課外閱讀挪威的森林讀后感

Word文檔課外閱讀挪威的森林讀后感高爾基曾說過書籍是人類進(jìn)步的階梯，當(dāng)不同的人在看完挪威的森林后，信任也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，許多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里出現(xiàn)，不斷地跳動(dòng)出來，這就是讀后感的素材。如何在寫挪威的森林的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜砟?？?qǐng)您閱讀我我輯為您編輯整理的《課外閱讀挪威的森林讀后感》，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。

課外閱讀挪威的森林讀后感【篇一】

看完了這本書，心情不大好。一部好的作品真的可以打動(dòng)人心。

傳奇，挪威的森林是一片大得會(huì)讓人迷路的森林。那種，人進(jìn)得去卻出不來的巨大原始森林。我們始終在查找，又始終在迷失。

年少的感情是美妙的，村上大師也始終在描寫它的美妙。可大多數(shù)人卻終究無法在最美妙的年紀(jì)遇見最好的愛情。青春留不住，分別的人終究要分別。喜愛綠子的樂觀開朗，生活中和這樣的人在一起應(yīng)當(dāng)會(huì)很興奮的，無須太多的拐彎抹角?，F(xiàn)在每個(gè)人都很累，生活正需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的，就想要和一切舒適的人和事在一起。

死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存。我們無法避開老去，卻可以選擇怎樣活著。我們也無法轉(zhuǎn)變這個(gè)世界，所以學(xué)會(huì)努力適應(yīng)它吧！把每一天都當(dāng)作全新的開頭，帶著英勇連續(xù)前行。

《百年孤獨(dú)》里的一句話：生命中曾經(jīng)有過的全部絢爛，原來終究，都需要用孤獨(dú)?????來償還。

和那個(gè)人似乎發(fā)生了好多事，又似乎什么都沒發(fā)生。年少的驚艷終究要用一輩子孤獨(dú)?????來償還?？赡茏约哼€年少，還沒遇見讓自己心喜一生的人，只盼望將來不負(fù)遇見。

一輩子太長(zhǎng)，我們都是自己的擺渡人。生命是沒有意義的，一切都是夢(mèng)一場(chǎng)，生不帶來，死不帶走。死了一切都變成虛無了。既然活著就好好活著吧！珍惜眼前人?；蛟S將來再過幾年，等自己經(jīng)受了一些，再來讀此書，又會(huì)有不一樣的感受。只盼望到時(shí)候自己照舊英勇，照舊帶著對(duì)世界的喜愛連續(xù)努力活著。

課外閱讀挪威的森林讀后感【篇二】

根據(jù)老師的要求，我拿起了村上春樹的挪威的森林，并在一天之內(nèi)手不釋卷地看完了。這是一本很精致的書，正如書中所言：文章這種不完整的容器所能容納的，只能是不完整的記憶和不完整的意念。翻開書，觀察自己顏色斑駁的青春。

誰沒有過迷惘的青春?懷疑伴侶的友情，無視父母的親情，對(duì)存在的意義和世界的真相提出質(zhì)疑?；旎熵恢奥吩诤翁?，只得信任自己，一個(gè)人蜷縮得更緊。永澤說：人生中無需抱負(fù)這種東西，需要的不是抱負(fù)，而是行為規(guī)范。他又說：紳士就是：所做的，不是自己想做的事，而自己應(yīng)做的事。

然而我們這個(gè)社會(huì)，在這樣的冷漠的人群中，徒有網(wǎng)絡(luò)的暖和，卻不需要紳士，我們只需要一個(gè)真正的人，一個(gè)有血有肉有愛有恨的脫離了社會(huì)性那樣的一個(gè)單一的人，如此而已。正是因?yàn)檫@樣，死亡的陰影才一步一步侵入生命的領(lǐng)地，等察覺到，已經(jīng)黑乎乎的什么也看不到了。

這樣的懊悔著，也無事無補(bǔ)。于是直子死了，活著的渡邊親身將摯愛的直子送進(jìn)了墳?zāi)?，送到了木月的身邊。路慢慢的遠(yuǎn)去了，心卻還在開頭的地方掙扎著，這種痛一如離開母腹的嬰兒，非要那么痛徹心菲的哭上幾聲才能證明自己真的存在。

直子就這樣無聲的抽泣著，雖然她很想哭出聲來，可是女性的虛榮在阻擋著她，不想成為眾人取笑的對(duì)象，唯一所能做的就是壓抑。曾說過以前我是這樣活過來的，往后也只能這樣活下去。一旦放松，就無可挽回了。

是的曾經(jīng)的目標(biāo)在今日假如一旦放松，那么往后的盼望就將不復(fù)存在，活著就是為了那一虛渺的幻想，盡管窮盡一生也未必能夠完成。

初讀時(shí)，我觀察了一種在世人眼中稱之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無所謂明天如何，對(duì)大多數(shù)人漠不關(guān)懷，根據(jù)自己的步調(diào)行走人生，平常去高校上課，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服，到了晚上去打工，如此反復(fù)。這種人生無所謂好不好，誰都沒有資格對(duì)別人的人生指教導(dǎo)點(diǎn)。只是我想，在一味追求勝利與榮耀的現(xiàn)在，能不受四周環(huán)境與世俗理念影響，保持著自己的共性與信念，實(shí)在難能珍貴。這點(diǎn)給我感受頗深。

我還觀察了凄苦的愛恨糾纏。渡邊的情感被往事和現(xiàn)實(shí)所纏繞不得解脫。代表過去的直子，渡邊對(duì)她的情感是非常簡(jiǎn)單的，不僅有少時(shí)便存在的向往，還有因自覺認(rèn)為被友人所托付而產(chǎn)生的責(zé)任感等等，真正稱為愛的部分占的比例并不高。在直子住院后，渡邊遇見了代表現(xiàn)實(shí)的綠子，與直子不同，綠子身上有蓬勃的生命力并對(duì)生活洋溢著熱忱，是個(gè)人見人愛的角色。渡邊同樣深深地為她著迷并且感到犯難，無法從示愛的兩人中選擇，體現(xiàn)了他優(yōu)柔寡斷的一面。

