初中生物八年級(jí)下冊(cè)第2節(jié)傳染病的預(yù)防“衡水杯”一等獎(jiǎng)

第2節(jié)傳染病的預(yù)防第一頁(yè)，共三十四頁(yè)。第二頁(yè)，共三十四頁(yè)。常見(jiàn)的幾種病原體病原體——引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等微生物，稱(chēng)為病原體。

第三頁(yè)，共三十四頁(yè)。一、傳染病概念、特點(diǎn)概念：是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病特點(diǎn)：傳染性流行性第四頁(yè)，共三十四頁(yè)。肺結(jié)核

流感

第五頁(yè)，共三十四頁(yè)。血吸蟲(chóng)

皮膚菌蘚第六頁(yè)，共三十四頁(yè)。例1

乙型流感（簡(jiǎn)稱(chēng)乙流）也是流感中的一種、具有高度傳染性的傳染病。乙流患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的乙流病毒。當(dāng)乙流患者講話(huà)、咳嗽、打噴嚏時(shí)，乙流病毒隨飛沫懸浮于空氣中，周?chē)娜宋肓诉@種帶有病毒的空氣以后，就有可能患乙流。與青壯年相比，老人、孩子更容易患乙流。1乙流的病原體是什么？2乙流的傳播途徑主要是什么？3為什么老人和孩子更易患乙流？第七頁(yè)，共三十四頁(yè)。1乙流的病原體是什么？

2乙流的傳播途徑是什么？3為什么老人和孩子更易患乙流？

乙流病原體是乙流病毒。乙流的傳播途徑是靠飛沫、空氣傳播的。

老人和小孩由于體質(zhì)差，抵抗力弱。第八頁(yè)，共三十四頁(yè)。第九頁(yè)，共三十四頁(yè)。例2：

甲肝（甲型病毒性肝炎）患者用過(guò)的碗筷要同家人的分開(kāi)，否則容易使家人染上肝炎。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，否則容易使顧客感染上肝炎、流感、細(xì)菌性痢疾等疾病。1甲肝的病原體是什么？2資料中甲肝的傳播途徑是什么？3如何預(yù)防甲肝？第十頁(yè)，共三十四頁(yè)。1甲肝的病原體是什么？

2資料中甲肝的傳播途徑是什么？3如何預(yù)防甲肝？

甲肝病原體是甲肝病毒。

甲肝傳播途徑是帶病毒的餐具。

1養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把住“病從口入”關(guān)2注射甲肝疫苗第十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。1分析流行性感冒的傳播途徑，說(shuō)一說(shuō)為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患流感？流行性感冒主要是靠飛沫、空氣傳播的。

老人和小孩由于體質(zhì)差，抵抗力弱，第十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。資料2所說(shuō)的做法有什么科學(xué)道理？

將殘留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人隔離開(kāi)，可避免健康人感染甲肝飯店的餐具要嚴(yán)格消毒可將餐具上的細(xì)菌和病毒殺死，避免顧客感染上傳染病。2第十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。甲乙

對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該疾病的人群。

能夠散播病原體的人或動(dòng)物。

病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。易感人群傳播途徑傳染源３傳染病在人群中流行時(shí)，從病原體到患者要經(jīng)過(guò)哪些環(huán)節(jié)？第十四頁(yè)，共三十四頁(yè)。傳染源第十五頁(yè)，共三十四頁(yè)?；抑讣讉魅静〉膫鞑ネ緩降谑?yè)，共三十四頁(yè)。流感病毒蛔蟲(chóng)結(jié)核桿菌空氣、飛沫血液、體液艾滋病患者及HIV攜帶者餐具、食物甲肝患者流感患者

