，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)記敘、抒情、議論皆可，文體特征鮮明，不少于600字；(2)緊扣主題，內(nèi)容具體，言之有物，不可空發(fā)議論或抒情；(3)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。【答案】例文：堅(jiān)持不懈就能成功大家都學(xué)過《愚公移山》這篇課文，愚公那種堅(jiān)韌不拔，永不言棄的精神感動(dòng)了天帝，天帝派人幫助了他，把太行山和王屋山挖平，開出了一條直通了冀州的南部直到漢水南岸大由此可知，只要我們有頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)定的決心，堅(jiān)持不懈，奮斗不息的精神，再大的困難也能克服。其實(shí)，古今中外，也有許多像愚公一樣的人，他們也是普普通通的人，但他們的精神卻是讓所有人都難以忘懷的。大家都知道海倫·凱勒吧。她從小就是一個(gè)殘疾人，雙目失明，雙耳失聰，可是她沒有被困難所打倒，她向困難挑戰(zhàn)，不分晝夜堅(jiān)持不懈地拼命摸讀盲文，最終成為著名的作家。還有《國(guó)榷》的作者談遷，他花了二十幾年心血完成的《國(guó)榷》,可是一夜之間被小偷給偷走了，那時(shí)的他已經(jīng)是六十多歲的老人了。可他卻沒有被厄運(yùn)打敗，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志力，堅(jiān)定的信念，奮勇向前的精神，重新寫出了一部比原先更加準(zhǔn)確的《國(guó)榷》。北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女子射箭運(yùn)動(dòng)員張娟以110:109一分的優(yōu)勢(shì)，打敗了歷年奧運(yùn)會(huì)包攬這個(gè)項(xiàng)目金牌的韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員，取得了冠軍，創(chuàng)造了中國(guó)歷史性的記錄，這個(gè)金牌是多么的來之不易啊!中國(guó)奧運(yùn)會(huì)射箭這個(gè)項(xiàng)目從來沒有拿過冠軍，今年她創(chuàng)造了奇跡，她的背后付出了多少的艱辛，多少的汗水，正是她通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，不怕苦，不怕累，不怕失敗，堅(jiān)強(qiáng)不息，才換來今天的輝煌。對(duì)照上面的名人，聯(lián)系我自己，記得從前我連籃球都不會(huì)拍，但是我每天通過不停地訓(xùn)練，日復(fù)一日，持之以恒，竟成了?；@球隊(duì)的一員。這當(dāng)中，我經(jīng)常不是被籃球砸到頭，就是跌倒擦破了皮，身上青一塊紫一塊，但我一滴眼淚也沒有流，每天身上流滿了汗，但我還是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。在老師的教導(dǎo)下，我們還代表學(xué)校參加全區(qū)中學(xué)生籃球比賽，在比賽中，我超水平發(fā)揮獲得了冠軍。這個(gè)結(jié)果不是偶然的，是靠我們每天不懈地訓(xùn)練才取得的。其實(shí)，我們每個(gè)人只要有頑強(qiáng)的毅力，不被挫折所打敗的可貴精神，相信，堅(jiān)持不懈就一定能成功?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。1.審題立意。本篇作文考查材料作文的寫作。根據(jù)材料“只要前行的腳步不停，一日一個(gè)小而不舍’為關(guān)鍵詞”,可得出這篇材料的立意：堅(jiān)持不懈、持之以恒、頑強(qiáng)的意志、毅力等。2.選材構(gòu)思。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，選材方面，側(cè)重成長(zhǎng)過6恒心的人。比如學(xué)寫作文，要堅(jiān)持不懈地閱讀課外書籍，并學(xué)會(huì)從書本中積累重要字詞和優(yōu)美句子，強(qiáng)化平時(shí)的作文訓(xùn)練。期末復(fù)習(xí)，堅(jiān)持不懈，做好備考工作，這樣才能取得滿意的成績(jī)。又如從生活的角度：生活中做什么事情都需要有恒心。比如自己去爬山，爬到半山腰時(shí)已經(jīng)筋疲力盡，想放棄時(shí)突然想起某個(gè)勵(lì)志故事，受到鼓舞，于是繼續(xù)前行，終于爬上高峰。又如從愛好的角度：要堅(jiān)持自己的愛好。比如說自己喜歡唱歌，但是父母認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要，考上好大學(xué)才是正道，但自己在課外書中看到一些有恒心的故事時(shí)受到鼓舞，最后還是堅(jiān)持了下來。又如從感悟的角度：成功需要有恒心?？梢詮哪持参锊煌ＩL(zhǎng)說起，從而聯(lián)想起生活中種種堅(jiān)持和半途而廢的事例，突出恒心對(duì)我們的重要性。寫議論文，首先要確定文章的中心論點(diǎn)，如“堅(jiān)持不懈就能成功”“持之以恒方能成功”等，然后通過舉例論證、道理論證、對(duì)比論證的論證方法論證觀點(diǎn)。3.(2023·山東濱州)閱讀下面材料，按要求作文。生命并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，要使你過的每一天都值得回憶?！S淵沖讓我怎樣感謝你?當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天……——汪國(guó)真上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考?結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選(詩(shī)歌除外)。②內(nèi)容充實(shí)具體。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字。⑤文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名，請(qǐng)以“XX”代替?！敬鸢浮坷模焊兄x你給了我更多成長(zhǎng)的路上因?yàn)橛心悖也抛孕艥M滿；因?yàn)橛心?，我才能夠?zhàn)勝挫折；因?yàn)橛心?，我才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。感謝你——我的媽媽。感謝你給了我更多。小時(shí)候的一天，看著電視上的自行車秀，我羨慕極了，吵嚷著也要學(xué)自行車。你對(duì)我說：“真的嗎?那真是太好了?？墒悄隳軌驁?jiān)持嗎?這是很苦的?！甭犞@既是勸告又是威嚇的話語，我猶豫不決?？僧?dāng)我鄭重其事地宣布我的決定時(shí)，你的眼神中充滿了對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。在剛開始的學(xué)習(xí)過程中，我雖然經(jīng)常摔跤但仍堅(jiān)持了，可人總有承受的極限。當(dāng)那一天我摔了四腳朝天后，用懇求的目光看著你，希望你能來鼓勵(lì)、安慰我?？赡銢]有這樣做，我生氣了，坐在地上對(duì)你說：“摔得那么多還是學(xué)不會(huì)，我不學(xué)了。”說完，就看見你眼中閃過一絲失望的眼神，隨即你就嚴(yán)肅地說：“自己提出的要求尚且還半途而廢，你又怎么能做好其他事情?起來，一定要有始有終?！蹦翘?，我含著委屈的淚水，不知道又摔了多少個(gè)“狗啃泥”,終于，“皇天不負(fù)有心人”,在你嚴(yán)厲目光的逼迫下，勝利女神降臨在我身上——我學(xué)會(huì)了騎自行車。思緒回到現(xiàn)在。作為一名初三的學(xué)生的我，總有堆積如山，做不完的作業(yè)，經(jīng)常不到半夜不睡覺。而你也不辭辛勞，做完家務(wù)后總會(huì)準(zhǔn)時(shí)在我書桌上放一杯熱氣騰騰的咖啡或者牛奶，讓我趁熱喝了。每當(dāng)我讓你去睡覺的時(shí)候，你卻總有編不完的謊話，說不完的借口和理由來陪著我，或者是和我一起學(xué)習(xí)，一起探討題目，直到我做完作業(yè)，看我入睡，你才去睡覺。