初中八年級(jí)語(yǔ)文課件-回延安-時(shí)3

回延安第二課時(shí)目錄4抒情手法5布置作業(yè)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2課前交流3研讀詩(shī)歌教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)擬人、夸張、排比、比興等手法的運(yùn)用。2.理解詩(shī)人對(duì)革命圣地延安的真摯熾熱的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)“十冬臘月數(shù)九天，光脊背背炭實(shí)可憐。”“西北風(fēng)頂住個(gè)上水船，破衣?tīng)€衫我跑河灘?！薄笆{子張口不說(shuō)話，想哥哥想得直哭下?！薄扒皽系拿幼雍鬁系墓?，哪達(dá)兒想起哪達(dá)兒哭?！薄叭碌奶一M山山紅，世上的男人愛(ài)女人?！薄岸?tīng)見(jiàn)哥哥唱著歌兒來(lái)，熱身子撲在冷窗臺(tái)。”“雞蛋殼殼點(diǎn)燈半炕炕明，酒盅盅量米不嫌哥哥窮?！薄爸灰兔妹么顚?duì)對(duì)，鍘刀斷頭也不后悔?！薄扒Ю锏睦茁暼f(wàn)里的閃，紅旗一層天下都紅遍?！薄半u娃子叫來(lái)狗娃子咬，當(dāng)紅軍的哥哥回來(lái)了?！薄案绺鐨趁眯麄?，褲腿綰在大腿彎?！闭n前交流1.詩(shī)的第一部分是如何新穎地寫出作者臨近延安時(shí)難以抑制的激動(dòng)心情的？作者離別延安已達(dá)10年之久，日日夜夜都想念她?，F(xiàn)在回來(lái)看望她，正所謂“近鄉(xiāng)情更切”，越是接近，心情越是激動(dòng)。但作者卻說(shuō)“心口呀莫要這么厲害地跳”，反襯出非同一般的興奮心情。一開(kāi)頭便淋漓盡致地表現(xiàn)了想盡快看到延安的心情。展示出作者心潮翻滾、思緒萬(wàn)千的內(nèi)心世界。這是一種深沉的愛(ài)和眷戀的表現(xiàn)。研讀詩(shī)歌2.體會(huì)作者在這一部分是怎樣通過(guò)一系列動(dòng)詞表現(xiàn)情感的？一“抓”一“貼”逼真的動(dòng)作，表現(xiàn)了詩(shī)人見(jiàn)到延安時(shí)的激動(dòng)情景。而“雙手摟定寶塔山”中的一個(gè)“摟”字，則寫盡了作者對(duì)延安的懷念之情?！俺薄靶Α薄罢小备袛M人的色彩，渲染了歡樂(lè)的氣氛。最后一個(gè)“撲”字，則更加洗練，表情達(dá)意更加強(qiáng)烈、準(zhǔn)確。3.分析“千聲萬(wàn)聲呼喚你——母親延安就在這里！”的表達(dá)效果。

“千聲萬(wàn)聲”所表現(xiàn)的是連聲呼喚，“千”“萬(wàn)”運(yùn)用夸張的修辭手法，極寫呼喚聲之多，表達(dá)了對(duì)延安的思念之深?！澳赣H延安”直接把延安稱作母親，運(yùn)用擬人手法，把“我”和延安的關(guān)系揭示了出來(lái)。4.詩(shī)歌第二部分運(yùn)用什么修辭方法描寫當(dāng)年的延安生活？這兩種修辭有什么作用？

“樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根，親山親水有親人”：興中兼比，以“樹(shù)梢”、“樹(shù)枝”、“樹(shù)根根”的一體關(guān)系，引起并喻寫出自己和延安山水、延安人民密不可分的關(guān)系。

