2024屆江西省寧都縣語文八年級第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

2024屆江西省寧都縣語文八年級第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、下列說法有錯誤的一項是A．《登勃朗峰》的作者是美國作家馬克·吐溫，他的代表作有《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。B．阿來的《一滴水經(jīng)過麗江》是一篇別具一格的游記作品。與一般游記作品以人的游蹤為線索不同，作者化身為一滴水，以水的蹤跡為線索，全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風(fēng)光、歷史沿革和人文景觀。C．“說”是古代的一種說明性文體，用以陳述作者對某些問題的看法。雖是說明性文體，卻講究文采。韓愈的《馬說》通篇用的就是托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。D．《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》《蒹葭》都運用了“興”的手法，借景抒情，托物寄意；都大量使用重章疊句的藝術(shù)形式，反復(fù)詠唱。2、下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．森林發(fā)生了大火，火勢蔓延很快，必須馬上控制住，否則將會給周圍居民帶來滅頂之災(zāi)。B．近日，國家新聞出版廣電總局發(fā)通知指出，不得惡搞優(yōu)秀傳統(tǒng)、褻瀆文化經(jīng)典、調(diào)侃崇高精神。C．由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，離不開巧妙絕倫的工匠精神，離不開億萬中華兒女砥礪前行，再接再厲。D．“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”是呀，也許我們即使很平凡普通，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要妄自菲薄。3、下列文學(xué)常識、文化常識表述有錯誤的一項是（）A．成語“教學(xué)相長”“豁然開朗”分別出自《禮記》、《桃花源記》。B．律詩，也叫“古體詩”，一般由八句組成。每兩句為一聯(lián)，分別稱作“首聯(lián)”“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”“尾聯(lián)”。C．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。D．古人稱謂有謙稱與尊稱的區(qū)別，比如“愚”是謙稱自己，“子”是尊稱對方，“尊君”是群稱對方的父親。4、下列詞語的書寫和加點字的讀音，完全正確的一項是A．忌撣（dàn）恬靜（tián）萌發(fā)（méng）風(fēng)雪載途（zài）B．嘉肴（yáo）劫難（jié）翩然（piān）振耳欲聾（zhèn）C．兩棲（qī）腦畔（bàn）推桑（sǎng）挑撥離間（jiān）D．?dāng)x掇（cuān）告誡（jiè）迂回（yū）銷聲匿跡（nì）5、下列句子沒有語病的一項是（）A．專家分析總結(jié)，政府部門提前防控，區(qū)域內(nèi)企業(yè)嚴(yán)格落實是能否緩解和改善重污染天氣的關(guān)鍵所在。B．《通知》旨在積極發(fā)揮各級體育部門服務(wù)全民健身的職能，著力解決廣場舞健身活動中存在的突出問題。C．中國科學(xué)家在美國《科學(xué)》雜志上發(fā)表報告說，已開發(fā)出一種新型相變材料，有望將電子產(chǎn)品的存儲速度提高約70倍左右。D．各地教育部門網(wǎng)站公告顯示，目前，北京、遼寧、黑龍江、上海、江蘇、安徽等省市已經(jīng)結(jié)束網(wǎng)上報名工作。6、下列選項中對病句修改不正確的一項是A．西寧市創(chuàng)建“全國文明城市”活動，在全體市民的共同努力下，已經(jīng)階段性取得了成果。（把“階段性”調(diào)到“取得了”之后）B．為了提高市民的文明素養(yǎng)，韶關(guān)市教育局策劃開展了“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，建文明城市”。（把“韶關(guān)市教育局”調(diào)整到“為了”之前）C．我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績，但絕不能驕傲自滿。（應(yīng)把“即使”改為“雖然”，或把“但”改為“也”）D．考試前是否充分備考，是取得好成績的關(guān)鍵（在“取得”之前加上“能否”）7、下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是A．蒼勁（jìn）曠野（kuàng）狩獵（shǒu）不知所措（cuò）B．翌日（yì）虔誠（qián）農(nóng)諺（yàn）瞬息萬變（shùn）C．