有人說初三就像一杯苦茶，是苦澀的。但是我卻想說初三就像一杯咖啡，香甜總是隱藏在最后。因?yàn)橛心?，初三不?huì)顯得苦澀；因?yàn)橛心?，我不?huì)獨(dú)自忍受悲傷；因?yàn)橛心?，世界到處都是溫暖。你用母愛哺育了我的魂魄和軀體，你的乳汁是我思緒的源泉，你的眼神維系著我的生命之舟。擁有你仿佛載著陽光，不管到哪里都是晴天。擁有你是我的幸福，感謝這一路上你的陪伴，感謝你，我的母親，你是我最初的力量?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。7可以是現(xiàn)實(shí)生活中的具體的人，也可以是歷史上或者名人的事例，也可以是擬人化的事物。4.(2023·山東青島)作文追夢(mèng)路上，遇到困境，緊張焦慮時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)；取得成績(jī)，浮躁懈怠時(shí)，上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，除外；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名；⑥不得抄襲本試卷內(nèi)容。調(diào)整心態(tài)，突破自己起來卻像是讀天書一樣。作弊?可是監(jiān)考老師那嚴(yán)肅的面孔時(shí)時(shí)警告著我們：別想作弊，除非你想得0分!不管了，只是一次小考而已，何必在乎那么多呢。輕輕放下提著筆的手，慵懶的趴在桌面上，只能期盼在下課鈴聲之前把這些看8于是，我提起了筆，放正心態(tài)，漸漸地，我進(jìn)入了佳境，把沒搞定的全都o(jì)k了!看著必呢?于是，我再次放下了手中的筆，趴在桌子上，計(jì)算著考試完我該去玩啥?第二天，老師把考卷發(fā)了下來，我打開這張我漫不經(jīng)心做的試卷，驚訝不已!原本我沒有調(diào)整心態(tài)時(shí)做的試題居然大部分是錯(cuò)的，而有調(diào)整心態(tài)后的，幾乎全對(duì)!真是應(yīng)了老師的話啊!富有哲理性的話啊。最后希望大家能以我為借鑒，學(xué)會(huì)調(diào)整考試的心態(tài)，文章的結(jié)尾就以老師的話結(jié)束吧：考試，最重要的是心態(tài)，千萬不要緊張，如果一個(gè)人他的成績(jī)?cè)俸?，在考試時(shí)沒調(diào)整心態(tài)，化時(shí)，我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理狀態(tài)，為何要調(diào)整?如何去調(diào)整心理狀態(tài)等均可作文寫作立5.(2023·山東濟(jì)寧)閱讀下面的材料，按要求作文。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考?結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600要求：(1)選好角度，題目自擬；(2)除詩(shī)歌外，文體自選；(3)要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。攙扶扶是朋友之間一起克服困難渡過難關(guān)的同甘共苦。雙手輕輕地架住他的手，帶他前行。攙扶是陌生人的關(guān)愛與幫助。9每個(gè)人都會(huì)有疲憊的時(shí)候，當(dāng)腳如灌鉛之沉重時(shí)，我們需要另外一雙手?jǐn)v扶我們前行，這雙手來自親人、朋友，甚至是陌生人。他們的攙扶使我們走過艱難苦恨、走過陰霾。不得志的劉備桃園結(jié)義，使關(guān)羽、張飛攙扶他打江山，三顧茅廬請(qǐng)出諸葛亮，攙扶他坐唐太宗李世民也由于魏征的攙扶開創(chuàng)了貞觀之治?？v觀中國(guó)古代歷史，哪一位賢君左右沒有一位攙扶他坐穩(wěn)江山的賢臣志士呢?攙扶使他們共同載入史冊(cè)，名留青史。試想，如果比爾·蓋茨沒有保倫·愛倫的友情攙扶，還會(huì)有今天的微軟嗎?假使歐陽修沒使大師成就了大師。友情應(yīng)是如此，在最需要的時(shí)候一最正確的方式扶對(duì)方一把。攙扶，用手輕輕架住對(duì)方的手或胳膊的舉動(dòng)，并不是過分依靠、依賴對(duì)方前行。劉禪過分依靠諸葛亮，最終蜀國(guó)不復(fù)存在；某些擁有特殊天分的天才，由于過分依賴父母，成了生活不能自理的“傻子”。攙扶需要把握一個(gè)度，用力過輕，達(dá)不到互幫互助的效果；太重，反而會(huì)使自己和同伴都無法前行。攙扶是雙向動(dòng)作，不僅是他人攙扶自己前行，也是自己幫助他人前進(jìn)。人生旅途坎坷，攙扶使我們相互幫助，共渡難關(guān)，“患難見真情”,攙扶使我們更加珍惜彼此人生道路，讓我們攙扶前行?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。時(shí)學(xué)步，媽媽的雙手，扶助你；上學(xué)讀書，老師的教誨，啟發(fā)你；參加工作，同事的指導(dǎo)，引領(lǐng)你”可知，我們可寫的內(nèi)容很多。如寫父母、老師、朋友、其他人物對(duì)自己的攙扶與幫二、選材構(gòu)思。從眾多的生活素材中，把你印象最深、最易于駕馭、最具有真情實(shí)感的材料選擇出來。如寫記敘文：當(dāng)自己身陷河泥進(jìn)退不能時(shí)，陌生人一雙堅(jiān)實(shí)的手伸來，攙扶著到達(dá)岸上，感到無比溫暖；當(dāng)自己因意外掛在樹梢不能著地時(shí)，有人伸出雙手，扶自己下樹，激動(dòng)萬分。生活是由自己演繹的，但在人生的道路上卻少不了別人的攙扶!當(dāng)別人的心情悲義”論述。注意運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，按照一定的順序進(jìn)行寫作。注意修辭方法、論證方法等合理運(yùn)用。6.(2023·山東濰坊)閱讀下面的文字，按要求作文。一位作家在學(xué)校開學(xué)致詞時(shí)說：“親愛的小朋友，在今后的生活中，假如你們還有一些東西不明白，請(qǐng)問問你們的父母；親愛的家長(zhǎng)，如果你們有什么不明白的，請(qǐng)問問你們的孩子?！闭?qǐng)你根據(jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考，寫一篇不少于600字的作文。要求：①在材料含意范圍內(nèi)立意：②題目自擬；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不得抄襲或套作，不得使用本試題中的材料(27題除外);⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人【答案】例文：愛是一場(chǎng)修行溝通的世界是一個(gè)真誠(chéng)的世界，是一個(gè)需要用心來交流的世界。正如一位作家曾在學(xué)校開學(xué)致詞時(shí)說：“親愛的小朋友，在今后的生活中，假如你們還有一些東西不明白，請(qǐng)問問你們的父母；親愛的家長(zhǎng)，如果你們有什么不明白的，請(qǐng)問問你們的孩子?！笔茄?，問一下。樹常青，天常藍(lán)，水常綠，世間萬物都在互相溝通。清晨第一縷陽光悄悄地?fù)崦愕哪?，那是太陽與人的溝通；繁密的枝葉叢中傳出一聲清脆的鳥鳴，那是小鳥與人的溝通；清風(fēng)徐來，草兒彎腰向你問好，那是小草與人的溝通。我們周圍到處都彌漫著溝通的芳香，縈繞著整個(gè)世界，我們?cè)跍贤ㄖ袑ふ易晕?，認(rèn)識(shí)世界。真誠(chéng)溝通，你可以得到一群兩肋插刀的朋友；真誠(chéng)溝通，你可以縮小與父母之間的距離，尋覓到一片愛的海洋；真誠(chéng)溝通，可以分享他人的情感世界；真誠(chéng)溝通，可以激蕩出思想火花，能夠消除誤解，能夠平息怒火，能夠達(dá)到共識(shí)，能夠互相激勵(lì)?？缭綒v史的長(zhǎng)河，溯流而上，是一陣陣多么熟悉的吟誦之聲?！包S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”,“青冢有情猶識(shí)路，平沙無處可招魂”,“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”,“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,“剪不斷理還亂……別是一番滋味在心頭”………這些文人心中蘊(yùn)含多少愁情悲苦和激昂情緒啊，他們用詩(shī)折射出他們的內(nèi)心世界。