再讀時(shí)，我觀察了自己。與渡邊相反，我對(duì)生活布滿了非常的熱忱，努力搞好人際關(guān)系，就是這樣，也平穩(wěn)地走過了二十年，并且將連續(xù)熱忱地生活下去。讀完挪威的森林，帶給我的并不只有故事完結(jié)的悲戚惆悵，同樣還有對(duì)將來無限的盼望。

到第三遍，我不再局限于從故事詳細(xì)情節(jié)和人物情態(tài)中發(fā)覺什么了。從整本書敘述的故事和所想表達(dá)的思想。我悟到了，書中反復(fù)提到的死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存。，的確，怎樣才算人的誕生和終結(jié)?假如一個(gè)人死了，他就真的消逝于這個(gè)世界了么?親友的記憶，遺留下的物品，都彰示著這個(gè)人的生命的痕跡。只是形體的消亡，真的是生命終結(jié)的標(biāo)志么?每一部文學(xué)作品都或多或少的對(duì)社會(huì)與時(shí)代有所反映。六十年月的日本的詳細(xì)狀況我不了解，但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨(dú)肯定與大時(shí)代背景分不開的。社會(huì)的低迷狀態(tài)自然使得人頹廢。我不能理解渡邊那時(shí)的行為，這唯恐就是所謂的時(shí)代與時(shí)代間的代溝吧！戴望舒說：你教什么才智給我/小小的白蝴蝶/打開空白之頁/合上空白之頁?其實(shí)，蝴蝶告知每個(gè)人，青春年華只剩下了兩個(gè)字：孤獨(dú)??????；蛟S你不明白青春為什么是這樣的。

然而村上春樹告知你，青春只能是這樣的。

課外閱讀挪威的森林讀后感【篇三】

就在昨日，讀完了《挪威的森林》，書買了很久很久，久到記不清是什么時(shí)候買的。

這是一部自傳或者說是戀愛小說?我不知道，也分不清。我膚淺的認(rèn)為這是本不折不扣的小黃書。當(dāng)然，這只是玩笑話。

看到結(jié)尾處：突然明白，這么多天的陪伴到這里就結(jié)束了，不論是你和玲子或是我和你們，都到了該說再見的時(shí)候。但我信任，總有一天我們會(huì)再見面的。

一開頭抱著任憑讀讀的想法，最終卻被吸引。

對(duì)于文中的我，村上說許多人認(rèn)為那就是他，他自己否認(rèn)，但多少會(huì)有些影子。但是誰又知道呢?

放在當(dāng)下，他肯定是個(gè)公認(rèn)的渣男，濫情又極其不負(fù)責(zé)任。但在書中，我情愿承認(rèn)他是個(gè)好人。

他好幸福啊，有伴侶，同那么多女人睡覺，還一面在學(xué)校學(xué)習(xí)。我始終無法看清他的真心，游走在兩個(gè)女人之間，直子于他而言是內(nèi)心深處那個(gè)渴望卻得不到的人，而綠子卻是給他生活帶來盼望的人。

最終，大家似乎都沒有收獲愛情。

說實(shí)話我講不清從這本書中領(lǐng)悟了什么，愛情、友情、死亡還是關(guān)于xing，不知是我愚笨還是我太年輕?

課外閱讀挪威的森林讀后感【篇四】

假如你不想傷心，請(qǐng)不要翻開《挪威的森林》，因?yàn)檫@本書足以讓你恐驚村上春樹的全部作品，你會(huì)惱恨世界上竟然有這樣一個(gè)人，用這種方式詮釋青春，殘忍地?fù)軇?dòng)那根被你忘卻的弦。

《挪威的森林》描寫了一群患自閉癥的現(xiàn)代孩子，他們的心靈被孤獨(dú)磨蝕，他們是熙熙攘攘都市中的一群精神流浪兒。木月、直子、渡邊、敢死隊(duì)、綠子、永澤，無一不是孤獨(dú)的俘虜。惟其四周吵鬧，他們的孤獨(dú)才是更顯得致命而無奈。于是，綠子、渡邊在孤獨(dú)中苦苦掙扎；敢死隊(duì)、永澤在孤獨(dú)中自我炫耀；而木月與直子在孤獨(dú)中自我完結(jié)。

生在此岸，死在彼岸；綠子在此岸，直子在彼岸；現(xiàn)實(shí)在此岸，幻想在彼岸；人生在此岸，心靈在彼岸；年輕在此岸，青春在彼岸……一切都不行解釋，一切都在相互掌握。

大方的時(shí)候往往摸一下發(fā)卡的直子像蝴蝶一般美麗的消失，像蝴蝶一般輕快地隱去，最終像無法度過冬天的蝴蝶一般命中注定的消逝了。她的心沒有人能真正讀懂，木月沒有，渡邊沒有，玲子沒有，甚至直子自己也沒有。她在喧囂的塵世中孤獨(dú)?????地煽動(dòng)翅膀，陪伴她的始終只有孤獨(dú)?????。

延長(zhǎng)閱讀

課外閱讀魯濱遜漂流記讀后感

閱讀一本好書，就似乎在眼前綻開了一個(gè)新世界，好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看《魯濱遜漂流記》之后肯定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，那么《魯濱遜漂流記》讀后感怎么才能寫好呢？下面是由我我為大家整理的課外閱讀魯濱遜漂流記讀后感。

課外閱讀魯濱遜漂流記讀后感【篇一】

暑假里，我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

魯賓遜是本書的仆人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島四周觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與無望之后，他憑借自己堅(jiān)韌的毅力，依靠自己的雙手和才智，利用和簡(jiǎn)潔的工具，自力更生，自食其力地過起了荒蕪的野島生活。經(jīng)過不懈的努力，他不僅有了自己的住宅和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。

魯賓遜是一個(gè)擅長(zhǎng)關(guān)心別人的人，他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫星期五。從那以后，星期五就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學(xué)會(huì)了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動(dòng)，共同生活。

看完這本書，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活布滿信念，英勇地面對(duì)生活，制造生活，實(shí)在是難能珍貴的。使我熟悉到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要英勇地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種樂觀向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永久是一個(gè)成功者。

課外閱讀魯濱遜漂流記讀后感【篇二】

這個(gè)寒假，我讀了一本書，名叫《魯濱孫漂流記》，這本書是越讀越有意思，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，特別具體地?cái)⑹隽唆敒I孫漂流前、漂流