眺望（tiào）蠕動（rǔ）墮落（zhuì）紛至沓來（tà）D．顛簸（bō）霎時（shà）劫難（nán）目眩神迷（xuàn）8、選出下列加點字注音及字形完全正確的一項()A．鳧水(fú)緘默(jiān)嫵媚(wǔ)強詞奪理(qiáng)B．奠定(diàn)蠻橫(hèng)冗雜(rǒng)消聲匿跡(xiāo)C．龜裂(jūn)追溯(sù)蒼勁(jìng)怒不可遏(è)D．虔誠(qián)瞭望(1iào)腦畔(bàn)接踵而至(zhǒng)9、（題文）詩詞默寫（1）喚醒對古典詩詞的記憶。①_________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）②安得廣廈千萬間，__________________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）③王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情奠定基調(diào)的詩句是：__________________，___________________。④小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關(guān)雎》一詩中的“_______________，_________________”這兩句就是佐證。⑤白居易《賣炭翁》中“___________________，___________________”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍然希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復(fù)雜矛盾心理。10、結(jié)合下面的語境和括號里提示的內(nèi)容，概括出相應(yīng)的成語。（1）泰山之巔的景色令人____________（贊美看到的事物好到了極點）。（2）一些過去種群繁盛的野生動物，由于被大肆捕殺，已經(jīng)逐漸_____________（形容消失得無影無蹤）了。（3）這個藝術(shù)家是個___________（形容不注意服飾、容貌的整潔）的人，難得見他剃須理發(fā)。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下文，完成下列小題。烏篷搖夢到春江葉文玲①我千百次做過有關(guān)富春江的夢，郁達(dá)夫“屋住蘭江夢亦香”的詩句早把我對富春江的夢幻濡染得又濃又甜。②我終于圓了夢，己兩次遂了與她相親的心愿。兩次游，都是旱路走，水路歸。這行程頗使人得其佳處：因為，當(dāng)你迂回山間行行復(fù)行行不勝引頸張耳之苦時，突然，一條銀練素帶在前方閃閃爍爍起來，你眼前兀地一亮，倍覺這碧波粼粼的一江水的可愛；待盼到歸程蕩舟起槳開始真正的春江游時，這漾波漫流的大水，會令你縱有千種愁思萬般憂，也將全部消溶在這一江碧水里。③我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿，從她與蘭江、新安江的匯合處下行，越見委婉裊娜；行過淹沒在水中的烏石灘，行至流急渦回的七里瀧，富春江裙裾一閃，又閃出個江中之江葫蘆灣。葫蘆灣委實別致有趣，灣形畢肖一只毛茸茸的嫩生生的青葫蘆，壁立灣畔的奇巖怪石，似乎觸手可及，掩映在老樹青藤中的村居農(nóng)舍，更添無限野趣。④我還想，富春江的嬌，也在于她的色澤，那江水，真是澄于湖海碧于天，活脫脫是天神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。行在江上望江岸，只見千嶂染翠，峰峰嶺嶺盡都濃濃淡淡的綠進(jìn)去；立在船頭看江心，只覺得水底夭上的云絮，一朵朵一團團，俱是深深淺淺的綠出來，真難說是山染綠了江，還是江染綠了山。⑤我再想，富春江的美，更在于她無與倫比的靜。江水波平浪斂，真是千重澗水匯清流。這一切，仿佛都是在水底悄悄進(jìn)行的，幾十里的水面竟沒弄出丁點兒驚濤駭浪，“臨流鼓棹，帆飛若馳”的光景已不復(fù)見，那或順流或逆水的千舟百舸，亦如動畫一般悠悠來去，舒坦、自在極了。⑥奇山異水的富春江，鐘靈毓秀，風(fēng)物獨絕，而七里瀧碑文薈萃的嚴(yán)子陵釣魚臺，尤能遍現(xiàn)她懷古啟今的魅力。⑦我又想，古往今來的人如此敬重這位幾請不出山、寧做垂釣翁的隱客，大概并不在乎已成百丈懸崖的釣臺當(dāng)年是否真能垂釣，而是敬重這位先賢的做世風(fēng)骨。釣臺不僅是一處風(fēng)景點，更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手，千年百載，以其特殊的力，撩撥著人們心頭的重重波瀾。⑧豐哉，富春江！烏篷搖夢夢越酣，唯愿年年得相見。1．聯(lián)系全文，品味文題“烏篷擔(dān)夢到春江”的妙處。2．本文語言優(yōu)美，韻味悠長，請賞析第④段劃線句。3．文中第⑧段寫到“豐哉，富春江！烏篷搖夢夢越酣，唯愿年年得相見”，請結(jié)合上文談?wù)勀銓Α柏S戰(zhàn)”一詞的理解。12、閱讀下列名著選段，完成下列小題。