世界上沒有留下他們的足跡，但他已走過。他們用詩(shī)來讓后人銘記，用詩(shī)來與后人溝通。溝通是一株白色花樹，需要人們來欣賞，人愈多，它開得愈絢麗。心靈的溝通讓彼此走得更近，在溝通之光的照射下，天上的烏云變成了天空中美麗的花朵。放棄溝通，我們就不會(huì)知道草兒因?yàn)榍宄康牡絹矶鴣G失了所有的露珠；就不聽到和風(fēng)對(duì)細(xì)雨的呢喃；就不能享受到泉水挾擊大山的和諧……溝通很簡(jiǎn)單，也很樸實(shí)，只是需要用心去走進(jìn)對(duì)方的世界。溝通會(huì)讓世界更明麗，會(huì)讓彩霞更絢爛，飄逸的楊柳最終會(huì)因?yàn)楹湍愕臏贤ǘ兊酶友龐评w細(xì)。溝通你我，溝通心靈，溝通與尊重，讓愛變成一場(chǎng)相互的修行，也讓世界變得更美好!【詳解】本題考查材料作文。1.審題立意：①審導(dǎo)語?！坝H愛的小朋友，在今后的生活中，假如你們還有些東西不明白，請(qǐng)問問你們的父母；親愛的家長(zhǎng)，如果你們有什么不明白的，請(qǐng)問問你們的孩子”這句話重在引導(dǎo)我們做事不要武斷，要互相溝通，互相理解，互相尊重。數(shù)不少于600字?！霸诓牧虾夥秶鷥?nèi)立意”要求考生不能偏離材料主旨?！霸?shī)歌除外，文體不限，文體特征鮮明”提示考生可以寫記敘文，可以寫議論文，也可以寫散文等，但注意只能選擇一個(gè)文體進(jìn)行寫作且需突出文體特征。2.構(gòu)思選材：尊重是在撞到他人時(shí)的一聲對(duì)不起，尊重是在他人給予幫助時(shí)的一聲道謝，尊重也是在使用他人東西前的一個(gè)請(qǐng)求……沒有哪個(gè)人不想得到他人的尊重，可是并不是每個(gè)人都會(huì)尊重他人。尊重是相互的，席勒曾說過：“不尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他?！彼宰鹬厮司褪亲鹬刈约?。美國(guó)教育家杜威指出：“生活就是“生長(zhǎng)’,一個(gè)人在某一階段的生活，和另一階段的生活同樣真實(shí)、同樣積極，其內(nèi)容同樣豐富，地位同樣重要。因此，教育就是無論年齡大小，都要為其充分生長(zhǎng)而供應(yīng)條件的事業(yè)……教育者要尊重未成年?duì)顟B(tài)?！彼越逃咭鹬貎和纳L(zhǎng)狀態(tài)，承認(rèn)其獨(dú)立人格，不能將其視為成人的預(yù)備。行文時(shí)，可以選取生活中的典型事例，來圍繞主題進(jìn)行開展。7.(2023·山東臨沂)閱讀下面材料，選取一項(xiàng)任務(wù)寫作。第一棵樹：長(zhǎng)在陡峭的崖壁上，樹根盤繞屈曲，是一道靚麗的風(fēng)景，也時(shí)常面臨風(fēng)雨雷電的洗禮。第二棵樹：長(zhǎng)在熱鬧的大路邊，樹冠很大，總能為路人帶來陰涼，也時(shí)常忍受人們的攀第三棵樹：長(zhǎng)在如畫的園林中，樹形美觀，人人稱贊，也時(shí)常需要被修剪，甚至扭曲?！救蝿?wù)一】哪一棵樹最能觸動(dòng)你的心靈?請(qǐng)你結(jié)合成長(zhǎng)體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章。寫作標(biāo)準(zhǔn)：(1)圍繞材料中的某一棵樹展開，合理選材，中心明確；(2)敘事要寫清楚事情的過程，細(xì)節(jié)真實(shí)，詳略得當(dāng)；(3)思路清晰，語言連貫?！救蝿?wù)二】三棵樹引發(fā)了你怎樣的感悟與思考?請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇議論性文章。寫作標(biāo)準(zhǔn)：(1)圍繞“三棵樹”的生存價(jià)值及自我承擔(dān)表達(dá)明確的觀點(diǎn)；(2)論據(jù)經(jīng)得起推敲，能支持論點(diǎn)；(3)選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰。要求：(1)題目自擬；(2)不少于600字；(3)文中回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信【答案】例文1:樹猶如此我一直認(rèn)為形容事物“美得好像一幅畫”是粗淺的壁喻。人的感官探求遠(yuǎn)不止于視之所及，萬物有靈且美，又怎能一眼望盡?我小的時(shí)候是一直生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的，或許是土地的情結(jié)使然，我對(duì)自然——說來俗氣，不若講是花鳥蟲魚，這些美的絲縷，有著特別的敏感。田間遠(yuǎn)遠(yuǎn)吹來的晚風(fēng)有泥士腥味，野草瘋長(zhǎng)如圍城發(fā)出簸簸的嘩響。感官似乎插上了翅膀，我自由自在地體味著淳樸、爛漫。當(dāng)然，我最喜歡的，就是午后打開窗子，聽樹葉搖動(dòng)的、清亮如弦撥的音符。后來，一別鄉(xiāng)村與童年，樹葉和風(fēng)一起莎莎地吹來的聲音我已漸漸漠然了，習(xí)慣了大分貝的喧囂，似乎我已越發(fā)難以捕捉那些微妙的閃光美好。新租的房子靠近馬路，樓層又高，夜里輾轉(zhuǎn)著聽見的都是汽笛的高腔。關(guān)上百葉窗，那夜色繁華一格一格不加過濾地浸進(jìn)來，全然霓虹與聒噪。盛夏的某個(gè)午后，我走在大馬路上，閑閑散散地亂晃悠。六月天，催開末期的一路梔子，濃郁如蜜的微酸的香味傳入鼻間，是我一別經(jīng)年后熟悉的味道。我的感官似乎被喚活了，我去尋這芬芳的來處。忽然，風(fēng)陣陣吹來——聽與嗅是埋在心底處最私隱的記憶，只需一個(gè)熟悉的韻律，一抹相識(shí)的氣息，便又勾連出許多時(shí)光之下的藏品。我站在原地，側(cè)耳傾聽：是樹的歌?！斑钡仄鹌鸱?，像吟唱一首溫柔的詩(shī)篇，發(fā)出和諧而婉轉(zhuǎn)的共鳴。那聲音如光如水，清亮悠長(zhǎng)。我相信著，只要有風(fēng)來，只要有樹在，生活總還不會(huì)令人絕望。每個(gè)人何嘗不是一棵樹?姿態(tài)各異，人生也宛然不一?？墒?，無論是誰，只要你閉上眼睛，就能聽見那棵樹在你的心底唱出的小小音符，這樣我們又有了前進(jìn)的動(dòng)力。樹猶如此，人將如何?凝視著這棵放聲歌唱的樹，我加快了腳步。例文2:以陽光之心坦然面對(duì)這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，智慧與能力并存拼的是心態(tài)!這是一個(gè)拼搏的時(shí)代，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中，靠的是坦然。坦然面對(duì)，用陽光之心活出精彩。就像材料里的三棵樹，不管表面多么光鮮亮麗，它們都在忍受著自己的苦楚，這便是陽光?！叭f事到頭終是夢(mèng)，休休”對(duì)于官場(chǎng)失意又報(bào)國(guó)無門的蘇軾來說，再合適不過了。他的一生，充滿了辛酸與落魄。他常常感嘆明日如夢(mèng)，消愁自遣。他渴望從那唯一不變而又與世無關(guān)的江上之清風(fēng)，山間之明月中尋得超脫與慰藉。但又無法與權(quán)勢(shì)的王朝相抵抗。他不想超脫，又不甘墮落。只是借由江水，與客泛舟赤壁之下，借由簫聲，抒發(fā)自己內(nèi)心的悲感。人生易盡，不如江水明月的無窮，蘇軾把仕途上的失意，化作成了《赤壁賦》洋洋灑灑的文字道出了自己對(duì)自然和人生的感悟。“相與枕籍乎舟中，不知東方之既白?！碧K軾與客痛飲而眠終結(jié)又是何等的樂趣啊!感悟生活，用陽光之心活出精彩。“文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明，厥有國(guó)語?！碑?dāng)?shù)桶睦畏坷飩鞒鰢@息的聲音，當(dāng)昏暗的燭火只剩下了豆點(diǎn)般的燈光，那百般的煎熬和種種屈辱，深深地刺痛了一位隱忍茍活的心。當(dāng)司馬遷忍受屈辱，決定茍活于世時(shí)，他對(duì)生活燃起了無窮的勇氣，用有意義的一生對(duì)挫折微笑，用《史記》詮釋了希望，用平常心對(duì)待生活。終于，司馬遷向世人證明了生命的永生!對(duì)挫折微笑，用陽光之心活出精彩。