2024屆廣東省佛山市樂從鎮(zhèn)物理八年級第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析

2024屆廣東省佛山市樂從鎮(zhèn)物理八年級第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題1．下列生活中的杠桿屬于費力杠桿的是（）A．B．C．D．2．如圖所示的情景中所述的力對物體有做功的是A．熊貓用力舉著杠鈴不動B．用力拉繩勻速提升重物C．用力搬石頭沒搬動D．用力提著水桶沿水平方向移動3．底面積相等的甲、乙兩個錐形容器內(nèi)的水面在同一高度如圖所示，這時水對兩個容器底的壓力F甲、F乙和壓強(qiáng)p甲、p乙的關(guān)系是A．F甲>F乙、p甲<p乙B．F甲=F乙、p甲=p乙C．F甲>F乙、p甲>p乙D．F甲<F乙、p甲<p乙4．在學(xué)校運動會上，小漢在男子5kg級鉛球項目中以14m的成績獲得第一名．如圖所示為小漢投擲鉛球的過程示意圖，若他擲鉛球時用力是500N，則小漢在擲鉛球的過程中，對鉛球所做的功是()A．700J

B．7000J

C．0

D．條件不足，無法確定5．人的密度與水的密度相近(ρA．50m3B．50dm36．一個物體自由下落，相繼經(jīng)過A、B、C三點，且AB=BC。如圖所示，物體在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，下列選項正確的是A．W1=W2，P1>P2 B．W1<W2，P1>P2C．W1>W2，P1<P2 D．W1=W2，P1<P27．物理在我們生活中無處不在，下列關(guān)于力學(xué)問題的思考錯誤的是（）A．玩滑板時，用腳向后蹬地，滑板前行，是因為物體間力的作用是相互的B．踢出去的足球，能繼續(xù)在空中飛，是因為力是維持物體運動的原因C．在蹦床運動中，說明了動能、彈性勢能和重力勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化D．單杠比賽前，運動員手上涂抹鎂粉，是為了增大手和杠之間的摩擦8．夏季，教室內(nèi)的氣溫最接近于A．10℃ B．30℃ C．50℃ D．70℃9．如圖所示，甲、乙兩物體在A、B兩水平木板面上做勻速直線運動，以下正確的是A．甲的速度一定大于乙的速度 B．F甲的功率一定大于F乙的功率C．甲、乙的運動狀態(tài)發(fā)生改變 D．甲受到的摩擦力一定大于乙受到的摩擦力10．下面的說法中，力對物體做功的說法中正確的是A．用手從地面豎直提起水桶，手豎直向上的拉力對水桶做了功B．提著水桶在路面上水平向前移動一段路程，手豎直向上的拉力對水桶做了功C．拋出手的鉛球在空中向前運動的過程中，推力對鉛球做了功D．用力推一輛汽車，汽車靜止不動，推力在這個過程中對汽車做了功11．一位十九中的初二同學(xué)去參加春游的時候，他把雙腳地踩入一條小河，發(fā)現(xiàn)雙腳板深深地陷入泥巴中，河水的深度為20cm,請你估算下這位同學(xué)受到的浮力大小為A．1.2N B．12N C．120N D．0N12．如圖所示，甲、乙兩個質(zhì)量不同的小球從相同高度靜止釋放，假球下落過程中經(jīng)過P、Q兩點，忽略空氣阻力，下列說法正確的是（）A．著地瞬間，兩球的動能相等B．甲球在P點和Q點的機(jī)械能相等C．釋放瞬間，兩球的重力勢能相等D．從釋放到著地，兩球所受重力坐的功相等二、填空題13．小麗同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，裝置如圖所示。在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變。實驗前應(yīng)首先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、_____、光屏的中心，在同一高度；改變蠟燭的位置，使其位于20cm刻度線外，再移動光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、_____的實像（選填“放大”、“等大”或“縮小”），將蠟燭和光屏互換位置，此時燭焰在光屏上成清晰_____的實像（選填“倒立”或“正立”）；若在實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上所成的燭焰的像偏上，為了能使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)向_____調(diào)節(jié)燭焰的位置；改變蠟燭的位置，使其位于30cm刻度線處，移動光屏至_____cm刻度線處時看到清晰的像；改變蠟燭的位置，使其位于56cm刻度線處，小麗從透鏡的左側(cè)通過透鏡可以看到一個清晰的正立的像。利用這種成像規(guī)律可制成_____鏡。14．甲乙兩輛汽車勻速直線行駛，它們的功率之比為5:4，受到的阻力之比為5:3，則兩輛汽車行駛的速度之比為____________。15．生活和生產(chǎn)中的很多物品都運用了物理學(xué)的知識．圖（a）所示為紫砂茶壺，倒茶水時應(yīng)用____的知識；圖（b）所示為注射器，抽取藥液時應(yīng)用____的知識；圖（c）所示為飛艇，空中飛行時應(yīng)用______的知識．（均填寫所學(xué)物理概念或裝置的名稱）16．如圖所示，一根均勻的長方體細(xì)長直棒重1.5牛，下底面積為20cm2，將它放在水平桌面上，并有1/4的長度露出桌面外，則直棒對桌面的壓強(qiáng)為________________Pa，在棒的右端至少應(yīng)施加______________N的豎直向下的力，才能讓它的左端離開桌面.三、實驗題17．（8分）小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有，刻度均勻的杠桿，支架，彈簧測力計，刻度尺，細(xì)線和重0.5N的鉤碼若干個。