時(shí)、漂流后的故事。

這本書主要講的是：魯濱孫誕生在上等家庭，成年之后始終想去海外看看，但是他的爸爸媽媽始終不同意，但是他最終還是從家里擺脫了出來，去了海外。在船上他可就不好受了，遭受了大風(fēng)暴，幾次風(fēng)波以后，就到了他漂流的小島上，他在島上建了兩個(gè)自己的城堡，并學(xué)會(huì)了做面包、種莊稼、養(yǎng)家畜。始終在島上待了28年，最終帶著星期五回到了英國，賺了大錢，做了商人。

魯濱孫很有意志力。魯濱孫當(dāng)時(shí)剛到這島上的時(shí)候，雖然可怕，但是沒有放棄盼望，就這樣，他才擁有了自己的城堡、船、種植園……就是意志力讓他過上了舒適的生活。

魯濱孫很英勇。他在和野人戰(zhàn)斗的時(shí)候不怕犧牲，他不知道把野人叫到自己身邊會(huì)發(fā)生什么。就是英勇讓他過上了抱負(fù)的生活。

魯濱孫很機(jī)靈。他在和敵人戰(zhàn)斗的時(shí)候，不是蠻干，而是先方案，再戰(zhàn)斗。就比如對(duì)抗野人的時(shí)候，他方案了好長(zhǎng)時(shí)間才打算去攻打。還有英國商船來到這個(gè)小島的時(shí)候，魯濱孫和星期五始終親密觀看著，直到能跟正式的船長(zhǎng)說話時(shí)才出城堡，最終他得到了支持。也是機(jī)靈讓魯濱孫、過上了抱負(fù)的生活。

《魯濱孫漂流記》這本書讓我懂得了許多道理，在將來用的上的道理……

課外閱讀魯濱遜漂流記讀后感【篇三】

最近，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書。

這本書主要講的是：一個(gè)英國的水手魯濱遜因船沉了而流落到了無人的荒島上，在進(jìn)退無路的狀況下，他開頭想方法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥ァＫ孔约旱碾p手，靠著自己的才智，花了幾十年的時(shí)間把這個(gè)荒島變成了世外桃源，還英勇地救了一個(gè)俘虜，并給他起名為星期五，和他共同生活，最終離開了荒島……

剛讀到一半，看到書中的魯賓遜我想：在荒島上被救有這么難嗎？電視上播的那些野外逃命的人不都是幾天就被就出來了嗎？可是當(dāng)我讀完我便發(fā)覺自己的想法太簡(jiǎn)潔了。除了自己生活上的困難，信念也是一項(xiàng)很大的問題。假如換做是我可能一到島上發(fā)覺這是一座荒島就無望了！就算有那么一點(diǎn)信念活下來也不肯定有足夠的士氣去對(duì)抗全部的危急和困難，更不行能像他一樣堅(jiān)持幾十年……

魯賓遜是個(gè)樂觀又英勇的人，他可以為了生存做出很多常人無法想象的事情，始終信任自己會(huì)活下去。他能夠活著從荒島里出來就更能說明他有一種百折不撓勇往直前的精神。例如，那個(gè)有兩層圍墻的房子是他用了差不多一年多的時(shí)間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候，由于播種的不是時(shí)候，這些珍貴的種子就鋪張了一半；為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地忙貨了幾個(gè)月；為了做一個(gè)能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種方法，失敗了很多次，最終討論出了制造的方法……這種種的困難，都被他堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神所制服了。

在我們平常的生活中雖然遇不上魯賓遜這樣可怕的經(jīng)受，但在學(xué)習(xí)生活我們卻要擁有這種精神，不被一點(diǎn)小挫折而戰(zhàn)勝，百折不撓，面對(duì)困難勇往直前，我們就肯定會(huì)取得勝利！

挪威的森林的閱讀筆記及感悟

高爾基曾說過書籍是人類進(jìn)步的階梯，挪威的森林就是一部讓人印象深記得的作品，它由村上春樹撰寫，為了充分回味挪威的森林這個(gè)作品，就可以好好寫一篇讀后感。怎么樣才能寫好一篇挪威的森林讀后感呢？我我收集整理了一些挪威的森林的閱讀筆記及感悟，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

挪威的森林的閱讀筆記及感悟【篇一】

路慢慢的遠(yuǎn)去了，心卻還在開頭的地方掙扎著，這種痛一如離開母腹的嬰兒，非要那么痛徹心菲的哭上幾聲才能證明自己真的存在。

直子就這樣無聲的抽泣著，雖然她很想哭出聲來，可是女性的虛榮在阻擋著她，不想成為眾人取笑的對(duì)象，唯一所能做的就是壓抑。

曾說過以前我是這樣活過來的，往后也只能這樣活下去。一旦放松，就無可挽回了。是的曾經(jīng)的目標(biāo)在今日假如一旦放松，那么往后的盼望就將不復(fù)存在，活著就是為了那一虛渺的幻想，盡管窮盡一生也未必能夠完成。

喜愛直子，喜愛渡邊君，喜愛《挪威的森林》，這種喜愛讓我覺得迷失，因?yàn)闆]有任何的一個(gè)人可以讓我知道只要跟著他就不會(huì)落入枯井，因?yàn)闆]有任何一個(gè)人可以像愛直子的渡邊一樣深愛著我的一切，包括思想，包括文字。于是就在那樣的地方，就在那個(gè)陰慘慘濕漉漉的枯井里一個(gè)人孤零零一分一秒地掙扎著死去。

而我的記憶，最終也將在記憶堆那個(gè)昏暗場(chǎng)所里化為一攤爛泥。

始終喜愛描寫死亡，那種生活終結(jié)時(shí)的無奈而又放松，那種莫可名狀的心緒，我既不能將其排遣在外，又不能將其深藏于內(nèi)。于是只能自己壓抑著對(duì)死亡的恐驚及向住，把它化解成我的文字，以此來證明我此生的目的。

愛是那樣的一個(gè)博大精深的字眼，可是很多的人卻在褻瀆著它，我愛是因?yàn)槲倚某绨?，女人因崇拜而愛此時(shí)卻是多么的虛無，可許每個(gè)人都很平凡，平凡就是像一頁書上的一張白紙。圖然有著忘卻的失落，卻也只是無力去挽回的空白著，像迷失方向的魂靈，在漆黑厚重的夜幕中彷徨。