一曲《月光曲》是貝多芬坎坷人生報(bào)以世人最燦爛的微笑，一篇《史記》是司馬遷回報(bào)世人多艱命運(yùn)的贊歌，小人物能創(chuàng)造大事跡，平常心方可成就精彩人生。白楊樹雖平凡簡(jiǎn)單，但卻有價(jià)值，有生命力。雖然枝葉稀疏，外表樸實(shí)，卻依然堅(jiān)韌高大!或許，人生中還有太多太多難以想象的挫折，在這個(gè)講究效率講究速度的世界里，真正擁有陽光之心的又有多少呢?坦然面對(duì)，才不會(huì)懼怕風(fēng)雨，縱是披荊棘，斬亂麻，頭懸梁，錐刺股，也會(huì)有能力和信心去抵抗，比賽，往往比的不是實(shí)力而是心態(tài)!【詳解】任務(wù)一：本題考查材料作文。一、審題立意。這是一道材料作文，理解并分析材料，第一棵樹“長(zhǎng)在陡峭的崖壁上，樹根盤繞屈曲，是一道靚麗的風(fēng)景，也時(shí)常面臨風(fēng)雨雷電的洗禮”可知第一棵樹沒有好的物質(zhì)條件和成長(zhǎng)環(huán)境，但依然堅(jiān)韌向上，身處崖壁亦仰望蒼穹。著重于表現(xiàn)環(huán)境之艱難和自身之堅(jiān)強(qiáng)努力，昂揚(yáng)向上!更多的是一種借物喻人型的。而第二棵樹“長(zhǎng)在熱鬧的大路邊，樹冠很大，總能為路人帶來陰涼，也時(shí)常忍受人們的攀援折損”,主要是抓住生長(zhǎng)在路邊，“總能為路人帶來陰涼”角度著眼于入世與奉獻(xiàn)，是一個(gè)常見主題，但“忍受人們的攀援折損”,這就是堅(jiān)強(qiáng)與忍耐。第三棵樹“長(zhǎng)在如畫的園林中，樹形美觀，人人稱贊，也時(shí)常需要被修剪，無用、好看難看”的觀點(diǎn)，你應(yīng)該自己去感受生命的美好，也不要太羨慕別人的生活，其實(shí)每個(gè)人都有自己隱忍的地方。越美麗越要忍受。結(jié)合題干“圍繞某一棵樹展開”“結(jié)合成長(zhǎng)體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章”即可。二、選材構(gòu)思。題目要求寫記敘文，選材要精當(dāng)，構(gòu)思要精巧。我們可以學(xué)習(xí)宗璞《紫藤蘿瀑布》,前后對(duì)比，對(duì)生命的啟迪；也可以學(xué)習(xí)賈平凹《一顆小桃樹》,采用先抑后揚(yáng)的手法；還可以學(xué)習(xí)《植樹的牧羊人》,默默無聞一輩子的堅(jiān)守…….結(jié)合自己的經(jīng)歷，選取合適的素材即可。在寫作過程中，或借物喻人，或托物言志，或詳略得當(dāng)，或以小見大等等，總而言之，以我手寫我心，表達(dá)自己對(duì)生活的感受，發(fā)現(xiàn)生活的真、善、美即可。任務(wù)二：本題考查材料作文。一、審題立意。這是一道材料作文，理解并分析材料，第一棵樹“長(zhǎng)在陡峭的崖壁上，樹根盤繞屈曲，是一道靚麗的風(fēng)景，也時(shí)常面臨風(fēng)雨雷電的洗禮”可知第一棵樹沒有好的物質(zhì)條件和成長(zhǎng)環(huán)境，但依然堅(jiān)韌向上，身處石縫亦仰望蒼穹。著重于表現(xiàn)環(huán)境之艱難和自身之堅(jiān)強(qiáng)努力，昂揚(yáng)向上!更多的是一種借物喻人型的。而第二棵樹“長(zhǎng)在熱鬧的大路邊，樹冠很大，總能為路人帶來陰涼，也時(shí)常忍受人們的攀援折損”,主要是抓住生長(zhǎng)在路邊，“總能為路人帶來陰涼”角度著眼于入世與奉獻(xiàn)，是一個(gè)常見主題，但“忍受人們的攀援折損”,這就是堅(jiān)強(qiáng)與忍耐。第三棵樹“長(zhǎng)在如畫的園林中，樹形美觀，人人稱贊，也時(shí)常需要被修剪，甚至扭曲”其核心在于“園林中""樹形美觀""人人稱贊"但"需要被修剪，甚至扭曲”,由此得出立意：生命都需要接受風(fēng)雨的洗禮。所以整個(gè)材料的立意可以定為：不要太在意別人“有用無用、好看難看”的觀點(diǎn)，你應(yīng)該自己去感受生命的美好，也不要太羨慕別人的生活，其實(shí)每個(gè)人都有自己隱忍的地方。越美麗越要忍受。二、選材構(gòu)思。在具體寫法上，結(jié)合題干“請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇議論性文章”可知要寫議論文，三個(gè)角度正好可以選擇對(duì)應(yīng)的材料，形成對(duì)比論證。論證時(shí)先提出自己的觀點(diǎn)，然后圍繞觀點(diǎn)選擇合適的論據(jù)，事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兼而有之可以讓論證更充分，更具說服力。在結(jié)構(gòu)上，并列結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)結(jié)構(gòu)都可以，選材可以用古今中外的名人，如居里夫人、霍金、蘇軾、司馬遷等人的事例，也可以是自己的親身經(jīng)歷。觀點(diǎn)鮮明，論證充分，就是一篇佳作。8.(2023·山東日照)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2023年4月1日起，《中華人民共和國(guó)黃河保護(hù)法》正式施行，如何繼承和弘揚(yáng)“黃河滔滔黃河，縱橫五千里，沿途融匯大小河流，融聚各地優(yōu)秀文化，融合成博大精深的黃河文化,融育燦爛輝煌的中華文明,也將繼續(xù)奔涌向前續(xù)寫中華民族現(xiàn)代文明的華彩樂章。黃河文化中“融”的精神對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟或思考。要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限(詩(shī)歌除外),文體特征明顯；不要套作，不得抄襲；不得泄露姓名學(xué)校等個(gè)人信息；不少于600字。【答案】例文：黃河之水天上來在中國(guó)的北方，有一條古老的河流——黃河。它從巴顏喀拉山脈的冰川中涌出，歷經(jīng)九曲十八彎，穿越九個(gè)省份，終于注入渤海。黃河不僅是一條河流，更是一種文化，一種精神。它見證了五千年的華夏文明，也承載了中華民族的深厚歷史。小時(shí)候，我就對(duì)黃河懷有特殊的情感。每當(dāng)我聽到母親講起黃河的故事，我的心中就會(huì)充滿對(duì)黃河的向往。我曾想象過黃河的波濤洶涌，也曾想象過黃河的寧?kù)o與美麗。在我的心中，黃河是那樣的神秘而偉大。去年的夏天，我有幸與家人一起前往黃河旅游。當(dāng)我們站在黃河邊，目睹了黃河的壯麗景色，我被深深地打動(dòng)了。滾滾的黃河水，自西而來，奔騰不息，猶如一條金色的巨龍?jiān)谔斓刂g翻滾。那種磅礴的氣勢(shì)，讓我感到人類在自然面前的渺小。我乘上了一艘小船，隨著黃河的流水，向東漂流。沿途，我看到了黃河兩岸的風(fēng)光。那是一幅幅生動(dòng)的畫卷，每一幅都充滿了詩(shī)意和畫意。我看到了黃河大壩的雄偉壯觀，看到了黃河水車的不屈不撓，看到了黃河老橋的滄桑歲月。每一處風(fēng)景，都讓我深深地感受到了黃河的魅力。在旅途中，我還聽到了許多關(guān)于黃河的傳說和故事。這些傳說和故事讓我更加深入地了解了黃河的歷史和文化。我聽到了黃河大禹治水的傳說，聽到了黃河鯉魚跳龍門的傳說，聽到了黃河岸邊白馬寺的故事。這些故事都讓我對(duì)黃河有了更深的感情和理解。這次旅行讓我對(duì)黃河有了更深刻的認(rèn)識(shí)。黃河不僅是一條河流，更是一種文化，一種精神。它是中華民族的象征，也是我們每個(gè)人的驕傲。我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)黃河，讓它的文化價(jià)值和歷史意義得以傳承和發(fā)揚(yáng)。在我心中，黃河是一條流動(dòng)的詩(shī)篇，是一幅壯麗的畫卷。它是中華民族的驕傲，也是我們每個(gè)人的驕傲。我希望每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)黃河的魅力，感受那滾滾的黃河水帶來的震撼和感動(dòng)。我相信，當(dāng)你真正站在黃河邊，目睹了黃河的壯麗景色，你就會(huì)明白為什么黃河會(huì)成為中華民族的驕傲。【詳解】本題考查材料作文。