保爾不知不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開，監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。就是在這里，在這空曠的廣場上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來設(shè)置絞架的地方默默地站了一會兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪個有心人，在墳?zāi)怪車鷶[上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺拔的松樹高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語，春天的大地在復(fù)蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。同志們就是在這里英勇就義的。他們?yōu)槟切┏錾簇氋v、落地便為奴的人能過上美好的生活，獻(xiàn)出了自己的生命保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心。人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為解放全人類而斗爭?！币ゾo時間趕快生活，因為一場莫名其妙的疾病，或者一個意外的悲慘事件，都會使生命中斷。保爾懷著這樣的思想，離開了烈士墓。（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）1．用一句話概括選文內(nèi)容。2．選文第一段與第三段運用了什么寫作手法？有什么作用？3．選文表現(xiàn)了保爾怎樣的精神品格？三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面兩段文字，完成小題。（甲）河中石獸滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，競不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（乙）伊犁城中無井，皆出汲于河。一佐領(lǐng)①日：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活？”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉，特汲須修綆②耳。知古稱雍州土厚水深，灼然③不謬。徐舍人蒸遠(yuǎn)曾預(yù)斯役，嘗為余言。此佐領(lǐng)可云格物④。蒸遠(yuǎn)能舉其名，惜忘之矣。后烏魯木齊筑城時，鑒伊犁之無水，乃卜地通津⑤以就流水。余作是地雜詩，有日：“半城高阜半城低，城內(nèi)清泉盡向西。金井銀床無用處，隨心引取到花畦?！庇浧鋵嵰病＃ㄟx自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷八）注：①[佐領(lǐng)]地方官員。②[綆（gěng）]繩子。③[灼然]明白清楚的樣子。④[格物]推究事理。⑤[卜地通津]選擇了渡口為城址。1．解釋下列語句中加點詞的意思。(1)一寺臨河干(2)乃卜地通津以就流水2．下列各組語句中加點詞的意思相同的一項是（）A．特汲須修綆耳靜以修身B．蒸遠(yuǎn)能舉其名有仙則名C．不知其二者多矣其真無馬邪D．棹數(shù)小舟，曳鐵鈀曳屋許許聲3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(1)豈能為暴漲攜之去？(2)伊犁城中無井，皆出汲于河。4．（甲）文中老河兵正確判斷出石獸的位置，（乙）文中佐領(lǐng)準(zhǔn)確找到水。閱讀兩文，說出他們能夠解決問題的共同原因。5．（乙）文中“半城高阜半城低，城內(nèi)清泉盡向西”一聯(lián)詩句使我們了解了烏魯木齊城水源的走向源自于地理特點，由此你想到的能體現(xiàn)某地區(qū)地理或物候情況的古詩文語句是“____________”14、閱讀下面的文言文，完成下列小題。北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。1．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A．海運則將徙于南冥海運：海水運動B．南冥者，天池也天池：天上的水池C．志怪者也志：記載D．摶扶搖而上者摶：盤旋飛翔2．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．鯤之大鵬之徙于南冥也B．其名為鯤其正色邪？C．化而為鳥其名為鵬D．怒而飛鳴之而不能通其意3．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）原句：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。A．山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物互相吹出的風(fēng)。