永澤說：人生中無需抱負(fù)這種東西，需要的不是抱負(fù)，而是行為規(guī)范。他又說：紳士就是：所做的，不是自己想做的事，而自己應(yīng)做的事。然而我們這個(gè)社會(huì)，在這樣的冷漠的人群中，圖有網(wǎng)絡(luò)的暖和，卻不需要紳士，我們只需要一個(gè)真正的男人，一個(gè)有血有肉有愛有恨的脫離了社會(huì)性那樣的一個(gè)單一的人，如此而一。

正是因?yàn)檫@樣，死的陰影才一步一步侵入生命的領(lǐng)地，等察覺到的黑乎乎的什么也看不到了。這樣的懊悔著，也無事無補(bǔ)。于是直子死了，活著的渡邊親身將摯愛的直子送進(jìn)了墳?zāi)梗偷搅四驹碌纳磉叀?/p>

挪威的森林的閱讀筆記及感悟【篇二】

春節(jié)過了，斷斷續(xù)續(xù)在休息的時(shí)候，讀完日本作家村上春樹的長(zhǎng)篇小說《挪威的森林》，幾年前就聽文友們談起過這本書和這本書的。因?yàn)椴皇翘矏鄞迳希迳弦钟舻脜柡?，我同樣也間或抑郁，不情愿自己抑郁得厲害，所以就盡量避開閱讀那些孤獨(dú)一類的文字。過了春節(jié)，去成都圖書批發(fā)市場(chǎng)轉(zhuǎn)，選擇了兩本工筆牡丹和荷花的畫冊(cè)，觀察老哥選擇了余華老師的文集，這時(shí)，我的目光正好就落在了村上春樹的《挪威的森林》，因此，突然有了想閱讀他的想法。買回來放下并沒有想要迫不及待的看，手里還有那曲文化局的洛扎老師讓我修改校對(duì)的書稿，每天不能坐太久了，坐久了脊背痛。起身來，就順手拿起《挪威的森林》，——我就是這樣把這本書看完的。有一些不得不登記一些感受，把自己粗淺的種.種感受寫出來，算是讀后感吧。雖然現(xiàn)在日本人有點(diǎn)看不起中國人，說不定日本人連中國的文學(xué)也是不屑一顧都有可能呢，日本人城府太深，日本人經(jīng)受的太多。

假如這是中國的寫的書，肯定沒有哪個(gè)出版社敢出版?！魂柟饬寺?！太沒有正能量了嘛！有些人永久都不會(huì)有正能量的。讀了這本書，我不得不佩服的真實(shí)，只有一個(gè)真實(shí)的才可以寫出這樣的書和書里面如此頹廢如此真誠的高校生。書的開頭就寫一口隱蔽在草地里的井，那隱蔽著的井是一個(gè)年輕女子意識(shí)里布滿危急的地方，是個(gè)生命的陷阱。可以說這是一本很自閉的書，沒有過多的去敘寫那個(gè)時(shí)代的背景，只寫自己身邊的人和身邊的事，在村上的筆下，看似潑辣的綠子的生活卻有那么多了不如意，看似溫順的直子卻是一個(gè)精神病患者，看似連皺紋都笑起來漂亮的玲子，受過的損害竟然那么嚴(yán)峻。不知道是先憐憫這些女子，還是先憐憫那個(gè)渡邊君和自殺了的木月。村上對(duì)人物的刻畫上，給了我內(nèi)心很大的震撼。因?yàn)樵腥藢?duì)我描述說這本書很黃，我感覺這并不是文字閱讀上的感覺，而是文字激發(fā)了許多那個(gè)不為人知的泛黃的想法。從別人覺得的黃里，我閱讀到是青春的迷茫和無望，那個(gè)地域的年輕人，在那個(gè)特定時(shí)期的幾個(gè)高校生的愛情、友情和性糾結(jié)，在友情的遮掩之下相互吸引糜爛，后來是在生活的苦痛之中沖突掙扎，讓讀者不得不連續(xù)閱讀的情節(jié)此起彼伏，這些情節(jié)里無不充斥著愁悶、苦痛的掙扎和孤注一鄭的解脫。一個(gè)個(gè)不正常的人，不正常的心理，在不正常的生活中最終從不成熟走向成熟，——一個(gè)年輕人身不由己隨波逐流的高校生活跟著也就結(jié)束。畢竟是那個(gè)時(shí)代不正常?還是這些年輕的生命不正常?——渡邊君可怕聽見那首《挪威的森林》的曲子。

人為什么要活著?為了愛情而活著?為了活著而活著?為了等待(盼望)而活著?

男主角渡邊不止一次的把自己憧憬的真愛的程度描寫成象在春天的絨綠里和可愛的小熊打滾，一個(gè)大男孩很純真浪漫的情愫。男人對(duì)于性的態(tài)度和女人往往大相徑庭，永澤可以借以消遣，甚至近于病態(tài)的尋歡作樂，渡邊也一樣，只不過他把性和愛分開了，有愛的性和無愛的性，有性的愛和無性的愛。他憋不住的時(shí)候想著遠(yuǎn)在精神病院的直子的身子借以完成宣泄。但是，綠子讓渡邊可以想著她一邊宣泄，渡邊甚至告知綠子，自己只有想著直子才可以，想著其她女子不行以把憋在身體里的東西宣泄出來。我比較喜愛綠子這個(gè)人物。綠子在渡邊在這里擁有的確的性和承諾的愛，她的頑強(qiáng)和果敢的性格，她對(duì)生活的無所畏懼，她的樸實(shí)的真性情給她帶來了看似還在等待著的結(jié)局。從綠子身上使我感覺生活中有許多時(shí)候，幸福要依靠自己去爭(zhēng)取。

怎么去形容這樣一個(gè)叫渡邊的男孩子呢?這絕不是用一個(gè)黃或者是污穢就說得清的。假如說《挪威的林》布滿污穢的話，那么，在中國幾千年的傳統(tǒng)道德里《紅樓夢(mèng)》這本書是不是更加污穢不堪，既然污穢不堪，為什么還有那么多的人在討論?村上描述的是年輕生命無法回避的苦痛失去和無奈接受的現(xiàn)實(shí)生活。誰的青春都是從苦惱與失落中度過的。

