品德與生活一年級全冊教案（上下冊）（未知版）

的活動型綜合課程具有生活性、開放性和活動性三大基本特征。本課程在課程目標(biāo)、內(nèi)容、靈活多樣，但要遵循形式服務(wù)于內(nèi)容這一原則。(1)了解、熟悉新的校園環(huán)境，熟悉新同學(xué)和新老師，逐步適應(yīng)新的學(xué)校生活，體驗上學(xué)的快樂，體驗做一名小學(xué)生的愉悅和自豪。(2)通過觀察秋天收獲的果實和種子的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和分類能力(4)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季里動植物的變化，養(yǎng)成愛觀察、愛探究的習(xí)慣。(5)初步養(yǎng)成良好的飲食、整潔和坐、立、走的習(xí)慣。(6)初步掌握一些料理事情的方法和原則，表達出料理自己生活的能力。(1)學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂；學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的(2)學(xué)生觀察大自然，感受到多彩的秋天，讓學(xué)生在季節(jié)變化的時候，學(xué)會用不同的感官(3)了解自己的身體是由頭、頸、軀干和四至四大部分組成。了解一些手、無關(guān)和牙齒的3、情感態(tài)度價值觀(1)通過秋游、賞花和繪畫等活動，激發(fā)學(xué)生親近大自然、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛美好生活的情感和審美情趣。(2)培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、總重老人的意識和情感，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，了解科學(xué)技術(shù)能拓展人類對自然界的認識。(3)欣賞冬季，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國之情。二、教學(xué)重點：四個單元均屬于重點三、教學(xué)難點：多彩的秋天、迷人的冬天。第一單元我是小學(xué)生了主題一我上學(xué)了主題二老師您好主題三認識新同學(xué)主題四我能夠做到第二單元多彩的秋天主題一秋天到了主題二收獲的秋天主題三秋天的活動主題四中秋節(jié)和重陽節(jié)第三單元認識我自己主題一愛護自己的身體主題二養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣主題三我的事情我來做主題四我長大了第四單元迷人的冬天主題一我眼里的冬天主題三迎新年主題四我的第一個寒假第一周主題一我上學(xué)了2時第二周2課時第三周主題三認識新同學(xué)2課時第四周2課時第五周放十月一假2課時第六周單元檢測1課時第七周主題一秋天到了2課時第七周2課時第八周主題三秋天的活動2課時第九周2課時第十周期中考試1課時第十一周主題一愛護自己的身體2課時第十二周主題二養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣2課時第十三周主題三我的事情我來做2課時第十四周主題四我長大了2課時第十五周主題一我眼里的冬天2課時第十六周2課時第十七周主題三迎新年2課時第十八周主題四我的第一個寒假2課時第十九周復(fù)習(xí)2課時第二十周考試1課時第一單元我是小學(xué)生了2、過程方法：讓學(xué)生感受角色的轉(zhuǎn)換，體驗上學(xué)的快樂，了解學(xué)校與幼兒園的不同，盡快3、情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉新同學(xué)、新伙伴，體驗作為班集體成員的責(zé)任與3、引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉新同學(xué)、新伙伴，體驗作為辦集體成員的責(zé)任與快樂。2、引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉新教師，能感受到老師的關(guān)懷與撫愛，同時也能表達自己對老師的熱愛3、引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉新同學(xué)、新伙伴，體驗作為辦集體成員的責(zé)任與快樂。4、引導(dǎo)學(xué)生了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀律，初步形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。主題一我上學(xué)了(07、9、2、周日)1、知識技能：學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂；學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；初步嘗試與同學(xué)合作完成任務(wù)。2、過程方法：知道愛護書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；懂得學(xué)校與幼兒園生3、情感態(tài)度價值觀：了解、熟悉新的校園環(huán)境，熟悉新同學(xué)新老師，逐步適應(yīng)新的校園生活。體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。