（1）如圖A所示，實驗前，杠桿左側(cè)下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向______（選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量______。（2）小明同學(xué)所在實驗小組完成某次操作后，實驗如圖B所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動力F1=1.5N，動力臂l1=0.1m，阻力F2=1N，則阻力臂l2=______m．杠桿在生活中有很多應(yīng)用，現(xiàn)欲使圖中靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動，男孩不動，小女孩乙可采取的做法是______。（3）丙同學(xué)通對數(shù)據(jù)分析后得出的結(jié)論是：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離，與小組同學(xué)交流后，乙同學(xué)為了證明丙同學(xué)的結(jié)論是錯誤的，他借助彈簧測力計做了如圖C的實驗，此實驗______（選填“能”或“不能”）說明該結(jié)論是錯誤的。（4）有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，于是用如圖所示的裝置，進(jìn)行實驗驗證實驗時，他們在右端掛了4個鉤碼，左端掛了6個鉤碼，經(jīng)過調(diào)整，得到了實驗數(shù)據(jù)：于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗證。你認(rèn)為他們的實驗過程存在的問題是：實驗只憑一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論_____動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N動力臂l2/cm233218．（8分）如圖甲是某學(xué)習(xí)小組“測量滑輪組的機(jī)械效率”的示意圖（不計繩重和摩擦）。用彈簧測力計豎直向上_____拉動繩子自由端，將重為4.5N的物體從A位置提升到A′位置，同時彈簧測力計從圖中的B位置上升到B′位置，在這個過程中，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示。請你根據(jù)他們做的實驗完成下列問題：（1）物體提升的高度是_____cm，拉力是_____N，該滑輪組的機(jī)械效率?＝_____；（2）若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上，增加一個動滑輪，改為圖丙所示的裝置，提升同一物體，則測得滑輪組的機(jī)械效率_____（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。19．（8分）如圖是“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖。（1）若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越_____，木塊B被撞得越遠(yuǎn)。這反映出物體的動能與物體的_____（選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)。（2）若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下，速度相同時，質(zhì)量越______的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)。這反映出物體的動能與物體的________（選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)。（3）若斜槽光滑，小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中，其機(jī)械能_________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。四、作圖題20．（8分）如圖所示的杠桿OAB，O為支點，請畫出杠桿B端所受力F的力臂。（_______）21．（8分）某劇組為拍攝節(jié)目需要，設(shè)計了如圖所示的拉力裝置來改變照明燈的高度，輕質(zhì)杠桿ABO可繞O點轉(zhuǎn)動，請在圖中畫出：（1）杠桿所受拉力的力臂L1；（2）杠桿所受阻力F2的示意圖．五、計算題22．（10分）如圖甲是建筑工地上的塔式起重機(jī)示意圖，它是通過電動機(jī)帶動如圖乙所示滑輪組起吊物料的。如果這個滑輪組把底面積為500cm2質(zhì)量為600kg的物體在10s內(nèi)勻速提升10m，繩索自由端的拉力F=2.1×103N，不計一切摩擦和繩重。(g=10N/kg）求：（1）物體平放在水平的地面上時，對地面的壓強(qiáng)（2）拉力的功率；（3）該滑輪組的動滑輪重；（4）該滑輪組的機(jī)械效率。23．（12分）“東方紅3”科學(xué)考察船（圖1）于2018年順利下水，標(biāo)志著我國自主創(chuàng)新研發(fā)的科學(xué)考察船挺進(jìn)世界一流船型行列。該船長103米、船寬18米、排水量5800噸、續(xù)航力1500海里。在一次航行中，從某一時刻開始，科考船受到水平方向的牽引力F隨時間t的變化關(guān)系如圖2甲所示，船的運動速度v隨時間t的變化關(guān)系如圖2乙所示。海水的密度為1.02×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）滿載時科學(xué)考察船受到的浮力；（2）科學(xué)考察船吃水深度為5.5m時，船底受到的海水壓強(qiáng)；（3）從第50s到100s內(nèi)牽引力所做的功。

