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文檔簡介
雨之歌紀(jì)伯倫互學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，感受美好形象，領(lǐng)會思想感情。2、仔細(xì)揣摩語言，在品味中享受審美樂趣。散文詩：
具有散文抒情特征的詩，抒情手法上接近散文：不分行，具有散文美。一種形式特別的詩，體裁短小，具有詩的特點(diǎn)。
比一比，看誰讀得準(zhǔn)：天穹千山萬壑璀璨鑲嵌行程終了翱翔盛氣凌人纖細(xì)心扉酷肖qiónghècuǐcànqiànliǎoáolíngxiānfēixiào作者介紹：作者介紹：紀(jì)伯倫：
黎巴嫩人，哲學(xué)詩人和杰出畫家，和泰戈爾一樣是近代東方走向世界的先驅(qū)。他一生坎坷，在短暫而輝煌的人生旅途中，他飽經(jīng)顛沛流離、痛失親人、愛情波折與疾病的煎熬之苦。可他從未放棄過自己的追求。
《組詩》有五首，作者借助大自然中常見的事物，采用借物抒懷的方式，歌頌了生命、自然、天真、純潔、美和愛，表達(dá)了對和諧完美的向往，通過詩情畫意顯示了對人生各個方面的透視和徹悟。聽讀：感受特點(diǎn)的雨裝點(diǎn)山壑鑲嵌綠地傳遞感情解除干渴醫(yī)治相思啟迪心扉雨的作用奉獻(xiàn)者鑲嵌綠地聽讀：感受特點(diǎn)的雨領(lǐng)會感情品讀：欣賞美文
詩的形象詩的語言詩的情感詩的修辭方法詩的結(jié)構(gòu)形式詩的抒情方式美讀：朗讀體驗朗讀的技巧：1、注意語音的飽滿與圓潤。2、注意節(jié)奏和停頓。3、注意語氣的輕重抑揚(yáng)。課外延伸花之歌
我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心里，然后又說一遍……
我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏欲睡。我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。清晨，我同晨風(fēng)一道將光明迎接；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無比的獨(dú)眼向我凝視。我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的囀鳴、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)會。比一比，看誰填得快：好雨知時節(jié)，清明時節(jié)雨紛紛，沾衣欲濕杏花雨，卻話巴山夜雨時。
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