二、教學(xué)重點：讓學(xué)生感受角色的轉(zhuǎn)換，體驗上學(xué)的快樂，了解學(xué)校與幼兒園的不同，盡快三、教學(xué)難點：了解學(xué)校與幼兒園的不同，盡快適應(yīng)學(xué)校的新生活。(一)通過發(fā)新書的活動，引導(dǎo)學(xué)生體會領(lǐng)新書的心情，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識興趣，懂得提問：當(dāng)你領(lǐng)到新書的時候，你是什么心情?你是怎么和新書交上朋友的?引導(dǎo)學(xué)生知道如何整理書包?(二)通過學(xué)生的回憶使學(xué)生知道小學(xué)生活與幼兒園生活的不同。從而感受到新的學(xué)校生活(三)帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的熱愛。全課小結(jié)：通過我們今天一節(jié)課學(xué)習(xí)，你都知道了什么?主題二老師您好(9-3-1)二、教學(xué)重點：懂得并表達自己對老師的熱愛與尊重。知道教師節(jié)。(二)學(xué)生準(zhǔn)備一些小故事。(一)使學(xué)生體會老師真好。1、從開學(xué)到現(xiàn)在，都有哪些老師教過我們，在這些課上你學(xué)會了什么?2、你最喜歡那位老師?為什么?3、老師都為我們做了哪些工作?(二)鼓勵激發(fā)學(xué)生和老師說悄悄話，消除學(xué)生對老師的畏懼。1、你對老師說過你的小秘密嗎?你和老師當(dāng)時的心情怎樣?2、你最想和哪位老師說悄悄話，想對老師說什么悄悄話?3、把你想說的悄悄話課下和老師說說，看看老師聽完之后有什么感受?(三)使學(xué)生知道教師節(jié)。1、你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?2、在老師節(jié)日的時候，我們能為老師做些什么呢?和學(xué)生共同唱：每當(dāng)我走過老師窗前。主題三認識新同學(xué)(9-10-1)友分享快樂、分擔(dān)困難。感受作為集體成員的快樂。嘗試通過不同的方式向別人介紹自己。學(xué)會學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，知道認識更多朋友的方法。二、教學(xué)重點：知道認識更多朋友的方法，學(xué)會與同學(xué)友好相處。(一)學(xué)會向別人介紹自己的方法。(一)怎樣認識同桌。1、你準(zhǔn)備問同桌哪些問題?先準(zhǔn)備一下吧?(三)和大家做朋友。2、你和朋友之間是怎樣相處的?主題四我能夠做到(第一課時)(9-17-1)一、教學(xué)目標(biāo)：了解、熟悉學(xué)校的生活的規(guī)律、規(guī)則。二、教學(xué)重點：使學(xué)生懂得要按時到校，上課專心聽講，課間休息好。(一)使學(xué)生懂得按時到校應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作。(二)上課專心學(xué)1、結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生懂得什么樣的行為表示上課專心2、上課應(yīng)該如何發(fā)言?(教室講小故事)(第二課時)課間休息好(9-24-1)(一)初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)律的重要性，培養(yǎng)、形成規(guī)則意識。(二)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、教學(xué)重點：知道學(xué)校生活規(guī)律的重要性。(一)導(dǎo)入：2、下課第一件事情應(yīng)該做什么?(二)新授部分：1、討論：你的課間十分鐘是怎樣安排的?然的變化過程。4、中秋節(jié)和重陽節(jié)：讓學(xué)生了解秋天里的兩個主題一秋天到了第一課時(10-8-1)1、引導(dǎo)學(xué)生在參與觀察、分類和交流等活動中，感受秋天景物的變化和大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生親近大自然的欲望與熱愛大自然的情感。二、教學(xué)過程(1)誰知道老師今天要講什么內(nèi)容?(2)你感到秋天是個什么樣的季節(jié)?a.秋天的什么景色最吸引你?b.你認為什么顏色可以代表秋天?c.談?wù)勀愕那锾焓鞘裁礃拥膁.討論，交流(1)家鄉(xiāng)哪些植物在秋天發(fā)生了哪些變化。(重點是樹葉的變化)(2)自己家的院子和夏天比時，有何不同。6、你喜歡秋天嗎?說說理由。第二課時(10-12-5)(一)組織學(xué)生觀察黃櫨、槭、銀杏等幾種植物葉的形態(tài)(課件)(二)教師展示自己采集的葉子，讓同學(xué)們認一認。(三)觀察葉子的顯著特征，并說一說是什么葉子，有何特征，互相補充。(四)課件：教師出示相對應(yīng)的植物，學(xué)生給葉子找家。(認識幾種常見的植物和它們的葉(五)學(xué)生對照觀察自己收集的葉子，通過觀察比較，認識葉子的形態(tài)。(六)以組為單位，共同觀察本組同學(xué)所收集的植物的葉，比較有哪些相同點，有哪些不同(七)將本組的葉子進行分類，并說一說自己是怎樣進行分類的。(嘗試合作，體驗成功)(八)全班同學(xué)進行交流，體會更多的分類方法。(九)談?wù)勥@節(jié)課的感受。主題二收獲的秋天(10-15-1)(一)認識秋天收獲的一些果實、種子和蔬菜，了解植物的果實和種子與人的生活之間的密(二)通過觀察秋天收獲的果實和種子的特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、比較能力和分類能力。