結(jié)尾是渡邊與玲子無愛的性而結(jié)束。玲子在渡邊這里得到了友情和性。因?yàn)榱嶙舆@個(gè)人到中年的女子從沒有奢望渡邊的愛情，她知道渡邊的愛情已經(jīng)隨著直子的自殺而消逝。所以，書的結(jié)尾是離開精神療養(yǎng)院的玲子獲得了一份不完整的幸福。其實(shí)，任何一個(gè)人有那么一個(gè)時(shí)期精神都要經(jīng)受困惑和扭曲，她們自己把自己束縛在一個(gè)逃不出的空間里，或者是她們家人強(qiáng)制性的把她們關(guān)進(jìn)一個(gè)不正常的空間里，或者是現(xiàn)實(shí)的一些約束把人們的精神關(guān)在一個(gè)逃不脫的空間里。直子最終就死在了自我的精神熬煎中，對(duì)于她來說，死才能解脫；玲子是個(gè)歷盡生活滄?？雌萍t塵超凡脫俗的女子，她已經(jīng)可以坦然面對(duì)生活了。

人性之中原來就充斥著這些殘酷的內(nèi)容。寫這句話的時(shí)候，不禁使我想起閱讀過的另外那些書，想起《一個(gè)世紀(jì)的懺悔》，想起《德伯家的苔絲》，想起《肖申克的救贖》，想起《百年孤獨(dú)》。這些書的主題都沉重，都是既荒誕又哀痛。單純的愿望開頭，悲劇的結(jié)局終了。

挪威的森林的閱讀筆記及感悟【篇三】

作品以紀(jì)實(shí)的手法和詩意的語言，刻畫了少男少女在簡(jiǎn)單的現(xiàn)代生活中對(duì)純真愛情和共性的雙重追求，超出了一般的愛情描寫的俗套，而具有更為深刻的人生意義。

作品同時(shí)也描述了，當(dāng)面對(duì)成長(zhǎng)的苦痛，我們都想讓別人知道自己的苦痛，都想有人來分擔(dān)我們的苦痛。對(duì)于迷茫，我們也想通過與人的溝通消退迷茫。因此，我們才尋求理解與被理解?？墒牵耆睦斫馀c被理解不行能達(dá)到，自己的苦痛別人不行能完全體會(huì)，我們也照舊在尋求理解和被理解的道路上迷茫。并且，越是尋求百分百的理解，其實(shí)也就與成長(zhǎng)的主要方面所抵觸：我們不能尋求這種相處方式，而是要自己承受苦痛，在別人面前隱蔽些東西。所以，村上春樹才要把玩孤獨(dú)。因?yàn)楣陋?dú)是不行避開的，是無可奈何的，是每個(gè)人最終都要經(jīng)受的。這也就是渡邊與人格格不入的緣由。

挪威的森林感受最深之處

我們常說讀書可以陶冶情操，可以獲得進(jìn)步，挪威的森林講了故事敘述主角糾纏在心情不穩(wěn)定且患有精神疾病的直子和開朗活潑的小林綠子之間，綻開了自我成長(zhǎng)的旅程，讀了以后讓人不斷地回味！是時(shí)候通過寫一篇讀后感來把挪威的森林中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來了。那么挪威的森林讀后感怎么才能寫好呢？以下是我我收集整理的挪威的森林感受最深之處，僅供參考，大家一起來看看吧。

挪威的森林感受最深之處(篇一)

文章中很奇妙的支配了三人行的場(chǎng)合。像是最開頭的的渡邊、木月、直子；到了后來的了渡邊、永澤，初美；然后到了渡邊、直子、玲子；還有一個(gè)我至今還存在疑問的三人行：渡邊、綠子以及綠子父親。在我看來這三人行中渡邊為一個(gè)軸承的作用。

直子始終喜愛著木月，直子在木月死后把渡邊當(dāng)成了木月的替代品。然后玲子是喜愛著直子(依據(jù)那個(gè)學(xué)鋼琴的女孩的事兒，玲子或許是一個(gè)同性戀，直子也有可是那個(gè)女孩的替代品)，這也不難解釋為什么玲子要和渡邊做那種事情。接著是綠子的父親，綠子的父親以為渡邊是綠子的男伴侶，所以想讓渡邊成為自己的替代品來照看那個(gè)最不聽話的小女兒綠子?；蛘叩惯^來可能說得通，綠子喜愛自己的父親，所以才在父親的遺照前脫衣服，然后讓渡邊穿父親的睡衣，或許綠子心中渡邊是父親替代品。最終一組三人行也是渡邊唯一沒有成為替代品的一組，就像永澤自己說的，大多數(shù)人都是庸俗。這里的庸俗可以說的是互為替代品的那種庸俗，永澤和全部人不一樣，他即不是誰的替代品，也不把誰當(dāng)成誰替代品，而初美也是一個(gè)所謂庸俗的人，后來結(jié)婚了可能那個(gè)男人也是永澤的替代品，這也就解釋了她為何自殺的緣由，她或許發(fā)覺了，永澤是永澤而自己丈夫是自己丈夫。這樣說來直子的死和初美的死是一樣的，直子認(rèn)清渡邊不是木月的事實(shí)后也選擇了自殺。

同樣的渡邊把玲子、綠子已經(jīng)他高中的女友當(dāng)成了直子的替代品，但最終他也跳出來替代品的循環(huán)，假如跳不出來的活他也會(huì)選擇和初美與直子一樣的結(jié)局。那跳出來就變成了什么呢?就變成了永澤這種人，永久不會(huì)因?yàn)閻矍榘l(fā)愁，也不會(huì)認(rèn)為誰是誰的替代品。有個(gè)小小的示意不知大家看錯(cuò)了沒有，永澤后來出國去的是德國，然而渡邊在開篇的時(shí)候去的也是德國。文中永澤也認(rèn)為渡邊和其他人不一樣，可能也因?yàn)檫@個(gè)緣由。