B．奔騰的野馬，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。C．山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。D．奔騰的野馬，空氣中的塵埃，都是生物互相吹出的風(fēng)。4．下列對文章內(nèi)容理解和分析有誤的一項是（）A．本文濃墨重彩地描繪出一幅大鯤變?yōu)榇簌i，大鵬扶搖直上九萬里，從北海飛往南海的壯麗圖景。B．作者運用比喻手法塑造了大鵬這一典型形象，其特點是碩大無比，力大無窮，志存高遠(yuǎn)，善借長風(fēng)。后來的“鯤鵬展翅”“鵬程萬里”“扶搖直上”等成語也都活躍在我們的書面和口頭表達(dá)中。C．本文選自《莊子集釋》，莊子是戰(zhàn)國時期道家學(xué)派代表人物。與老子合稱“老莊”。D．本文富含哲理，卻一點兒也不抽象枯燥，而是將深刻的哲理寓于生動具體的形象之中，激情澎湃，蕩氣回腸。四、作文(40分)15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有位作家曾說：“不管生活多么繁忙，讀書和聽音樂對我來說始終是極大的喜悅。唯獨這份喜悅?cè)握l都奪不走?！毕嘈拍阋灿懈鞣N各樣的喜悅，這喜悅使生活多了趣味，讓心靈得以舒展，為人生增添亮色?！闭埜鶕?jù)你對上面這段話的理解，寫一篇文章。要求：①題目自擬，除詩歌外，文體不限；②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、C【解題分析】

“說”是古代的一種文體，是一種議論文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點?！罢f”的語言通常簡潔明了，寓意深刻；寫法較靈活，跟現(xiàn)代的雜文大體相似，所以選項“是古代的一種說明性文體”錯。故選C。2、C【解題分析】

A.蔓延：向四周擴展延伸。使用正確。B.褻瀆：冒犯，不恭敬。使用正確。C.巧妙絕倫：靈巧高明，無與倫比。使用不正確。D.妄自菲薄：形容過分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤。指對自己的能力等沒有自信，不相信自己可以完成。使用正確。故選C。3、B【解題分析】

“律詩”屬于近體詩，不是“古體詩”。故選B。4、D【解題分析】

A.忌撣（dàn）——忌憚。B.嘉肴（yáo）——佳肴，振耳欲聾（zhèn）——震耳欲聾。C.腦畔（pàn），推桑（sǎng）——推搡，挑撥離間（jiàn）。故選D。5、D【解題分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項前后不一致，刪去“能否”；B項缺少賓語，在“職能”后面加上“作用”；C項詞語重復(fù)，刪去“約”或“左右”。點睛：辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。6、B【解題分析】

B.有誤。缺賓語，在“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，建文明城市”后面加上“的活動”。故選B。7、B【解題分析】

A.蒼勁（jìn）－（jìng）、狩獵（shǒu）－（shòu）；B.正確；C.蠕動（rǔ）－（rú）、墮落（zhuì）－（duò）；D.顛簸（bō）－（bǒ）、劫難（nán）－（nàn）。故答案為B。8、C【解題分析】

A.強詞奪理(qiǎng)B.銷聲匿跡。D.腦畔(pàn)。故選C。9、①曲徑通幽處②大庇天下寒士俱歡顏③城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。④窈窕淑女，君子好逑。⑤可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。【解題分析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“庇、闕、窈窕、逑”等字詞容易寫錯。點晴：積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫出答案。10、（1）嘆為觀止（2）銷聲匿跡（3）不修邊幅【解題分析】

解答這類題目，平時要注意積累和運用，對閱讀時遇到的詞語要利用工具書解決并進(jìn)行歸類整理。這樣，作答時就能得心應(yīng)手?！皣@為觀止”的意思是：贊美看到的事物好到了極點。“銷聲匿跡”形容消失得無影無蹤。形容隱藏起來不出聲不露面。不可作“消聲匿跡”?！安恍捱叿币馑际请S隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．“烏篷搖夢到春江”，這是全篇的文眼；“夢”作為主線貫串始終：“搖”字即寫出了游覽的方式，也寫出了人對景的喜愛之情；寫出了游覽的方式、地點和對景的感情。（能扣住關(guān)鍵詞從某一方面分析即可。）2．可從修辭手法、詞語運用、句式特點、表達(dá)效果、景物特點、表達(dá)感情等方面進(jìn)行賞析。3．