(三)知道幾種常見植物果實和種子的形態(tài)，初步學(xué)會給果實和種子分類的方法，學(xué)會制作簡單的種子標(biāo)本，進一步認識秋天的顯著特征。二、教學(xué)重點：讓學(xué)生感受到秋天是一個收獲的季節(jié)。(一)說一說都有哪些果實在秋天成熟?(二)想一想：秋天，有哪些新上市的蔬菜和糧食?(三)看圖片：說說你都看到了哪些實物?你認為秋天是個什么樣的季節(jié)?(四)教師將果實按小組分給學(xué)生，說一說都有哪些果實。(五)分別說一說自己組內(nèi)的果實是什么樣的。(六)小組合作：將小組內(nèi)的果實進行分類，并說一說是怎樣分類的。(七)在按不同的方法進行分類，比一比哪個小組分類方法多。(八)同樣方法，認識植物的種子，并按不同方法進行分類。(九)教師講解如何保存種子，學(xué)著制作簡單的種子標(biāo)本。(十)果實和種子與我們的生活息息相關(guān)，舉例說說他們?yōu)槿祟愄峁┝四男┦称泛陀闷贰?十一)用樹葉、果實、種子做做裝飾品，相互欣賞。主題三：秋天的活動(10-22-1)(一)通過秋游、賞花和繪畫等活動，激發(fā)學(xué)生親近大自然、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛(二)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，比較能力和語言表達能力.(三)進一步認識秋天的特征，知道北京市花和市樹的形態(tài)和習(xí)性特征。(一)秋游去2、看圖：說說他們都去了哪里，在干什么?3、說說到了秋天，你看見游客到我們這個地方游玩什么?小結(jié)：我們愛大自然的秋天，秋游不僅可以觀賞大自然的美景，還可以增長很多的知識呢!(二)認識市花和市樹1、出示菊花和月季花圖：找一找哪朵是菊花，哪朵是月季花?2、看圖，觀察比較這兩種花的形態(tài)各有什么特點?(小組合作)3、描述一下自己看見過的菊花和月季花的顏色，說說他們的氣味有何不同。6、觀察比較兩種樹的葉、花、果實、氣味等形態(tài)特征。(小組合作)7、說說自己都在那些地方見過這兩種樹和花。有沒有人破壞它們，談看法。8、教師小結(jié)這兩種花和樹是北京市的市花和市樹。要愛護大自然的一草一木。9、想一想：如何把秋天的景色留住?(畫畫、兒歌、照相、找詩……)主題四：中秋節(jié)和重陽節(jié)(10-29-1)(一)培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、尊重老人的意識和情感，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。了解科學(xué)技(二)探究月亮的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力和與他人交往的能力。(三)知道中秋節(jié)和重陽節(jié)是秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，了解月亮的一些基本概況和人類探索三、教學(xué)難點：了解兩個節(jié)日與人們生活的關(guān)系。(一)中秋節(jié)：1、秋天里的節(jié)日有很多，你知道秋天里有哪些節(jié)日嗎?4、看圖：說說他們在干什么?他們?yōu)槭裁闯栽嘛炠p月亮?8、你知道月球上是什么樣子嗎?說一說。(二)重陽節(jié)：1、小表演：誰是爺爺奶奶?2、說一說，他們這樣對待老人對嗎?為什么?3、說說自己和爸爸媽媽是怎樣照顧家里的老人的?4、我們國家自古就有尊老的優(yōu)良傳統(tǒng)，你知道農(nóng)歷九月初九是什么節(jié)日嗎?6、看圖：小朋友們是怎樣給老人過節(jié)的?你打算怎樣做?7、小組交流：在平時我們應(yīng)該如何照顧老人呢?主題一愛護自己的身體(11-5-1)了解自己的身體是由頭、頸、軀干和四至四大部分組成。了解一些手、無關(guān)和牙齒的知(一)引導(dǎo)學(xué)生認識自己的身體1、看看我們的身體是有幾部分組成的?老師告訴學(xué)生身體各部分科學(xué)的名稱2、我們一起來畫一畫自己的身體?3、學(xué)生一起做動作：下蹲、做體操。并說一說進行這些動作藥用到身體的哪些部分?(二)認識自己的手，知道手的重要作用，了解一些保護手的方法?1、平時生活中你都用手做了哪些事情?2、我們應(yīng)該怎樣對待它?續(xù)編兒歌：我有一雙巧巧手(三)知道五官和牙齒的重要作用，知道如何正確保護它們1、你知道五官都指哪些器官嗎?他們有什么作用?3、學(xué)生表演正確的書寫姿勢、正確的刷牙方法。主題二養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(11-12-1)立、走的知識。初步形成要養(yǎng)成良好的生活二、教學(xué)重點：使學(xué)生初步懂得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要意義。(一)吃好對我們成長的重要。1、一個小調(diào)查：你最愛吃的事物有哪些?不愛吃的事物有哪些?使學(xué)生懂得怎樣搭配飲食更有(二)使學(xué)生知道怎樣才能讓自己更整潔2、照鏡子比一比，你自己整潔嗎?(三)正確的坐、立、走姿勢主題三我的事情我來做(11-19-1)(一)懂得料理自己生活的事應(yīng)該自己做，能表現(xiàn)自己的事情自己做。(二)初步掌握一些料理事情的方法和原則，表現(xiàn)出來料理自己生活的能力。(三)初步養(yǎng)成用心做事、料理自己生活的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點：使學(xué)生懂得自己的事應(yīng)該自己做。