進(jìn)文化的傳承與發(fā)展，增強(qiáng)文化自信，同時(shí)也要應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化和挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新和發(fā)展。作的過程中要注意用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要，符合文章風(fēng)格和語言規(guī)范。3.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小。而一滴一葉，也有它自己的使命!行。要記住：不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼!以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。作文要求：文體不限(詩(shī)歌除外),文體特征明顯；表達(dá)要有真情實(shí)感；不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。的活動(dòng)生長(zhǎng)，合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行”“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼”可知此句以“江流”與“種子”作比喻，告訴人們：盡管拼搏與奮斗并不意味著成功，但拼搏奮斗的人生才是有意義的人生，人必須在奮斗中綻放出生命的光彩。這段寓意就是告誡世人，不管你將來想要成為什么,坐著不動(dòng)，不努力，天上是不會(huì)掉餡餅的。也只有勇往直前，你才能到達(dá)目標(biāo)的終點(diǎn)。也只有一葦以航，你才能到達(dá)成功的彼岸。據(jù)此可提煉主題“努力奮斗才能夢(mèng)想成真”“幸福都是奮斗出來的”“征途漫漫，惟有奮斗”等，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活寫自己的努力奮斗史，也可引用古今中外名人軼事來論述主題。文章行文結(jié)構(gòu)上可以層層深入，也可以采用總分總的形式注意語言的運(yùn)用，要富有激情，用情感打動(dòng)觀眾，5.閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。①人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事要求：(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2)除詩(shī)歌外，文體不限。(3)不少于400字。(4)文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生姓名和學(xué)校名。(6)行款格式：5.【分析】這是一篇材料作文。應(yīng)該抓住題目中的關(guān)鍵詞“夢(mèng)想”。首先要挖掘“夢(mèng)想”的內(nèi)涵。夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是人生的精神支柱，是照亮靈魂的明燈，是積極健康的人生追求。比如可以結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行構(gòu)思，想在學(xué)習(xí)上取得什么樣的成績(jī)，未來想成為什么樣的人等。其次要著眼于“勇氣和行動(dòng)”“奮斗”,這些都是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付諸的行動(dòng)和實(shí)踐。寫作時(shí)，我們應(yīng)以“勇氣”“行動(dòng)”“奮斗”為文章的落腳點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的重要性以及如何通過行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。【解答】那日，辦公室里來查成績(jī)的人群熙熙攘攘，我的目光死死地盯著年級(jí)排行榜，表格在一行行地下滑，我的心臟似乎比我還著急，蹦得飛快，直到許久后才在底下看到了我的成績(jī)，可一排掃去，屏幕上冷冰冰的名次又將我滿腔的熱血澆涼了半截。我直勾勾地盯著“總分”一欄，腦海里浮現(xiàn)起夢(mèng)想高中的分?jǐn)?shù)，抬頭望見醒目的中考倒計(jì)時(shí)，有那么一瞬間就像一腳踏空，連同著我的夢(mèng)想一起跌入谷底。天空一聲悶雷，似乎正在打擊我瀕臨破碎的夢(mèng)想。回家路上，天空陰云密布，黑壓壓的一片，叫人喘不過氣來，連蜻蜓都只能往低處飛。不出所料，雨如傾盆一般下了出來。我盯著窗戶發(fā)呆，本有些失焦的目光卻不自覺地被窗邊那棵盆栽所吸引，它單薄嬌弱的身軀正被無情暴雨肆虐，花骨朵兒在狂風(fēng)雨漸漸小了不少，我再次往窗外望去，對(duì)我詫異的是，它竟沒有倒下，它在綿綿細(xì)雨中似乎努力挺直自己那副飽受摧殘的軀體，枝頭上綻開了一朵小巧的花，初生的花瓣掛著滴滴雨水，像是在展示著它的戰(zhàn)利品?；蛟S它也有一個(gè)渴望生存下去的夢(mèng)想那晚我在床上轉(zhuǎn)輾轉(zhuǎn)反側(cè)。那顆頑強(qiáng)的盆栽，如同浮光掠影般的出現(xiàn)在我的腦海，連一盆花都有夢(mèng)想，不被困難所打敗，況且是我呢，這個(gè)聲音不斷地在我的腦海里受過的傷，都是勛章。似是從那刻起，我的心中那盞夢(mèng)想的燈被重新點(diǎn)亮。又是一夜。天空籠上了一塊漆黑的幕布，小區(qū)里還有一盞燈還未熄滅，在孤獨(dú)的亮著。燈下還有一個(gè)奮筆疾書的身影，在一本又一本的題海中來回穿梭，每逢困意麻木了大腦的時(shí)候，便直起身揉揉泛著紅血絲的雙眼，往窗口那棵盆栽望去，它開得很是燦爛。心中夢(mèng)想的燈好像又亮了些，驅(qū)散了那些困意，霎時(shí)又充滿了動(dòng)力，喝了一小口苦咖啡，再繼續(xù)埋頭苦干，懷揣著夢(mèng)想前行，似乎會(huì)所向披靡。前行的路途上，蜿蜒曲折，布滿荊棘，可是有了夢(mèng)想，我敢更堅(jiān)定地向前奔被譽(yù)為“沙漠英雄樹”的胡楊樹，具有驚人的抗干旱、抵御風(fēng)沙的能力，能頑強(qiáng)地生存繁衍于沙漠之中。這主要是因?yàn)樗母禈O其發(fā)達(dá)。向下扎根，才能汲取向上成長(zhǎng)請(qǐng)你根據(jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①在材料含意范圍內(nèi)立意；②除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；③不得抄襲或套作；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。7.【分析】這是一篇材料作文。審題立意的關(guān)鍵是要讀懂材料。這里說到胡楊樹，之所以具有驚人的抗干旱、抵御風(fēng)沙的能力，能頑強(qiáng)地生存繁衍于沙漠之中，這主要是因?yàn)樗母禈O其發(fā)達(dá)。向下扎根，才能汲取向上成長(zhǎng)的力量根深，才能葉茂。世間萬物，莫不如此。“向下扎根”比喻我們做任何事情都必須要打好基礎(chǔ)，只有這樣，才能“向上生長(zhǎng)”,發(fā)展壯大?！案币部梢孕〉街肝覀兊募?，大到指我們的國(guó)，要愛國(guó)，這是“根”,有國(guó)才有家，我們的事業(yè)必須扎根于“愛國(guó)”的土壤當(dāng)中。本次作文適合寫議論文，要注意觀點(diǎn)要明確，論證要清晰，注意邏輯的嚴(yán)密性。9.下面的材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。有時(shí)候，堅(jiān)持了你最不想干的事情之后，使可得到你最想(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2)文體不限，不少于500字。(3)文字和標(biāo)點(diǎn)9.【分析】本篇作文考查材料作文的寫作。在本篇材料中第一句話，宮崎駿的這句話，就是說有些事雖然是我們最不想做的，但只要我們堅(jiān)持到最后，就會(huì)得到自己最想要的。充分說明了堅(jiān)持的重要性。