幼兒園大班語(yǔ)言課《三個(gè)咕嚕?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語(yǔ)言課《三個(gè)咕嚕?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)能夠認(rèn)讀《三個(gè)咕嚕?！分械纳~，如“咕嚕?！?、“法鳥(niǎo)”等；能夠理解故事情節(jié)，懂得故事情理，中心情感；通過(guò)故事，幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)生命的有限，珍惜時(shí)間，懂得如何生活。2.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用新詞匯和表達(dá)方式，表達(dá)自己的情感和思想；能夠通過(guò)語(yǔ)言交流和互動(dòng)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。3.情感目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的價(jià)值觀、世界觀，形成正確的動(dòng)物保護(hù)、珍惜生命的觀念；提高幼兒感知故事的能力，學(xué)會(huì)欣賞美的故事，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)興趣和樂(lè)趣。二、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)《三個(gè)咕嚕?！饭适?，理解珍惜生命，懂得合作學(xué)習(xí)；利用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，讓幼兒在輕松愉快中聽(tīng)懂故事，掌握生詞；培養(yǎng)幼兒的生活意識(shí)，懂得如何生活。三、教學(xué)內(nèi)容1.第一堂課：故事閱讀和講解(1)導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察感受來(lái)導(dǎo)入故事；播放一些有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)畫(huà)片，引發(fā)幼兒探討和交流。(2)教學(xué)過(guò)程1.共讀《三個(gè)咕嚕?！分鸲涡∧钫n文，同學(xué)們跟讀；幫助幼兒了解課文內(nèi)容；邊讀邊配以圖片來(lái)講述故事。談?wù)摴适略?xún)問(wèn)學(xué)生有什么收獲，懂得了什么；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生命的重要性，懂得如何生活。(3)產(chǎn)出環(huán)節(jié)任務(wù)：畫(huà)出畫(huà)面中的故事情節(jié)；通過(guò)畫(huà)圖，讓幼兒更好地了解故事，表達(dá)自己對(duì)故事的理解。2.第二堂課：協(xié)作學(xué)習(xí)和角色扮演(1)導(dǎo)入環(huán)節(jié)回歸故事主題：珍惜生命，懂得如何生活；采用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)同學(xué)們探討，為下一環(huán)節(jié)扮演角色做準(zhǔn)備。(2)教學(xué)過(guò)程1.觀摩視頻及角色扮演播放類(lèi)似于幼兒可能到過(guò)的地方的視頻片段引導(dǎo)幼兒；組織幼兒以3-4人一組，分別扮演《三個(gè)咕嚕?！分胁煌慕巧?；通過(guò)角色扮演，讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)故事情節(jié)，理解故事情義。2.合作學(xué)習(xí)同學(xué)評(píng)價(jià)：互相評(píng)價(jià)對(duì)方在扮演中做得好的地方；同學(xué)交換角色，重新扮演故事角色。（3）產(chǎn)出環(huán)節(jié)教師采用打分制記錄每組表演的成績(jī)；利用事物獎(jiǎng)勵(lì)的方式，讓每組同學(xué)都感受到獎(jiǎng)勵(lì)的樂(lè)趣。四、教學(xué)反思1.教學(xué)過(guò)程分析這次教學(xué)希望能夠通過(guò)幼兒園大班的語(yǔ)言課，讓同學(xué)們更好地了解《三個(gè)咕嚕?！返墓适虑楣?jié)，引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)懂故事的基礎(chǔ)上，通過(guò)角色扮演學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解故事情義以及學(xué)會(huì)珍惜生命，懂得如何生活等。在教學(xué)過(guò)程中，教師采用一系列的教學(xué)方式，如導(dǎo)入、共讀、角色扮演等，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中積極參與到教學(xué)中來(lái)，更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，獲得了很好的教學(xué)效果。2.教學(xué)心得體會(huì)幼兒園大班語(yǔ)言課要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式和手段，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。同時(shí)，作為教師應(yīng)該關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，制定多元化的教學(xué)方案，讓教學(xué)過(guò)程更加豐富多彩，讓同學(xué)們更好地理