三、教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生自己事情自己做的愿望。(一)使學(xué)生明白哪些事情應(yīng)該有自己做。1、請同學(xué)發(fā)表意見生活中都有哪些事情是應(yīng)該有自己來做(二)自己的事情要自己做。1、師生共同討論生活中存在的實際問題，進而使學(xué)生認識到自己的事自己做的重要。(三)比比誰的本領(lǐng)大2、從比賽中你發(fā)現(xiàn)了什么?(四)總結(jié)并發(fā)自評表，說明要求，激發(fā)學(xué)生做一個“愛勞動小明星”的情感。主題四我長大了(11-26-1)二、教學(xué)重點：使學(xué)生通過自己的成長變化，感受到自己長大了。(一)引導(dǎo)學(xué)生體會自己長大了2、說一說自己還有哪些變化?(二)引導(dǎo)學(xué)生體會到自己進步了，感受到進步的快樂。1、畫自己的進步,2、你在哪些方面比以前強了?你今后會怎樣去做?(三)幫助學(xué)生樹立不怕困難，勇于挑戰(zhàn)自我的精神，促進其意志品質(zhì)的發(fā)展。2、辨析：這些同學(xué)做的好嗎?3、學(xué)生分小組為其它組設(shè)計游戲，在游戲中克服困難(四)一句話結(jié)束新課：克服困難，完成一件事情是快樂的。(一)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季里動植物的變化，養(yǎng)成愛觀察、愛探究的習(xí)慣，初步了解相關(guān)知識。(二)體驗冬季天氣的變化，初步感知冬天氣溫變化對生活的影響。(三)對自然現(xiàn)象和生活中的問題有好奇心，喜歡提問，有探究興趣。(四)親近自然，初步感受大自然的美好欣賞冬季，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國之情。四、教學(xué)時間：2課時第一課時：(12-3-1)(一)導(dǎo)入誰能告訴我，現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(冬季)冬季，也就是冬天到了。你怎么知道冬天到了呢?(天氣冷了，樹上光禿禿的了......)如果讓你用一種顏色表示冬天，你用什么顏色?那現(xiàn)在的天氣怎么樣，是不是很冷呀!天氣冷了，我們就要怎么樣?穿上厚厚的棉衣，屋子里也生上了暖氣，這樣我們就不怕冷了!可你知道小動物們到了冬天會怎么樣嗎?1、我們看看冬天到了，狗熊、蛇都躲到哪里去了?蝙蝠呢?(出示幻燈片)2、他們這是在干什么呢?(睡覺)他們到了冬天就要冬眠了!你知道他們要水多長時間嗎?為什么到了冬天就要睡覺嗎?他們大概要睡一個冬天的時間，要等到春天到了的時候才會醒來。冬天到了，天氣會變冷，他們會儲存足夠的食物或者攝取足夠的養(yǎng)分，這樣他們就不會餓了!有些動物在冬眠的時候也會醒來，吃一些東西會在睡!3、有些小動物受不了冬天的天氣，冬眠了!那冬天里的樹、花、草有什么變化嗎?誰能說一說?(樹上的葉子掉光了，光禿禿的，草都變黃了，花都凋謝了)那是不是有所的樹都脫掉了自己的外衣，所有的花都變得難看了呢?你知道哪些花在冬天還開花嗎?(三)既然冬天這么的冷，你知道冬天的溫度是多少嗎?我們來看看今天的天氣預(yù)報!(出示今天的天氣預(yù)報)請你記錄本周的天氣情況，完成“我的冬天天氣記錄表”記錄今天的天氣情況(使用材料袋)(四)我們比一比看看誰是最負責(zé)任的小小天氣記錄動物植物第二課時：(12-10-1)二、看看圖片，這是怎么了?(下雪了)你知道冬天下雪好不好呢?你知道雪花是什么樣子的嗎?能畫一畫嗎?(動手畫一畫雪花)你可不要小看這小小的雪花，他對我們的生活和身體健康有很多好處呢?雪了，路就不好走了，就會發(fā)生交通事故，有的時候雪太大了，就變成了雪災(zāi)了!所以下雪你知道小雪人去哪里了嗎?四、我們這里是冬天了，是不是所有的地方都變成冬天了?你知道那里不是冬天呀?冬天的活動(一)愿意參加冬季戶外活動，積極鍛煉身體。(二)了解北京地區(qū)冬季日常生活和食品特色。知道初步的冬季保健常識，學(xué)習(xí)照顧自己。(三)在活動中，感受冬季活動的樂趣和堅持鍛煉的好處，培養(yǎng)文明守紀的好習(xí)慣和不怕第一課時：(12-17-1)一、導(dǎo)入(滑冰、打雪仗等)如了我們說的這些活動外，在冬季還有一些戶外運動，讓我們一起來看看吧!看圖片，說說還有什么?(冰燈展，滑雪、溜冰)來了解在冬季人們會喜歡吃什么?(火鍋、白薯、臘八粥、冰糖葫蘆等)你知道臘八嗎?(臘八就是農(nóng)歷十二月初八，在那一天人們喜歡和臘八粥)你知道臘八粥是怎么做的嗎?你會做什么?說一說在冬天，我們要特別注意保護好自己，怎么保護自己呢?我們來看看?預(yù)防凍傷，預(yù)防流感、通風(fēng)換氣、保持室內(nèi)的濕潤、小心別摔傷、不能走冰薄的地方。第二課時：(12-21-5)你知道“九九個“嗎?誰能說一說一起說說“九九”歌，你能根據(jù)“九九歌”的內(nèi)容，把文字和圖片對應(yīng)起來嗎?連一連?？恳豢磕愕幕锇?，他會九九歌嗎?的活動。我們先來一起說說“九九歌”后用按口按住，我們來轉(zhuǎn)一下，看看是幾九，應(yīng)該對應(yīng)什么樣的活動，你來動手找一找?伙3迎新年(12-24-1)(一)了解一些有關(guān)“新年”的知識和人們迎慶新年的不同方式，感受各種新年活動的快樂(二)嘗試用自己喜歡的方式、話語表達對親朋的新年祝福，交流新的一年里自己的打算(三)用自己的方法收集有關(guān)資料并與他人交流、分享。學(xué)習(xí)使用見到鄧家但工具。體會廢(四)在參與過程中，培養(yǎng)愛親人、愛老師、愛同學(xué)的情感和交往能力。二、教學(xué)重點：用自己喜歡的方式、話語表達對親朋的新年祝福天?