歷史新攻略總復(fù)習(xí)課標課件選考三中外歷史人物評說

匯報人:XX2024-01-13歷史新攻略總復(fù)習(xí)課標課件選考三中外歷史人物評說目錄CONTENCT引言中外歷史人物概述中外歷史人物評說方法與技巧中外歷史人物評說實踐中外歷史人物評說中的常見問題與應(yīng)對策略中外歷史人物評說的意義與價值01引言提高學(xué)生歷史素養(yǎng)應(yīng)對考試要求目的和背景通過歷史人物評說，幫助學(xué)生深入了解歷史背景、事件和人物，提高歷史素養(yǎng)和認知水平。針對歷史選考三的要求，通過復(fù)習(xí)歷史人物評說，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識和技能，提高考試成績。要求理解歷史人物在歷史進程中的地位和作用。評價歷史人物的功過是非和歷史地位。復(fù)習(xí)范圍：涵蓋中外歷史上重要的人物及其相關(guān)事件、背景和影響等。熟悉歷史人物的基本情況和主要事跡。分析歷史人物的性格、思想和行為特點。010203040506復(fù)習(xí)范圍和要求02中外歷史人物概述01020304政治家思想家文學(xué)家科學(xué)家中國歷史人物屈原、李白、杜甫等，他們的作品是中國文學(xué)的瑰寶，對后世的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大的影響?？鬃?、孟子、老子等，他們的思想對中國及東亞文化產(chǎn)生了深遠的影響。秦始皇、漢武帝、唐太宗等，他們在政治、軍事上有著重要的影響和貢獻。張衡、祖沖之、宋應(yīng)星等，他們在天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域有著杰出的貢獻。政治家思想家文學(xué)家科學(xué)家外國歷史人物亞歷山大大帝、拿破侖、林肯等，他們在世界歷史上有著重要的地位和影響。柏拉圖、亞里士多德、康德等，他們的思想對西方哲學(xué)和文化產(chǎn)生了深遠的影響。荷馬、莎士比亞、托爾斯泰等，他們的作品是世界文學(xué)的瑰寶，對人類文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。牛頓、愛因斯坦、居里夫人等，他們在物理學(xué)、化學(xué)等領(lǐng)域有著杰出的貢獻，推動了人類科技的進步。政治影響文化貢獻科技推動歷史啟示歷史人物的影響與貢獻歷史人物通過他們的政治活動和決策，對國家和民族的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。歷史人物的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明推動了科技的進步和發(fā)展，改變了人類的生產(chǎn)和生活方式。歷史人物的思想和作品對文化的發(fā)展和傳承產(chǎn)生了重要的影響，豐富了人類的精神世界。歷史人物的經(jīng)歷和成就為我們提供了寶貴的歷史經(jīng)驗和啟示，幫助我們更好地認識和理解歷史。03中外歷史人物評說方法與技巧搜集史料鑒別真?zhèn)畏治鼋庾x盡可能多地搜集與研究人物相關(guān)的各種史料，包括官方文獻、私人著述、碑刻銘文、口述歷史等。對搜集到的史料進行真?zhèn)舞b別，去偽存真，確保史料的真實性和可靠性。對真實可靠的史料進行分析解讀，挖掘其中蘊含的歷史信息和人物性格特點。史料分析法80%80%100%比較研究法選擇與研究人物同時代或不同時代、同一領(lǐng)域或不同領(lǐng)域的其他人物作為比較對象。根據(jù)研究目的和需要，確定比較的標準和指標，如政治成就、文化貢獻、道德品質(zhì)等。對比較對象按照確定的標準進行比較分析，找出異同點，揭示研究人物的獨特性和歷史地位。選擇比較對象確定比較標準進行比較分析借鑒其他學(xué)科方法綜合運用各種知識揭示歷史規(guī)律跨學(xué)科綜合法綜合運用歷史、文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等各種知識，深入挖掘歷史人物的思想、情感和精神世界。