參考答案一、選擇題1、A【解題分析】

試題分析：當(dāng)杠桿的動力臂大于阻力臂時，杠桿是省力杠桿，使用省力杠桿省了力但費距離；當(dāng)杠桿的動力臂小于阻力臂時，杠桿是費力杠桿，使用費力杠桿費了力但省距離．在判斷杠桿是省力杠桿還是費力杠桿時可結(jié)合生活經(jīng)驗，根據(jù)在在使用時是省力還是省距離進(jìn)行判斷．A、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，使用時為了省距離，是費力杠桿．選項符合題意；B、瓶蓋起子在使用的過程中，動力臂大于阻力臂，使用時為了省力，是省力杠桿．選項不符合題意；C、羊角錘在使用的過程中，動力臂大于阻力臂，使用時為了省力，是省力杠桿．選項不符合題意；D、獨輪車在使用的過程中，動力臂大于阻力臂，使用時為了省力，是省力杠桿．選項不符合題意．考點：杠桿的分類2、B【解題分析】試題分析：本題要抓住做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離．二者缺一不可．A、熊貓對杠鈴有一個向上的力，但杠鈴沒有通過距離，所以沒有做功．故A錯誤．B、人給物體一個向上的力，物體在力的方向上通過了距離，所以此過程人做了功．故B正確．C、女孩給石頭一個向上的力，但石頭沒有移動距離，所以沒有做功．故C錯誤．D、人對物體施加了一個豎直向上的力，而物體在水平方向上通過了距離，距離不是在力的方向上通過的距離，所以，人沒有做功．故D錯誤．故選B考點：本題考查力是否做功的判斷點評：有力有距離，力對物體不一定做功，物體必須在力的作用下通過了距離，力對物體才做功．3、B【解題分析】

由于兩容器中所裝的都是水且等高，由p=ρgh，知道，兩容器中的水對容器底部的壓強(qiáng)相等，即

pA=pB；又因為兩容器的底面積相同，由知道，兩容器中的水對容器底部的壓力相等，即

F甲=F乙。A．與分析結(jié)果不符；B．與分析結(jié)果符合，正確；C．與分析結(jié)果不符；D．與分析結(jié)果不符。4、D【解題分析】

做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離．【題目詳解】在a到b的過程中，小漢對鉛球有一個推力的作用且鉛球在推力作用下移動了一段距離，所以在這個階段，小漢對鉛球做了功，但不知道在這個力的方向上移動的距離大小，無法求出對鉛球做功大?。辉赽到c的過程中，鉛球已經(jīng)離開人手，鉛球不再受到手的推力，鉛球是靠慣性向前運動一段距離，所以在這個階段，小漢對鉛球沒有做功；在c到d的過程中，鉛球始終受到重力作用，且鉛球在重力作用下向下運動，所以在這個階段，重力在對鉛球做功，但小漢對鉛球沒做功；綜上所述，小漢在擲鉛球的過程中，對鉛球做了功，但由于條件不足，無法確定功的大?。蔬xD．5、B【解題分析】

估測中學(xué)生的質(zhì)量，人體的密度跟水差不多，根據(jù)密度的公式得到中學(xué)生的體積?！绢}目詳解】一個中學(xué)生的質(zhì)量m=50kg，人體的密度大約是1×103kg/m3，一位中學(xué)生的體積：ρ=m故選B?！绢}目點撥】本題考查密度公式的應(yīng)用，密度的計算公式ρ=mV，其中ρ表示密度，m6、D【解題分析】