二、引導(dǎo)學(xué)生看書上63頁的內(nèi)容。大家討論今年我們?nèi)绾螝g慶新年?學(xué)生看日歷說：今年是哪年?去年是哪年?學(xué)生展示人們過新年的活動圖片。相互交流。學(xué)生回憶在幼兒園時是怎樣慶祝新年的?通過回憶、欣賞有關(guān)過新年的圖片從而激發(fā)學(xué)生對過新年的期盼?；騿柺盏降娜耸艿劫R卡時的心情?(一)愿意并嘗試有計劃、有目的地安排自己的寒假生活(二)了解一些有關(guān)春節(jié)的民俗，文明、安全過春節(jié)。在節(jié)日里獲得對中華傳統(tǒng)“年文化”(三)能用多種方法留下自己寒假生活資料，提升獲得的經(jīng)驗和信息。二、教學(xué)重點：愿意并嘗試有計劃、有目的地安排自己的寒假生活我們這個學(xué)期的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，那我們就可以休息一下，好好的玩了。除了能好好的玩，你還想做什么?說一說完成書80頁二、動手寫一寫你的寒假計劃，或者畫一畫(一)說一說(二)動手做我們都知道在寒假里我們要過一個節(jié)日，那就是春節(jié)，再過春節(jié)的時候我們都會干什么?說一說(放鞭炮，吃年夜飯等)對2月17日，星期六春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。老百姓把過春節(jié)也稱“過年”春節(jié)的時候我們還拜年,你都給誰拜年，怎么拜?今年春節(jié)你打算怎么過?說說將你在寒假里做得有趣的事情記下來，開學(xué)的時候和同學(xué)們說一說,也可以把你的寒假生活畫出來，看看誰的寒假過得最豐富多彩祝你們過一個快樂，有意義的寒假!的活動型綜合課程具有生活性、開放性和活動性三大基本特征。本課程在課程目標(biāo)、內(nèi)容、活動和組織形式，結(jié)合實際培養(yǎng)兒童探索欲靈活多樣，但要遵循形式服務(wù)于內(nèi)容這一原則。我愛我家我愛我家主題一主題一主題三主題四主題一主題四美麗的春天春天的活動主題二主題三主題四主題四教師準(zhǔn)備：1)向班主任了解本班學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)。(2)準(zhǔn)備自己的家庭成員合影。(3)準(zhǔn)學(xué)生準(zhǔn)備：(1)自己家庭成員的合影、家庭活動的照片。(2)準(zhǔn)備介紹自己的一家人。教學(xué)用具：實物投影錄音機一激情導(dǎo)入：教師出示一張“全家?！闭掌?本班學(xué)生的),提問：照片中的一家人生活的怎樣?你們猜猜照片中的小朋友是誰?他會對我們說什么?(請照片中的學(xué)生介紹自己的家庭成員，并說說他們做什么?自己和家人在一起的時候心情怎樣?)三、活動1、學(xué)生說說自己的長相、愛好、性格等方面與父母有那些相近的特點?(同學(xué)可以猜猜),教師小結(jié)：因為你們是爸爸媽媽的骨肉，血管里流淌著他們的血液，他們是你最親近的人。生了病，大家都著急、擔(dān)心，這是為什么呢?互相關(guān)心，互相惦記，因為我們愛自己的家，愛家里的每一個人.教師小結(jié)：通過調(diào)查，我們對爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會更愛自己的爸爸媽媽，讓學(xué)生說說什么樣的家庭最幸福?家里的人愛看的電視節(jié)目愛聽的歌愛吃的菜爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)诙n時2、知道一般家庭關(guān)系中的人員稱謂、輩分關(guān)教師準(zhǔn)備：(1)教師準(zhǔn)備三張不同時間的家庭成員合影。(2)歌謠錄音帶學(xué)生準(zhǔn)備：自己家庭成員的合影、家庭活動的照片。教師出示準(zhǔn)備好的三張照片，提問：我們家這三張“全家?！庇惺裁床煌?人物發(fā)生什么變化?教師小結(jié)：我們每個人的家庭好比一棵大樹，子子孫孫是同一個根，(出示蘋果樹),我們就是這棵樹上的蘋果，長輩為撫養(yǎng)我們付出了很多心血。1、讓學(xué)生說說誰養(yǎng)育了媽媽?誰養(yǎng)育了阿姨、和舅舅?2、讓學(xué)生說說誰養(yǎng)育了爸爸?誰養(yǎng)育了姑姑和叔叔?3、讓學(xué)生說說誰養(yǎng)育了奶奶、爺爺、姥姥、姥爺?教師小結(jié)：家庭樹，綠茵茵，果實累累好喜人。有爺爺，有孫孫，子子孫孫一條根。5、教師出示自己家的家庭樹圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出他們的家庭樹上結(jié)了哪些蘋果?分別是什么?以小組為單位，畫畫自己的家庭樹，并在小組內(nèi)交流展示。第二課我家的故事2、會父母長輩對自己的愛，為自己的成長教師準(zhǔn)備：(1)繼續(xù)了解學(xué)生的家庭情況，捕捉典型故事。(2)以書信、錄音的形式等方法學(xué)生準(zhǔn)備：(1)準(zhǔn)備自己家的故事。(2)準(zhǔn)備講故事時用的實物、照片、自制圖畫等物品。同學(xué)們，課下老師布置了作業(yè)，讓你們回家觀察一下，你的家人每天為你做哪些事情?學(xué)生1、以錄音的形式介紹圖的內(nèi)容，提問：小明的爸爸、媽媽、奶奶分別為他做了些什么?他們?yōu)槭裁匆@么做?他們當(dāng)時的心情怎樣?2、你的家人每天為你做了些什么?小組交流并匯報。的心田。此時你想對你的家人說什么?我們應(yīng)該怎樣尊敬長輩呢?5、在我們的生活中常常會看到這樣的情景，師生共同表演情景(教材10頁內(nèi)容),同學(xué)針對表演的內(nèi)容討論：如果你是圖中的小朋友，你心里會怎么想?