一自然景色豐，有許多的奇山異水；二是人文景觀豐；三是給人的感受豐，可引發(fā)好多的情感?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生的對題目的理解。對含義的理解可以從表層意思和深層意思兩方面分析。題目的作用一般是：象征意義；語帶雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點;概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；文眼；揭示文章中心；吸引讀者、新穎。然后結(jié)合本文分析，文章標(biāo)題“烏篷搖夢到春江”，這是全篇的文眼，暗示船載著夢將灑滿春江。“搖”字點明游覽的工具，透露出作者閑適愜意的心情，烘托了富春江的美好?！皦簟钡恼故臼峭ㄟ^春江的自然景觀與春江流域人文景觀的完美結(jié)合來顯示的。2．此題考查學(xué)生賞析文章重點句子的能力。這類題型應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法、重點詞語等；再結(jié)合語境作正確的賞析。這里可以從修辭的角度賞析，其答題格式為：修辭+表達(dá)效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。如“真難說是山染綠了江，還是江染綠了山”“染”和“浸”字寫出了富春江兩岸千嶂染翠江水澄于湖海碧于天的嬌美，也表現(xiàn)了富春江的山清水秀。貼切地表達(dá)了作者對富春江的魂縈夢繞。3．此題考查的是對文章內(nèi)容的解讀能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。結(jié)合文本，?令人“陶然如醉”的富春江“豐”表現(xiàn)在：①富春江“俏”，江流曲折多姿。②富春江“嬌”，水色碧綠清澈。③富春江的“美”，無與倫比的靜。④富春江的風(fēng)物獨具魅力(獨絕)。碑文薈萃的嚴(yán)子陵釣魚臺展現(xiàn)富春江揚古啟今的魅力。以漢代隱士嚴(yán)子陵的不媚世俗的傲骨為代表，展現(xiàn)了富春江人們的神魂。據(jù)此從人文、景色、情感方面理解作答。12、1．保爾在家靜養(yǎng)時去瞻仰烈士公墓（或保爾到烈士公墓緬懷英勇就義的同志，或保爾緬懷烈士時的內(nèi)心獨白）。2．對比；把敵人嚴(yán)重破壞留下的創(chuàng)傷和戰(zhàn)勝白匪后充滿生機的景物進(jìn)行比照（只要寫出把……與……進(jìn)行對比即可），顯示了烈士犧牲的意義，突出了中心。3．表現(xiàn)了保爾對共產(chǎn)主義理想的無限忠誠和為人民、為國家的獨立而奮斗一生（或為解放全人類而奮斗一生）的精神以及百折不撓的拼搏精神和驚人的鋼鐵般的意志（堅強、不屈、拼搏、奉獻(xiàn)等答其中一點品格均【解題分析】1．本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是保爾，主要事件是保爾到烈士公墓緬懷英勇就義的同志。概括的時候，把主要人物和事件概括清楚即可。有結(jié)果的，最好把結(jié)果概括出來。2．考查對對比寫法的理解。第一段“右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄”；第三段“在墳?zāi)怪車鷶[上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺拔的松樹高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵?！睌橙藝?yán)重破壞留下的創(chuàng)傷和戰(zhàn)勝白匪后充滿生機的景物，一陰一暗，形成鮮明的對比，突出人們對烈士的敬仰，烈士犧牲的意義重大。3．本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。保爾面對敵人，永不退縮，多次與死神擦肩而過。他把自己的青春年少獻(xiàn)給了革命解放事業(yè)，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)，敢于向命運挑戰(zhàn)，自強不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標(biāo)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）河岸（2）靠近2．D3．（1）怎么能被突然上漲的河水帶著它離開原地呢？（2）伊犁城中沒有井，（當(dāng)?shù)厝耍┒汲龀菑暮又腥∷?．示例1：他們都能根據(jù)豐富的實踐經(jīng)驗，運用邏輯分析事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，并作出合理推斷。示例2：甲文中，老河兵有多年治河經(jīng)驗，他合理分析了沙、石、水之間的關(guān)系，得出了石獸逆流而上的結(jié)論；乙文中，駐守伊犁的佐領(lǐng)了解當(dāng)?shù)厍闆r，合理分析了土、樹、水之間的關(guān)系，得出了此處有水可以打井的結(jié)論。5．