∵AB=BC，∴根據(jù)W=Gh可知，物體在AB段和BC段做的功相等，即W1=W2；∵小球在自由下落時做加速運動，∴根據(jù)t=sv可知，小球在BC段運動的時間短，∴物體在AB段重力做功功率小于BC段重力做功功率，即P1<P2，故D正確，ABC7、B【解題分析】

A．一個物體對另一個物體施加力的作用時，受到另一個物體的反作用力，玩滑板時，用腳向后蹬地，滑板前行，說明物體間力的作用是相互的，故A正確，不符合題意；B．踢出去的足球，能繼續(xù)在空中飛，由于足球具有慣性，故B錯誤，符合題意；C．蹦床運動是動能、重力勢能、彈性勢能之間的相互轉(zhuǎn)化，故C正確，不符合題意；D．運動員上杠前在手上涂抹鎂粉，這是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，故D正確，不符合題意。8、B【解題分析】

由于夏季炎熱高溫，最高溫度接近40℃，所以，教室內(nèi)的氣溫最接近于30℃，故B符合題意。9、D【解題分析】

AD．由圖可知，甲受到拉力大小為6N，乙受到拉力大小為4N．兩物體都做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，根據(jù)二力平衡，只能確定甲受到的摩擦力（6N）大于乙受到的摩擦力（4N），不能確定它們的速度大小．故A錯誤、D正確．B．F甲>F乙，根據(jù)P=Fv，甲、乙兩物體運動的速度大小不能確定，所以它們的功率大小也不能確定．故B錯誤．C．甲、乙都做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，它們的運動狀態(tài)不變．故C錯誤．10、A【解題分析】

A.用手從地面提起水桶，手給水桶一個向上的拉力，向上移動了距離，手的拉力對水桶做了功。符合題意。B.手提水桶，手給水桶一個向上的拉力，提著水桶在路面上水平向前移動一段路程，水桶在拉力作用下沒有向上移動距離，拉力對水桶沒有做功。不符合題意。C.拋出手的鉛球在空中向前運動的過程中，鉛球不再受到手的推力，由于慣性向前運動，而不是受到推力作用，所以推力對鉛球沒有做功。不符合題意。D.用力推一輛汽車，汽車靜止不動，汽車在推力作用下沒有移動距離，所以推力在這個過程中對汽車沒有做功。不符合題意。11、D【解題分析】

浮力產(chǎn)生的原因是物體受到向上的壓力大于向下的壓力，存在壓力差產(chǎn)生了浮力；由于這位同學(xué)的雙腳板深深地陷入泥巴中，所以這位同學(xué)的腳板沒有受到水向上的壓力，即這位同學(xué)沒有受到水的浮力；故ABC錯誤，D正確。12、B【解題分析】下落過程中，忽略空氣阻力，即只有動能和勢能之間的相互轉(zhuǎn)化，所以機(jī)械能守恒，故B正確,由題意知甲、乙兩個質(zhì)量不同,高度相同,所以靜止時他們的重力勢能不同動能相同,總的機(jī)械能不同,所以釋放瞬間，兩球的重力勢能不相等,故C錯誤;著地瞬間重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能由題意得兩球的動能不相等,故A錯誤;根據(jù)公式W＝Gh＝mgh可知從釋放到著地，兩球所受重力做的功不相等，故D錯誤.點睛:知道機(jī)械能守恒的條件,掌握影響動能和重力勢能大小的因素即可作答,此題難度不大.二、填空題13、凸透鏡中心縮小倒立上70放大【解題分析】

在進(jìn)行實驗時，為了使像成在光屏上，首先要調(diào)整三者的高度，使其中心位于同一高度上。當(dāng)物體位于20cm刻度線外，此時的物距大于二倍焦距，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，此時物體成倒立縮小的實像。原來當(dāng)物體位于20cm刻度線外成像時，像距在一倍焦距和二倍焦距之間，兩者位置互換后，此時的物距大于一倍焦距小于二倍焦距，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律、光路可逆可知，此時物體成倒立放大的實像。由于凸透鏡此時成的是倒立的實像，也就是說，物體最下面的部分成像到了最上面，因此要使像向下移動，就要使物體向上移動。當(dāng)物體位于30厘米時，物距恰好等于二倍焦距，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知，此時的像距與物距相等，都等于二倍焦距。所以此時的光屏應(yīng)在70厘米的位置。由于看到的是一個正立的像，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知，此時成的是虛像，在凸透鏡成像規(guī)律的實際應(yīng)用中，只有放大鏡是利用這種情況制成的。14、3：4【解題分析】