如果你是圖中的爸爸、媽媽6、在你家是否也發(fā)生過這樣的事情?說給大家聽聽。教師小結(jié)：現(xiàn)在你們能體會到當(dāng)時父母的用心了吧!父母對我們的嚴格也是一種愛，是一種嚴厲的愛，當(dāng)你的要求得不到父母的滿足時，可要多為他們想想啊!三、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你想對你的家人說什么?怎么樣行動起來呢?學(xué)生準(zhǔn)備：(1)準(zhǔn)備自己家的新鮮故事。(2)準(zhǔn)備講時用的實物、照片、自制圖畫等物品。(3)準(zhǔn)備自己家的傳家寶(精神和物質(zhì)方面的)。教師展示自己近期的獲獎證書，并向同學(xué)介紹證書的來歷。談?wù)勛约含F(xiàn)在的心情。三、鞏固深入1、讓學(xué)生說說自己家發(fā)生的新鮮事。讓學(xué)生用照片或圖畫等物品邊演示邊講解。學(xué)生思考：你喜歡這些新鮮事嗎?你的心情怎樣?2、以錄音的形式家長講講家庭珍藏的物品，以及它的意義。引導(dǎo)學(xué)生說說自己家的珍藏物3以書信的形式介紹本班學(xué)生家的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生說出自己家的優(yōu)良傳統(tǒng)。三、活動我們應(yīng)該怎樣繼承這些優(yōu)良傳統(tǒng)?以采訪的形式讓學(xué)生談?wù)劇Ｎ覀兠總€家庭都有自己的故事，每個家庭都有自己的“傳家寶”,老師希望你也能成為家庭第三課學(xué)做家務(wù)當(dāng)幫手第一課時1、知道家庭生活中有許多家務(wù)活要做，自己是家庭的一員，有責(zé)任做點家務(wù)活。2、懂得做家務(wù)活是愛父母和長輩的表現(xiàn)。3、學(xué)習(xí)一些做家務(wù)活的基本知識和技能，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)活的愿望。4、初步培養(yǎng)做家務(wù)活的良好習(xí)慣。教師準(zhǔn)備：(1)了解學(xué)生對家務(wù)勞動認知情況，把握他們做家務(wù)活中存在的具體問題。(2)小紅花、14頁插圖。學(xué)生準(zhǔn)備：(1)了解家庭生活中都會有哪些家務(wù)活，自己該做哪些家務(wù)活。(2)學(xué)做一種家務(wù)活，看看、聽聽、家人的反映。一交流活動：1師：同學(xué)們，誰能說說在我們的家庭生活中需要做哪些活?誰愿意告訴大家?3師小結(jié)：大家提到的做飯、洗衣、收拾房間、擇菜、洗碗……等活是我們家庭生活必不可少的活，這些活我們又叫它家務(wù)活。[板書：家務(wù)活]1這些家務(wù)活平時都是由誰來做的?2當(dāng)你看到爸爸媽媽忙家務(wù)的時候，你會怎么想、怎么做?3小結(jié)：是呀!爸爸媽媽上班勞累了一天，回到家還要操持家務(wù)，有多累呀!自己作為家里的一員，也該做點兒家務(wù)活，好讓他們少受點累。雖然我們有很多的活還不會做，但我們可以和家長學(xué)，給他們當(dāng)幫手。4你學(xué)過家務(wù)活嗎?學(xué)過什么家務(wù)活?請把你是怎樣學(xué)會做這樣家務(wù)活的介紹給你們小組5指名生匯報：哪位同學(xué)愿意把自己的經(jīng)驗介紹給大家?(注意對家務(wù)活的技巧方法給予強調(diào)。)6小結(jié)：同學(xué)們真是了不起，學(xué)會了這么多的家務(wù)活。三聯(lián)系實際指導(dǎo)行為：1你在家?guī)椭胰烁蛇^家務(wù)活嗎?你是怎樣幫助家人干家務(wù)活的?2學(xué)生介紹，老師可根據(jù)情況進行補充。(在學(xué)生發(fā)言時，對表現(xiàn)好的同學(xué)及時給予肯定，獎勵愛勞動的小紅花。)3小結(jié)：這些同學(xué)真棒!他們在家能主動做家務(wù)，值得我們大家學(xué)習(xí)。四辨析鞏固：1出示14頁插圖并述：這些同學(xué)在做家務(wù)活時有不同的想法和做法，你同意誰的?為什么?五總結(jié)：1說一說你今天都有什么收獲?2師總結(jié)：今天大家的收獲真不少。讓我們在學(xué)做家務(wù)活時不會的學(xué)著做,會做的主動做。會做的主動做第二課時教師準(zhǔn)備：(1)了解學(xué)生對家務(wù)勞動認知情況，把握他們做家務(wù)活中存在的具體問題。(2)小紅花、14頁插圖。學(xué)生準(zhǔn)備：(1)了解家庭生活中都會有哪些家務(wù)活，自己該做哪些家務(wù)活。(2)學(xué)做一種家務(wù)活，看看、聽聽、家人的反映。一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、學(xué)們，還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎?誰能說一說。二評一評：1、請同學(xué)們打開書15頁，看一看這些家務(wù)活都是什么?如果你經(jīng)常做，就在圖的小框中畫V,有時做就畫△,不會做就畫×。你在家里如果還做其他的家務(wù)活，就請寫或畫在空格3、匯報：你們小組里哪位同學(xué)會做的家務(wù)活多，他都會干什么?你覺得他在學(xué)做家務(wù)活這方面表現(xiàn)如何?4、小結(jié)：今天，有這么多的同學(xué)都被評為了做家務(wù)活的小幫手，讓我們以熱烈的掌聲祝賀三指導(dǎo)行為：1、說一說在家里，父母和長輩都希望你做哪些家務(wù)活?2、懂得父母長輩每天都為自己操心，能以自己良好表現(xiàn)給父母帶來歡樂，讓父母為自己少操心，并在自己力所能及的前提下去關(guān)心體貼父母長輩。一談話導(dǎo)入：現(xiàn)在誰愿意說給大家聽?