通過對歷史人物的綜合研究，揭示歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和必然趨勢，為現(xiàn)實提供借鑒和啟示。借鑒社會學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等其他學(xué)科的研究方法和理論，對歷史人物進行多角度、多層次的分析。04中外歷史人物評說實踐統(tǒng)一六國，建立中央集權(quán)制度，推動了中國歷史的發(fā)展。秦始皇漢武帝唐太宗強化中央集權(quán)，推行儒家思想，擴大了漢朝的疆域和文化影響。實行貞觀之治，發(fā)展經(jīng)濟，加強文化交流，使唐朝成為當時世界上最強大的國家之一。030201中國歷史人物評說實踐征服希臘半島，建立龐大帝國，促進了東西方文化的交流與融合。亞歷山大大帝建立羅馬帝國，統(tǒng)一歐洲大部分地區(qū)，奠定了西方文明的基礎(chǔ)。羅馬皇帝奧古斯都領(lǐng)導(dǎo)法國大革命，建立法蘭西第一帝國，推動了歐洲許多國家的政治變革。拿破侖外國歷史人物評說實踐秦始皇與亞歷山大大帝01兩者都是征服者，統(tǒng)一了各自的國家并建立了強大的帝國。然而，秦始皇注重中央集權(quán)和法制建設(shè)，而亞歷山大大帝則更重視文化交流和融合。漢武帝與羅馬皇帝奧古斯都02兩者都在各自的國家推行了強有力的中央集權(quán)制度，并擴大了國家的疆域和文化影響。但漢武帝更注重文化教育和意識形態(tài)的統(tǒng)一，而奧古斯都則更注重軍事征服和行政管理。唐太宗與拿破侖03兩者都是各自時代的杰出君主，推動了國家的發(fā)展和變革。唐太宗注重經(jīng)濟和文化的發(fā)展，實行開放的對外政策；而拿破侖則更注重軍事征服和國內(nèi)的政治改革。中外歷史人物比較評說實踐05中外歷史人物評說中的常見問題與應(yīng)對策略常見問題在評價歷史人物時，容易受到個人情感、文化背景等因素的影響，產(chǎn)生主觀偏見。未能充分考慮歷史人物所處的時代背景和社會環(huán)境，導(dǎo)致評價失真。對歷史人物的史料掌握不足或誤讀，導(dǎo)致評價依據(jù)不充分或錯誤。缺乏明確的評價標準，使得歷史人物評價具有隨意性和不確定性。主觀偏見時代背景忽視史料不足或誤讀評價標準模糊在評價歷史人物時，應(yīng)盡可能客觀公正，避免主觀偏見的影響?？陀^公正充分了解歷史人物所處的時代背景和社會環(huán)境，以便更準確地理解其行為和思想。深入了解時代背景盡可能多地掌握關(guān)于歷史人物的史料，包括正史、野史、筆記、碑刻等，以便更全面、準確地評價歷史人物。掌握豐富史料在評價歷史人物時，應(yīng)明確評價標準，如歷史貢獻、道德品質(zhì)、個人能力等，以便使評價具有科學(xué)性和可操作性。明確評價標準應(yīng)對策略06中外歷史人物評說的意義與價值通過對歷史人物的評說，可以揭示一些被忽視或遺忘的歷史事件和人物，從而填補歷史研究的空白。填補歷史空白歷史人物評說有助于還原歷史真相，糾正一些歷史偏見和誤解，讓我們更加客觀地理解歷史。還原歷史真相歷史人物評說可以挖掘歷史人物的思想、行為、成就等各個方面，從而豐富歷史的內(nèi)涵和意義。豐富歷史內(nèi)涵對歷史研究的貢獻

對現(xiàn)實社會的啟示傳承歷史文化通過對歷史人物的評說，可以傳承和弘揚歷史文化，增強民族認同感和文化自信心。提供經(jīng)驗教訓(xùn)歷史人物評說可以提供歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，幫助我們更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)和問題。激發(fā)社會思考歷史人物評說可以激發(fā)人們對社會、政治、文化等問題的思考，促進社會進步和發(fā)展。啟示未來發(fā)展歷史人物評說可以為未來發(fā)展提供啟示和借