因為勻速直線運動，所以汽車受力平衡，阻力等于動力，因此動力之比為5:3，由公式可得，速度之比為：。15、連通器大氣壓強(qiáng)浮力【解題分析】

（1）連通器就是上端開口下端連通的容器；

（2）由于氣體受到重力作用及具有流動性，所以對周圍的物體產(chǎn)生一個壓強(qiáng)，叫做大氣壓；（3）浸在液體或氣體中的物體都受到液體或氣體對它施加的豎直向上的浮力．【題目詳解】（1）茶壺的上端開口下端連通，屬于連通器，倒茶水時應(yīng)用連通器的原理；（2）針筒吸藥液這一現(xiàn)象中，藥液不是吸上去的，而是被大氣壓壓上去的，利用的是大氣壓的知識；（3）飛艇里所充氣體的密度小于空氣的密度，使受到空氣的浮力大于飛艇重力而升空，是利用空氣浮力升空的．16、10001.5【解題分析】

第一空．直棒對桌面的壓力F=G=1.5N，受力面積S=×20cm3=15cm2，直棒對桌面的壓強(qiáng)p==1000Pa；第二空．在棒的右端施加力，使左端抬起，此時直棒相當(dāng)于杠桿，支點在桌邊，根據(jù)杠桿的平衡條件，要使動力最小，應(yīng)該使動力臂最長，所以應(yīng)在最右端施加一個豎直向下的力，如圖所示：設(shè)直棒的長為l，由題可知l1=l，重力的力臂l2==，根據(jù)杠桿的平衡條件可得：Fl1=Gl2，F(xiàn)×l=1.5N×，F(xiàn)=1.5N。三、實驗題17、右力臂0.15女孩向遠(yuǎn)離支點方向移動能將兩個單位不同的物理進(jìn)行相加【解題分析】

(1)[1]調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，左端的平衡螺母應(yīng)向上翹的右端移動，使杠桿在水平位置平衡；[2]當(dāng)杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；(2)[3]由杠桿平衡條件得：1.5N×0.1m=1N×l2，l2=0.15m[4]要使翹翹板轉(zhuǎn)動，可采取的做法是：男孩不動，女孩向遠(yuǎn)離支點方向移動；(3)[5]乙同學(xué)為了證明丙同學(xué)的結(jié)論是錯誤的，他做了如圖C的實驗，此實驗?zāi)艿玫健皠恿Α林c到動力作用點的距離≠阻力×支點到阻力作用點的距離”，這說明丙同學(xué)的結(jié)論是不正確的；當(dāng)動力臂不等于支點到動力作用點的距離時，看實驗結(jié)論是否成立，所以利用丙圖能進(jìn)行驗證；(4)[6]只測出了一組數(shù)據(jù)，沒有普遍性，單位不同的兩個量是不能相加的，將兩個單位不同的物理進(jìn)行相加，這是錯誤的。18、勻速5.0275%變小【解題分析】

[1]實驗中應(yīng)該用彈簧測力計豎直向上勻速拉動繩子自由端，此時系統(tǒng)為平衡狀態(tài)，測力計示數(shù)等于拉力的大小；(1)[2]由甲圖知，物體從A位置提升到A′位置，刻度尺分度值為1cm，則物體上升的高度為h＝5.0cm；[3]由乙圖可知，測力計的分度值為0.2N，其示數(shù)為2N；[4]由甲圖知，彈簧測力計從圖中的B位置上升到B′位置，刻度尺分度值為1cm，則拉力移動距離為s＝15.0cm。該滑輪組的機(jī)械效率：η＝＝＝＝75%；(2)[5]若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上，增加一個動滑輪，改為圖丙所示的裝置，提升同一物體，此時有用功不變，克服動滑輪重力所做的額外功變大，總功變大，故滑輪組的機(jī)械效率會變小。19、大速度大質(zhì)量不變【解題分析】

（1）同一鋼球從不