材料第二這句話是說，上天給我們最好的禮物就是為自己深愛的東西去堅(jiān)持奮斗，“慢慢往上爬”,這樣才能取得成功，同樣也強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要性。根據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：堅(jiān)持、堅(jiān)持奮斗才能成功等。文體選擇記敘文或是議論文都可，結(jié)合自己的經(jīng)歷，完成本篇作文的寫作?！窘獯稹繄?jiān)持，猶如沙漠中的一股清泉，為你解渴；堅(jiān)持，猶如黑暗中的一絲曙光，為勝利?！边@句話無疑是一個(gè)真理!有這樣一個(gè)故事：在美國(guó)舊金山，有人挖出了一個(gè)小金礦，馬上便掀起了一股淘金熱。有許許多多的年輕人走上了這條淘金之路，可是在這許許多多的人當(dāng)中只有一個(gè)人挖到了金礦。這是為什么呢?有些人挖得比他更辛苦。他靠的是什么?他靠的是堅(jiān)持呀!許多人都因?yàn)樾量嗯c疲勞而在離金子只有一公尺的地方停了下來，返回原路，成功就這么從他們手中溜走了!古人云：萬事貴在堅(jiān)持。在生活中也有許許多多這樣的事例，例如爬山，當(dāng)爬到半山腰時(shí)，有多少人因疲憊而返回?又有幾個(gè)人堅(jiān)持下去?最終爬上山頂去欣賞如畫的風(fēng)景；例如跑步，當(dāng)你跑在最后時(shí)你是否會(huì)堅(jiān)持跑完全程?還是選擇放棄?例如寫作業(yè)，當(dāng)你抓破腦袋也想不出來作業(yè)的答案時(shí)，你是繼續(xù)堅(jiān)持獨(dú)立寫完作業(yè)或像別人請(qǐng)教，還是“順手牽羊”拿走別人的作業(yè)本抄襲答案；例如做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)你怎么也做不好實(shí)驗(yàn)時(shí)，你是否會(huì)堅(jiān)持做完它?還是放在一邊置之不理……堅(jiān)持讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的各種挫折與困難，而這些挫折與困難則猶如一座黑暗的牢籠，身處其中時(shí)，我們不妨堅(jiān)持著去尋找一束光明。我相信，黑暗過后將會(huì)留下讓人難以相信的奇跡!堅(jiān)持著前進(jìn)吧!只有堅(jiān)持不懈，才能創(chuàng)造奇跡；只有堅(jiān)持不懈，勝利的大門才會(huì)向你開啟。你必須相信一個(gè)真理：堅(jiān)持不懈=邁向成功。區(qū)一棟樓中有五個(gè)人核酸檢測(cè)為陽性，整棟樓也不得不被拉出小區(qū)，全體隔離。整個(gè)小當(dāng)寒冬降臨時(shí)，沒有生靈能置身事外；當(dāng)大廈將傾，我們又怎能袖手旁觀?疫情的突然來襲，我們雖不能像逆行志愿者走入前線，但我們也不是旁觀者，希望大家共擔(dān)責(zé)任，讀完上述材料，請(qǐng)選擇恰當(dāng)角度，自擬題目，寫一篇文章。①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名；④不少于600字。們又怎能袖手旁觀?疫情的突然來襲，我們雖不能像逆行志愿者走入前線，但我們也不是旁觀者，希望大家共擔(dān)責(zé)任，黝力同心，早日恢復(fù)春城的熱鬧繁華之景”的內(nèi)容可以看出，在抗疫工作中，沒有一個(gè)人能夠置身事外，我們應(yīng)該勇敢站出來，以無畏的奉獻(xiàn)精神，從我做起，抗擊疫情。在抗疫面前，人人有責(zé)，盡自己所能為抗疫做一份貢獻(xiàn)，【解答】請(qǐng)黨放心，抗疫有我今年入春以來，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)不見硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。猶如當(dāng)年的非典防治戰(zhàn)，這場(chǎng)敵人為新型冠狀病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)，所挑戰(zhàn)的不只是醫(yī)療機(jī)構(gòu)，也是對(duì)全民共同體，乃至每不少時(shí)候，碰到災(zāi)難等突發(fā)事故，輿論都會(huì)習(xí)慣表達(dá)“我們都是某某人”,但就關(guān)聯(lián)度而言，恐怕沒有什么能夠比得上“人傳人”的傳染病疫情，能讓我們更真切的感受到——“我們都是防疫人”。為此，在“打贏疫情殲滅戰(zhàn)”抗疫活動(dòng)中，我們應(yīng)該需要每個(gè)人的配合，也必然會(huì)或多或少影響到不少人一時(shí)的便利、打亂原有的春節(jié)計(jì)劃。像一些人原本約好的同學(xué)、親友聚會(huì)，可能就得注意場(chǎng)合乃至取消，甚至一些商業(yè)行為2.必須承認(rèn)，不少防控工作，尤其是涉及管控、監(jiān)測(cè)、檢查等，都是以削減民眾的便利程度、犧牲局部利益為前提的。其中一些或可通過構(gòu)建合理的機(jī)制來實(shí)現(xiàn)社會(huì)共擔(dān)，但有一些可能注定需要個(gè)體的承擔(dān)，這是必須接受的事實(shí)，也是非常時(shí)期的不得已遵循那些科學(xué)的“自我保護(hù)指南”,別被那些蹭疫情夾帶私貨的“鞭炮防傳染，吸煙能消毒”、兜售陰謀論的“生物戰(zhàn)”話語所蒙蔽；多循守理性，不盲目不恐慌，服從防疫的管制安排，盡量避免成為交叉感染的一環(huán)……這些都是我們應(yīng)有的“價(jià)值自覺”。當(dāng)無數(shù)的個(gè)體能真正依據(jù)科學(xué)精神、秉持公民素養(yǎng)，合理調(diào)整防疫期的個(gè)體行為，全社會(huì)戰(zhàn)勝疫情的砝碼就大一些，成本就更低一些，最終帶來的公共利益增量，也病毒所挑戰(zhàn)的是整個(gè)社會(huì)的應(yīng)對(duì)系統(tǒng)。這個(gè)應(yīng)對(duì)系統(tǒng)里面，沒有人可以例外。目前病毒的傳播和疫情發(fā)展，仍有諸多不確定性。但可以確定的是，不管是個(gè)體還是相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)，只要有“從我做起”的精神，在應(yīng)對(duì)上多一些“打提前量”和冗余準(zhǔn)備，少一些盲目樂觀和僥幸，多一些配合，少一些自行其是，這樣人們的從容就多一份，戰(zhàn)說到底，就是科學(xué)精神和公民素養(yǎng)越充沛，越能給戰(zhàn)勝疫情增加砝碼。相信我們的抗疫工作一定會(huì)取得勝利，我們國(guó)家、整個(gè)世界一定會(huì)渡過這次難2022年6月5日缺口，也會(huì)有痂。不幸和磨難不可避免，但受傷未必是件壞事，有時(shí)候，它可以讓生命請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不少于600字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。香是一種美的化身，它是怎么形成的?“劃開缺口后，形成一道痂，這道痂燃燒后能散發(fā)迷人的香氣”。這一過程正說明了沉香歷經(jīng)磨難才最終成就價(jià)值連城的美。由此，不難得出“美的價(jià)值總在千錘萬磨之后”的觀點(diǎn)。聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)實(shí)際，不少人總想一氣呵世界，尊重客觀規(guī)律，主動(dòng)面對(duì)挫折，主動(dòng)接受磨難，主動(dòng)接受各種反面或者負(fù)面因素的影響并轉(zhuǎn)化成正能量，要看到改革必須付出沉重代價(jià)，優(yōu)良成績(jī)必須付出巨大努力，國(guó)家強(qiáng)盛需無數(shù)代人的艱苦努力。因?yàn)椤懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?畢竟“彩虹總在風(fēng)雨后”“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”。從文體的角度看，應(yīng)該比較開放，但寫作時(shí)一旦選定了某種文體，就不能信馬由韁，還是應(yīng)該寫出符合某【解答】魚兒游弋于大海，接受驚濤駭浪的饋贈(zèng)，才有魚躍龍門的美麗傳說；雄鷹翱翔藍(lán)天，接受風(fēng)刀雪劍的饋贈(zèng)，才能擁有叱咤風(fēng)云的豪邁；人也一樣，需要馳騁于荒原，你俯身在案上，手握著筆記錄著他人的榮耀。