病原體傳染源傳播途徑連連看請(qǐng)你診斷第十七頁(yè)，共三十四頁(yè)。傳播途徑傳染源易感人群傳染病的預(yù)防措施控制傳染源X切斷傳播途徑保護(hù)易感人群第十八頁(yè)，共三十四頁(yè)。第十九頁(yè)，共三十四頁(yè)。根據(jù)下列A至G的內(nèi)容回答下列問(wèn)題:1、控制傳染源的是___________2、切斷傳播途徑的是_________3、保護(hù)易感人群的是_________A、隔離傳染病患者B、不讓易感者接觸傳染源C、消滅傳播疾病的節(jié)肢動(dòng)物如蚊子D、對(duì)病人用過(guò)的器具住過(guò)的房間進(jìn)行消毒E、加強(qiáng)體育鍛煉F、預(yù)防接種（如注射疫苗）G、及時(shí)處理患傳染病的動(dòng)物A、GC、D、B、E第二十頁(yè)，共三十四頁(yè)。輕軌三號(hào)線(xiàn)打噴嚏用紙巾捂住口鼻第二十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。課間同學(xué)在分享零食第二十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。某同學(xué)在做題的習(xí)慣動(dòng)作第二十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。校外暴露在外的冰糖葫蘆第二十四頁(yè)，共三十四頁(yè)。校外烤冷面攤位第二十五頁(yè)，共三十四頁(yè)。校園進(jìn)行消毒第二十六頁(yè)，共三十四頁(yè)。同學(xué)們體育鍛煉第二十七頁(yè)，共三十四頁(yè)。想一想，今天我們收獲了什么？第二十八頁(yè)，共三十四頁(yè)。1傳染病是由病原體(寄生蟲(chóng)或細(xì)菌病毒)侵入人體引起的，并可在人群中傳播的疾病。2傳染病的特點(diǎn)：3傳染病的流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：4預(yù)防傳染病的主要措施：傳染性、流行性傳染源、傳播途徑、易感人群?？刂苽魅驹?、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等。第二十九頁(yè)，共三十四頁(yè)。1、下列各種病癥中都屬于傳染病的是（）

A、胃病、非典型性肺炎、肺結(jié)核

B、血吸蟲(chóng)病、神經(jīng)炎、淋病

C、艾滋病、流行性感冒、蛔蟲(chóng)病

D、水痘、胃癌、瘋牛病2、家人患肝炎期間，為切斷傳播途徑，應(yīng)該（）

A、隔離并徹底治療病人B、對(duì)病人的餐具進(jìn)行消毒

C、不隨地吐痰D、消滅吸血昆蟲(chóng)3、進(jìn)行預(yù)防接種，屬于預(yù)防傳染病措施中的（）

A、控制傳染源B、保護(hù)易感人群

C、切斷傳播途徑D、控制傳播媒介4、大量消滅“四害”，從防止傳染病的措施分析，屬于（）

A、控制傳染源B、保護(hù)易感人群

C、切斷傳播途徑D、以上都不是CBBC第三十頁(yè)，共三十四頁(yè)。5、我國(guó)科學(xué)家屠呦呦成功研制出治療瘧疾的青蒿素，榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。從預(yù)防傳染病來(lái)看，對(duì)瘧疾患者及時(shí)治療屬于（）A消滅病原體B控制傳染源

C切斷傳播途徑

D保護(hù)易感人群6、一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬的乙，若甲的血液中含有引起絲蟲(chóng)病的幼蟲(chóng)，乙被叮咬后也患上了絲蟲(chóng)病。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A甲是傳染源

B乙被叮咬前是易感人群叮咬后是傳染源

C絲蟲(chóng)病的幼蟲(chóng)是傳播途徑

D消滅蚊子及其幼蟲(chóng)降低絲蟲(chóng)病發(fā)病率BC第三十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)你已知道應(yīng)該采取哪些預(yù)防措施了，那么現(xiàn)在以小組為單位，完成生物學(xué)傳染病宣傳標(biāo)語(yǔ)，在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)等地方做好宣傳工作?？扉_(kāi)始吧，看看哪組是最棒的！?。⌒⌒⌒麄鲉T第三十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。謝謝第三十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)第2節(jié)傳染病的預(yù)防。病原體——引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等微生物，稱(chēng)為病原體。概念：是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。肺結(jié)核

流感。血吸蟲(chóng)

皮膚菌蘚。乙型流感（簡(jiǎn)稱(chēng)乙流）也是流感中的一種、具有高度傳染性的傳染病。乙流病原體是乙流病毒。甲肝（甲型病毒性肝炎