2023-2024學年人教版化學復習課：物質的分離和除雜 說課稿

2023-2024學年人教版化學復習課：物質的分離和除雜說課稿一、說課目標本次復習課主要圍繞化學中重要的概念——物質的分離和除雜展開。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：掌握物質的分離和除雜的基本概念；理解物質分離和除雜的原理與方法；運用所學知識解決實際問題。二、教學重點與難點本節(jié)課的教學重點是物質的分離和除雜的基本概念和原理，教學難點是如何選擇合適的物質分離和除雜方法并解決實際問題。三、教學過程1.導入與引入通過導入與引入，激發(fā)學生對物質的分離和除雜的興趣。可以采用以下問題進行引導：你們平時在生活中遇到過哪些需要分離物質的情況？為什么需要對物質進行分離和除雜？2.知識點講解2.1物質的分離請學生閱讀教材中關于物質的分離的內容，并結合實例進行解釋。重點講解以下內容：物理方法分離固體混合物：通過手工分揀、篩分、磁性分離、浮篩等方法，分離固體混合物中的不同成分。液體混合物的分離：包括蒸餾、結晶、過濾等方法，通過物質的不同性質和物理特點進行分離。溶液的分離：通過蒸發(fā)結晶、萃取等方法，將溶液中的溶質分離出來。2.2物質的除雜請學生閱讀教材中關于物質的除雜的內容，并結合實例進行解釋。重點講解以下內容：固體的除雜：包括挑選、篩分、洗滌、磁性分離等方法，去除固體中的雜質。液體的除雜：包括沉淀、過濾、蒸發(fā)等方法，去除液體中的雜質。氣體的除雜：包括吸附、吸收等方法，去除氣體中的雜質。3.案例分析通過給學生提供一些實際場景，讓學生運用所學知識解決問題。具體案例可以包括：案例1：有一種固體混合物，其中包括沙子、石子和鐵屑，請設計一種方案將它們分離。案例2：有一種溶液，其中包括鹽和水，請設計一種方法將其中的鹽分離出來。案例3：有一種液體，其中包括油和水，請設計一種方法將其中的油分離出來。通過討論和思考，引導學生選擇合適的物質分離和除雜方法，并解答問題。4.小結與拓展對本節(jié)課的內容進行小結，并與學生一起進行討論和思考，拓展相關領域的知識。四、教學設計說明本節(jié)課采用以問題為導入的方式，激發(fā)學生學習興趣，通過講解相關概念、原理和案例分析等環(huán)節(jié)，鞏固學生對物質的分離和除雜的理解和運用能力。在教學中，可以加強與實際生活、實際問題的聯(lián)系，提高學生的學習積極性和主動性。五、板書設計可以根據(jù)課程內容設計板書，例如：物質的分離和除雜

分離方法：

-固體混合物分離：手工分揀、篩分、磁性分離、浮篩等

-液體混合物分離：蒸餾、結晶、過濾等

-溶液分離：蒸發(fā)結晶、萃取等

除雜方法：

-固體的除雜：挑選、篩分、洗滌、磁性分離等

-液體的除雜：沉淀、過濾、蒸發(fā)等

-氣體的除雜：吸附、吸收等六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對物質的分離和除雜的概念和方法有