(板書：讓大人省心)二觀察思考：1、老師今天就給你們帶來了幾位讓大人省心的好朋友。(出示19頁插圖)2、請同學(xué)們仔細觀察圖中的同學(xué)，說一說，他們是怎樣讓大人省心的?他們這樣做了家長三匯報交流1、你有沒有像他們那樣做過讓大人省心的事?把你讓大人省心的事和做法在小組里和同(在同學(xué)發(fā)言時，對做的好的同學(xué)發(fā)“小紅心”給予鼓勵)3、小結(jié)：你們真是個愛父母長輩的孩子。你們這樣做讓大人少操心，,用自己的實際行動四創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)行為2、看一看，圖中的小朋友是怎樣關(guān)心長輩的?想一想，他們當(dāng)時會想些什么?4、討論：同學(xué)們剛才將自己關(guān)心父母長輩的行為展現(xiàn)了出孩子可以從哪些地方關(guān)心自己的家人?五總結(jié)：你們是家里的小太陽，你們是家中的小天使，讓你們的家中因為有了你而快樂幸福吧!1、懂得自己是家庭的一員，要有責(zé)任心、有愛心。2、懂得父母長輩每天都為自己操心，能以自己良好表現(xiàn)給父母帶來歡樂，讓父母為自己少操心，并在自己力所能及的前提下去關(guān)心體貼父母長輩。(1)調(diào)查班中學(xué)生在家表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)典型學(xué)生的情況。教學(xué)過程一引入課題1、師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎?2、出示“開心果”圖片并放錄音“小朋友們，你們好!我是‘開心果’,你們知道我為什么叫‘開心果’嗎?因為我的爸爸、嗎?你們快樂嗎?開心嗎?”4、師：我們的這位新朋友是“開心果”,那么愿意和他做朋友，回答他的問題嗎?(同學(xué)回答問題)二我使家人更快樂：1、現(xiàn)在讓我們一起來看看這些小朋友是怎樣做的看書19—21頁中的小朋友讓家人開心的錄像(1)師：我相信，你們在這方面能比這些小朋友做得更好，你們愿意給大家展示、表演一下嗎?(2)出示題目：爺爺悶了媽媽洗衣服在家做過的事。(準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報紙、故事書)(3)分組排演(4)匯報演出，評價他們什么地方做的好?(發(fā)歡樂“小紅星”)三夸夸我自己：1、師：同學(xué)們在表演中都表現(xiàn)的非常棒。你們自己在家做的能使自己家人開心的事有哪些?,請你和同學(xué)說說，大家一起來分享快樂吧!2、學(xué)生自由發(fā)言：(老師注意表揚典型,對學(xué)生進行行為指導(dǎo)。發(fā)歡樂“小紅花”)四總結(jié)：我們是快樂的小天使，是能給家人帶來歡樂的‘開心果’,我愿意你們用一顆愛心把自己的家變成歡樂園!主題一尋找春天激發(fā)學(xué)生親近大自然的欲望與熱愛大自然的情感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛動植物的情感和對動植物進一步了解的觀察興趣和觀察能力。(一)激情導(dǎo)入學(xué)們你們聽這是什么歌?放錄音《嘀哩嘀哩》你們都聽到了什么?(創(chuàng)設(shè)意圖：激發(fā)孩子對春天的憧憬)對了春天的腳步悄悄的走近了，綠綠和桃桃想帶大家去春游你們想去嗎?那咱們走吧!(二)創(chuàng)設(shè)情境，深化主題1、綠綠：我們的第一站先看看我們的校園，同學(xué)們觀察一下校園里的植物有什么變化?2、桃桃：現(xiàn)在我們再到前面的公園去看看。同學(xué)們找一找，還有那些花在春天開放?學(xué)生回答(二月蘭、迎春花)知道它們長得什么樣嗎?觀察圖片，可稍加提示學(xué)生回答桃花有五個花瓣、二月蘭的花像“十”字(創(chuàng)作意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力)3、你們能用一句美的語言來贊美我們渤海的春天嗎?4、春天這么美小動物也被美景打動了都紛紛得出來了，都來參加我們的春游活動了，你們猜猜都什么小動物在春天開始活動了?學(xué)生討論完后找生回答(小燕子從南方飛回來了，蛇醒了，螞蟻出來活動了，我還看到了小小蝌蚪是怎樣找到媽媽的?找學(xué)生講故事(三)師總結(jié)：渤海的春天多美呀!你們能不能把美麗的春天畫下來呢?2、認識春天顯著特征的同時，了解季節(jié)的變化對人類生活3、了解春季的沙塵與流行性傳染病的危害，學(xué)習(xí)預(yù)防春季流行的基本方法、注意事項，學(xué)會保護和照顧自己，健康安全地生活。一、(延續(xù)導(dǎo)入)上節(jié)課我們尋找了春天的植物、動物的變化今天我們繼續(xù)來探索春天。A’冬天，室外特別冷，河水都結(jié)冰了。(創(chuàng)設(shè)意圖：通過對比，理解天氣變化)下雨的時候你們聽到了什么?如說不出老師發(fā)出響聲教學(xué)生猜。聽，有雷聲了。你們聽是什么聲音?老師模仿風(fēng)的聲音。對了，是風(fēng)。那么春天的風(fēng)有什么特點?師：延慶的春天常常有沙塵天氣，你們知道沙塵天氣是什么樣的嗎?學(xué)生回答還可以模擬動作以及形容沙塵的顏色那么在遇到有沙塵的天氣的時候，我們應(yīng)該怎樣保護自己呢?學(xué)生回答因為春天，容易流行一些傳染病。學(xué)生回答后老師總結(jié)：腮腺炎、流感、去年新流行了一種傳染病你們還記得嗎?是非典、今年有流行了一種傳染病是什么?是流腦。學(xué)生回答后進行表演比如飯后洗手、教室、家里要開窗通風(fēng)等。師總結(jié)：注意保持室內(nèi)衛(wèi)生、勤開窗通風(fēng)、勤曬被子、勤洗手、發(fā)現(xiàn)病情及時到醫(yī)院就診。