或許渡邊遺忘不了直子，可能這樣是最終的支配了，直子死了可以和木月永久的在一起，哪怕渡邊也自殺那就和17歲那年一模一樣，那可能一樣的事情又會(huì)發(fā)生，或者看似最差的結(jié)局會(huì)是最好的結(jié)局。

挪威的森林感受最深之處(篇二)

春節(jié)過了，斷斷續(xù)續(xù)在休息的時(shí)候，讀完日本作家村上春樹的長(zhǎng)篇小說《挪威的森林》，幾年前就聽文友們談起過這本書和這本書的。因?yàn)椴皇翘矏鄞迳希迳弦钟舻脜柡?，我同樣也間或抑郁，不情愿自己抑郁得厲害，所以就盡量避開閱讀那些孤獨(dú)一類的文字。過了春節(jié)，去成都圖書批發(fā)市場(chǎng)轉(zhuǎn)，選擇了兩本工筆牡丹和荷花的畫冊(cè)，觀察老哥選擇了余華老師的文集，這時(shí)，我的目光正好就落在了村上春樹的《挪威的森林》，因此，突然有了想閱讀他的想法。買回來放下并沒有想要迫不及待的看，手里還有那曲文化局的洛扎老師讓我修改校對(duì)的書稿，每天不能坐太久了，坐久了脊背痛。起身來，就順手拿起《挪威的森林》，——我就是這樣把這本書看完的。有一些不得不登記一些感受，把自己粗淺的種.種感受寫出來，算是讀后感吧。雖然現(xiàn)在日本人有點(diǎn)看不起中國人，說不定日本人連中國的文學(xué)也是不屑一顧都有可能呢，日本人城府太深，日本人經(jīng)受的太多。

假如這是中國的寫的書，肯定沒有哪個(gè)出版社敢出版。——太不陽光了嘛！太沒有正能量了嘛！有些人永久都不會(huì)有正能量的。讀了這本書，我不得不佩服的真實(shí)，只有一個(gè)真實(shí)的才可以寫出這樣的書和書里面如此頹廢如此真誠的高校生。書的開頭就寫一口隱蔽在草地里的井，那隱蔽著的井是一個(gè)年輕女子意識(shí)里布滿危急的地方，是個(gè)生命的陷阱。可以說這是一本很自閉的書，沒有過多的去敘寫那個(gè)時(shí)代的背景，只寫自己身邊的人和身邊的事，在村上的筆下，看似潑辣的綠子的生活卻有那么多了不如意，看似溫順的直子卻是一個(gè)精神病患者，看似連皺紋都笑起來漂亮的玲子，受過的損害竟然那么嚴(yán)峻。不知道是先憐憫這些女子，還是先憐憫那個(gè)渡邊君和自殺了的木月。村上對(duì)人物的刻畫上，給了我內(nèi)心很大的震撼。因?yàn)樵腥藢?duì)我描述說這本書很黃，我感覺這并不是文字閱讀上的感覺，而是文字激發(fā)了許多那個(gè)不為人知的泛黃的想法。從別人覺得的黃里，我閱讀到是青春的迷茫和無望，那個(gè)地域的年輕人，在那個(gè)特定時(shí)期的幾個(gè)高校生的愛情、友情和性糾結(jié)，在友情的遮掩之下相互吸引糜爛，后來是在生活的苦痛之中沖突掙扎，讓讀者不得不連續(xù)閱讀的情節(jié)此起彼伏，這些情節(jié)里無不充斥著愁悶、苦痛的掙扎和孤注一鄭的解脫。一個(gè)個(gè)不正常的人，不正常的心理，在不正常的生活中最終從不成熟走向成熟，——一個(gè)年輕人身不由己隨波逐流的高校生活跟著也就結(jié)束。畢竟是那個(gè)時(shí)代不正常?還是這些年輕的生命不正常?——渡邊君可怕聽見那首《挪威的森林》的曲子。

人為什么要活著?為了愛情而活著?為了活著而活著?為了等待(盼望)而活著?

男主角渡邊不止一次的把自己憧憬的真愛的程度描寫成象在春天的絨綠里和可愛的小熊打滾，一個(gè)大男孩很純真浪漫的情愫。男人對(duì)于性的態(tài)度和女人往往大相徑庭，永澤可以借以消遣，甚至近于病態(tài)的尋歡作樂，渡邊也一樣，只不過他把性和愛分開了，有愛的性和無愛的性，有性的愛和無性的愛。他憋不住的時(shí)候想著遠(yuǎn)在精神病院的直子的身子借以完成宣泄。但是，綠子讓渡邊可以想著她一邊宣泄，渡邊甚至告知綠子，自己只有想著直子才可以，想著其她女子不行以把憋在身體里的東西宣泄出來。我比較喜愛綠子這個(gè)人物。綠子在渡邊在這里擁有的確的性和承諾的愛，她的頑強(qiáng)和果敢的性格，她對(duì)生活的無所畏懼，她的樸實(shí)的真性情給她帶來了看似還在等待著的結(jié)局。從綠子身上使我感覺生活中有許多時(shí)候，幸福要依靠自己去爭(zhēng)取。

怎么去形容這樣一個(gè)叫渡邊的男孩子呢?這絕不是用一個(gè)黃或者是污穢就說得清的。假如說《挪威的林》布滿污穢的話，那么，在中國幾千年的傳統(tǒng)道德里《紅樓夢(mèng)》這本書是不是更加污穢不堪，既然污穢不堪，為什么還有那么多的人在討論?村上描述的是年輕生命無法回避的苦痛失去和無奈接受的現(xiàn)實(shí)生活。誰的青春都是從苦惱與失落中度過的。

結(jié)尾是渡邊與玲子無愛的性而結(jié)束。玲子在渡邊這里得到了友情和性。因?yàn)榱嶙舆@個(gè)人到中年的女子從沒有奢望渡邊的愛情，她知道渡邊的愛情已經(jīng)隨著直子的自殺而消逝。所以，書的結(jié)尾是離開精神療養(yǎng)院的玲子獲得了一份不完整的幸福。其實(shí)，任何一個(gè)人有那么一個(gè)時(shí)期精神都要經(jīng)受困惑和扭曲，她們自己把自己束縛在一個(gè)逃不出的空間里，或者是她們家人強(qiáng)制性的把她們關(guān)進(jìn)一個(gè)不正常的空間里，或者是現(xiàn)實(shí)的一些約束把人們的精神關(guān)在一個(gè)逃不脫的空間里。直子最終就死在了自我的精神熬煎中，對(duì)于她來說，死才能解脫；玲子是個(gè)歷盡生活滄?？雌萍t塵超凡脫俗的女子，她已經(jīng)可以坦然面對(duì)生活了。