挫折使你懂得更應(yīng)該站起來而從此不再墮落。你選擇忘記受了宮刑的痛苦，決心忍辱負(fù)重，終于于公元前91年完成《史記》,光耀后世。人們驚訝于司馬遷的勇氣，于是銘記的便是一個(gè)“究天人之際，通古今之變，挫折與成功是相成相隨的，有了挫折的饋贈(zèng)，才能增長(zhǎng)能力，挫折是一筆財(cái)你一生瀟灑，放蕩不羈。你因遭受讒言被免官，此時(shí)的你“欲渡黃河冰賽川，將登太行雪滿山”?？纱煺鄄]有把你打倒，你對(duì)自己施展才能，實(shí)現(xiàn)理想依然充滿自信，堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?于是成就了一代偉人——詩(shī)仙李白。有了挫折的饋贈(zèng)，才能使人生豐富多彩。挫折采菊東籬下五柳先生一生不得志屢遭不順，但他一身正氣，不為五斗米折腰，隱退田園。他沒有被挫折擊倒，因?yàn)樗雷约旱奈恢貌辉趶R堂之高而在江湖之遠(yuǎn)。南山下他尋得了一間茅屋，每日“采菊東籬下”“飛鳥相與還”,品味著此中的真意。他從挫折中尋得了人生的價(jià)值，最終成為一位偉大的田園派詩(shī)人——陶淵明。挫折后的逆襲使他的詩(shī)有了挫折的饋贈(zèng)，才能走向成功，挫折是一筆無形的財(cái)富。生命如花，挫折如藥；生命如畫，挫折如筆；生命如天，挫折如云；生命如海，挫折如水。挫折使生活變得炫麗多彩，挫折是一個(gè)人難得的一筆財(cái)富，接受來自挫折的喜愛你的芬芳和美色，多讓人羨慕啊!”玫的，但你卻可以一直開著花朵，青春永遠(yuǎn)不凋謝。”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。玫瑰花的美麗、芬芳，和他人的喜愛，因而無比羨慕，他卻沒有看到玫瑰花的曇花一現(xiàn)，沒有看到自己青春常在——即沒有看到自己所擁有的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)。這則材料告訴我們，事物各有所長(zhǎng)，也各有所短，所以不必羨慕別人。據(jù)此進(jìn)行立意即可。二、構(gòu)思選材：可以從發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行立意選材，題材可以圍繞家庭、校園生活，比如，自己見到身邊的同學(xué)、朋友，有爸媽照顧一切，無比羨慕，甚至暗自悲傷，乃至怨恨父母，后來發(fā)現(xiàn)自己的生活自理能力比別人都強(qiáng)，最終頓悟、釋然；再比如，可以寫自己苦惱某方面的不足、缺陷(如偏科、口吃、羞怯、肥胖、個(gè)兒矮),通過某次事件或者家人、老師、同學(xué)的長(zhǎng)期鼓勵(lì)，意外發(fā)現(xiàn)在其他方面(如繪畫、歌唱、寫作、短跑)有著突出的能力，認(rèn)清了自己；也可以寫，自己曾因某項(xiàng)才能(如書法、繪畫、學(xué)習(xí))引以為傲，睥睨一切，但是經(jīng)過競(jìng)賽等，明白了天外有天，人外有人的道理，認(rèn)清了自己的位置?！窘獯稹课液艹?，在父親接過我的第一聲嘆惜中，就注定了我的丑。小時(shí)候的我總喜歡躲在角落里，看著安琪兒的故事，并且幻想著有一天我也能像她們一樣，有一張美麗的面容與一對(duì)潔白的翅膀。但那只是幻想，我并不敢奢求那么多，就像一朵平凡的梔子花，躲在綠葉的深處，渴望著蝴蝶的眷顧，但又不敢讓蝶兒看到平我上小學(xué)了。雖然成績(jī)不算優(yōu)秀，但品行還不壞。上帝是公平的，他為我關(guān)上了一扇門，就會(huì)為我打開一扇窗——我的聲音很甜美。我懂得了每天早晨用甜美的聲音，對(duì)親人們說“早上好”,見了父母的朋友，也會(huì)甜甜地喊聲“叔叔、阿姨好”。每每這時(shí)，他們都會(huì)親切地說：“多么可愛的孩子啊!”我就會(huì)感到有溫暖的陽光灑在了我的臉我上初中了。成績(jī)依舊，但我比以前做得更好，我每天都用燦爛的笑容，去面對(duì)每一個(gè)與我擦肩而過的人?？匆姷粼诘厣系睦?，我會(huì)跑去撿起；看到未關(guān)緊的水龍頭，我會(huì)上前擰緊；看到步履艱難的老人，我會(huì)過去攙扶；拾到不屬于我的錢財(cái)，我會(huì)設(shè)法歸還……我試圖用自己的笑容，為每一顆心靈灑上陽光；我試圖用甜美的歌聲，讓每一暑假時(shí)，爸爸把我?guī)У搅艘粋€(gè)孤兒院里，他想讓我也關(guān)懷這些弱小的孩子，我在一棵梔子樹旁，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)哭泣的小女孩，我掏出紙巾和棒棒糖來哄她。女孩終于止住了哭聲，她抬起頭，用美麗的大眼睛看著我，說：“姐姐，你好漂亮!”一陣風(fēng)吹過梔子樹，飄來了一陣梔子花的香味。我頓時(shí)聽到了翅膀張開的聲音--原來，我也很美麗!我摘下一朵梔子花。梔子花依舊，平凡潔白的花瓣微張，沒有牡丹的妖艷，沒有梅花的高潔，但當(dāng)你靠近它時(shí)，卻能聞到一陣沁人心扉的芳香。好的文字總能引發(fā)我們的無限聯(lián)想與思考，請(qǐng)運(yùn)用所給材料，從下面三個(gè)寫作任務(wù)中任要求：①請(qǐng)注意不同文體的格式；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③字跡要清楚、工整。特點(diǎn)，以花喻人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，不必自卑，人生總有適合你生長(zhǎng)的土壤，只要你是一粒種子，終會(huì)生根發(fā)芽開花結(jié)果的。所謂天生我材必有用，這個(gè)“材”就是你的特長(zhǎng)，你與眾不同的地方。你如果敢創(chuàng)新，敢實(shí)驗(yàn)，就得一“早”字；如果專心致志，精益求精，就得一“久”字；如果不求近功，大器晚成，就得一“遲”字。社會(huì)需要每一種人，他們都能登上“人才”舞臺(tái)。對(duì)不同的人要有不同的認(rèn)識(shí)。要求寫演講稿。演講稿，要以情動(dòng)人，以理服人。演講的對(duì)象是全體師生，可現(xiàn)身說法，可引經(jīng)據(jù)典，語【解答】國(guó)旗下講話大家好!在孩提時(shí)代，我總是羨慕那些聰明的孩子，因?yàn)橥瑯拥闹R(shí)他們往往用很短的時(shí)間很輕松地就能掌握，而我卻往往需要用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，才能趕上他們。我有時(shí)甚至抱怨：為什么我沒有別人聰明呢?同時(shí)我也羨慕那些家里有錢而且父母有文化的孩子，他們看中的名牌衣服和高檔玩具父母都可以滿足他們，而學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)也可以向父母請(qǐng)教，而我想要買的東西只能在商店的櫥窗外看看而已。遇到難題時(shí)只有在第二天才能到學(xué)校問老師，因?yàn)槲业母改付际菍W(xué)識(shí)不多的農(nóng)民，我多么希望突然有一天一覺醒來我變成他們呀!隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白了，我的腦子雖然沒有別的孩子聰明，但我卻因此養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣；我的家里雖然貧窮，但我卻養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的美德；我的父母雖然不能為我輔導(dǎo)功課，但我也因此養(yǎng)成了獨(dú)立完成功課的好品質(zhì)。我也明白了雖然我沒有很多人優(yōu)秀，但在父母的眼中，我是驕傲。此刻我已不再羨慕別人，因?yàn)閯e人再優(yōu)秀也不可能成為我，而我唯一能做的就是逐漸把自己變得和他們一樣優(yōu)秀，甚至更優(yōu)秀。造物主是多么神奇啊!他創(chuàng)造出的人類，是那么的奇特。每個(gè)人都是不同的、獨(dú)特的，如果我們只會(huì)一味地羨慕別人，那么我們便忘記了自己本身的獨(dú)特性，忽略了自己存在的價(jià)值。其實(shí)每個(gè)人最應(yīng)該羨慕的人都是自己。不妨想想你所擁有的許多東西是別人無法擁有的。