聽一曲《春天舉行音樂會》結(jié)束聽一遍用動作模仿一遍(創(chuàng)設(shè)意圖：用歌聲再次體驗春天天氣的變化)板書設(shè)計：交響曲(雨—嘀嗒、雷—轟隆、風(fēng)一沙沙、水—嘩啦)秋成萬顆籽”的寓意，養(yǎng)成珍惜時光、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動和勞動者師：我們學(xué)習(xí)了上一課，大家都知道春天是美麗的季節(jié)，其實，春天還是個農(nóng)忙季節(jié)呢!我們一起來看看各地的農(nóng)民伯伯都在忙什么呢?(1)我們就住在農(nóng)村，老師讓大家調(diào)查了近幾天你的父母在干什么活兒，現(xiàn)在我們先來(2)學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果。提綱如下：你們家今年種什么?近幾天你的父母在干什么活兒?(3)師一邊聽學(xué)生匯報一邊整理：今年種什么近幾天干什么活兒種菜下種、育苗、整畦種玉米運肥、漂地、挖地種小麥給冬麥掀土、澆水、施肥種土豆買種子、挖地(4)小結(jié)：通過大家的的調(diào)查，你覺得春天是個怎樣的季節(jié)?(農(nóng)忙季節(jié))(2)學(xué)生觀察，說一說春天里，各地的農(nóng)民都在做什么?(準(zhǔn)備種子、澆地、育三、總結(jié)1、有沒有注意到，農(nóng)民在忙著干活兒的時候，臉上的表情是怎樣的?他們?yōu)槭裁磿歉吒吲d興的?(想著好收成，心里充滿著希望)書課題)調(diào)查：春天里農(nóng)民為什么要那么忙呢?籽”的寓意，養(yǎng)成珍惜時光、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。3、學(xué)習(xí)播種絲瓜、草茉莉等植物，培養(yǎng)學(xué)生的動手種植及長期觀察植物生長變化的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：絲瓜種子和草茉莉種子觀察記錄表1、師：春天是美麗的季節(jié)，春天是農(nóng)忙的季節(jié)。哪位同學(xué)調(diào)查了春天里農(nóng)民為什么要那么忙呢?4、說說你怎樣理解農(nóng)民伯伯的話。我國獨特的創(chuàng)造。下面這首兒歌就是二十四節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。2、師生一起讀二十四節(jié)氣歌。3、理解二十四節(jié)氣歌(1)師指導(dǎo)學(xué)生在日歷上找春季里有哪些節(jié)氣。2月4日是立查，2月18日是雨水，3月5日是驚蟄，3月20日是卷分，4月5日是清明，4月20日是谷雨。即春天的節(jié)氣連起來就是“春雨驚春清谷天”。1、我們知道每個節(jié)氣都有這個節(jié)氣該做的事。關(guān)于這些有很多農(nóng)諺呢?師出示農(nóng)諺：清明前后種瓜點豆學(xué)生讀，理解什么意思。2、清明了，正是播種的季節(jié)，我們也來做個小園丁，種下幾粒種子，觀察它們有什么變化。認識絲瓜種子和草茉莉種子介紹種的方法紹怎樣填寫觀察記錄(見33頁)四、作業(yè)：每人種棵草茉莉，觀察它的生長變化，做好記錄。第三單元快樂的學(xué)校生活主題一1、認識到學(xué)習(xí)十一件愉快的事，初步養(yǎng)成積極、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和愛學(xué)、樂學(xué)的情引導(dǎo)學(xué)生看圖，并聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實際，你在這些學(xué)習(xí)情境中體會到哪些快樂?用那些方法1、課前預(yù)習(xí)，課上就能積極回答問題，能得到老師表揚，真快樂引導(dǎo)學(xué)生看圖，并提問：在學(xué)習(xí)中你遇到過這些困難嗎?你是怎樣克服的?你還遇到過哪些困難?讓同學(xué)們幫幫你吧?分成小組進行。教師給予指導(dǎo)，可以通過表演等多種形式表現(xiàn)出來。主題二做有禮貌的小學(xué)生準(zhǔn)別一些自己懂禮貌的故事，向全班介紹2、遇到下面的情況你會怎樣做?由同學(xué)表演早晨相見；不小心碰掉別人的東西；歸還物品。3、在這些情景中你都使用了哪些禮貌用語?活動二：不打擾別人你認為下面的小朋友做的怎樣，有什么好處或者有什么壞處?活動三：補充材料，深化觀點禮貌的表現(xiàn)。今后我們在生活中應(yīng)時刻提醒注意做個有禮貌的小學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生討論：1、從上學(xué)到現(xiàn)在我們共同參加了哪些活動。在活動中我們共同獲得了哪些榮譽?大家一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵。大家一起游戲，多么有趣。說一說：你為班集體作過哪些好事?1、平時和同學(xué)在一起你有哪些快樂的事情，快和大家說說吧?2、遇到下面的事情你是怎樣做的：結(jié)合57頁圖片討論把你和同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助的事將給大家聽主題四歡度我們的節(jié)日3、知道全社會對少年兒童的關(guān)懷，了解世界其他國家兒童的節(jié)日和他們是怎樣過兒師先介紹兒童節(jié)的來歷師：現(xiàn)在快到我們自己的節(jié)日了，你們還記得去年我們是怎樣歡度我們的節(jié)日的嗎?今年你們想怎樣慶祝呢?下面就由同學(xué)們自己來設(shè)計我