“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大”：興中兼比，以“羊羔羔”吃“媽”的奶長(zhǎng)大，引起并喻寫出延安人民對(duì)自己的養(yǎng)育之恩?！皷|山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書”：興中兼比，以大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中“東山”、“西山”的茂盛莊稼，引起并喻寫出自己投身其中鍛煉、學(xué)習(xí)。這三個(gè)興中兼比的詩(shī)節(jié)，又構(gòu)成排比的形式，逐節(jié)遞進(jìn)地表現(xiàn)出詩(shī)人和延安、延安人民的親密關(guān)系。5.分析詩(shī)歌第三部分是如何描繪詩(shī)人和親人熱烈歡聚的動(dòng)人情景的。詩(shī)人在這里通過(guò)描寫延安鄉(xiāng)親對(duì)詩(shī)人的盛情接待的情景表達(dá)了熾熱的感情。寫親人歡聚的場(chǎng)面，突出了燒熱的炕、生起地上的木炭火，熱上加熱，選取有地方特色的食物，既親切又真實(shí)地寫出延安人民爭(zhēng)先恐后看望詩(shī)人的情景。首先詩(shī)歌描寫老、中、青三代人與詩(shī)人的對(duì)話，突出了親人歡聚的情景。運(yùn)用夸張、比喻的手法?！耙豢诳诘拿拙魄f(wàn)句話，長(zhǎng)江大河起浪花。”話題由延安而飛越千山萬(wàn)水，內(nèi)容從全國(guó)形勢(shì)到長(zhǎng)江、黃河洶涌澎湃。由延安看到全中國(guó)，由10年前想到今天可喜的變化。其次最后這里用夸張的修辭手法，表明延安變化之大，看也看不過(guò)來(lái)。6.怎么理解“千萬(wàn)條腿來(lái)千萬(wàn)只眼”？7.這部分運(yùn)用哪種修辭描繪了延安城秀麗如畫的新面貌？具體談一談。

主要運(yùn)用整齊的排比句，使延安欣欣向榮的新姿躍然紙上。此外還運(yùn)用了夸張和比喻的修辭，表達(dá)自己游覽延安新城的興奮和喜悅。延安煥然一新，詩(shī)人無(wú)限感慨，贊美之情溢于言表。8.賞析“對(duì)照過(guò)去我認(rèn)不出了你，母親延安換新衣?！边\(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，把延安比作母親，把延安發(fā)生變化說(shuō)成“換新衣”，十分親切，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)延安舊貌換新顏的喜悅和贊美之情。9.詩(shī)歌第五部分詩(shī)人除了歌頌延安人民對(duì)中國(guó)革命的偉大貢獻(xiàn)，又表達(dá)了自己內(nèi)心怎樣的愿望？

這一節(jié)藝術(shù)地概括了中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，建立了新中國(guó)。呼應(yīng)前文，熱切期望英雄豪邁的延安人民在社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)中永遠(yuǎn)站在最前列，表達(dá)了作者內(nèi)心的愿望：革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)延安精神，奮勇前進(jìn)。概括詩(shī)人是如何在詩(shī)中抒發(fā)感情的?

詩(shī)人自始至終把握住了對(duì)母親延安的感情，通過(guò)回延安、愛(ài)延安、會(huì)親人、看延安、頌延安五部分內(nèi)容來(lái)傾吐自己的激情。在抒情方式上，既有直接傾吐，又有間接抒情。

“手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上”“雙手摟定寶塔山”“貼”“摟”的動(dòng)作，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親延安的眷念?！耙活^撲在親人懷”中的“撲”字，寫出了見(jiàn)到親人的激動(dòng)。人物的動(dòng)作抒情手法老爺爺進(jìn)門氣喘得緊：“我夢(mèng)見(jiàn)雞毛信來(lái)—可真見(jiàn)親人”表現(xiàn)了老人的熱切盼望。

“米酒油膜木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐”寫出了延安人的熱情好客，使感情抒發(fā)既酣暢淋漓，又生動(dòng)形象，具有很強(qiáng)的感染力。語(yǔ)言場(chǎng)面描寫作品中思想感情一步步升華。詩(shī)人踏上延安的土地、見(jiàn)到延安的親人，從“手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上”“一頭撲在親人懷”等詩(shī)句看出，詩(shī)人產(chǎn)生的是激動(dòng)、喜悅的感情；詩(shī)人回憶延安對(duì)自己的養(yǎng)育，描寫和延安親人歡聚暢談的情景及看到延安的新面貌之后，愛(ài)延安、愛(ài)革命、愛(ài)人民的感情達(dá)到了高潮；當(dāng)詩(shī)人又要離別延安時(shí)，從結(jié)尾兩句詩(shī)可以