人性之中原來就充斥著這些殘酷的內(nèi)容。寫這句話的時(shí)候，不禁使我想起閱讀過的另外那些書，想起《一個(gè)世紀(jì)的懺悔》，想起《德伯家的苔絲》，想起《肖申克的救贖》，想起《百年孤獨(dú)》。這些書的主題都沉重，都是既荒誕又哀痛。單純的愿望開頭，悲劇的結(jié)局終了。

挪威的森林感受最深之處(篇三)

就在昨日，讀完了《挪威的森林》，書買了很久很久，久到記不清是什么時(shí)候買的。

這是一部自傳或者說是戀愛小說?我不知道，也分不清。我膚淺的認(rèn)為這是本不折不扣的小黃書。當(dāng)然，這只是玩笑話。

看到結(jié)尾處：突然明白，這么多天的陪伴到這里就結(jié)束了，不論是你和玲子或是我和你們，都到了該說再見的時(shí)候。但我信任，總有一天我們會(huì)再見面的。

一開頭抱著任憑讀讀的想法，最終卻被吸引。

對(duì)于文中的我，村上說許多人認(rèn)為那就是他，他自己否認(rèn)，但多少會(huì)有些影子。但是誰又知道呢?

放在當(dāng)下，他肯定是個(gè)公認(rèn)的渣男，濫情又極其不負(fù)責(zé)任。但在書中，我情愿承認(rèn)他是個(gè)好人。

他好幸福啊，有伴侶，同那么多女人睡覺，還一面在學(xué)校學(xué)習(xí)。我始終無法看清他的真心，游走在兩個(gè)女人之間，直子于他而言是內(nèi)心深處那個(gè)渴望卻得不到的人，而綠子卻是給他生活帶來盼望的人。

最終，大家似乎都沒有收獲愛情。

說實(shí)話我講不清從這本書中領(lǐng)悟了什么，愛情、友情、死亡還是關(guān)于xing，不知是我愚笨還是我太年輕?

挪威的森林感受最深之處(篇四)

一向聽人說起《挪威的森林》，但圓滿的是一向借不到，最近只好下了狠心買了本。

以前是漓江版的，得二十多塊錢，這對(duì)我來說算貴了。究竟是買一本小說看看，好像沒必要花這么多錢的。進(jìn)入2022年后，不想該書版權(quán)由上譯買走了，定價(jià)廉價(jià)了，譯者也作了修改，并且裝幀也非常不錯(cuò)。最終打了八折以十五元的價(jià)格，我最終買下了《挪》書的上譯版。還沒有看書，我就有種感覺--很值！

該書花了五、六天時(shí)間看完的(咱是同學(xué)得上課、自習(xí)啦等等)。總體覺得是不錯(cuò)，不僅僅村上寫得不錯(cuò)，譯者林少華也譯得不錯(cuò)，寫的序更是不錯(cuò)！很唯美，很清爽，很自我。而譯者說村上小說最大的特點(diǎn)是：把玩孤獨(dú)，把玩無奈！因?yàn)?，人，人生，在本質(zhì)上是孤獨(dú)的，無奈的。所以需要與人交往，以求相互理解?？墒牵瑢で罄斫獾呐κ峭絼诘?，相互理解是不行能的。于是，與其牽強(qiáng)經(jīng)過與任教往來毀滅孤獨(dú)，化解無奈，莫如退回來把玩孤獨(dú)，把玩無奈。

小說是仆人公渡邊的回憶，回憶自我年輕時(shí)代讀高校時(shí)發(fā)生的事情。而時(shí)下，我們都在讀高校，跟仆人公很相像。但我很艷羨渡邊的自我、瀟灑、隨便。他生活中不會(huì)消失父母的影子，四周沒有熟悉的人，唯有的是一個(gè)死去的伴侶的戀人、一個(gè)住在同一幢宿舍樓的哥們，一個(gè)一齊上過選修科的女孩子。就這樣簡(jiǎn)潔的生活，簡(jiǎn)潔的日子，卻讓我憧憬。每周空閑時(shí)間打工以維持日常生活費(fèi)用；抽空去各地走走，算是旅游；周日與死去的伴侶的戀人軋公路，等等。

我很喜愛旅游，可是口袋里沒有錢。想找份工作，沒有說的過去的。何況中國地大物博，四處走的地方是多，可范圍太大，并且沒有日本新干線之類便捷的交通網(wǎng)絡(luò)。而最根本的是，沒有渡邊的心境，一個(gè)人游歷，是需要士氣與決心的，也需要與眾不一樣的心境。我想我沒有，所以只能徒自嘆息。

看完書后的一個(gè)明顯的印象是，日本人性觀念的開放。以至于有人偏激地認(rèn)為，村上是共性變態(tài)。我倒沒有這種看法，同為男人，同為青春期的男人，試問誰沒有那種想法或行為?除非你不是男人，或者自身有問題。

以前也耳聞過大和民族的這一有別于儒家思想的顯著特點(diǎn)，算是明治維新時(shí)期西化的產(chǎn)物了。可是看完本書后，算是有了進(jìn)一步的熟悉?；蛟S國內(nèi)像這種純文學(xué)中，涉及性的文字不多或未可知?？墒?，想想時(shí)下，青年人中的同居熱，甚至在高校中也毫不遜色，也就不會(huì)覺得有什么驚異的。本人單身，活了一大把，還沒有經(jīng)受過純粹意義上的戀愛，更不用說同居了。由于本人如此，交游圈也可想而知，所以對(duì)同居現(xiàn)象一無所知。只是愛好讀報(bào)，還明白高校中不少學(xué)校內(nèi)安放了自動(dòng)售平安套的機(jī)子。