示例1：門前流水尚能西示例2：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開【解題分析】兩文均選自《閱微草堂筆記》作者：紀(jì)昀年代：清參考譯文：（甲）滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂;在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎?”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎?（乙）伊犁城中沒有井，都是從河中汲取水。一位佐領(lǐng)說：“戈壁上都堆積黃沙沒有水，所以草和樹木不生長?，F(xiàn)今城中多有老樹，如果它們下面沒有水，樹怎能存活？”于是拔掉樹木靠近樹根處鑿井，果然都得到了泉水，只不過汲水需要長繩罷了。知道古時稱雍州土地厚實水很深，那是明白透徹不荒謬。徐蒸遠(yuǎn)曾經(jīng)過問過這件事。他也曾不無感慨地對我說：這位官員可是一位能推究事理的人啊。當(dāng)時，徐蒸遠(yuǎn)還說過他的名字，可惜(如今)我忘記了，后來，烏魯木齊修筑城邑的時候，借鑒伊犁城無水(鑿井)的經(jīng)驗，于是就選擇了渡口為城址，以此來靠近流水。我作了有關(guān)于這個地方的一首詩，詩中寫道：“半城高阜半城低，城內(nèi)清泉盡向西。金井銀床無用處，隨心引取到花畦?！庇涗浟诉@里真實的情況。1．本題考查重點文言實詞的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。（1）句意：有一座寺廟靠近河岸?！案伞保影?。（2）句意：于是就選擇了渡口為城址，以此來靠近流水?！熬汀保拷?。2．此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A.長/修養(yǎng)；B.名字/出名；C.代詞，它的/反問語氣詞，難道；D.都是“拉”的意思。故選D。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“豈”，難道；“為”，被；“攜”，帶；“汲”，汲取。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。4．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，分析即可。根據(jù)老河兵通過分析沙、石、水之間的關(guān)系，得出石獸逆流而上的結(jié)論和佐領(lǐng)通過分析土、樹、水之間的關(guān)系，得出了此處有水可以打井的結(jié)論，可知，這兩個人都能根據(jù)豐富的實踐經(jīng)驗，運用邏輯分析事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，并作出合理推斷。據(jù)此作答即可。5．此題考查的是學(xué)生對詩詞的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對此種題型。能體現(xiàn)某地區(qū)地理或物候情況的古詩文語句有：“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”和“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。14、1．B2．A3．C4．B【解題分析】1．試題分析：考查文言實詞。B項加點詞解釋有誤。天池：天然形成的水池。2．試題分析：A項加點詞的意義和用法相同，都是主謂間的助詞“之”，起取獨作用。B：前者代詞；后者表選擇。C：前者“成為”；后者“是”。D：前者表修飾；后者表轉(zhuǎn)折。3．試題分析：考查文言翻譯。正確的一項是C。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“野馬”“生物”“息”等字詞的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。4．試題分析：B項對文章內(nèi)容理解和分析有誤。作者運用的是奇特的想象和夸張手法。翻譯：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬里高空，離開北方的大海用了六個月的時間方才停歇下來”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠(yuǎn)沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個樣子罷了。四、作文(40分)15、【范文】成功的喜悅?cè)松?，有太多的陷阱和荊棘，老師、家長、同齡人都這么說。于是乎，人生路上多了“保護(hù)神”，時刻提醒我們“莫踩雷區(qū)”。我們自己呢，還會什么？會不會沖出保護(hù)，去實踐，去重新打量世界？于是，我終于有了一次“壯舉”。暑假中的我，天天飽受“折磨”，除了吃喝玩樂，什么都不干。趁著一個星期天，我溜了出來，可巧，正遇上同班的他。“怎么樣？出去找點活計干!”他眨著眼。幾小時后，我終