你在朋友、親人心中的位置也是別人所無法取代的。其實(shí)就你所羨慕的對(duì)象而言，他也并不是在所有的方面都比你優(yōu)秀，正所謂人我完人，金無足赤。為什么不發(fā)揮自己的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自己的短處呢?做好自己就應(yīng)該正視自己，不要刻意放大缺點(diǎn)而縮小自己的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該用正常的眼光來對(duì)待自己。到時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己的缺點(diǎn)并不可怕，只要稍加改正便會(huì)消失。我們還應(yīng)該注意到自己的優(yōu)點(diǎn)是否發(fā)揮到極致了呢?這樣的話，無論缺點(diǎn)再多做好自己，請(qǐng)不要一味地羨慕別人；做好自己，請(qǐng)不要盲目地模仿別人；做好自請(qǐng)相信，有人喜歡開得早的梅，也有人喜歡開得久的月季，還有人喜歡開得遲的好的文字總能引發(fā)我們的無限聯(lián)想與思考，請(qǐng)運(yùn)用所給材料，按照要求作文。寫一封信勸導(dǎo)表妹。(讀初二的表妹最近很苦惱。她總覺得比不上人家，長(zhǎng)相平平，沒有才藝，學(xué)習(xí)成績(jī)也不亮眼。盡管老師再三肯定她善良誠(chéng)懇表現(xiàn)好，但她依舊覺得自己是要求：①請(qǐng)注意不同文體的格式；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③字跡要清楚、工整。特點(diǎn)，以花喻人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，不必自卑，人生總有適合你生長(zhǎng)的土壤，只要你是一粒種子，終會(huì)生根發(fā)芽開花結(jié)果的。所謂天生我材必有用，這個(gè)“材”就是你的特長(zhǎng)，你與眾不同的地方。你如果敢創(chuàng)新，敢實(shí)驗(yàn)，就得一“早”字；如果專心致志，精益求精，就得一“久”字；如果不求近功，大器晚成，就得一“遲”字。社會(huì)需要每一種人，他們都能登上“人才”舞臺(tái)。對(duì)不同的人要有不同的認(rèn)識(shí)。要求寫書信，書信的寫作對(duì)象是表妹，要針對(duì)表妹“總覺得比不上人家，長(zhǎng)相平平，沒有才藝，學(xué)習(xí)成績(jī)也不亮眼”這種自卑的情況進(jìn)行勸說，勸說她要有自信，要能認(rèn)識(shí)自己的特長(zhǎng)，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣人生依然有精彩。勸說時(shí)語言表達(dá)要得體，感情要真摯，要情理俱佳，通過擺事實(shí)，講道理，娓娓道來，讓關(guān)愛之情溢于言表，能說到表妹心里去，讓她改變自【解答】你好!想來初二的你還沒學(xué)過這句：“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依?”這是曹孟德的詩(shī)文《短歌行》中的一句。我們何不以此自問：“何枝可依?”問自己什么是適合自己的，正確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸附。一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件：或因?yàn)殚_得早，如梅；或因?yàn)殚_得久，如月季；或因?yàn)殚_得遲，如菊。老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領(lǐng)。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠(chéng)然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。一代先師孔子，初時(shí)以建立以“仁”治國(guó)的完美社會(huì)為志。周游列國(guó)之后，終于沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國(guó)偉大的師卓別林年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì)，他主演的無聲喜劇電影達(dá)到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。世界首富比爾·蓋茨，本是一名外國(guó)著名大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作，最終積累了世界上無人能比的巨額財(cái)富。社會(huì)在發(fā)展，可是道理卻沒有變，正確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合你總覺得比不上人家，長(zhǎng)相平平，沒有才藝，學(xué)習(xí)成績(jī)也不亮眼?？稍谖覀兇蠹铱磥?，你班主任說得對(duì)：你是一個(gè)善良誠(chéng)懇的人，對(duì)待別人從來都是誠(chéng)懇的，因?yàn)槟闳司壓?，所以班里很多同學(xué)都喜歡你；因?yàn)槟惚憩F(xiàn)好，老師們也很喜歡你，為何你還總是耿耿于自己的容貌呢?要知道，外貌是爹媽給的，但內(nèi)心卻是自己修煉的呀!表妹，人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)認(rèn)清自己，只有二者具備，才有可能成功。擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過后你會(huì)發(fā)現(xiàn)“你若盛開，清風(fēng)自來”!祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康2022年7日1日木板問釘子：“你總是被敲打，卻從不抱怨，這是為什么呢?”釘子笑笑說：“我之所以請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，自選角度，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇不少于600字的文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)③文中不得18.【分析】這是一篇材料作文。審題可知，材料的中心詞為“敲打”,什么是敲打，被什么敲打過，敲打后有什么變化，有什么收獲。敲打我們的是生活中遇到的挫折、失敗、磨難等等。它會(huì)激勵(lì)我們成長(zhǎng)，對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生的積極影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們免不了會(huì)被各種人和事“敲打”。你曾經(jīng)被誰或什么事“敲打”過?你對(duì)“敲打”有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)?從生活中選材，選取一件對(duì)自己成長(zhǎng)有幫助的事情來表現(xiàn)作者的某種感情?；蚴亲h論說理，以題目為中心論點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，以理服人。行文時(shí)文首可用題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞“挫折”“磨難”“風(fēng)雨”等能夠“敲打”我們的事物展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹?人生中必定經(jīng)歷風(fēng)雨，或大或小，或猛烈或輕緩。不必害怕風(fēng)雨，那是黎明的預(yù)兆，那是彩虹的起點(diǎn)。風(fēng)雨讓我成長(zhǎng)，讓我更加頑強(qiáng)。那是一場(chǎng)我始料不及的暴風(fēng)雨，沒有林蔭，沒有雨傘，沒有遮蔽。我第一次一個(gè)人面對(duì)這樣的風(fēng)雨，耳邊縈繞著“你失敗了，你輸了，你考差了”。在800米的終點(diǎn)