永澤是代表一類沒心沒肺的人，他的一套關(guān)于人生的理論以及自我所謂的成為紳士的行為規(guī)范帶有太多讓人觸之心涼如冰的冷色，不消說是親身歷練，只是多注目一眼也會(huì)讓你迅即染上某種病癥--剛毅者一杯溫水即能恢復(fù)如初，柔弱者則久久地囿于其中不能自拔。我不愿應(yīng)對(duì)這本書的緣由有二：一是直子，渡邊兩人所構(gòu)建起來的讓人愁悶的關(guān)聯(lián)讓我決絕地認(rèn)為這個(gè)世界所給我們的指引著實(shí)黯淡無光，死亡倒不失為一種精神釋放的絕佳去處；二是永澤這個(gè)太硬又帶點(diǎn)灰色調(diào)炫了一點(diǎn)的主角，委實(shí)讓我閱之如梗在喉，雖然他的話有時(shí)對(duì)人性的嘲諷往往一語中的--所做的，不是自我想做之事，而是自我應(yīng)做之事。--入木三分！村上用八十年月的筆觸去緬懷六十年月的動(dòng)蕩，無聊，壓抑，彷徨，消沉，以及對(duì)感情的無望，時(shí)空的更迭便生出高于大事本身的幻象。在二十世紀(jì)的時(shí)空對(duì)于我們來說還只是將來時(shí)時(shí)，人們總想著到了二十一世紀(jì)全部的一切都會(huì)好起來的，可世紀(jì)的鐘聲敲過以后，人們絕望地發(fā)覺，身旁只是多了幾件新穎的物什--那新穎隨著時(shí)間的消逝也會(huì)消逝殆盡，但有期望總是好的，生活總是不斷地在給你機(jī)會(huì)。

一則笑話云：一對(duì)窮人夫婦，一日得到神仙幫忙，可滿意他們?nèi)齻€(gè)愿望。饑餓的農(nóng)夫馬上說要是有根香腸吃就好了，話音剛落，香腸消失了。他的妻子見他就這么鋪張了一個(gè)愿望，都快氣瘋了，遂詛咒他，讓這根香腸長(zhǎng)到他鼻子上去。她的愿望也實(shí)現(xiàn)了。故事的結(jié)局也就是第三個(gè)愿望自然是取下那根該死的香腸。這個(gè)笑話在我看來是如此殘忍：你有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的愿望，但你未必就能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。閑下來的時(shí)候我問自我：假如給我三個(gè)機(jī)會(huì)，我的愿望是什么?第一個(gè)念頭是我要健康要?dú)g快，遠(yuǎn)離失意。細(xì)想一下，卻發(fā)覺這些愿望受亦舒張愛玲小說影響太多以致過于苛求：我此刻并非不健康，一口氣可打四個(gè)小時(shí)網(wǎng)球；也不乏歡快的時(shí)刻；沒有失意的襯托，我的得意和歡快豈不乏味?

《挪威的森林》

課外書籍閱讀《做最好的自己》讀后感(通用4篇)

隨著時(shí)間消逝，總有那么一些作品讓我們記憶深刻。在閱讀了《做最好的自己》后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，那么該要如何寫好《做最好的自己》讀后感呢？下面是由我我為大家整理的課外書籍閱讀《做最好的自己》讀后感。

課外書籍閱讀《做最好的自己》讀后感【篇一】

最近，局里開展讀書溝通活動(dòng)，本人也利用工作之余參加其中。一本好書的價(jià)值并不僅僅在于閱讀過程的片刻愉悅，更是為人們打開一扇通往新世界的大門?！蹲鲎詈玫淖约骸酚每b密的規(guī)律和真實(shí)的案例來闡釋勝利的秘訣，以鼓舞的口吻和很多發(fā)生在身上的有意思和有價(jià)值的事情來引導(dǎo)和說服讀者，漸漸的讓讀者有士氣轉(zhuǎn)變可以轉(zhuǎn)變的事情，有胸懷接受不行以轉(zhuǎn)變的事情，有才智辨別兩者的不同，從價(jià)值觀、態(tài)度、行為、習(xí)慣、性格等方面為年輕人指引方向，讓你終生受益。

在這本書的閱讀過程中，我總會(huì)情不自禁用自身與之對(duì)比，不經(jīng)意間，便成就了一次心靈的洗禮與一次很好的自省。

首先要更清晰地熟悉自己，發(fā)覺自己的不足之處，不斷端詳自己、規(guī)劃自己，才能做好自己，不留圓滿。

做最好的自己，是樂觀面對(duì)人生，擁有誠信的價(jià)值觀，以樂觀的心態(tài)去面對(duì)工作，努力做到言行如一，言出必踐，不辜負(fù)別人的期望和信任，增加自律感。

做最好的自己，是相對(duì)自己來說做比自己更好的自己。從實(shí)際動(dòng)身，從自己動(dòng)身，依據(jù)個(gè)人不同的自身?xiàng)l件量身定做，做最好的自己，而不是做超越自己力量范圍之外不切實(shí)際的事情。

做最好的自己，不是急功近利，爾虞我詐，不惜一切手段去損人利己；而是有著明確的高尚的抱負(fù)，展現(xiàn)一個(gè)獨(dú)特而又有內(nèi)涵的自己。

做最好的自己，不是好高騖遠(yuǎn)，強(qiáng)求自己取得遙不行及的成就；而是有著合乎自己實(shí)際的抱負(fù)，對(duì)自己力所能及的事情精益求精，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印，走好自己的每一步。

做最好的自己，不見得就必需有什么轟轟烈烈的成就，成為眾人仰慕的對(duì)象；而是要立足本職工作，愛崗精業(yè)，不懈地努力。

每個(gè)人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不行及的幻想，只要做一個(gè)真實(shí)的、最好的你也就可以了。

特別感謝李開復(fù)博士的這本書，也感謝他把自己的人生體驗(yàn)和生命歷程總結(jié)出來讓我們得以共享。都說開卷有益，仔細(xì)讀他的著作，從中我找到了對(duì)生活的自信以及樂觀樂觀的心態(tài)和用于嘗試的士氣。樂觀的去嘗試，雖說不肯定會(huì)勝利，但是放棄就等于失敗。在不斷的努力和不斷的嘗試過程中，總會(huì)遇到一些意想不到的機(jī)遇，或許這時(shí)盼望就消失了。在工作和生活中