幼兒園大班主題活動(dòng)我要畢業(yè)了教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班主題活動(dòng)：我要畢業(yè)了教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、活動(dòng)目標(biāo)本教學(xué)活動(dòng)旨在：讓幼兒了解即將畢業(yè)的意義和內(nèi)涵；培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知和表達(dá)能力；提高幼兒對(duì)未來(lái)生活的期望和自信心。二、教學(xué)內(nèi)容與步驟1.活動(dòng)內(nèi)容：導(dǎo)入：老師和孩子們互動(dòng)問(wèn)候，詢(xún)問(wèn)相互的近況，溫暖的氛圍氣氛；學(xué)習(xí)：通過(guò)課程資料、圖畫(huà)、短片等方式，讓孩子們了解“畢業(yè)”一詞的含義、來(lái)源和學(xué)校中的簡(jiǎn)要概念；創(chuàng)意活動(dòng)：分組活動(dòng)，圍繞“畢業(yè)”主題，讓孩子們進(jìn)行想象和創(chuàng)作，例如：畢業(yè)留言卡、畢業(yè)感恩信、畢業(yè)自畫(huà)像等；意義分享:讓所有小組依次分享自己所創(chuàng)作的內(nèi)容，反思與分享，交流思想和想法；班級(jí)紀(jì)念：在班級(jí)內(nèi)環(huán)節(jié)中，班級(jí)照片、班級(jí)合影等紀(jì)念事項(xiàng)進(jìn)行收集制作并現(xiàn)場(chǎng)分享，打造溫馨畫(huà)面，分享班級(jí)成長(zhǎng)；經(jīng)驗(yàn)：老師進(jìn)行反思，回顧整個(gè)活動(dòng)的情況，以及取得的效果和不足，為今后教學(xué)設(shè)計(jì)提供經(jīng)驗(yàn)和參考。2.活動(dòng)步驟Step1：導(dǎo)入，愉快而互動(dòng)老師和孩子交流可依以下方式展開(kāi)：開(kāi)場(chǎng)新聞：報(bào)道某個(gè)小朋友驚喜的生日盛宴，調(diào)整大家的情緒，營(yíng)造熱烈氛圍。笑話(huà)時(shí)間：通過(guò)一個(gè)幽默的小故事或小段子讓孩子們開(kāi)心地笑一笑，消除緊張情緒。問(wèn)好聽(tīng)話(huà)：互相問(wèn)好，并詢(xún)問(wèn)今天誰(shuí)學(xué)了新技能或發(fā)現(xiàn)了新趣事等，使孩子們感到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步獲得了關(guān)注。Step2：學(xué)習(xí)，“畢業(yè)”知識(shí)普及為了讓孩子們對(duì)“畢業(yè)”一詞有更深刻的認(rèn)識(shí)，如何在教學(xué)中進(jìn)行普及。通過(guò)兒歌或故事情境來(lái)向孩子們介紹“畢業(yè)”一詞。從實(shí)際出發(fā)，讓孩子們分享自己在上幼兒園總的時(shí)間，從而介紹什么叫幼小銜接。圍繞畢業(yè)，介紹一些孩子們感興趣的話(huà)題，比如學(xué)校、老師、同學(xué)、知識(shí)、技能等，從而引起孩子的閱讀和探索興趣，也促進(jìn)孩子們對(duì)畢業(yè)的認(rèn)識(shí)。Step3：活動(dòng)，主題畢業(yè)創(chuàng)意畢業(yè)在孩子們眼中是具有特殊意義和高峰的事情，因此，活動(dòng)將分為以下幾個(gè)部分：站在自己的角度，談一談自己在幼兒園的生活，對(duì)于畢業(yè)愿友表達(dá).GIF獨(dú)自或分組設(shè)計(jì)畢業(yè)留言卡。以自己的心情和創(chuàng)意向?qū)W校和老師們道別，歡送他們的畢業(yè).設(shè)計(jì)班級(jí)合影或自畫(huà)像。孩子們可以利用自己的想象力，創(chuàng)出喜歡的涵義和自己的成長(zhǎng)和變化，畫(huà)出自己心目中所策劃的合影或畫(huà)像。Step4：意義的分享在活動(dòng)中，孩子們可以把自己設(shè)計(jì)的作品，與同伴分享自己的想法和感受，分享自己的想法和想象，分享自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。Step5：班級(jí)紀(jì)念班級(jí)紀(jì)念品可以讓孩子們?cè)诋厴I(yè)時(shí)，留下美好的記憶，共同回憶班級(jí)生活，包括班級(jí)照片、班級(jí)合影等，打造溫馨畫(huà)面，分享班級(jí)成長(zhǎng)。Step6：經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)本次“我要畢業(yè)了”主題教學(xué)活英，老師可以活動(dòng)的所取得的效果和不足。對(duì)于效果方面的部分，可以肯定孩子們的成績(jī)當(dāng)然也再引發(fā)活動(dòng)中的問(wèn)題和迫切需邸。這樣做可以?xún)?yōu)化下一次無(wú)論是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行更為順暢。也可以幫助老師更好地理解幼兒園和幼兒成長(zhǎng)的本質(zhì)，為今后的教育工作提供經(jīng)驗(yàn)和參考。三、教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)：教育著處在成長(zhǎng)階段的孩子們，注重互動(dòng)性、趣味性和啟發(fā)性。本教學(xué)活動(dòng)通過(guò)問(wèn)好聽(tīng)話(huà)、講故事、合影等活動(dòng)，增強(qiáng)了教育和孩子們的互動(dòng)性，同時(shí)，讓孩子們能夠在輕松、歡樂(lè)的氛圍中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)合作：在幼兒園大班集體，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的課程領(lǐng)域之一。本次活動(dòng)通過(guò)分組活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)了合作的樂(lè)趣，多角度培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)班集體合作。情感建設(shè)：幼兒園是孩子們外部情感的一個(gè)重要載體。本次活動(dòng)通過(guò)幫助孩子們認(rèn)識(shí)畢業(yè)的內(nèi)涵和意義，培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知和表達(dá)能力，同時(shí)，從情感上建立班級(jí)凝聚力，讓孩子們?cè)诮逃畜w驗(yàn)情感